北京市海淀区2024年六年级《语文》上册期末试卷与参考答案（部编版）

17/17北京市海淀区2024年六年级《语文》上册期末试卷与参考答案（部编版）第一部分：基础·运用一、选择并填写，完成第1～6题。1.阅读下面的文字，完成第（1）——（4）题。“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”编钟是中国礼乐文明的象征。1978年发掘出土的曾侯乙编钟，是迄今发现数量最多、保存最好、音律最全的一套编钟，其音域跨越五个半八度。曾侯乙编钟为我们了解2000多年前的音律文化提供了依据，也为中国传统音乐的发展奠定了基础。（1）下面加点字中，读音正确的一项是（）。A.提供（gōng）礼乐（yuè） B.提供（gōng）礼乐（lè）C.提供（gòng）礼乐（yuè） D.提供（gòng）礼乐（lè）（2）当听到古老的编钟之声融入现代管弦乐之中，完成跨越千年的演奏，用一个词语形容人们那一刻的心情，最恰当的一项是（）。A.惊天动地 B.激动不已C.波涛汹涌 D.心惊肉跳（3）这段文字中的“征”与“律”都含有“彳”，“彳”的本意与下列事物有关的一项是（）A.道路 B.植物C.语言 D.金属（4）日常生活中使用的一些词语与音乐有关，下面词语与音乐有关的一项是（）A.妙笔生花 B.笔走龙蛇C.高山流水 D.跋山涉水【答案】（1）A（2）B（3）A（4）C【小问1详解】本题考查字音辨析。供，gòng/gōng，陈设；摆放；在神佛或先辈的像（或牌位）前陈列香烛等表示敬奉；祭祀时摆设祭品；从事；担任。/供给；供应；提供某种东西让人使用。提供：tígōng，供给。乐，lè/yuè，愉快/音乐；乐器。礼乐：lǐyuè

，礼节和音乐。故选A。【小问2详解】本题考查字词解释。A．惊天动地：意思是使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。B．激动不已：高兴或兴奋得控制不住自己。C．波涛汹涌：形容波浪又大又急。D．心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。结合所给语境，当听到古老的编钟之声融入现代管弦乐之中，完成跨越千年的演奏，人们的心情是激动的，故选“激动不已”；故选B。【小问3详解】本题考查汉字演变。征，本义为征伐，后引申为远行；律：基本义指规章、法则，引申有法律、规律、依法治理、约束、衡量、遵守、等级等意义。彳是象形字。小篆字字形象“行”，象纵横相交的十字路。从“彳”的字多与道路、行走、行为和形容词有关。故选A。【小问4详解】本题考查字词解释。A．妙笔生花：写作能力大有进步，也形容文章写得很出色，文思敏捷，才华横溢。B．笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。C．高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。D．跋山涉水：指翻山越岭，趟水过河。形容旅途艰苦。结合所给语境，与音乐有关的是高山流水；故选C。2.阅读下面的文字，完成第(1)～(3)题。在杭州亚运会上，首创“数字火炬手”完成“点火仪式”；无人驾驶公交小巴首次（）亚运会场馆；自主研发的3D云阵相机和数字分身引擎通过一键（），为运动员们创建数字分身……杭州亚运会凝聚了多种最新的技术，是一场数字和实体交相huī映的体育盛会。（1）下面词语依次填写在文中的（）内，正确的一项是（）A.亮相考察 B.亮相拍摄C.压轴考察 D.压轴拍摄（2）下面词语中与“凝聚”的“凝”字意思不同的一项是（）A.凝思 B.凝视C.凝固 D.凝神（3）文中“交相huī映”的“huī”字，下面正确的一项是（）A.晖 B.挥C.浑 D.辉【答案】（1）B（2）C（3）D【小问1详解】本题考查选词填空。亮相：释义：戏曲演员在上场、下场或表演中由动的身段变为短时的静止姿势，以突出角色情绪，加强戏剧气氛；比喻露面或公开表示态度，亮明观点。压轴：原本是戏曲名词，指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。在现代社会中有很多应用，比如“压轴戏”，考察：深入细致地观察。拍摄：拍照，用摄影机把人、物的形像照下来。结合语境和词义可知，从“无人驾驶公交小巴首次（）亚运会场馆”可知，无人驾驶公交小巴是首次亮相，从“自主研发的3D云阵相机和数字分身引擎通过一键（）”可知，“3D云阵相机和数字分身引擎”用来拍摄。故选B。【小问2详解】本题考查字义。凝：释义：1．凝结。由于温度变化、压力增加等原因，使液体变为固体，气体变为液体。2．聚集；集中。凝聚：指聚集。凝思：指凝神思索。凝视：意思是聚精会神地观看，不眨眼。凝固：液体变成固体；固定不变。凝神：指精神集中。结合词义可知，应选C。【小问3详解】本题考查字形易错字。晖：阳光。挥：舞动、抛洒、指挥、散出。浑：污浊、混合、质朴、自然、糊涂、全、满。辉：闪耀的光、照耀、映照。交相辉映：各种光亮、彩色等互相映照。故选D。3.精彩的成长故事让我们印象深刻。下面选项中人物和情节不匹配的一项是（）A.雨来为了掩护交通员，坚决保守秘密，趁鬼子不备之时，跳到河里游走了。B.《童年》里的外祖母知道很多民间故事，讲给阿廖沙听，丰富了他的心灵。C.《爱的教育》只讲述了老师劝诫一个小男孩刻苦学习的故事，体现了老师的成长。D.《童年》里的“好事情”经常指导阿廖沙观察生活中的细节，教他人生的道理。【答案】C【详解】本题考查名著内容的理解。C．《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。故事中的人物主要有亚米契斯、学生、老师等人，它弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀；它鼓励人们消除阶级观念。故选C。4.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家。下面名言不是出自鲁迅作品的一句是（）A.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。B.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。C.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。D.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。【答案】B【详解】本题考查名人名言识记。B．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。出自宋朝李纲的《宋史·李纲列传上》。这句话的意思是说：祖宗传下来的国土，应当用生命来捍卫，一尺一寸也不能让敌人占领。故选B。5.将恰当的诗句填写在下面的横线上。在辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》这首词里，写人们畅谈丰收，听取蛙鸣的诗句是______________________，______________________。写诗人在山野里夜行，惊喜地找到避雨的茅店的诗句是______________________，______________________。【答案】①.稻花香里说丰年②.听取蛙声一片③.旧时茅店社林边④.路转溪桥忽见【详解】本题考查名篇名句默写与理解。宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，诗意：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。6.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。【答案】【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“洒、倦、攀、藓、慨、戴、澄”笔画较复杂，易写错，需注意。第二部分理解·感悟阅读短文，完成下面小题。谎言①洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，步步遇近。脚下的小树在满急的洪流中“吱吱”作响，随时都有应声而断的危险。李皓想，这棵小树坚持不了多久，必须做出选择。②“小朋友，不要怕，一会儿会有和我一样穿军装的叔叔来救你，你只要坚持在这里等着就行，好吗？”李皓说。③“那你要去哪里？我不让你走，这里到处都是水，你会死的，我怕……”小女孩哭着说。④“我能在水里潜伏三天三夜呢。你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’张顺吗？我比他还厉害呢!”李皓朝小女孩眨眨眼，故作轻松地说，“其他叔叔一会儿就到，你一定等着他们!”小女孩露出勉强的笑容。⑤李皓听见远处隐隐约约有马达的轰鸣声，知道是战友们在搜寻遇险群众，或者也是在寻找自己，相信用不了多久，他们一定会找到这儿的。李皓抬头看一眼灰蒙蒙的天空，雨还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了。他深吸一口气，纵身一跃，跳进滚滚洪流之中……⑥李皓是一名入伍不到一年的解放军战士。在部队里，他认真好学，专心训练。就在前不久的训练考核中，李皓的膝关节受伤，他本可以不参加此次抗洪抢险任务的，可是考虑到灾情严重，他主动请缨，要求参加。⑦战友们已经奋战了两天两夜，可是还有部分群众被困在村庄没有找到。李皓在搜救过程中和战友们走散了，当他准备游过洪水包围的街道往回走时，发现一名小女孩被困在村后的一小块高地上，正无助地哭泣。⑧李皓赶忙游过去，可是当他想要带着小女孩再游回来时，却发现已经来不及了，洪水已经淹没了整条街道。李皓只好托着小女孩爬上附近的一棵小树，等待教援。于是，发生了开头的一幕……⑨四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下着，似乎要激荡起五湖四海之水。洪水打着漩涡快速地向远处流去，一泻汪洋。⑩半个小时过后，小女孩被赶来教援的战士从树上教下来，她焦急地问：“先前救我的那位叔叔呢？他怎么还不出来？他不会真要在水里潜伏三天三夜吧？”⑪听着小女孩的追问，大家都知道意味着什么。望着滚滚奔流的洪水，每个人的心里都那么沉重，仿佛被一块巨石压着，无法释怀。⑫一名解放军战士强颜欢笑地对小女孩说：“他……他游到别的地方去救更需要帮助的人了。”⑬小女孩这才破涕为笑，高高兴兴地上了战士们的冲锋舟，说：“我就说嘛，他一定是骗我的，哪有人能在水里待三天三夜的。”⑭在场的战友们转过身，泪水滚滚而下……⑮几天之后，抗洪任务结束了，部队返回营区。每天晚点名时，永远少了一个熟悉的名宇——李皓!7.文中出现了两次谎言，分别是什么？用简练的语言写在下面的横线上。第一次：______________________________________第二次：______________________________________8.读第③自然段，思考李皓听到小女孩的话后会想些什么？结合上下文，展开想象，将李皓的心理活动写下来。9.用简练的语言概括文章的主要内容。10.文中环境描写的作用，下面理解不正确的一项是()。A.“洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，步步逼近。”凸显了李皓和小女孩处境危急，烘托了紧张的气氛。B.“雨还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了”为李皓跳入洪水做铺垫，推动情节发展。C.“洪水已经淹没了整条街道”间接地表达了李皓救出小女孩后喜悦的心情。D.“四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下着”突出环境恶劣，暗示了李皓的命运。11.文中的李皓是一个怎样的人？结合李皓的言行或相关情节，写出理由。【答案】7.①.他想安抚小女孩，并把生存的机会让给小女孩；②.不想让小女孩知道李皓去世的消息，怕小女孩会感受伤心。8.小女孩自己在这里还能坚持到战友们来救她，我如果在这里，小树坚持不了多久，一定要保证小女孩的安全。9.文章主要写了李皓为了保证小女孩的安全，纵身跳进滚滚洪流，用自己的生命保护了人民群众的生命安全。10.C11.大雨滂沱，洪水肆虐，危难关头，李皓挺身而出，用自己的生命，保护了人民群众的生命安全，李皓是一个勇于担当的中华好战士。【7题详解】本题考查短文内容理解。从第④自然段“我能在水里潜伏三天三夜呢。你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’张顺吗？我比他还厉害呢！”可知，李皓为了不让小女孩担心，把生的希望给了小女孩而说的谎，从第⑫自然段“一名解放军战士强颜欢笑地对小女孩说：‘他……他游到别的地方去救更需要帮助的人了。’”可知，战士们说谎是怕小女孩难过，瞒着她李皓去世的消息。【8题详解】本题考查短文内容理解。从第①自然段“脚下的小树在满急的洪流中“吱吱”作响，随时都有应声而断的危险。李皓想，这棵小树坚持不了多久，必须做出选择。”可知，小树太小，支撑不了李皓和小女孩两个人，此时李皓肯定会想：要把生存机会留给小女孩，我只有跟小女孩说谎不让她担心了。【9题详解】本题考查概括文章的主要内容。结合短文内容可知，文章主要讲了李皓为了把生存机会留给小女孩，牺牲了自己，保护人民群众的生命安全。【10题详解】本题考查环境描写的作用。从第⑧自然段“李皓赶忙游过去，可是当他想要带着小女孩再游回来时，却发现已经来不及了，洪水已经淹没了整条街道。”可知，突出了环境的恶劣，为下文李㸵的牺牲做铺垫。【11题详解】本题考查短文内容理解。从第④自然段“我能在水里潜伏三天三夜呢。你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’张顺吗？我比他还厉害呢！”和第⑤自然段“他深吸一口气，纵身一跃，跳进滚滚洪流之中……”可知，李皓是一个为了人民群众安全，不顾自己安危，勇于担当的好战士。学校“环保小使者”即将走进社区做宣传，结合下面三则材料，和他们一起完成任务。【材料一】①随着人民生活水平不断提高，城市环境问题日益突出，人们的生活方式也越来越趋向高消耗、高排放，加速了资源的消耗和环境的破坏。绿色低碳生活方式是满足人民对优美环境需要的必然要求，也是实现城市健康发展的前提。这对于我们普通人来说是一种态度，应该积极践行。②穿衣方面的低碳行动。可将不需要的衣服送人，或通过旧物回收软件捐赠。适量购衣，尽量选择棉、麻等环保面料。服装在生产、加工和运输过程中，会消耗大量能源，产生废气、废水等污染物。在满足生活需要的前提下，每人每年少买一件不必要的衣服，可减少碳排放6.1千克。③饮食方面的低碳行动。减少选购过度包装食物，减少生活垃圾；日常践行光盘行动，不让食物剩在盘子里，每节约1千克粮食，可减少碳排放0.94千克。④居家方面的低碳行动。室内种植绿植，净化空气。采用太阳能等可再生能源提供照明和供暖。采购节能家电，使用节能灯。减少使用一次性用品，不使用塑料袋，改用菜篮子或环保布袋。每少用100个塑料袋，可减少碳排放0.01千克。⑤出行方面的低碳行动。短距离(10千米内)出行：采用骑行、步行、公共交通等方式，实现近零碳排放。中距离(10至50千米)出行：搭乘地铁、公交车或新能源车。长距离(50千米以上)出行：放弃自驾，乘坐城际列车、轻轨、火车等公共交通工具。⑥绿色低碳生活方式的形成是一个长期过程，需要全社会共同努力和不断推进。今天你减碳了吗？为了让我们生活的每一天更美好，那就请从自己做起吧。【材料二】【材料三】树木是城市景观和生态建设的重要资源，在改善和维护生态方而作用尤为巨大。城市空气中的主要污染物为总悬浮颗粒、二氧化硫等有害物质，而榆树、银杏、刺槐等树种恰好能吸附二氧化硫、二氧化氯等有害气体。此外，松树、樟树等树木的叶子可分泌杀菌素，能杀死空气中的细菌、害虫及病原菌。植物的树干和枝叶还是天然的降音利器，声波由空气介质透射到树叶上，造成树叶的微颤，使声音减弱变小。同时，树木的枝叶表面有许多气孔和粗糙的绒毛，可以吸收大量的声波。有科学实验证明，10米宽的林带能使噪声减弱30%。任务一：研读材料12.环保小使者们通过阅读以上三则材料，对低碳环保有了更多的了解。请和他们一起判断下面信息是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（1）2020至2022年，我国的碳排放量和森林覆盖率每年均有明显递增。（）（2）随着新能源汽车保有量逐年递增，长距离的低碳出行应驾驶新能源汽车。（）（3）松树、樟树等树木的叶子分泌出的杀菌素，能杀死空气中的细菌、害虫及病原菌。（）13.林林同学在阅读【材料三】时，发现这段话中画横线的句子运用（）的说明方法，好处是任务二：制作宣传手册14.森森把【材料二】中的统计图放在宣传手册内页上，需要结合统计图，用一段文字对新能源汽车的环保作用进行说明。你认为森森选择语段（）更合适。语段一：新能源汽车区别于传统燃油汽车之处是其利用电池进行驱动，为了防止在路中突然断电而造成事故，车上需要配套电力设备。语段二：新能源汽车无尾气、噪音小，降低二氧化碳排放量，有效保护环境，同时缓解了我国资源紧缺的问题。截至2022年，全球一半以上的新能源汽车行驶在中国。15.宣传手册中需要设计一条宣传语。请结合【材料一】，将你设计的宣传语写在下面横线上，做到主题鲜明、语言简练且富有感染力。任务三：设计活动徽标16.本次环保宣传活动需要设计一个徽标(logo)。结合上述三则材料请你先把设计构想写下来。【答案】12.①.×②.×③.√13.①.举例子②.通过列举“榆树、银杏、刺槐”等树种吸附有害气体的例子，说明了树木对生态建设的重要性，既能帮助人们理解文章内容，同时增加了文章的说服力。14.语段二15.示例：低碳生活，从点滴做起。每一点改变，都能让我们的地球更加美好。16.示例：徽标构成要素：三个环形箭头、蓝天、绿水、青山。徽标设计意图：绿色箭头代表资源循环利用，符合材料一倡导的低碳生活理念；中间的蓝天、绿水、青山，则代表无污染的生态环境，符合材料二和材料三倡导生态保护主题的要求。【12题详解】本题考查对材料内容的理解。（1）结合材料二的“2020-2022年碳排放及森林覆盖率统计表”可知，2020年的碳排放量为98.8亿吨，森林覆盖率为22.96％；2021年的碳排放量为118.9亿吨，森林覆盖率为24.02％；2022年的碳排放量为121亿吨，森林覆盖率为24.02％；由以上数据可知，2020至2022年，我国的碳排放量每年都有明显递增，但森林覆盖率2021年和2022年是一样的，并没有递增。故本项判断为错误。（2）结合材料一第⑤自然段中“中距离(10至50千米)出行：搭乘地铁、公交车或新能源车。长距离(50千米以上)出行：放弃自驾，乘坐城际列车、轻轨、火车等公共交通工具。”可知，随着新能源车的保有量逐年递增，中距离出行建议驾驶新能源车，但长距离出行，乘坐城际列车、轻轨或火车等公共交通工具更符合低碳出行的生活方式。故本项判断为错误。（3）结合材料三中“此外，松树、樟树等树木的叶子可分泌杀菌素，能杀死空气中的细菌、害虫及病原菌”可知，本项说法正确。【13题详解】本题考查对说明方法及好处的理解。举例子：举例子：就是举出实例说明事物，为了说明某一事理，举出相应的例子使读者加以理解。结合材料三的画线句子“城市空气中的主要污染物为总悬浮颗粒、二氧化硫等有害物质，而榆树、银杏、刺槐等树种恰好能吸附二氧化硫、二氧化氯等有害气体。”可知，本句采用了举例子的说明方法，通过列举“榆树、银杏、刺槐等树种恰好能吸附二氧化硫、二氧化氯等有害气体”的例子，有力地说明了“树木是城市景观和生态建设的重要资源，在改善和维护生态方面作用尤为巨大”的特点。同时丰富了说明内容，使说明内容更容易理解。【14题详解】本题考查对句子的理解。结合题干要求可知，森森要结合统计图，用一段文字对新能源汽车的环保作用进行说明，所以选择的语段要与“新能源汽车的优点与保有量”有关。语段一说明了新能源洗车的缺点，不符合题干要求；语段二说明了新能源汽车的优点，及在中国的保有量，符合题干要求。故选语段二。【15题详解】本题考查设计宣传语。本题需要结合材料内容和宣传目标设计宣传语，注意，做到主题鲜明、语言简练且富有感染力。作答本题，需要结