部编人教版三年级语文上册阅读理解专项加深练习题及答案

部编人教版三年级语文上册阅读理解专项加深练习题及答案

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一、课外阅读。

我的童年，像彩色的梦！

沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追

逐……那，就是童年的我。

松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，

惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五

颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。

满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小

姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安

到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。

北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场

上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，

鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会

意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬

起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘

也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。

充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，

记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！

1.给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。

2.联系上下文，理解词语。

(1)郑重：o

⑵柔嫩：o

3.作者把童年比作、、。

4.作者选取了在_____________、、、

.这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”0

5.文中画横线的句子中，“小海燕”指;“终于展开了柔嫩

的双翅“是说O

二、课外阅读。

春（节选）

朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近7。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，

太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一

大片一大片满是的C坐着,躺着，打两个滚，踢儿脚球，赛几趟跑,捉儿回迷

藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像

火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃

儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野

花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草从里，像眼睛，像星星，还

眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的

泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出

婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天噫亮地响

着。

1.“都开满了花赶趟儿”中“赶趟儿”在文中的意思是（）。

A.来得及B.争先恐后地开花C.追赶

2.第四自然段描绘了一幅（）图。

A.百鸟鸣春B.野外春游C.百花迎春

3.大家在草地上是怎样活动的？结合画“—”的句子写一写。

4.选文表达了作者对春天的之情。

三、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照

得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩

抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒

冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

1.《卖火柴的小女孩》是_____（国家）著名作家________写的一篇

0文章通过写一个卖火柴的小女孩在大年夜_______的故事，表达了

作者0他的童话作品还有、、等。

2.选择恰当的关联词语填空

因为...所以....虽然...可是....

小女孩的幻想是美好的，这个幻想是不可能实现的。

她的幻想实际上并不存在，她最后被活活冻死在街头。

3.找出小女孩幻想的句子，并说说你从中体会到了什么？

四、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

我们在植物园里种了丝瓜，也种了瓢瓜。我们搭了瓜棚。丝瓜和瓢瓜一起

爬到瓜棚上来了。

六月底，丝瓜和瓢瓜都开始开花了。这倒是有趣的事情。丝瓜是早晨开花

的，它开着黄灿灿的花朵。呵，蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂，一起飞

来了，它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上开花的。在太阳下

山以后，丝瓜的花朵已经凋谢了，瓢瓜开放了雪白的花朵，好像是白绸做成

的。到了夜间，犹如洁白的星星，点缀在暗绿的瓜棚上，我们看见许多夜蛾都

飞来了。

白天和夜晚，我们的瓜棚上都开放着花朵。白天，有灿烂的黄花；晚上,

海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、

木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、1加啡、可可、胡椒等热带经济

作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药

材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产毓鱼、马蚊

鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平

原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季

常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。

海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣苣命传统的海岛。

早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游

击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精

神。

海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛.

我不禁面对大海高呼你好啊海南岛

1.读一读，数一数短文共有个自然段。

2.请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。

3.请你进行判断。

①海南岛是祖国的第一大岛。（）

②整个海南岛中间低，四周高。（）

③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。（）

4.短文是从、景色和物产、三个方面介绍海南岛的。

5.短文中画线的句子是______句。把海南岛比作________,还比作

。读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？________

6.短文里省略号的作用是（）

A.表示话被打断。B.表示内容的省略，类似的美景与物

产还有很多很多。

七、阅读下文，回答问题。

和小鸟最相亲爱

小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀。有时也看

见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成群地来了。最先的便是青鸟。西方人

以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过。因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的

消息。

知更雀的红胸，在雪地上、草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可

苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息

静立，连眼珠都不敢动，我恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。

此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑。

早起朝日未出，已满山满谷地响起了它们轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹

（qD枕倾听，使人心魂俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉

晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底地领略过了！

我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香从中更有青鸟和

知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到.我常常去探望小鸟的家

庭，而我却从不做偷卵捉雏等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂

时离家，我的母亲和父亲已这样牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得

回来呢？我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也

爱雏鸟的双亲！

而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，

觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它们的母亲飞去

飞回地忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两

只小腿蹒珊（panshan）地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，

茫然地跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地

争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩

（hans2）。这几天来，它们已完全会飞了，会唱了，也知道自己觅（mi）

食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们

已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母

的。（选入时有删改）

1.（词语运用）用加点的部分仿写一句话。

称蒙自己，也蒙雏鸟，我展我的双亲，我也展雏鸟的双亲！

2.（提取信息）在积雪未化尽时，作者看见了______、_______、_______,

以及叫不出名字的“毛羽鲜丽的小鸟”；在幕天席地的生涯之中，作者常常探

望_____,从不做的事。

3.（提取信息）为什么说青鸟是“快乐的象征”？用“”在文中画出相

关语句。

4.（体会文意）用“”画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你

体会到了什么？

5.（综合判断）对短文题目理解错误的一项是（）

A.作者身在异国，没有一个亲人和朋友，只有小鸟为伴。

B.小鸟给作者带来了无限的乐趣，抒发了作者这小鸟的喜爱之情。

C.告诉读者要保护小动物，人与动物要和谐相处.

八、阅读下文，回答问题。

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的

花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸一一你肯定从来没见过这么大、这么美的花

儿！仝校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这

时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在

手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花

房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：

“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”

口奶奶病得很重口我告诉她学校里有这样一斐大玫瑰花口奶奶有点不相信

口我现在摘下来送给她看口看过后我再把花送回来□□女孩害羞地说口

听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基

牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你

的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你奶奶的，

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

1.给第四自然段加上标点。

2.给第五自然段横线处补充内容。

3.文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为

;第二次“惊讶”是因为

4.你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？

九、阅读下文，回答问题。

白天鹅与黑天鹅

水草丰茂的沼泽地带，居住着一群白天鹅c它们以雪白的羽毛、高雅的姿

态、喷亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅感到幸福与自豪。

一天，扑簌簌飞来几只黑天鹅。白天鹅群顿时出现了骚动，它们窃窃私

语，这只生气地嘀咕，“啊呀，那不是乌鸦的颜色么？”另一只愤慨地表示，

“黑得像木炭，太丢天鹅的脸了。”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅，不再让

它们在这里露脸。

然而，闻讯赶来的人们，见到黑天鹅，无不欣喜若狂，赞不绝口：“黑天

鹅，黑天鹅，多稀罕的品种，见到你们真是大开眼界。”

“雍容华贵，端庄秀丽，太可爱了。”

白天鹅们开头是惊呆，继而是自卑，它们暗自叹息道：

“看来，人们十分看重黑天鹅，我们将一钱不值了。

谁知，人们爽朗的话语清晰地传来：“白天鹅，黑天鹅，黑白相间，交相

辉映，大自然蕴含着的美，多么令人心荡神驰呀！”

白天鹅感动极了，它们欢唱着迎向了黑天鹅；黑天鹅分外快乐，扑打着黑

油油的双翅，高歌奔向白天鹅。

从此，白天鹅和黑天鹅很快融合在一起，成了亲密无间的好朋友。

1.从文中找出合适的词语填空。

的羽毛的姿态的歌声

2.联系上下文，写出下列词语意思相近的词。

稀罕________爽朗_________分外一________

3.“绝”在字典中的解释有：①断；②穷尽；③极，最；④走不通的，没有出

路的。“赞不绝口”中的“绝”应该选种解释；“绝处逢生”中的

“绝”应该选第种解释。

4.白天鹅感到幸福与自豪，是因为;后来，白天鹅感到自卑，是因为

5.读了这个寓言故事，你明白了什么？

十、阅读下文，回答问题。

从新寡到乞丐

一一选自鲁迅的《祝福》

（祥林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇：）

有一年冬初，四叔家里更换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎

着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊

却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以

出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是个寡

妇。但看她的模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一

个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。试工期间，她整天地做，

似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子。

（祥林嫂第二次死了丈夫，再到鲁镇：）

她仍然头上扎着白头头绳，乌裙、蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两

颊上消失了血色，顺着眼，眼角上带着泪痕，眼儿也没有先前那样精神了。

（祥林嫂被赶出鲁家，沦为乞丐：）

五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不

堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿怫是木刻似的；只有那眼珠间

或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；

一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂，她分明已经沦为一个乞丐了。

1.短文的作者是,节选自他的作品的一部分。

2.鲁迅原名，是我国伟大的、和

3.鲁迅笔下的祥林嫂生动、形象。鲁迅在写祥林嫂的外貌时精雕细琢突显了人

物形象。祥林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇时的外貌，先是写

，再写她的，写出了特色。

4.卫老婆子带祥林嫂进来了，头上__________,乌裙，,月白背

心，年纪大约二十六七，,但两颊却还是红的。

5.到了鲁镇，鲁迅笔下的祥林嫂的外貌没多大变化，只是两颊上

,顺着眼，眼角上，眼光

6.请将祥林嫂被赶出粤家后的外貌描写用“”划出.

7.从哪里表现出她是个乞丐的模样？

8.看了这篇短文，在写人时你有什么收获呢？哪些地方值得你学?

9.四婶为什么留下了祥林嫂？请用“—”戈IJ出。

10.鲁迅雕刻的祥林嫂的外貌形象给人以心灵的触动，用生动的外貌形象来展

现祥林嫂悲惨的命运。你读了这些短文有什么感触呢？

十一、阅读短文，回答问题。

狐狸和山羊

一天，狸不小心掉进了井里。井不是很深，可是井壁平滑，画且长满青

苔，狐狸爬了几次，也没有爬上来。

这时，有只山羊经过，看见狐狸在井里，便好奇地问：“狐狸，你到井皇去

做什么？”

狐狸一见山羊，知道逃出去的机会来了，就故弄玄虚地说：“你是不是一个

人?我可不想社大家都知道，这井里的水真是好极了，我简直喝不够、快下来尝

尝吧，你会觉得这水比你以前喝过的任何东西的味道都好。”

山羊一听，便不假思索地跳进井里，低头大喝起来。过了一会儿，喝饱

了，这才抬起头来，看看井的四周，想着怎样出去。

“没问题，亲爱的伙伴，你用后腿站着，让我爬到你的背上，只要我在你

的角

上站稳我就能爬上去，然后我再拉你出去。"狐狸说。

山羊按照狐狸说的，用后腿站着，狐狸踩着山羊的角，很快爬了上去。上

去之后，狐狸在离开前转身对井里的山羊说：

“我亲爱的朋友，如果你脑袋里的见识跟你的胡须一样多就好了，那样你

就会在确实有从井里出来的把握时，才会往井里跳。”

1.解释词语。

(1)故弄玄虚:______________________________

(2)不假思索:______________________________

2.写出下列词语的近义词。

伙伴--------(_________)确实--------(_________)

3.找出第4自然段中的动词。

4.山羊为什么会上当？

5.读了这则寓言，你明白了什么道理？

6.你怎样评价狐理？

7.想一想，山羊听了狐狸的话会怎祥想?请你写下来。

十二、品读有趣的故事，再完成练习。

想吃苹果的鼠小弟

鼠小弟家门口有一棵又高又大的苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小弟

家门口的苹果树也结出了又大又红的苹果。

有一天，鼠小弟来到那棵又高又大的苹果树下，想：如果我能尝到那又大

又红的苹果，那该多好啊！就在这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走了一个

苹果。鼠小弟想：如果我能飞就好了。于是，鼠小弟便学着小鸟的样子拍打起

手臂。忽然，“咚”的一声，鼠小弟摔了下来。

就在这时，来了一只犀（xi）牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手

了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力气，那就好了。瞧，鼠小弟说干就

干，它紧闭眼睛，使出了全身的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎呦”

叫了一声，它用手一摸，发现自己头上长出了一个大大的包。

第一种结局

鼠小弟正准备垂头丧气的时候，海洋杂技明星一一小海狮出现了，小海狮

看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问：“鼠小弟，你怎么了？“鼠小弟回答道：

“我想吃树上的苹果，却摘不到。”“我能帮你。”小海狮说。“你会爬树

吗？”“不会。”“你会飞吗？”“不会。”“那你怎么帮我呢？"鼠小弟

说。“我有一个好办法。”小海狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让它摘到了苹

果。

第二种结局_________________________

1.为了能吃到苹果，鼠小弟先学（__）,后来又学（）,可惜都没成

功。

A.小鸟飞B.犀牛撞树

2.在第一种结局中，鼠小弟在（）的帮助下摘到了苹果。

A.犀牛B.小鸟C.小海狮

3.故事的第二种结局会是怎样的呢？请发挥想象，预测第二种结局，并写在文

中的横线上。

答案

1、

1.童年的梦

2.严肃认真地对待柔弱、娇嫩

3.彩色的梦记忆中的明珠心灵上的彩虹

4.花丛中嬉戏海滩上拾贝壳树林中安落叶广场上学滑冰对童年的怀念

之情

5.“我”“我”学会了在冰上滑行

2、

1.R

2.C

3.有的人坐在软绵绵的草地上看书，有的人躺在草地上看天上的风筝，还有几

个小朋友在草地上捉迷藏，他们一边玩一边笑，真是开心极了。

4.赞美和喜爱

3、

1.丹麦安徒生童话冻死街头对穷苦劳动人民悲惨遭遇的

同情《丑小鸭》《拇指姑娘》《海的女儿》

2.虽然可是因为所以

3.幻想的句子：奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起

来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没

有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

体会：我从中体会到了小女孩内心的无助以及对奶奶的想念和对美好生活的向

往。

4、

1.六月底；早晨；黄灿灿；晚上；雪白

2.蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂夜蛾

5、

1.

2.五光十色各种各样威武

3.因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同

了。

4.深浅高低

5.懒洋洋分枝绽开各种各样

6.珊瑚海参大龙虾

6、

1.6

2.：“，！”

3.①X；②X；③X

4.外形和面积；英雄传统

5.比喻；美丽的花园；巨大的万宝库；海南岛是一个风景优美、物产丰富、充

满革命故事的地方。

6.B

7、

1.示例：我爱百花齐放的春天，也爱生机勃勃的夏天，我爱绚丽多彩的秋天，

也爱银装素裹的冬天。

2.青鸟知更雀小蜂雀小鸟的家庭偷卵捉雏等破坏它们家

庭幸福

3.因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。

4.我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，