《产生气体的变化》课件

产生气体的变化教科版科学六年级下册4聚焦物质在发生变化时，常常会伴随一些现象，这些现象可以帮助我们区别和判断物质发生了怎样的变化。探索观察有气体产生的变化。11.准备六个塑料瓶盖，把它们分为两组，每组三个瓶盖；—第一组—第二组2.在每组的三个瓶盖中，分别加入少量的白砂糖、食盐和小苏打；—第一组—第二组3.在第一组的三个瓶盖中滴入水，在第二组的三个瓶盖中加入白醋。有哪些现象发生？—第一组—第二组水白醋点击观看实验视频产生气泡3.在第一组的三个瓶盖中滴入水，在第二组的三个瓶盖中加入白醋。有哪些现象发生？水—第一组—第二组白醋产生新物质，是化学变化没有新物质产生，是物理变化收集产生的气体。2在上面的实验中，小苏打和白醋混合产生的气体都被释放到空气中了。你有办法收集这种气体吗？取一个能盛水的密封袋，在里面放入三勺白醋。在一个塑料瓶盖中加入一勺小苏打，再把它小心地放进密封袋中，注意不要让小苏打与白醋接触。收集产生的气体。2先封好袋口，再打翻袋中的瓶盖，让小苏打与白醋混合，观察有什么现象发生。在上面的实验中，小苏打和白醋混合产生的气体都被释放到空气中了。你有办法收集这种气体吗？点击观看实验视频进一步观察。3日常生活中，还有一些物质可以与白醋产生气体，你能通过实验发现吗？白醋浸泡过的鸡蛋壳白醋浸泡过的贝壳点击观看实验视频研讨1.通过查阅资料，你知道小苏打和白醋混合产生的气体是什么吗？2.这种气体有什么特点？和人类有什么关系？课外阅读研讨1.通过查阅资料，你知道小苏打和白醋混合产生的气体是什么吗？2.这种气体有什么特点？和人类有什么关系？二氧化碳无色无味人类呼出的气体的主要成分之一。1.下列变化中，属于物理变化的是()。A.沙子放入水中后沉人水底B.贝壳在白醋中浸泡，产生了气泡C.暴露在空气中的铜狮表面被绿色物质覆盖课堂练习A2.有关小苏打和白醋混合后的现象，下列描述正确的是()A.会爆炸B.液体颜色变深C.冒出气泡，发出哧哧声5.泡沫灭火器主要利用了二氧化碳()的性质。A.无色无味B.不支持燃烧C.比空气重CB课堂小结点击放大图片一、填空题。1.通过观察，我们发现：白醋是

无色透明

⁠的液体，而小苏打是

白色粉末状

⁠的固体。

2.观察小苏打和白醋的反应，发现有大量的气泡产生，说明这个过程中产生了

气体

⁠。

3.小苏打与白醋的反应很

快

⁠。

4.把点燃的小木条伸入小苏打和白醋混合后的密封袋，火焰会

熄灭

⁠。

无色透明白色粉末状气体快熄灭二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.小苏打和白醋混合后产生的气体是（

A

）。A.二氧化碳

B.氧气

C.氢气2.下列属于小苏打特点的是（

A

）。A.白色粉末状

B.白色大颗粒

C.白色块状物3.下列关于小苏打和白醋混合后的现象，叙述正确的是（

C

）。A.会爆炸

B.液体颜色变深

C.产生大量的气泡AAC4.下列物质中不含有二氧化碳的是（

C

）。A.碳酸饮料

B.人体呼出的气体

C.氧气5.滴入白醋会有气体产生的是装有（

B

）的瓶盖。A.白砂糖

B.小苏打

C.食盐CB三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.小苏打与白醋反应后，剩下的液体中全部是白醋。

（

✕

）2.小苏打在食品制作过程中起到膨松剂的作用。

（

√

）

3.醋是生活中用得较多的酸性调味料。

（

√

）4.与食盐不同，小苏打在水中是不能溶解的。

（

✕

）5.二氧化碳是气体，不可能变成固体。

（

✕

）✕√√✕✕四、综合实践题。向下列三种物质中分别滴入水、加入白醋，将观察到的现象填写完整。滴入水加入白醋白砂糖没有明显变化没有明显变化食盐没有明显变化没有明显变化小苏打没有明显变化产生大量气体没有明显变化没有明显变化没有明显变化没有明显变化没有明显变化产生大量气体五、简答题。1.简述收集小苏打和白醋混合产生的气体的方法。答：收集小苏打和白醋混合产生的气体的方法如下：（1）取一个能盛水的密封袋，在里面放入三勺白醋。（2）在一个塑料瓶盖中加入一勺小苏打，把它小心地放进密封袋中，注意不要让小苏打与白醋接触。（3）将密封袋中的空气压出后封好袋口，再打翻袋中的瓶盖，让小苏打与白醋混合。（4）袋中收集到的就是小苏打与白醋混合后产生的气体。2.日常生活中还有一些物质可以和白醋产生气体，请举两个例子。答：用白醋浸泡鸡蛋壳或贝壳可以产生气体。一、填空题。（每空1分，共20分）1.化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是产生了

新物质

⁠。

2.当

绿色植物

⁠出现之后，地球的氧气含量逐步增加。

3.煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，会产生大量的

二氧化碳

⁠，导致全球气候变

暖

⁠，土壤

沙漠化

⁠，大陆和两极冰川

融化

⁠。

4.我们周围的物体都是由

物质

⁠组成的，它们总是在或快或慢地发生着

变化

⁠。

新物质绿色植物二氧化碳暖沙漠化融化物质变化5.咀嚼米饭或馒头时，会感觉有甜味，这是因为米饭或馒头中含有

淀粉

⁠。在米饭或馒头中滴入几滴

碘酒

⁠，米饭或馒头就会变成蓝色。米饭中储存的能量是

化学能

⁠。

6.植物进行光合作用时，会产生氧气，是

化学

⁠变化。（填“物理”或“化学”）

7.在岩石中保留的古代生物的遗体或遗迹，叫

化石

⁠。

淀粉碘酒化学能化学化石9.我们把厨房中的小苏打和白醋混合，会看到冒出很多

气泡

⁠，这是

化学

⁠变化。（填“物理”或“化学”）

气泡化学8.化学变化一般伴随的现象有

产生气体

⁠、

改变颜色

⁠、

发光

⁠、

发热

⁠和

产生沉淀物

⁠等。产生气体改变颜色发光发热产生沉淀物二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分）1.在我们的生活中，经常可以看见许多东西在发生变化。下列物质中发生了化学变化的是（

C

）。A.一杯盐水B.玉石加工C.用面粉烘制蛋糕2.下列物质的变化中，没有新物质产生的是（

C

）。A.蜡烛燃烧B.铜狮生锈C.铁水变成铁块CC3.下列属于化学变化的是（

A

）。A.木材燃烧B.木材折断C.木材做成家具4.在下列几种变化中，产生了新物质的是（

C

）。A.滴水成冰B.木已成舟C.百炼成钢5.煤是由亿万年前的（

A

）在一定的温度和压力下形成的。A.远古植物B.低等生物C.微生物6.物质发生化学变化时，一定会（

B

）。A.颜色改变B.产生新物质C.放热、发光ACAB7.用蜡烛火焰加热白砂糖5分钟，白砂糖（

B

）。A.只变成液态的糖B.先变成液态的糖，然后变成黑色的物质C.先变成水，然后变成黑色的物质8.下列厨房里的变化中，属于物理变化的是（

A

）。A.打开冰箱门后有“白烟”B.糖加热变黑色C.小苏打与白醋混合BA9.石油是重要的工业燃料，从石油中提炼出来的（

B

）是应用广泛的防水材料和防腐材料。A.燃油B.沥青C.纤维10.根据下面（

C

）可以推断出煤可能是由古代植物变化形成的。A.煤大多数是黑色或褐色的，而木头烧焦后也是这种颜色B.敲打煤块，很容易碎裂C.煤块里会发现植物枝叶或树干的痕迹BC三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）（每题2分，共20分）1.我们要养成节约用水、节约用电的生活习惯。

（

√

）2.物质在发生化学变化的同时，常常伴随着物理变化。

（

√

）3.化学变化后产生了新物质，原来的物质就消失了。

（

✕

）4.当烟花在空中爆炸时，发生了剧烈的化学变化。

（

√

）5.食物进入我们的体内，经过物理变化，就能变成身体所需要的营养物质。

（

✕

）6.农业上使用的化肥，是通过化学变化过程制造的。

（

√

）√√✕√✕√7.物质变化都是很快速的，比如在米饭上滴碘酒后，马上就看到有蓝色物质产生。

（

✕

）8.只要看到发光、吸热、变色、冒泡中某一种现象，就可以确定发生的变化是化学变化。

（

✕

）9.科学研究发现，当我们特别积极地做某件事情时，大脑中有一种物质可以让我们的心情变得愉快，这种物质是多巴胺。

（

√

）10.鸡蛋变质了属于物理变化，因为只是形态发生了变化，而并没有生成新物质。

（

✕

）✕✕√✕四、综合实践题。（共24分）1.小明家在装修新房，水电、木工已经完成，目前正在做油漆。（8分）（1）你认为在木工师傅做家具的过程中，木头发生了（

A

）变化。A.物理B.化学C.物理和化学（2）电工在装电线的过程中，电线发生了（

A

）变化。A.物理B.化学C.物理和化学AA（3）工人用混凝土和水泥来铺地砖。我们知道，混凝土和水泥在生产过程中发生了复杂的（

C

）变化。A.物理B.化学C.物理和化学（4）油漆师傅涂油漆的过程是一个（

A

）变化。A.物理B.化学C.物理和化学CA2.观察比较铁片和铁锈，请将正确选项的序号填入下表中。（12分）颜色光泽软硬延展性靠近磁铁导电性铁片BAAABB铁锈ABBBAA选项A.棕红色B.灰白色A.有B.无A.较韧B.较脆A.有B.无A.不被吸引B.被吸引A.不易B.能BAAABBABBBAA3.通过观察比较，我们发现铁片和铁锈

不是

⁠（填“是”或“不是”）同一种物质；所以铁生锈是一种

化学

⁠变化。（填“物理”或“化学”）（4分）

不是化学五、简答题。（每题4分，共8分）1.原来并不甜的米饭，为什么经过咀嚼，渐渐地出现了甜味？答：因为在咀嚼的过程中，米饭中的淀粉发生了化学变化，变成了糖类，所以渐渐出现了甜味。2.早期地球的大气层中并没有氧气，氧气的含量逐渐增加与地球上绿色植物的出现有关。请简述绿色植物如何增加大气层中氧气的含量。答：