力课件2025-2026学年人教版八年级下册物理

第七章

第1节

力学习目标1．通过事例和体验，知道力是一个物体对另一个物体的作用。能正确读写力的符号和单位。

2．通过体验，认识力的作用效果是改变物体的运动状态和改变物体的形状。

3．知道力的三要素，了解力的三要素对力的作用效果的影响，会画力的示意图。

4．认识物体间力的作用是相互的。手弹簧拉推土机推土人提水桶压路机压路面

物体施力

物体受力作用1

一、什么是力磁铁吸引铁钉力是物体对物体的作用。力的单位：牛顿（Newton）

国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N。这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的。我国也用牛顿作为力的单位。托起两个鸡蛋所用的力约是1N1.不接触的物体间有力的作用吗？2.“一个巴掌拍不响”，你能说出这其中的原理吗？力可以离开物体单独存在吗？想一想？有，如：磁铁间的吸引排斥力力是物体对物体的作用，力不能离开物体存在。实验，想一想：力的作用效果有哪些？实验1用力捏橡皮泥，观察橡皮泥的形状有什么变化；实验2用力拉弹簧，观察弹簧的形状发生了怎样的变化；橡皮被捏扁，形状发生变化弹簧被拉长，形状发生变化二、力的作用效果弓的形状发生改变撑杆发生了形变沙发发生了形变竹子发生了形变二、力的作用效果问题3一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近时，会出现什么现象？问题4让小铁球从斜面滚下，沿着它运动方向放一个磁体，观察小铁球的变化情况。问题5再次让小铁球从斜面上滚下，它的路径的侧旁放一个磁体，观察小铁球运动变化情况。问题3一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近时，会出现什么现象？问题4让小铁球从斜面滚下，沿着它运动方向放一个磁体，观察小铁球的变化情况。问题5再次让小铁球从斜面上滚下，它的路径的侧旁放一个磁体，观察小铁球运动变化情况。小铁球由静止变运动小铁球运动方向发生改变小铁球运动速度变快力可以改变物体的运动状态归纳改变物体运动状态（使物体运动状态发生改变）改变物体形状（使物体形变）力的作用效果（1）从静止变为运动（2）从运动变为静止（3）运动方向变化（4）运动快慢变化（1）形状改变（拉伸、压缩或弯曲）（2）体积改变实验1将弹簧拉得长短不同，什么因素影响了力的作用效果？

实验2将课本放课桌中间，分别向左、向右的力轻推课本，什么因素影响了力的作用效果？

力的大小力的方向三、力的三要素实验3用相同的力慢慢推水杯的A点B点，你会看到什么现象？什么因素影响了力的作用效果？

总结：力的三要素是_________，_________和__________，力的三要素不同会改变力的作用效果。力的作用点大小方向作用点●A●B起点表示力的作用点

沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的符号（大小和单位）如何简单方便地表示力呢？四、力的示意图人用100N的力拉车1.确定受力物体2.将力的作用点画在受力物体上3.从力的作用点沿力的方向画线段和箭头。4.在箭头旁边标注力的符号和大小。●F=100N四、力的示意图练习：一同学沿水平方向用75N的力推箱子，在图中画这个力的示意图。●F=75N实验：1.拍桌子，说说手的感觉。

2.和同桌对掌，做轻推同学实验，说说感觉，说说其中的道理。实验结果表明：一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。说明：力的作用是相互的。练习：用脚跺地时，施力物体和受力物体分别是什么？脚为什么会麻呢？力的作用是相互的五、力的作用是相互的想想做做如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后观察发生的现象。松手后两个小车分别向相反的方向运动。让一位同学穿上旱冰鞋推墙（如图所示），观察发生的现象