跨学科实践：制作简易活塞式抽水机课件2025-2026学年人教版物理八年级下册

第九章——压强第4节跨学科实践：制作简易活塞式抽水机八年级物理下册•人教版（2024新版）物理观念科学思维探究实践态度责任识别活塞组件、进出水阀门等关键部件的空间分布阐明阀门开闭时序与流体运动方向的动态关联建立阀门启闭-气压变化-流体运动的系统动力学模型经历“设计-制作-优化”完整工程流程，完成包含两个单向阀的完整抽水系统制作认识抽水机在农业灌溉、生活用水中的作用，体会物理知识对解决实际问题的价值。第4节跨学科实践：自制活塞式抽水机学习目标

01理解活塞式抽水机的工作原理，掌握大气压和压强差的应用。

02在制作过程中，学生需要进行观察、分析推理和创新，培养科学思维能力。

03学生通过动手实践，体验科学探究的过程，掌握实验设计和操作的方法。04通过项目学习，培养学生主动获取知识的能力，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。教学重点通过实践活动，设计并制作简易活塞式抽水机。教学难点1．活塞式抽水机的结构及工作原理。2．设计一台简易的活塞式抽水机。情景引入“穿越时空的求助”小女孩吃力地用桶从深井里打水，既辛苦又危险，你有什么办法可以帮帮她吗？能否用物理知识设计简易取水装置？项目提出三在生产生活中，人们常用抽水机将水从低处抽到高处。其中有一种活塞式抽水机，利用人力反复提压手柄就可以抽水。那么活塞式抽水机是如何将水从低处抽到高处的？这节课我们就一起制作一台简易活塞式抽水机。项目分析四任务1了解活塞式抽水机的工作原理任务2设计活塞式抽水机任务3制作活塞式抽水机项目分析四任务1了解活塞式抽水机的工作原理

取一个注射器，把针头插到装有水的盆中，向上拉动活塞，就能看到水从低处升到高处。如果向下压活塞，水就会被压回盆中。怎样才能不断地将水提升到高处呢？项目分析四1.活塞式抽水机的结构

如图所示，活塞式抽水机主要由圆筒、活塞、两个只能向上开启的阀门（A、B）、出水管等组成。项目分析四

提起活塞，阀门A关闭，低处的水受到大气压的作用推开阀门B进入圆筒。①

吸水：

压下活塞，阀门B关闭，活塞下面的水冲开阀门A进入圆筒上部。②

取水：

再次提起活塞时，阀门A关闭，水从侧管流出，与此同时，低处的水又在大气压的作用下推开阀门B而进入圆筒。③

出水：2.活塞式抽水机的工作原理项目分析四任务2设计活塞式抽水机1.材料准备和工具选择：主体结构：用来装洗涤液的空瓶子作为泵筒；木棍或金属杆（作为活塞推杆）。阀门系统：塑料片或橡胶片（制作单向阀）；小螺丝或胶水（固定阀门）。其他：吸水管（软管，长度根据需要）、出水口（硬质管或软管）、密封胶（防止漏气）。2.设计泵体结构：泵筒竖直放置，底部连接吸水管，顶部侧方开孔连接出水管；活塞推杆从泵筒顶部插入，底部安装进水阀，侧方安装出水阀。3.制作活塞组件并测试活塞在泵筒内的滑动是否顺畅且密封良好（可涂抹少量润滑油）。项目分析四任务2设计活塞式抽水机

5.组装与密封测试用胶水或热熔胶密封所有接口，确保无漏气。将吸水管浸入水中，快速拉动活塞推杆，观察是否出水。进水阀（泵筒底部）：在泵筒底部开孔，插入吸水管并密封；把玻璃球放到瓶子里形成“重力阀”（水可进入泵筒，但无法倒流）。出水阀（泵筒侧方）：在泵筒侧壁顶部开孔，连接出水管；在泵筒内侧用胶水固定塑料片，仅允许水向外推出。4.安装单向阀门项目分析四任务3制作活塞式抽水机

各组根据设计的方案，选择合适的材料，完成制作。制作过程中要注意安全，合理使用工具。项目实施五材料：一个用来装洗涤液的空瓶子，一根筷子，一块塑料片，一个玻璃球，一块橡皮膏，一根塑料管。项目实施五①圆筒和活塞：剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的圆筒。把瓶底再略剪一小部分作为活塞，使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。②出水口和进水口：如图，在瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一段塑料管作为出水管。在瓶盖上挖一个洞，将其作为进水口。③阀门：如图所示，在活塞上打两个孔A、B，中间的孔A用来固定筷子。用橡皮膏把塑料片的一边黏在活塞上，使塑料片能盖住孔B，作为一个阀门。把