4.2做自信的人教案 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册_第1页
4.2做自信的人教案 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册_第2页
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部编版道德与法治七年级4.2《做自信的人》教学设计课题《做自信的人》单元第二单元学科道德与法治年级七年级学习目标1.政治认同：引导学生坚定对国家和民族的自信，增强对中国特色社会主义的认同，做自信的中国人。2.道德修养：培养学生尊重自己和他人的品质，以积极的态度对待生活，在人际交往中展现自信的风采。3.健全人格：帮助学生塑造积极向上、乐观开朗的健全人格，勇于面对困难和挫折，在成长过程中保持自信的心态。重点如何做自信的人？难点如何做自信的人？教学过程教学环节教师活动学生活动导入新课思考：宁忠岩在赛场上展现出怎样的风采？提示：自信者的风采。本节课我们一起学习4.2《做自信的人》！重点问题：1.如何做自信的人？(收获自信的方法)引出本课主题—做自信的人思考：宁忠岩在赛场上展现出怎样的风采？说说在学习和生活中如何做自信的人？请同学们分享自己的答案回顾你生命中的“闪光时刻”，分享你的成就故事思考：根据材料思考，如何做自信的人？思考：有人说：“自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。”结合自己的经历，谈谈你对这句话的认识。观看视频，思考：米兰夺冠后准备开启新的挑战，启示我们如何做自信的人？青春的自信不仅仅体现在个人成长的努力之中，还体现在什么方面？总结笔记：如何做自信的人讲授新课探究一如何做自信的人思考：根据材料思考，如何做自信的人？提示：找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。思考：有人说：“自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。”结合自己的经历，谈谈你对这句话的认识。提示：专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。思考：米兰夺冠后准备开启新的挑战，启示我们如何做自信的人？提示：勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。思考：青春的自信不仅仅体现在个人成长的努力之中，还体现在什么方面？提示：青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。笔记：如何做自信的人①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。（国家层面）课堂小结自信的人能够找准定位，扬

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