4.1人要有自信（导学案）2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

4.1人要有自信（导学案）姓名：班级：课题4.1人要有自信课型新授课课时：1核心素养目标健全人格：通过分析王兴兴的成长案例，理解自信的内涵，区分自信与自负、自卑；通过体验式活动，学会客观看待自己，培养乐观坚定的心理品质，增强自身自信心。道德修养：通过探究自信的力量与来源，学会正确对待他人的质疑与评价，养成不卑不亢、坚持不懈的个人品德，树立积极向上的人生态度。责任意识：理解个人自信与国家发展的关联，从国家繁荣富强中汲取自信力量，增强民族自豪感和时代责任感，立志做自信的中国青少年。重点理解自信的含义，掌握自信与自负、自卑的区别；认识自信的重要性，明确自信的三大来源。难点能够在生活中区分自信、自负与自卑，将自信的认知转化为实际行动，以自信的姿态面对学习和生活中的挫折与挑战。课前案自主预习：标划出课本中关于自信的重点段落、核心句子和关键词。课堂案基础知识点请结合课堂学习，完成下列基础知识点填空，掌握本课核心内容：自信的含义（P34）：自信就是__________，是一个人对的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人的体现。自信与自负、自卑的区别（P35）：1.自负表现为__________自己，自以为是，好高骛远；2.自卑表现为__________自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试；3.自信表现为能够__________地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。自信的重要性（P35）：1.自信让人__________，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行；2.自信让人__________，能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己。四、自信的来源（P36）：1.自信源于我们在成长过程中__________；2.源于在和他人交往中__________；3.源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的_____、_____、和。交流合作→共享共长组内交流，达成共识【学习任务一】环节一：自信是什么？议学情境：2025年机器人春晚表演遭遇质疑，记者问宇树科技创始人王兴兴：“面对这么多质疑，你还相信自己能做成吗？”王兴兴的回应中反复提到“相信”二字。议一议：王兴兴口中的“相信”，背后蕴含的是什么？他到底相信的是什么？结合自身理解，说说你眼中的“自信”是一种怎样的状态？议学活动：你划我猜・“假如我是王兴兴”活动规则：全班分四组，前三组为“演绎组”，第四组为“观察员组”。演绎组抽取自卑、自负、自信其中一种心理状态签，结合“机器人春晚被质疑”的情境，设计一句台词+一个表情/动作演绎该状态（30秒内），观察员组猜测并说明理由。【学习任务二】环节二：自信有何力量？议学情境：王兴兴曾被叫“笨小孩”，英语常不及格；创业时被人断言“做不到”，他却用200元和边角料做出第一台机器人；公司名“宇树”被调侃成“语数”，暗讽他英语差，他却不辩解、不自卑，默默坚持，最终实现逆袭。议一议：1.是什么品质支撑王兴兴在接连的质疑和调侃中坚持下来？这体现了该品质怎样的力量？2.面对“宇树”被调侃的玩笑，王兴兴幽默回应、不卑不亢，这反映出自信能给人带来什么？议学活动：自信“反转”实验室用便利贴匿名写下一个自己曾被嘲笑/质疑的点（外号、出丑、缺点、失败均可），若没有则写自己的不自信点，代入“自信的我”，按照以下句式完成思考，组内互相交流分享：句式：如果自信的我遇到__________（尴尬标签），我会__________，因为自信让我__________。【学习任务三】环节三：自信从何而来？议学情境：王兴兴自幼痴迷机器人，10岁自制风力小车，19岁“手搓”出第一台双足机器人；成年后带领团队研发的机器人斩获全国比赛二等奖；2025年作为90后创业者参加民营企业座谈会，获总书记勉励；在国家专项政策和完整产业链支持下，宇树科技打破海外技术壁垒，让“中国智造”登上春晚。他的自信，并非凭空而来。议一议：结合王兴兴的成长经历，分组提炼出他的自信的三个来源，并分别说明依据。议学活动：寻自信之源，践成长之诺结合自信的三大来源，填写属于自己的“自信清单”，梳理自身的自信优势，规划提升自信的具体行动，组内分享交流，互相提出建议。自信来源我已经拥有的我还可以做的实力积累他人肯定国家赋能（三）（归纳凝练→内化升华）内化运用：1.(2026年·七下·全国课后练)“吾心信其可行,则移山填海之难,终有成功之日;吾心信其不可行,则反掌折枝之易,亦无收效之期也。”这句话告诉我们战胜困难要(

)A.自尊

B.自负

C.自立

D.自信2.(2026年·七下·全国课后练)在校园诗词大会上,主持人让你说出与“天生我材必有用,千金散尽还复来"蕴含道理相一致的诗句，你应该回答(

)A.苔花如米小,也学牡丹开

B.量小失众友,度大集群朋C.读书破万卷，下笔如有神

D.我生待明日，万事成蹉跎3.(2026年·七下·全国课后练)右侧漫画告诫我们要(

)A.超越自卑,树立自信

B.宽容诚信,和谐友爱C.自信不自大，成功不自满

D.知耻近乎勇,立身需自尊4.(2026年·七下·全国课后练)青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战，相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们战胜困难，从容迎接挑战。自信就是相信自己，下列属于自信表现的是（）①是一个人对自身能力的肯定②是一个人自身能力的彰显③是一个人精神风貌的体现④是一个人自我夸大的表现①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5.(2026年·七下·全国课后练)观察漫画，回答问题。(1)漫画一中孩子的表现是什么?(2分)其表现是什么?(3分)(2)漫画二中自卑的表现是什么?(2分)(3)漫画三中自信的表现是什么?(3分)参考答案基础知识：一、.自信的含义自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 二、自信的重要性？①自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 三、自信与自负、自卑的区别①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。②自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 四、自信的来源？①自信源于我们在成长过程中积累的实力；②源于在和他人交往中获得的肯定；③源于从社会稳定发展、国家繁