2026一年级道德与法治下册 童心向党

一、前言演讲人2026-03-03目录01.前言07.作业03.新知识讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢2026一年级道德与法治下册童心向党前言01前言站在2026年的讲台上，窗外的阳光透过嫩绿的树叶，斑驳地洒在课桌上，空气中弥漫着一种特有的、混合着粉笔灰和孩子们青春气息的味道。我是这间教室里的一名普通教师，此刻，我的目光扫过台下那一双双清澈、充满好奇的眼睛。他们大多是六七岁的孩子，正是像初升朝阳一样灿烂的年纪。今天，我们要共同开启的，是一堂特殊的课——《童心向党》。这不仅仅是一个课程题目，更是一份沉甸甸的责任。对于一年级的孩子来说，“党”这个概念过于宏大和抽象，它像是一座巍峨的高山，隔着岁月的尘埃和历史的烟云。如何让这群稚嫩的孩童，能够透过时光的迷雾，触摸到那份滚烫的初心，理解什么是信仰，什么是责任，这是我作为一名教育工作者，在备课时反复琢磨的核心。我知道，我不能照本宣科，不能堆砌那些对于他们来说过于生硬的术语。我必须像一个引路人，带着他们走进那片红色的记忆，去感受那份属于我们中华民族的血脉相连。前言这节课，我想把课堂变成一个故事会，变成一次心灵的触碰。我要用最朴实的语言，最生动的画面，去唤醒他们心中那颗名为“爱国”的种子。这颗种子或许现在还只是一粒微尘，但只要我们用爱心去浇灌，用行动去培育，它终将长成参天大树。今天的《童心向党》，不仅仅是知识的传授，更是一次情感的共鸣，一次灵魂的洗礼。教学目标02教学目标在正式开始授课前，我清晰地知道，我们这节课需要达成什么样的目标。对于一年级的学生，我们的目标不能设定得过高，必须遵循他们的认知规律，从感性认识上升到理性萌芽。首先，在认知层面，我们要让孩子们知道党旗的样子，知道国旗的样子，知道红领巾的由来。这些具体的符号是他们认识“党”的第一扇窗。其次，在情感层面，这是最关键的。我要让他们对党产生一种朴素的好感，一种自豪感，一种“党是妈妈”的温暖感觉。最后，在行为层面，要引导他们将这份情感落实到日常的小事中，比如爱惜红领巾，帮助同学，尊敬师长。这堂课，我们要做的，就是让这三个层面的目标在孩子们的内心深处发生化学反应，形成一种稳固的价值取向。新知识讲授03新知识讲授好了，孩子们，把书本合上，老师今天不考你们背诵，我们来聊聊天。大家看黑板上这几个字——“童心向党”。大家知道“党”是谁吗？台下的小手举得像一片小树林，有孩子喊：“党是解放军叔叔！”有孩子喊：“党是警察叔叔！”还有孩子歪着头，一脸认真地说：“党是毛主席！”大家的回答五花八门，充满了童真。我笑着点点头，走到黑板前，画了一面红旗，红旗上有一颗大大的五角星。“大家看，这是我们中国的国旗，五星红旗。而那颗大星星，代表的就是中国共产党。今天，我们就来讲讲关于这颗大星星，关于这面红旗的故事。”我打开多媒体，屏幕上出现了一面鲜艳的党旗。那红色的底色，黄色的镰刀和锤头，在教室的灯光下显得格外庄重。“小朋友们，你们看这把镰刀，它是用来干什么的？”我问。新知识讲授“割草的！”一个坐在后排的小男生大声回答。“还有呢？”“割麦子的！”“没错，它是用来劳动的。”我解释道，“再看这个锤子，它是用来打铁的，也是用来建设家园的。所以，党旗上的镰刀和锤头，告诉我们要勤劳，要建设我们美好的家园。”接着，我拿出了那条红色的领巾。这是孩子们最熟悉不过的东西了，每天早上佩戴在脖子上。我把它展开，轻轻抚摸着那红色的丝绸。“这条红领巾，是红旗的一角。它是烈士们的鲜血染红的。”我的声音稍微放低了一些，试图捕捉每一个孩子的注意力，“你们知道吗？在很久很久以前，有很多像你们一样大的小朋友，他们为了保护我们的国家，为了不让坏人欺负我们，勇敢地站了出来。他们流了血，牺牲了生命。后来，他们把这面红旗撕下来了一角，做成了红领巾，戴在了我们每一个少先队员的脖子上。”新知识讲授讲到动情处，我看见前排的一个小女孩，眼睛里闪着泪光，下意识地拉了拉自己脖子上的红领巾。那一刻，我知道，这颗红色的种子，已经在她心里种下了。“所以，红领巾是光荣的。当我们戴上它的时候，就代表我们也是一名小小的小红军，也是一名小战士。”我看着他们，眼神里充满了期待，“我们要像爱护自己的眼睛一样，爱护红领巾。脏了要洗，破了要补，每天都要把它戴得整整齐齐。”为了让他们更直观地感受，我给他们讲了一个关于“小萝卜头”的故事。虽然有些沉重，但对于一年级的孩子来说，了解历史的残酷，才能更懂得现在的幸福是多么来之不易。我讲他在监狱里长大，没有鞋穿，没有书读，但他依然向往光明，依然努力学习。当他牺牲的时候，他手里紧紧握着的，是一支铅笔。“小朋友们，如果你们有一支铅笔，你们会用来做什么？”我问。新知识讲授“画画！”“写字！”“做作业！”“是的，做作业。小萝卜头也是这么想的。虽然他身处黑暗，但他心里有一盏灯，那就是对党的向往，对光明的向往。”我总结道，“这就是童心向党的力量。无论环境多么恶劣，只要心中有光，就能照亮前行的路。”练习04练习故事讲完了，孩子们的情绪还停留在那个感动的故事里。这时候，我们需要一点实际的行动，来巩固刚才的情感。我拿出了一盒彩笔，分发给每个小组。“现在，请你们以‘我心中的党’为主题，画一幅画。可以是党旗，可以是五星红旗，也可以是你想象中的英雄，或者是你戴着红领巾的样子。画得好的小朋友，下节课我们要在班级里展示哦。”教室里顿时热闹起来。孩子们迫不及待地拿起画笔，在白纸上涂抹起来。有的画了太阳，有的画了花朵，还有的画了飞机和坦克。我也走到他们中间，指导着。“这里颜色要鲜艳一点，像红领巾一样红。”“那个小朋友，你的飞机画得真大，一定是战斗机！”“这个小朋友画了老师，真懂事。”练习在这个过程中，我看到了孩子们眼中的专注。他们用最稚嫩的笔触，表达着最纯真的情感。有的孩子画了一只大手，牵着一只小手，大手代表党，小手代表他们自己。这种朴素的比喻，让我深受触动。这就是孩子的世界，没有那么多复杂的算计，只有最直接的爱与依恋。画完之后，我请几位小朋友上台展示他们的作品。“我画的是五星红旗，因为五星红旗是红的，我很喜欢。”一个胖乎乎的小男孩指着屏幕说。“我画的是解放军叔叔，他们保护我们，很厉害。”一个小女孩怯生生地说。我带头鼓掌，掌声在教室里回荡。这些简单的画作，虽然稚嫩，却充满了力量。这是孩子们对“党”最直观的理解，也是他们“童心向党”最真实的写照。互动05互动接着，我又问了一个问题：“小朋友们，你们觉得，作为一名小学生，我们怎么才能做到‘童心向党’呢？”05孩子们瞪大了眼睛，仔细辨认。“有五角星！”“一个有镰刀锤头，一个没有！”“颜色不一样！”03画完画，孩子们的兴奋劲还没过。为了让他们更深入地思考“向党”意味着什么，我设计了几个互动环节。01“回答得都很对！党旗代表党，国旗代表国家。它们虽然不同，但都是我们心中最神圣的象征。”04“现在，我们来玩一个‘找不同’的游戏。”我拿出了两张图片，一张是党旗，一张是国旗。“请大家仔细观察，找出它们不一样的地方。”02互动这个问题一出，教室里安静了几秒。大家都在思考，都在动脑筋。过了好一会儿，一只小手高高举起。“我知道！我帮同学捡铅笔！”“我不乱扔垃圾，爱护环境，这也是爱党！”“我听老师的话，好好学习！”“我给爷爷奶奶捶背！”孩子们争先恐后地回答。有的回答很具体，有的回答很抽象，但每一句话都充满了正能量。我非常高兴，因为我听到了最真实的声音。互动“大家说得都特别好。”我总结道，“其实，‘童心向党’并不难，它就藏在我们的生活中。它不一定非要做什么惊天动地的大事。帮同学捡一支笔，给妈妈倒一杯水，认真听老师讲课，遵守交通规则，这些都是爱党、爱国、爱集体的表现。因为，热爱生活，热爱身边的人，热爱我们的国家，这就是一种爱党的心。”这时，一个叫小杰的男孩举手了。他平时比较调皮，不太爱说话。我示意他回答。他站起来，挠了挠头，小声说：“老师，我以前觉得升国旗很麻烦，要站好久。但是今天听了故事，我觉得升国旗很光荣。以后我再也不乱动了。”听到这句话，我心中涌起一股暖流。教育的意义，不就在于此吗？哪怕只是一点点改变，哪怕只是一点点感悟，都是成功的。小杰的这句话，比任何华丽的辞藻都更能打动我。这就是童心的力量，真诚而直接。小结06小结下课铃声快要响了，我看着台下这群朝气蓬勃的孩子，心中充满了感慨。这短短的一节课，时间过得飞快，但留给我们的思考却是深远的。我们回顾了党旗和国旗，我们了解了红领巾的由来，我们听了小萝卜头的故事，我们画了心中的党，我们讨论了如何向党学习。这一切，看似琐碎，实则构成了孩子们价值观的基石。“孩子们，”我站在讲台上，声音变得柔和而坚定，“这节课我们学到了很多。我们知道了党旗的图案，知道了红领巾的珍贵，更明白了什么是责任。‘童心向党’，这四个字写在纸上很简单，但要刻在心里，需要我们用一生的时间去践行。”我看着他们的眼睛，仿佛看到了无数个未来的希望。“你们是祖国的花朵，是早晨八九点钟的太阳。你们的未来，就是祖国的未来。希望你们能像小红军一样，不怕困难，勇敢坚强；希望你们能像爱护红领巾一样，爱护我们的国家。无论你们将来走到哪里，无论你们做什么工作，都要记得，你们是中国人，你们要有一颗中国心。”小结下课的铃声终于响了，但我没有立刻离开。我看着他们排队走出教室，看着他们胸前的红领巾在阳光下闪闪发光，看着他们欢声笑语地跑向操场。那一刻，我感到无比的欣慰。我知道，这颗红色的种子，已经在他们心中生根发芽，终有一天，会开出绚烂的花朵。作业07作业课虽然结束了，但我们的学习不能停止。为了巩固今天所学的内容，我布置了以下作业：1.家庭作业一：请同学们回家后，和爸爸妈妈一起，找一找家里的党旗或国旗图片，讲一讲今天在课堂上听到的关于党旗和国旗的故事。如果有条件，可以和爸爸妈妈一起观看一次升国旗的视频，感受升旗仪式的庄严。2.家庭作业二：用彩笔在纸上画一幅“我的中国梦”或者“我心中的英雄”，下节课带来，和大家分享。3.家庭作业三：从今天开始，坚持每天佩戴好红领巾，保持红领巾的整洁。放学回家后，自己整理书包，做爸爸妈妈的小帮手。这些作业很简单，不需要家长过多辅导，但需要孩子们用心去做。我相信，通过这些生活中的小事，他们会更加深刻地理解“童心向党”的内涵。致谢08致谢最后，我想借此机会，向我的学生们致以最诚挚的感谢。感谢你们，用那双清澈的眼睛，让我看到了世界的美好；感谢你们，用那纯真的心灵，让我感受到了教育的真谛。感谢你们，让我明白，教育不是灌输，而是点燃火焰。你们是火种，我是引路人。只要我们共同努力，就一定能照亮彼此的前程。同时，也要感谢我的同事们。这节课的成功，离不开大家的