短歌行统编版高一语文必修上册

选文情况必修上册第三单元

单元导语魏晋古体诗唐

诗宋

词

学习本单元，要逐步掌握古诗词鉴赏的基本方法，认识古诗词的当代价值，增强对中华优秀传统文化的传承意识。要在诵读和想象中感受诗歌的意境，欣赏其独特的艺术魅力；感受诗人的精神世界，体会诗人对社会的思考与对人生的感悟，提高自身的思想修养和文化品位；尝试写作文学短评。必修上册第三单元

单元导语单元学习目标写作任务“太祖运筹演谋……抑可谓非常之人，超世之杰矣。——陈寿“子治世之能臣，乱世之枭雄。”——《魏书》“曹操至少是一个英雄。”——鲁迅“其惟杀伐小为过差，离间人骨肉，以为酷耳，御将自古少有。”——孙权“历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，于操为甚。

—裴松之名人眼中的曹操曹操（155年－220年），字孟德，小字阿瞒，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，三国中曹魏政权的奠基人。他“外定武功，内兴文学”，统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。曹丕称帝后，追尊为“武皇帝”，世称“魏武帝”。曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉;散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨。知人论世知人论世壹题解《短歌行》是汉乐府旧题，属于《相和歌辞·平调曲》。在《乐府解题》中，根据《古诗》“长歌已激烈”，曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”，认为长歌、短歌是指歌声长短而言，拖腔的长短又是由作品情感的激越与舒缓决定。长歌热烈奔放、慷慨激烈短歌节奏短促、微吟低徊注：适于抒发内心的忧愁和苦闷。《短歌行》是曹操按旧题写的新辞，原作共两首。学习目标1.掌握诗中的重点字、词、句的含义；有感情地诵读诗歌2.赏析诗歌比兴、用典手法的艺术效果，体会意境和诗人的情感。3.分析“忧”的内涵，结合曹操生平及其作品感受诗人形象。4.感受诗歌的雄健深沉的建安风骨，体会并学习曹操求贤若渴、积极进取的精神风貌。知人论世·探感知力

《短歌行》写于赤壁大战前夕？，曹军铁索连舟之后，在一个月朗星稀、风平浪静的夜晚，曹军的主帅曹操宴请众将。当晚，一轮明月从东方大江上一跃而出，慢慢升入夜空，平静的大江上闪着跳跃的银光。曹操看着这明媚的月色，看着江南那迷蒙的山影，心底涌出万千种感情。酒至兴处，“忽闻鸦声望南飞鸣而去”，54岁的曹操感于此景，横槊赋诗，即席吟唱了这首千古名作——《短歌行》。建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、袁术等豪强集团,又在著名的官渡之战，以少胜多，大败袁绍，统一了北方。这年冬天,亲率八十三万大军,列阵长江,与“孙刘联盟”战于赤壁之下,想一统天下,结果大败。当时曹操已经54岁,面对战乱连年,统一中国的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心,仍以统一天下为己任,决心广泛延揽人才,招纳贤士致力于建功立业,并写下了这首《短歌行》。时代背景“曹操正笑谈间，忽闻鸦声望南飞鸣而去。操问曰：‘此鸦缘何夜鸣？’左右答曰：‘鸦见月明，疑是天晓，故离树而鸣也。’操又大笑。时操已醉，乃取槊立于船头上，以酒奠于江中，满饮三爵，横槊谓诸将曰：‘我持此槊，破黄巾、擒吕布、灭袁术、收袁绍，深入塞北，直抵辽东，纵横天下，颇不负大丈夫之志也！今对此景，甚有慷慨。吾当作歌，汝等和之。’歌曰……”（选自《三国演义》第四十八回宴长江曹操赋诗，锁战船北军用武）校正字音，诵读诗歌，整体感知

对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。pìjīnwèiyōuduōqìzābǔshēngyànqiān注意:二二节拍声音洪亮慷慨悲凉慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

忧从中来，不可断绝。忧本诗哪个字出现次数最多？最能符合诗歌情感基调。诗眼：指作品中点睛传神之笔①诗词句中最精炼传神的某个字；②全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。整体把握第1层（对酒当歌——唯有杜康）：时光易逝，人生苦短。第2层（青青子衿——鼓瑟吹笙）：渴求贤才，

礼遇嘉宾。第3层（明明如月——心念旧恩）：渴盼人才，

忧思难解。第4层（月明星稀——天下归心）：虚心纳士，

共建功业。整体把握这首诗每8句为一个部分，可分为四个部分。请分别概括每一部分的大意。参考——对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。诗人为何而忧？运用了哪些艺术手法？①设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。②比喻。用“朝露”为喻，表达年华易逝的感慨。③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。一忧：人生短暂

一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。第一层青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。[6]〔青青子衿（jīn），悠悠我心〕语出《诗经·郑风·子衿》,原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到贤才。子，对对方的尊称。青衿，指代周代读书人青色交领的服装。衿,衣服的交领。悠悠，长远的样子,形容思虑连绵不断。[7]〔沉吟〕沉思低吟。这里指思念和倾慕贤人。第二层

“青青子衿，悠悠我心”：用典。直接体现了诗人对贤才的思念，但更重要的是他所省掉的两句话：“纵我不往，子宁不嗣音？”曹操事实上不可能一个一个地去找那些贤才，希望贤才能够主动投奔他，表达作者求贤若渴的心情。

思考：第二层运用了什么手法？表达了诗人什么情感？品读诗歌

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

思慕贤才求贤若渴语出《诗经·小雅·鹿鸣》，原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽礼娱宾，表达对宾客的尊重。诗人引用这首诗来表达自己的心意，贤才如果愿意主动前来投奔，他也必将极尽礼节招待他们。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。用典礼遇贤才尊重贤才相关链接——用典

用典也叫用事，是中国诗歌创作的传统特色之一，分事典和语典两种。事典是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括表明对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等，属于借古抒怀。语典是指引用或化用前人的诗文名句，目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。另外，根据用典的目的，可分为正用典(表意与典故意一致)和反用典(表意与典故意相反)；根据用典的形式，可分为明用典与暗用典(多指语典)。

使用典故，可以使表情达意委婉含蓄，意味深长；充实内容，美化词句。用典必备知识

运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，以“明月”之可望而不可即，比喻贤才难得。恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。而在这还没有实现的情况下，才“忧从中来，不可断绝”。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应第一节。“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归己时的欢快场面。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。

第三层二忧：贤才难得第四层月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。

明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物礼待才能使天下人心都归向我。第一处：“山不厌高，海不厌深。”《管子·形势解》曰：“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。”尽可能多地延揽贤才。广求人才，以成就伟大事业。②赏析“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”比喻

用典第二处：“周公吐哺，天下归心。”《史记·鲁周公世家》载周公自谓：“一沐三握发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。”（洗头时要多次挽起头发，吃一顿饭时多次停下，生怕失去天下有识之士。）诗人以周公自比，表明自己也有周公那样的胸襟和抱负，一定会热切殷勤地接待贤才，并使天下的人才都心悦诚服地归顺。抒发了自己一统天下的志向。②赏析“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”化用典故三忧

功业未就【明确】：

诗歌塑造了一位胸怀天下，渴望建功立业，求贤若渴的诗人形象。

曹操有宏大志向，充满霸气和谦恭之气；有广博的胸襟，待人真诚、热情、尊重人才（爱才惜才），对犹豫彷徨未找到明主的贤才给予关心和同情。

他忧人生，忧贤才，忧天下。因壮志难酬而忧，但他没有陷入低沉的哀叹而不能自拔，反而因忧愁而迸出巨大的生命能量。思考：你认为诗歌塑造了怎样的诗人形象？全诗结构忧人生苦短对酒当歌，人生几何！

譬如朝露，去日苦多。贤才难得青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

明明如月，何时可掇？

忧从中来，不可断绝。功业未成山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。志英雄的慷慨悲歌统一天下曹操

我们学过他的《观沧海》“东临碣石，以观沧海”，还有《龟虽寿》“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”而《三国演义》中的曹操是奸雄；京剧中曹操是白脸扮相（在戏剧中白脸代表坏人）。其实小说、戏剧不一定能全面反映曹操的性格，历史上真实的曹操也不像小说、戏剧当中所描写的那样奸诈、阴险。他是奸是忠，是善是恶，你是如何看待历史人物曹操的？导语

全诗的基调是低沉的还是激昂的？一万年太久，只争朝夕。——毛泽东人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。——李白岁月短暂积极进取先抑后扬、高昂激越、悲凉苍劲人生苦短（忧）贤才难得（忧）功业未成（忧）一统天下（志）激昂忧愁总结归纳1.曹操以周公自比，表明自己广纳贤才以统一天下的远大志向的句子是“

，

”。2.王绩《野望》中“东皋薄暮望，徙倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“

，

”两句，表现了诗人百无聊赖的彷徨之情。3.“

，

”用比喻的手法，以明月的可望而不可取比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。4.“

，

”两句，通过比喻极有说服力地表现了人才越多越好，绝不会有“人满之患”之嫌。周公吐哺，天下归心绕树三匝，何枝可依明明如月，何时可掇

山不厌高，海不厌深5.“月明星稀，乌鹊南飞”两句用比兴的手法暗示贤才应当择明主，以图大业，但“

，

”也写出了在三国鼎立的局面下，人才犹豫不决，彷徨不知何去何从的心态。6.曹操化用《诗经郑风子衿》的句子是“

，

”。这两句点明了“愁”的原因，即对于贤才的渴求，这种对于贤才的渴慕之情，就如同热恋中的女子思念心上人一样。7.写诗人想象贤才远道来访的情景的句子是“

，

”；写他们相聚谈心宴饮，诉说往日情谊，表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是“

，