六年级人教版语文阅读练习题

六年级人教版语文阅读练习题亲爱的同学们，阅读是开启智慧之门的钥匙，也是我们认识世界、丰富情感的重要途径。今天，我们将通过下面这篇短文，一起练习如何更深入地理解文章内容，把握作者的思想感情，并学习一些实用的阅读方法。请大家认真阅读，仔细思考，完成后面的练习。阅读短文：那只流浪的小猫楼下的花园里，不知从什么时候起，多了一个小小的身影。那是一只流浪的小猫，瘦骨嶙峋，毛色是暗淡的黄，像是被雨水打湿后再也没有干透过。它总是怯生生地躲在灌木丛中，用一双又大又圆的眼睛警惕地观察着周围的一切。起初，我只是远远地看着它。妈妈告诉我，流浪的小动物可能会携带病菌，让我不要轻易靠近。但我还是忍不住，每天上学放学，都会特意绕到花园，看看它是否还在。有时候，我会偷偷从家里拿一小块火腿肠，放在它经常出没的地方，然后远远地躲起来，看着它小心翼翼地探出头，确认安全后，才飞快地叼起食物，又缩回那个属于它的角落。日子一天天过去，小猫似乎渐渐放下了对我的戒备。当我再去放食物时，它不再像以前那样立刻躲开，而是会蹲在原地，歪着小脑袋，用那双清澈的眼睛看着我，喉咙里发出细微的“咕噜”声。我知道，那是它表示友好的方式。有一次，天气预报说晚上有暴雨。我心里惦记着小猫，晚饭都没吃好。妈妈看出了我的心事，叹了口气说：“傻孩子，那我们明天去给它搭个小窝吧。”我一听，高兴得跳了起来。第二天，我和爸爸一起，找了个大纸箱，垫上旧毛巾，在花园的角落里给小猫搭了一个温暖的“家”。小猫似乎明白这是为它准备的，它轻轻地走进纸箱，在里面转了两圈，然后蜷缩起来，发出了满足的呼噜声。那一刻，我的心里暖暖的，比得到了自己喜欢的玩具还要开心。现在，那只小猫已经成了我们家的一员，我们给它取名叫“小黄”。它不再是那只怯生生的流浪小猫了，它会在我放学回家时，跑到门口迎接我，用它的小脑袋蹭我的裤腿。每当我抚摸着它柔软的毛发，看着它那双充满信任的眼睛，我就会想起我们相遇的那个下午，想起它曾经的孤独和胆怯。阅读，就是这样，让我们在文字中感受生活的点滴，体会情感的温度。希望这篇小短文，能让你对阅读有更深的兴趣。---一、基础知识积累与运用1.给下列加点的字注音。*瘦骨嶙峋()()*怯生生()*警惕()*蜷缩()*毛发()2.根据拼音在括号里写出相应的汉字。*xìng()福*jiè()备*tǐ()会*xùn()速*nuǎn()流3.联系上下文，解释下列词语的意思。*小心翼翼：*戒备：*惦记：4.写出下列词语的近义词。*警惕()*特意()*满足()---二、阅读理解与分析1.文中的小猫最初是什么样子的？请用“____”在文中画出相关的句子。2.“我”是怎样逐渐获得小猫的信任的？3.当“我”和爸爸给小猫搭好小窝后，小猫有什么反应？“我”的心情又是怎样的？4.文章结尾写道：“每当我抚摸着它柔软的毛发，看着它那双充满信任的眼睛，我就会想起我们相遇的那个下午，想起它曾经的孤独和胆怯。”你从这句话中体会到了什么？---三、概括与表达1.用几句话概括这篇短文的主要内容。2.读了这篇短文，你有什么感想？或者你从中学到了什么？请写一写。（不少于50字）3.文中写道：“那一刻，我的心里暖暖的，比得到了自己喜欢的玩具还要开心。”你有过类似的经历吗？当时你帮助了谁（或什么）？你的心情如何？请简单写下来。---参考答案及解析（部分）一、基础知识积累与运用1.línxún;qiè;jǐng;quán;máo2.幸；戒；体；迅；暖3.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。文中指小猫叼食物时非常小心的样子。戒备：警惕防备以应不测。文中指小猫对“我”最初的警惕。惦记：心里老想着，放不下心。文中指“我”担心小猫会被暴雨淋湿。4.警觉；特地；满意二、阅读理解与分析1.那是一只流浪的小猫，瘦骨嶙峋，毛色是暗淡的黄，像是被雨水打湿后再也没有干透过。它总是怯生生地躲在灌木丛中，用一双又大又圆的眼睛警惕地观察着周围的一切。2.（要点）“我”每天去看它，偷偷给它放食物，后来还和爸爸一起给它搭了温暖的小窝。3.小猫轻轻地走进纸箱，在里面转了两圈，然后蜷缩起来，发出了满足的呼噜声。“我”的心里暖暖的，非常开心。4.（要点）体会到“我”对小猫的关爱，以及帮助小猫后内心的充实与快乐，也感受到人与动物之间信任的美好。三、概括与表达1.（要点）本文主要写了“我”发现一只流浪小猫，通过喂食和搭建小窝逐渐获得它的信任，最终小猫成为“我”家一员的故事。2.（此题为开放性题目，言之有理即可。）示例：读了这篇短文，我感受到了关爱小动物的快乐。我们应该善待身边的小动物，给