高一语文名篇同步练习题全集

高一语文名篇同步练习题全集编写说明1.同步性：严格依照高一语文教材的单元编排与教学进度，选取每单元核心篇目进行习题设计，确保与课堂学习紧密衔接。2.全面性：涵盖语文学习的核心能力点，包括基础知识积累（字音、字形、词语、病句、文学常识）、文本阅读理解（筛选信息、概括要点、分析结构、把握主旨）、语言表达应用（仿写、续写、压缩、扩展、简明连贯得体）及初步的文学鉴赏能力。3.层次性：习题难度由浅入深，既有基础巩固题，也有能力提升题和拓展探究题，满足不同层次学生的学习需求。4.实用性：题目设计注重联系生活实际与社会热点，鼓励学生将所学知识活学活用。部分题目设置开放性探究题，激发学生的创新思维。5.规范性：参考答案力求准确详尽，并附有必要的解析，帮助学生理解答题思路，规范答题行为。第一单元：青春的旋律名篇一：《沁园春·长沙》（毛泽东）一、基础知识积累与运用1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.百舸（gě）寥廓（liáo）峥嵘（zhēng）浪遏飞舟（è）B.方遒（qiú）灰烬（jìn）佝偻（lóu）恪尽职守（gè）C.晨曦（xī）慰藉（jí）脂粉（zhī）戕害生灵（qiāng）D.迷惘（wǎng）颓圮（pǐ）挣脱（zhēng）锲而不舍（qiè）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.苍茫橘子州层林尽染书生义气B.惆怅竞自由鹰击长空万户候C.漫溯东道主绿草如茵浪遏飞舟D.寥廓竟折腰星辉斑斓激浊扬清3.解释下列句中加点的词语。（1）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？寥廓：____________________（2）忆往昔峥嵘岁月稠。峥嵘：____________________（3）指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。激扬：____________________粪土：____________________4.下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。B.“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。C.“鹰击长空，鱼翔浅底”，“击”字写出了鹰的矫健有力，“翔”字写出了鱼的轻快自由，动静结合，充满生机。D.下阕回忆了往昔的峥嵘岁月，表现了诗人和战友们以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的壮志豪情。二、文本阅读理解与分析5.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”这三句在词中有何作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.上阕中，诗人是从哪些角度描绘湘江秋景的？描绘了哪些意象？这些意象共同营造了怎样的意境？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一设问有何深刻含义？在全词中起到了什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.下阕是如何通过回忆来抒情的？表现了诗人怎样的思想情感？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展探究与语言表达9.这首词的语言极富表现力，请任选一句或一个词语进行赏析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.毛泽东的诗词往往气势磅礴，充满革命豪情。结合本词及你所了解的毛泽东其他诗词，谈谈你对“诗言志”的理解。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________名篇二：《烛之武退秦师》（《左传》）一、基础知识积累与运用1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.氾南（fàn）佚之狐（yì）夜缒而出（zhuì）共其乏困（gōng）B.阙秦（quē）秦伯说（yuè）杞子（qǐ）逢孙（páng）C.戍守（shù）函陵（hán）微夫人之力（fū）失其所与（yǔ）D.敝之（bì）不知（zhì）若不阙秦（jué）夫晋，何厌之有（fú）2.解释下列句中加点的实词。（1）且贰于楚也贰：____________________（2）晋军函陵，秦军氾南军：____________________（3）若使烛之武见秦君，师必退若：____________________（4）越国以鄙远鄙：____________________（5）行李之往来，共其乏困行李：____________________共：____________________（6）朝济而夕设版焉济：____________________（7）既东封郑，又欲肆其西封肆：____________________（8）失其所与，不知与：____________________知：____________________3.指出下列句子中加点虚词的意义和用法。（1）以其无礼于晋以：____________________于：____________________（2）若亡郑而有益于君而：____________________于：____________________（3）越国以鄙远，君知其难也以：____________________其：____________________（4）因人之力而敝之，不仁因：____________________而：____________________4.下列句子中，属于宾语前置的一项是（）A.晋军函陵，秦军氾南。B.夫晋，何厌之有？C.若亡郑而有益于君。D.微夫人之力不及此。二、文本阅读理解与分析5.烛之武是如何一步步说服秦伯退兵的？请结合课文内容简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.从烛之武的劝说艺术中，你能学到哪些与人沟通的技巧？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.如何评价烛之武、佚之狐、郑伯这三个人物形象？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展探究与语言表达8.有人说“没有永远的朋友，只有永远的利益”，你是否认同这种观点？结合本文中秦晋郑三国的关系，谈谈你的看法。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.假如你是郑国的一名普通百姓，听闻烛之武成功退秦师的消息，你有何感想？请写一段简短的感言。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二单元：情思的共鸣名篇三：《荷塘月色》（朱自清）一、基础知识积累与运用1.下列加点字的注音和字形全部正确的一项是（）A.煤屑（xiè）幽僻（pì）参差（cēncī）弥望（mí）B.霎时（shà）宛然（wǎn）凝碧（níng）媛女（yuán）C.鹢首（yì）棹桨（zhào）纤腰（qiān）敛裾（jū）D.惦记（diàn）羞涩（sè）踱着（duó）梵婀玲（fán）2.下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（）A.月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。B.荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。D.这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。3.指出下列句子所运用的修辞手法。（1）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（）（2）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（）（4）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（）（5）塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（）二、文本阅读理解与分析4.作者在开篇为什么说“这几天心里颇不宁静”？这句话在全文中有何作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.作者是从哪些方面来描写荷塘月色的？请结合具体段落简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.如何理解“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”这句话的含义和表达效果？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.文章的结尾为什么又提到“惦着江南”？这与开头的“不宁静”有何关联？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展探究与语言表达8.朱自清先生的语言朴素典雅，富有韵味。请从文中选取你最喜欢的一个段落或句子，赏析其语言特色。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.“一切景语皆情语”，《荷塘月色》是如何体现这一特点的？请结合文本进行分析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考