2023年中考语文模拟试题及详解

2023年中考语文模拟试题及详解同学们，时光荏苒，中考的脚步日益临近。为了帮助大家更好地进行考前复习，熟悉考试题型，把握命题趋势，我们精心编写了这份2023年中考语文模拟试题。这份试题力求贴近真题难度与命题特点，希望能为大家提供一次有效的实战演练机会。在做题过程中，建议大家严格按照考试时间要求，独立完成，之后再对照详解进行查漏补缺，深入理解每一个考点。一、积累与运用(共XX分)语言的积累是语文学习的基石，运用则是其生命力的体现。本部分将从字音字形、词语运用、病句辨析、句子排序、古诗文默写及语言综合运用等方面，考查同学们的语文基础素养。(一)选择题(每题X分，共X分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.酝酿(niàng)吝啬(lìn)菡萏(hàn)咄咄逼人(duó)B.菜畦(qí)确凿(záo)蝉蜕(tuì)人迹罕至(hǎn)C.憔悴(cuì)匿笑(nì)祷告(dǎo)混为一谈(hún)D.粗犷(kuàng)抖擞(sǒu)莅临(lì)恍然大悟(huǎng)详解：这道题考查的是我们对现代汉语普通话常用字字音的掌握。A项中，“咄咄逼人”的“咄”应读“duō”，而非“duó”，这个字的读音容易受方言或形近字影响而误读，大家需特别留意。C项，“混为一谈”的“混”在此处表示“掺杂、混合”，应读“hùn”，读“hún”时多表示“糊涂、不明事理”，如“混蛋”。D项，“粗犷”的“犷”正确读音是“guǎng”，与“旷”（kuàng）要区分开来，这是常见的形近字误读。所以，正确答案是B。平时学习中，对于多音字、形近字，我们不仅要记住字形，更要结合语境准确把握其读音。2.下列词语中没有错别字的一项是()A.朗润化装分歧翻来覆去B.贮蓄瘫痪云宵油然而生C.诀别鉴赏渊博截然不同D.静谧淅沥奥秘见义思迁详解：此题聚焦于字形的辨析。A项，“化装”应为“化妆”。“化装”侧重于改变装束、容貌，以扮演角色或隐瞒身份；“化妆”则是指用脂粉等使容貌美丽，结合语境，此处应为“化妆”。B项，“云宵”的“宵”错误，应为“霄”。“宵”与夜晚有关，如“元宵”；“霄”指天空，如“云霄”。D项，“见义思迁”应为“见异思迁”，意思是看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一，“异”是“不同”的意思，而非“正义”的“义”。C项所有词语字形均正确。字形的掌握需要我们在平时多读多写，注意形似字、同音字的区别，理解词语含义有助于准确记忆字形。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。详解：这道题考查成语的正确运用。A项，“不可救药”形容病情严重到无法医治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。用在此处形容“上课早退”，程度过重，属于成语的误用，老师批评后还是有改正可能的，不宜用此重词。B项，“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，带有贬义。而句中是说大家真心认为建议有价值，并非盲目跟从，所以该词使用不当。D项，“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义。这里形容科学工作者们提出宝贵建议，应用褒义词，故不恰当。C项，“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，用于形容伪劣药品的危害，非常贴切。选择成语时，要注意其感情色彩、适用对象和语义轻重，务必与语境相符。(二)古诗文默写(每空X分，共X分)4.根据提示默写。(1)树木丛生，百草丰茂。__________，__________。(曹操《观沧海》)(2)__________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)(3)峨眉山月半轮秋，__________。(李白《峨眉山月歌》)(4)__________，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)(5)不义而富且贵，__________。(《论语·述而》)(6)李益在《夜上受降城闻笛》中，通过写夜风送来凄凉幽怨的芦笛声，抒发征人思乡之情的诗句是：__________，__________。详解：古诗文默写是对我们积累的直接考查，需要准确无误地书写。(1)应为“秋风萧瑟，洪波涌起”。注意“萧瑟”二字都是草字头，形容风吹树叶的声音，不要写成“箫瑟”或“潇瑟”。“涌”字要与“踊”区分开。(2)“海日生残夜”。这里的“生”字用得极妙，表现了新生事物的蓬勃生机，不要误写为“升”。(3)“影入平羌江水流”。“羌”字较为复杂，要注意其结构，上面是“羊”，下面是“儿”的变体。(4)“岐王宅里寻常见”。“岐王”是指唐玄宗的弟弟李范，“岐”字不要写成“歧路”的“歧”。(5)“于我如浮云”。这体现了孔子对义利的看法。(6)“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”。要抓住题干中的“夜风送来凄凉幽怨的芦笛声”和“征人思乡之情”这两个关键信息来默写。默写时，一定要注意易错字，最好能在理解诗句含义的基础上进行记忆，这样不仅记得牢，也能更好地体会诗歌情感。(三)语言运用(共X分)5.阅读下面材料，按要求答题。材料一：在第27个世界读书日来临之际，全国各地图书馆、学校、社区等纷纷开展形式多样的读书活动，引导人们多读书、读好书。材料二：调查显示，我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.76本，人均电子书阅读量为3.30本，较前几年有所增长，但与一些发达国家相比仍有差距。材料三：某中学开展“书香校园”活动，通过举办读书分享会、课本剧表演、征文比赛等，激发了学生的阅读兴趣。(1)请用一句话概括以上三则材料的主要内容。(不超过30字)(2)请你为学校的“书香校园”活动拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。详解：(1)概括材料内容，需要找出三则材料的共同点和核心信息。材料一讲各地开展读书活动，材料二指出我国国民阅读量有增长但仍有差距，材料三是中学开展活动激发阅读兴趣。综合来看，核心是“阅读”以及“推广阅读的活动和现状”。可以概括为：我国积极推广阅读，阅读量有所增长但仍需努力。或者：各地积极开展读书活动，我国国民阅读量有提升但仍有差距。注意字数限制，语言要精炼。(2)拟写宣传标语，首先要紧扣“书香校园”主题，其次要至少使用一种修辞手法，如比喻、拟人、对偶、排比等，还要力求简洁明了，朗朗上口。例如：“书香浸润校园，智慧点亮人生。”（对偶）；“让书籍成为我们成长的阶梯。”（比喻）；“与经典同行，与好书为伴。”（对偶）。关键是要能吸引人，起到宣传鼓动的作用。二、阅读理解(共XX分)阅读理解是中考语文的重头戏，旨在考查我们对不同文本的理解、分析和概括能力。(一)现代文阅读(共X分)阅读下面的文章，完成6-9题。春之怀古张晓风①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。6.文章开头说“春天必然曾经是这样的”，请结合第①②段，概括“这样”具体指春天的哪些特点？7.赏析文中画线句子的表达效果。“一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。”8.第④段作者展开想象，追述了“春”的名字的由来，这样写有什么好处？9.如何理解文章最后一段“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”所蕴含的情感？详解：6.详解：本题考查对文本内容的概括能力。题目明确指向第①②段，要求概括“春天必然曾经是这样的”中的“这样”所指的春天特点。我们需要回到原文，逐段分析。第①段，“一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面”，用拟人的手法写出了春天的到来使冰雪消融，充满了生机与活力；“一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓……唱入软溶溶的春泥”，描绘了春的声音和温柔。第②段，“那样娇，那样敏感”，直接点明了春的娇美和敏感；“春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的”，则写出了春天的生机勃勃、活泼灵动，以及它那种无法用常理衡量却又令人心悦诚服的美好。综合起来，“这样”具体指春天具有生机勃勃（冰雪消融、万物复苏）、娇美敏感、活泼灵动、不讲逻辑却又美好得让人心平气和的特点。概括时，要尽量从原文中寻找关键词句，并进行提炼整合。7.详解：赏析句子，我们通常从修辞手法、词语运用、描写角度、表达效果等方面入手。这句话“一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花”，明显运用了拟人的修辞手法。“惹哭”、“斗急了”这两个词语，分别将“云”和“杜鹃花”人格化了。“惹哭满天的云”，雷声本是自然现象，作者却说它“无端地惹哭”了云，赋予了雷以人的情态，生动形象地写出了春雷过后，乌云密布、春雨将至的景象，将云的翻滚、凝聚写得富有情趣。“斗急了一城杜鹃花”，杜鹃啼鸣，本是鸟的天性，却被写成能“斗急”杜鹃花，仿佛杜鹃花是在杜鹃鸟的催促下，争先恐后地开放，热闹非凡，突出了杜鹃花盛开时的繁盛和热烈。这种拟人手法的运用，使得春天的景物都具有了人的情感和行为，读来亲切自然，生动有趣，充分展现了春天的活泼与生机，也表达了作者对春天的喜爱之情。我们在赏析时，要先点出手法，再结合具体词语分析其如何运用，最后说明其表达效果和作者情感。8.详解：第④段追述“春”的名字的由来，这是作者的想象。从内容上看，作者没有从古籍文献中去考证“春”字的起源，而是想象了“在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前”，小羊、孩子、患风痛的人、浣纱的素手等普通生命在感受到春天到来时的那种本能的喜悦和惊讶，他们“奔走互告”，用“愉快的耳语的声量来为这季节命名——‘春’”。这样写，使得“春”这个名字的由来充满了生活气息和人文关怀，它不再是一个冰冷的文字符号，而是与生命的体验、与自然的感应紧密相连。它强调了春天是被人们在生活中真切感受到的，是充满生命力和美好情感的季节。从表达效果上看，这种想象使得文章更富有浪漫色彩和趣味性，吸引读者的阅读兴趣。同时，也深化了文章的主题，突出了春天在人们心中的美好形象和重要地位，它是人类共同的、源自生命本能的喜悦与期盼。这种写法，比直接解释“春”字的字形字义要生动得多，也更能打动人心。9.详解：理解最后一段的情感，需要结合全文主旨和作者的写作背景（虽然我们不知道具体背景，但可以从文本中推断）。前文作者用大量笔墨描绘了“曾经”的春天，那是一个纯净、自然、充满生机与诗意的春天。而“穿越烟囱与烟囱的黑森林”，这里的“烟囱与烟囱的黑森林”显然是指现代工业文明带来的环境污染和生态破坏，象征着一种与自然和谐状态相对立的、冰冷的、工业化的现实。“黑森林”一词，也给人一种压抑、沉闷的感觉。“我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”，“湮远年代中的春天”就是作者前文所描绘的那个未经污染、充满生机的、本真的春天。“走访”一词，表达了作者对那样的春天的向往和追寻。因此，这句话蕴含了作者对现代工业文明破坏自然环境的忧虑，对曾经美好、纯净