单元活动开展小区域调查课件高中地理鲁教版必修二

单元活动

开展小区域调查第二单元

不同类型区域的发展核心素养目标区域认知利用地图确定调查区域的位置、范围，描述其地形、土壤、植被等自然特征及人口、产业等人文特征。能够依据各类地图和资料，精准识别小区域的自然、人文地理特征，把握区域的独特性与差异性。综合思维掌握小区域调查的目的、方法和步骤，能从自然、人文、社会等多维度分析区域特征与发展问题。学会整合调查数据，运用综合分析、逻辑推理等方法探究区域发展的因果关系与演变规律。人地协调观调查中关注区域生态环境问题与人类活动的关联，如污染、资源短缺等。针对区域发展问题，提出兼顾生态保护与经济发展的合理建议。分析区域可持续发展面临的人地矛盾，树立可持续发展理念，形成人地和谐的价值取向。地理实践力熟练运用实地考察、访问调查、问卷调查等方法开展小区域调查，掌握地理工具的使用技能。能够规范撰写调查报告，清晰表达调查成果，提升团队协作与沟通能力。学习重难点重点认识小区域调查的基本内涵与价值了解小区域调查的核心内容学习小区域调查的规范流程与方法难点独立设计调查方案实地调查中信息的有效收集与处理调查报告的深度撰写与逻辑表达01.调查的目的与意义02.调查区域的选择与调查内容03.调查的步骤与方法04.活动案例目录01调查的目的与意义调查的目的与意义调查的意义：区域调查是区域发展研究的重要内容与方法之一，为区域发展对策与措施的提出提供基础性资料与依据。通过区域调查，深入了解区域的地理特征，分析区域可持续发展存在的问题，提出解决问题的措施和建议。区域调查的目的运用所学地理知识与原理，为地区建设贡献自己的聪明才智。学习区域调查的意义：提高获取信息的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力，提高地理实践力和综合思维能力。02调查区域的选择与调查内容调查区域的选择与调查内容区域调查活动应根据所在地区实际情况因地制宜地开展。选择什么样的区域，可以根据调查目的来确定。调查区域的选择选择某一类型的区域某一问题突出的区域选择熟悉的小区域进行综合调查调查区域的选择与调查内容小区域调查的内容主要包括自然环境和人类活动两方面，内容很广，课题很多，既要考察各种自然现象，形成对区域地理环境的感性认识，又要对区域发展的社会经济条件、发展现状、存在问题等进行全面的实地调查。小区域调查的内容·依据调查内容，小区域调查大体分为专题性调查和综合性调查两类。对某一类型的区域或某一问题突出的区域，以专题性调查为主，同时也可以开展综合性调查，以便更全面地认识区域；同样，对于某一小区域进行综合性调查时，也可以针对其特色或突出问题进行专题性调查。04调查的步骤与方法调查的步骤与方法调查步骤选定调查内容与课题制订调查计划进行实地调查分析调查资料撰写调查报告交流调查成果调查的步骤与方法·实地考察法实地考察是调查区域自然环境最常用的一种方法，主要是对地表事物或现象进行观察、测量、分析，为区域发展研究取得第一手资料。调查方法·实地考察方式一般包括路线考察和典型地段考察两种。前者是沿某一条选定的线路观察，主要了解地理现象的分布及变化规律，后者则是对一些重要的点做深入的调查研究。两者的结合，有利于正确认识某一地区的地理现象。调查的步骤与方法·访问调查法访问调查法是访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法。调查方法·访问对象一般包括个人、群体、政府职能部门及企事业单位。对个人、群体的调查访问，可作为认识社会和自然现象的重要参考依据；对政府职能部门及企事业单位的调查访问，主要是为了获得有关资料。知识窗：如何做好调查前的准备·实地考察之前必须做好两项准备工作：一是明确考察目的和内容，制订考察计划，确定考察时间和路线以及完成任务的具体方法和步骤，以避免盲目性；二是收集考察地区的有关资料，仔细阅读，熟悉情况，使考察更具针对性。·访问调查之前也要做好两方面的准备工作：一方面是拟定调查提纲，包括访问提纲和资料收集提纲；另一方面是准备好联系公文以及用于证明自己身份和与调查对象联系、接洽的介绍信等。调查的步骤与方法·问卷调查法问卷调查是指运用统一的问卷向被调查者了解情况或征询意见的调查方法。对于某些涉及面广、涉及量大的社会现象，可采用问卷调查法来获取资料和信息，如人口状况、交通状况、旅游动机等。优点：问卷调查结果容易量化，易于统计处理和数据分析。类型：当面调查、电话调查、留置调查和网络调查。调查方法知识窗：问卷设计的基本要求问卷构成①问卷编号；②应答者的情况；③调查的内容，这是问卷的主体部分。问题选择问题的选择要有目的性，可有可无的问题要删掉，不能有个人隐私问题和社会禁忌的问题，对于难度较大的问题和复杂性的问题尽量不问。问卷中问题数目一般不要超过40个，也不要少于15个，太多容易让应答者厌烦，太少则缺乏分析数据。问题表述在表述上要语言精练，语气诚恳。文字中不要使用生字、难字，要做到通俗易懂。问题要客观公正，不能有暗示性、主观性。问题要明确，不要有界限不清的情况。知识窗：问卷设计的基本要求题型设置通常有三种题型：单项选择，即答案唯一；多项选择，即答案不唯一，这是普遍的一种形式；填写式，即没有固定答案，需要应答者进行填写，这种方式不宜多用，一般在问卷最后有1～2题即可。案例：04活动案例活动案例——庐山小区域调查庐山位于江西省北部（115°50′E-116°10′E，29°28′N-29°45′N），东临鄱阳湖，北濒长江，主峰汉阳峰海拔1473.6米。活动案例——庐山小区域调查庐山与长江、鄱阳湖浑然一体，自古以“雄、奇、险、秀”闻名于世。活动案例——庐山小区域调查庐山地质构造复杂，地貌类型多样，生物资源丰富。活动案例——庐山小区域调查庐山既保留着我国古代位居“四大书院”之首的白鹿洞书院，又有近代别墅群，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。活动案例——庐山小区域调查庐山既保留着我国古代位居“四大书院”之首的白鹿洞书院，又有近代别墅群，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。庐山位于亚热带季风气候区，又具有山地气候特征，植被与土壤从山麓到山顶表现出明显的垂直地带性：海拔600米以下为亚热带常绿阔叶林，海拔600～900米为亚热带常绿阔叶林和落叶阔叶混交林，海拔900米以上为落叶阔叶林和针叶林。活动案例——庐山小区域调查庐山云雾缭绕，夏季凉爽，是世界著名的避暑胜地。活动案例——庐山小区域调查自然条件位置东经115°50′—东经116°10′，北纬29°28′—北纬29°45′，位于江西省北部，东临鄱阳湖，北濒长江海拔主峰汉阳峰海拔1473.6米气候位于亚热带季风气候区，又具有山地气候特征植被垂直差异明显。海拔600米以下为亚热带常绿阔叶林，海拔600—900米为亚热带常绿阔叶和落叶阔叶混交林，海拔900米以上为落叶阔叶林和针叶林水文庐山与长江、鄱阳湖浑然一体地质地质构造复杂，地貌类型多样，生物资源丰富人文条件历史文化既保留着我国古代位居“四大书院”之首的白鹿洞书院，又有近代别墅群，被联合国教科文组织列为世界文化遗产名声地位自古以“雄、奇、险、秀”闻名于世活动案例——庐山小区域调查综合性调查内容地理位置及其对区域发展的影响自然条件、自然资源特点及其对区域发展的影响生态环境质量及其对区域发展的影响人口及其流动情况区域产业结构状况产业分布、聚落分布情况城镇建设情况区域发展中存在的问题活动案例——庐山小区域调查专题性调查内容自然地理专题例如庐山气候资源调查研究，庐山植物资源调查研究，庐山水资源合理利用与保护研究，庐山自然灾害与防灾、减灾研究等。人文地理专题例如庐山牯岭镇聚落分布特色、庐山名人别墅群开发利用与保护研究、庐山旅游地理研究（旅游资源开发调查、旅游客源调查、旅游交通调查、旅游线路调查与优化设计、旅游商品调查等）。活动某中学研究性学习小组通过对庐山的调查获得以下资料：截至2016年共有世界文化遗产1处、国家级森林公园4处、国家级自然保护区1处、国家级重点文物保护单位19处。近年来，庐山景区旅游业发展迅速，旅游接待人数及旅游总收入不断增加。年份201220132014201520162017接待游客数/万人80710001207150342355012旅游总收入/亿元70100121151292343活动随着旅游业的发展，人们对庐山景区旅游地自然资源的干扰程度和范围不断扩大，部分区域生态敏感性增强。庐山生态敏感性空间分布活动1.若要深入分析庐山旅游业发展的条件，还需要做哪些方面的调查？深入分析庐山旅游业发展的条件，可从庐山旅游业发展的外部环境、旅游资源价值、客源市场、交通位置及通达性、地区接待能力、旅游的环境承载量、旅游发展战略和规划、旅游发展支持体系和旅游业发展政策与措施等方面做调查。活动2.结合表2-4-1，分析庐山发展旅游业带来的影响，并阐述理由。以下仅从旅游业发展对生态环境的不利影响进行分析。（1）交通工具尾气和旅游服务设施如餐饮业排放的废气导致空气质量下降。（2）固体废弃物增多，危及景区整体质量。（3）固体废弃物和生活污水增多导致水污染加剧，增加污水处理难度。（4）景点开发和旅游配套设施的建设导致森林覆盖率降低，森林的生态调节功能下降。（5）生物栖息地受到干扰，保护生物多样性难度加大。活动3.结合图2-4-2和图2-4-3，说说庐山生态敏感性空间分布的特征，分析其原因。庐山地区综合生态敏感性总体较高，总体空间分布规律是西部和东部生态敏感性较低、中部和南部地区生态敏感性相对较高。从坡度、高程和地形起伏度因子分析，研究区西部和东部为地形地势较为平缓的地带，环境调节能力较强，有着较好的对外界生态环境变化的抗干扰能力，该区域发展方向可为生态旅游发展区和生态旅游适度区；中部和南部地区海拔较高，坡度和地形起伏较大，对外界生态环境变化的抗干扰能力较差，发展方向应为生态旅游限制区和生态保护区。活动案例——庐山小区域调查调查报告的撰写调查报告的撰写是对调查工作的全面总结。总结不是调查资料的简单罗列与堆积，而是对资料进行分析归纳，得出结论。调查报告最好附上相关的地图、图表和照片，论述和结论要简明、清楚，富有说服力和感染力。·引言

主要包括调查的目的、方法与步骤、内容等。·被调查区域的地理概况

主要包括被调查地区的地理位置、地质地貌、气候、水文、植被、土壤等自然地理特征，以及人口、交通和经济发展等人文地理特点。要根据考察任务及内容要求，有所侧重。案例：活动案例——庐山小区域调查调查报告的撰写·主要问题分析

根据调查任务和目的，对考察的重点内容和要解决的主要问题，进行重点论述。对于区域自然地理，重点分析调查区内有关自然现象的特征、形成原因、动态变化过程、发展趋势以及对生产建设的影响。对于区域人文地理，重点分析考察地区经济发展的条件、现状、典型经验、主要问题和发展设想。·解决问题的意见和建议

通过对考察所得出的结论与区域经济建设和社会发展需要的分析，提出具体的建议和对策。案例：活动案例——庐山小区域调查调查报告的撰写·结束语

阐明主要结论及存在问题。·主要参考文献

列出撰写报告所参考的相关著作、论文等的名称、作者、页码等相关内容。案例：05知识总结知识总结06课堂练习1.自然地理调查最常用的一种方法是(

)A.实地考察 B.调查访问 C.问卷调查 D.路线考察

2.对人口状况的调查宜采用(

)A.实地考察 B.典型地段考察 C.问卷调查 D.访问调查

3.下列关于调查访问的对象及准备工作的说法正确的是(

)A.其对象只能是个人或群体，不包括企、事业单位和政府职能部门

B.对个人、群体的调查访问主要是为了获得有关资料及图件

C.调查访问前应拟定调查提纲，避免盲目性

D.调查访问不必带联系公文及相关证件

小区域调查方法包括实地考察、访问调查、问卷调查三种。据此完成下面小题。1.答案：A解析：结合所学地理知识可知，自然地理调查最常用的方法是实地考察，A正确。调查访问法是访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法；问卷调查是指运用统一的问卷向被调查者了解情况或征询意见的调查方法。对于某些涉及面广、涉及量大的社会现象，可采用问卷调查法来获取资料和信息，两者均不是自然地理调查最常用的方法，BC错。路线考察只是实地考察方法的一种，表述不全，D错。故选A。

2.答案：C解析：结合上题分析可知，对于某些涉及面广、涉及量大的社会现象，可采用问卷调查法来获取资料和信息，如人口状况、交通状况、旅游动机等，C正确。实地考察（典型地段考察也属于实地考察的范畴）是自然地理调查最常用的方法，AB错。调查访问法是访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法，不适宜人口状况的调查，D错。故选C。

3.答案：C解析：调查访问的对象既包括个人、群体，也包括政府职能部门及企事业单位，A错；对个人、群体的调查访问可作为认识社会和自然现象的重要参考依据，对政府职能部门及企事业单位的调查访问，主要是为了获得有关资料，B错。调查访问应准备好联系公文及相关证件，访问前要拟定调查提纲，避免盲目性，C正确，D错。故选C。

（1）针对调查目的，写出该小组需要调查的内容。

构建以社区养老服务设施为中心，15分钟步行距离为服务半径的“养老服务圈”对推动社区养老具有重要意义。为了解社区养老服务驿站区位状况并为优化驿站布局提供参考，某地理研学小组选取所在城市中心区老旧社区进行调查，在地理信息技术支持下得到养老服务圈边界，并将部分调查结果汇总（下图）。社区范围内老年人口的分布特征及老年人的生活需求特征；社区内养老服务驿站的分布状况；社区内养老服务驿站的交通及其周边环境等区位