14.2变形记统编版高中语文必修下册

变形记必修下册第六单元1.品味小说中的语言、动作和心理描写，鉴赏人物形象。2.关注主人公“化虫”之后的遭遇，思考小说荒诞故事背后的象征寓意。3.体会作品对社会现实深沉的批判。教学目标第一课时预习任务：1、阅读助读资源部分，了解作者和创作背景。2、通读课文，扫清文字障碍。3、①划分层次，并概括各层次的内容，完成《步步高》P113表格。

②《变形记》采用双线索的结构，以格里高尔的心理发展为明线，以家人对他的态度为暗线。依据变形计的两条线索，梳理文章情节，并圈画出相关句子。

（二选一）穹顶（qiónɡ）

倦怠(dài)

毋宁(wú)撬(qiào)动

窘迫(jiǒnɡ)

蹭揉(cènɡ)嗖嗖(sōu)

解数(xiè)

闩死(shuān)强劲(jìnɡ)

黏性(nián)

啾啾(jiū)嘈杂(cáo)

给予(jǐ)

战战兢兢(jīnɡ)宽宥(yòu)

下颚(è)

澄清(chénɡ)明确字音理清故事情节整体部分层次主要内容第一部分第1段发现自己变为甲壳虫2~6段变形为甲壳虫的心情和原因7~13段艰难的起床过程14~24段公司协理为他没有上班而找上门来，全家人发现格里高尔变为甲壳虫及其一系列的表现第二部分25~27段依然挂念工作、追赶协理，关心父亲的债务、妹妹的前途、家里的琐事28~29段家人对格里高尔变得厌恶、嫌弃《变形记》内容概括整篇小说共包括三部分：

第一部分：推销员格里高尔某天早上醒来后变成了甲虫，这一变故对其本人和家庭却产生了很大的影响。格里高尔彷徨惊慌，忧郁无助。而此时并未得到帮助的他被激怒的父亲大怒赶回自己的卧室。

第二部分：写格里高尔变了，养成了甲虫的习性，却保留了人的意识。他失业了，仍关心着家人。可是，全家人都将格里高尔视为累赘，大家厌恶，嫌弃格里高尔。

第三部分：写为了生存，家人只好打工挣钱，并且忍受不了格里高尔这个负担。原来一直爱着他的妹妹终于提出把他弄走。格里高尔又饿又病，绝望死去。

课文节选的是小说第一部分，主要写的是主人公格里高尔“化虫”字后的遭遇，描写了同事、家人各式各样的反应。第二课时一、文本研读①品读主人公“化虫”遭遇，体会人物生存境况②格里高尔异化原因③探究小说主题二、小结三、课后作业品读主人公“化虫”遭遇，体会人物生存境况思考：１.格里高尔“化虫”被发现后，亲人和协理对他的态度还是温柔友好的吗？要求：找出相关描述并用几个词概括。

（重点阅读：24、28、29段）

（1）母亲：①第24自然段：昏厥（随即倒了下去，衣裙摊了开来，头垂在胸前，脸完全埋在里面）②第28自然段：惊恐（母亲突然跳了起来，双臂前伸，十指叉开，大喊：“救命！老天爷，救命啊！”……没命地往后逃离）③第29自然段：躲避（母亲看到这情景又一次尖叫起来，起身往回跑。）（2）父亲：①第24自然段：恼怒（握起拳头，露出一脸敌意，好像要把格里高尔推回房间似的）哭泣（不安地环顾，用手捂住眼睛哭了起来，壮实的胸脯颤动不已）品读主人公“化虫”遭遇，体会人物生存境况②第29自然段：慌乱、发狂（慌乱不堪；只顾跺着脚，而且越跺越厉害；像一头发狂的野兽似的发出啾啾声，毫不留情地逼着格里高尔回房间里去）驱赶（他手杖的一端从远处不时转动着，为他指点方向；他大喊大叫地催促着格里高尔往前走）打击（父亲从后面给了他真正解救性的猛力一推，格里高尔猛地远远弹进了他的房间里，顿时满身鲜血淋漓。）（3）公司协理：①第24自然段：惊呼（“啊”的一声，像大风呼啸似的）惊骇（一只手紧紧捂住他张开的嘴巴，一步步向后退去）②第27自然段：逃走（转身向门口走去，耸着肩，嘴巴张得大大的，扭过头来，片刻也没有停留）品读主人公“化虫”遭遇，体会人物生存境况品读主人公“化虫”遭遇，体会人物生存境况思考：２.面对家人和协理态度的转变，格里高尔在想什么？由此看出格里高尔是一个怎样的人？

他为不能按时上班而着急，他为老板要炒他的“鱿鱼”而焦虑，他为父亲暗暗地存了一笔钱而欣慰，他为妹妹明年上音乐学院的事而筹划，他为今后一家人的生计而忧心……他多工作认真、努力；他对家庭负责、担当；他对亲情渴望、忍耐；他善良、忠厚而又富有责任感。品读主人公“化虫”遭遇，体会人物生存境况思考：３.格里高尔心系家人、心系工作，为什么大家唯恐避之不及？

家人：①变成了甲虫，丧失了劳动力，失去生活的经济来源；②不想面对变成甲虫的家人协理：丧失了劳动能力、毫无利用价值总结：品读主人公“化虫”遭遇，体会人物生存境况

生活状况几方面的变形人物特征变形前生活沉重、工作艰辛、拼命还债、养活全家①生理变形：格里高尔早晨醒来突然发现自己变成了一只臭虫。②人际关系变形：变成臭虫以后，跟社会、家人之间的关系完全颠覆，让格里高尔得以看到人际关系最阴暗的一面。③心理不变：除了用甲虫的方式来生活，格里高尔的心理并没有变形，他仍然想着去上班，供妹妹上学，帮家里还债，关心父母，非常体谅他们的感受。善良忠厚

孤独无助有责任感

痛苦绝望

变形后活动艰难、无人理解、满身创痛、亲人厌弃思考：在《促织》中，成名儿子魂化促织，以供父塞官责。试分析《变形记》中格里高尔变形的原因。（重点阅读2~6自然段）格里高尔变形的原因

格里高尔变形的原因①第2自然段：“桌子上铺放着各种分别包装好的布料样品——萨姆沙是个旅行推销员。”（小职员）②第4自然段：“我选了个多么艰辛的职业啊！成天都在奔波。在外面出差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的种种烦恼，为每次换车操心，饮食又差又不规律。”（繁重恶劣的工作压力、工作辛苦、饮食低劣）“打交道的人不断变换，没有一个保持长久来往，从来建立不起真正的友情。”（缺乏真实的友情，情感淡漠）

格里高尔变形的原因③第5自然段：“这么早就起床，把人弄得傻不愣登，人哪能少得了睡眠。……当我跑着赶回旅店，以便在搞到的订单上签字时，这些先生们还在坐着吃早餐呢。要是我在我的老板这里也这么试一把的话，我准保立刻就被解雇。”（缺少睡眠、面临失业威胁）“假如我不考虑我父母的态度，我早就辞职了，那样我就会走到我的老板面前，把我的所有想法都一股脑儿倒出来。……等我攒够了签，还清父母欠他的债——大概还得五六年吧——我一定办理这件事。”（沉重的家庭债务；为了债务，谨小慎微，不敢反抗）④第6自然段：“而即便他赶上了火车，也免不了老板的暴跳如雷。因为店里的听差白等了他五点钟那趟车，并早已将他误车的事向老板作了汇报……在医生看来，世界上就有那种完全健康而厌恶工作的人。”（老板：居高临下，暴跳如雷，对职员非常苛刻冷酷；协理、医药顾问：冷漠，毫无同情心）

明确：

格里高尔变成甲虫有社会的原因、家庭生活的原因和心理的原因：(1)工作——太辛苦，高度紧张，巨大的债务压力；(2)家庭——父亲破产，母亲生病，妹妹上学，沉重的家庭负担和父亲的债务；(3)人际关系——没有信任、关爱、友情。格里高尔变形的原因思考1：作者为什么要让格里高尔变成一只甲虫，而不是蝴蝶蜻蜓一类，也不是豺狼虎豹一类？明确：

通过小说的字里行间我们可以看出这只甲虫身躯特别宽大，有着坚硬的外壳，行动困难，不会飞翔，有着在墙壁和天花板上交错爬行的习惯。这些特性与主人公格里高尔的现实命运相符合。象征问题探究思考2：格里高尔与甲虫有什么共同点？请简要分析。问题探究格里高尔与甲虫有着以下共同点：①都是负重的。甲虫背负硬壳爬行的形象，正是格里高尔肩负工作家庭双重压力艰难生活的真实写照。②都很孤独。甲虫喜好孤独的生活，很少能在同一窝里有两三只住在一起；格里高尔也是孤独的，格里高尔没有朋友，家人之间也没有感情交流。③都处于弱势地位。甲虫是无足轻重；身为小职员的格里高尔社会地位低微；他曾经“培养”的寄生性家人不能容忍他成为寄生者，无情地否定了他的存在价值。④都无归属感。变形后的格里高尔在形体特征与生活习性上与甲虫无异，但他又保留了人的思维、情感和心理。无论在人的世界还是在甲虫世界，格里高尔都得不到认同与被认同，无处可归。写作背景再现：①1914年至1918年的第一次世界大战。②工业化和城市化的进程改变了传统农业社会的人际关系结构。③人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方面又出现了普遍的疏离感、陌生感和孤独感。④人们的价值观、世界观、宗教信仰等受到激烈的冲击和挑战。问题探究思考３：在现代主义文学中，人的变形成为了一种普遍现象。作家们为什么纷纷选择这种艺术手法去构思小说呢？问题探究①人类生存的一种悲剧，揭示了现代人的一种异化现象。在现代资本主义社会，科技与工业的迅猛发展，降低了人的价值。社会的商业化和金钱万能的风气没了正常的人性。人为物死，为物亡，变成了物质操纵人，奴役人的局面。在这种情况下，人实际上异化成非人。小说揭示了人与人关系的冷漠，表达了对冷漠社会的控诉。格里高尔的悲剧正是西方现代资本主义社会人被异化的寓言和写照。②这种异化象征着人精神世界的扭曲、变形，而作者用一种陌生化手法表现出来，这就是荒诞艺术。

格里高尔变成甲虫，在现实生活中当然是无稽之谈，这是夸张的、虚幻的，也是荒延的，可是它却和真实联系在一起，用写实的表现手法:比如心理描写、细节描写。这就构成了卡夫卡式的写作风格——荒诞与真实结合，来掲示主题。

异化“异化”从广义上理解是：在环