2026年度学校职称评聘实施方案

2026年度学校职称评聘实施方案为深入贯彻落实《关于深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》等文件精神，结合学校事业发展规划与教师队伍建设实际，进一步完善职称评聘机制，激发教师队伍活力，现制定如下：一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。遵循教育规律和教师成长规律，以师德师风为第一标准，以教育教学、科学研究、社会服务贡献为核心依据，建立分类评价、多元考核、动态调整的职称评聘体系，引导教师专注主业、潜心育人、创新突破，为建设高水平应用型大学提供坚实人才支撑。二、基本原则（一）师德优先，全面考察。将师德表现作为职称评聘的首要条件和“一票否决”项，重点考察教师的政治立场、职业操守、育人情怀，通过日常观察、学生评教、同行评议、师德档案等多维度综合评价，确保教师以德立身、以德立学、以德施教。（二）分类评价，精准导向。根据岗位类型与职责差异，设置教学为主型、教学科研型、科研为主型、社会服务型四类评价标准，突出不同岗位的核心贡献，避免“一把尺子量到底”，引导教师在各自领域发挥优势。（三）业绩导向，质量优先。注重标志性成果的质量与影响力，兼顾数量与贡献度，强化教学效果、科研创新、社会服务的实际价值，坚决破除“五唯”倾向，鼓励教师产出对学校发展、学科建设、地方需求有实质推动的成果。（四）公平公正，规范透明。严格执行评聘程序，强化过程监督与结果公示，保障教师知情权、参与权和监督权，确保评聘工作公开、公平、公正，维护教师队伍的积极性和公信力。三、评聘范围与岗位类型（一）评聘范围：学校在职在岗、纳入岗位设置管理的专业技术人员，包括教师、教辅及其他专业技术岗位人员。已达到退休年龄（含延退期满）、未完成岗位聘期任务或考核不合格的人员不纳入本次评聘范围。（二）岗位类型：结合学校“教学立校、科研强校、服务兴校”发展战略，将评聘岗位划分为四类：1.教学为主型：侧重承担本科/高职教学任务，以教学改革、课程建设、实践育人等为主要贡献方向，原则上教学工作量占比不低于70%。2.教学科研型：兼顾教学与科研任务，教学工作量占比不低于50%，科研成果需与教学实践紧密结合，支撑人才培养质量提升。3.科研为主型：聚焦学科前沿或关键技术攻关，以高水平科研项目、标志性成果产出为主要贡献方向，原则上科研工作量占比不低于70%。4.社会服务型：重点面向行业企业、地方政府提供技术服务、决策咨询或人才培训，以成果转化、社会效益为主要评价依据。四、资格条件（一）基本条件1.师德要求：遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，近5年无师德失范行为记录；师德考核结果为“优秀”或“合格”，其中申报高级职称需至少2次“优秀”。2.学历与年限：申报讲师：具有硕士学位，从事本专业工作满2年；或具有学士学位，从事本专业工作满5年（其中担任助教满4年）。申报副教授：具有博士学位，从事本专业工作满2年；或具有硕士学位，担任讲师满5年；或具有学士学位，担任讲师满7年（仅限紧缺专业）。申报教授：具有博士学位，担任副教授满5年；或具有硕士学位，担任副教授满7年（仅限特殊贡献者）。3.教学要求：近5年完成规定教学工作量（讲师年均≥320学时，副教授≥280学时，教授≥240学时），教学考核结果均为“合格”以上，其中申报高级职称需至少2次“优秀”；主讲课程需包含1门以上核心课程或实践课程，教学改革有实质举措（如课程思政示范、混合式教学、虚拟仿真实验等）。4.科研与社会服务要求：近5年参与至少1项校级及以上科研项目或社会服务项目（讲师）；主持至少1项省部级及以上科研项目或横向项目到账经费≥10万元（副教授）；主持至少1项国家级科研项目或横向项目到账经费≥30万元（教授）。5.继续教育：近5年完成继续教育年均90学时（其中公需课30学时、专业课60学时），包含学术会议、进修培训、校本教研等，提供有效证明材料。6.年度考核：近5年年度考核均为“合格”以上，其中申报高级职称需至少2次“优秀”或1次“突出贡献奖”。（二）业绩条件（分岗位类型）1.教学为主型（1）教学成果：主持校级教学改革项目≥2项，或参与省级以上教学改革项目≥1项；获校级教学成果奖一等奖≥1项，或省级教学成果奖二等奖及以上；主编省级以上规划教材≥1部，或副主编国家级规划教材≥1部；指导学生获学科竞赛省级一等奖≥2项，或国家级二等奖及以上≥1项。（2）教学评价：学生评教排名前20%（近3年），或获校级“教学名师”“优秀主讲教师”等称号；开设校级及以上精品在线开放课程≥1门，或主持课程思政示范课程≥1门（省级及以上优先）。2.教学科研型（1）教学贡献：教学工作量达标，教学考核“优秀”≥2次；主持或参与教学改革项目（校级≥1项、省级≥1项），获教学成果奖（校级二等以上、省级三等以上）；指导学生竞赛（省级二等以上）或参与教材编写（省级规划以上）。（2）科研贡献：以第一作者（或通讯作者）发表高水平论文（SSCI/SCI二区及以上、CSSCI来源期刊、中文核心期刊≥3篇）；主持省部级科研项目≥1项（经费≥15万元），或参与国家级科研项目≥1项（排名前3）；获省级科研成果奖三等奖及以上，或授权发明专利≥1项（转化应用优先）。3.科研为主型（1）项目与经费：主持国家级科研项目≥1项（经费≥50万元），或主持省部级重点项目≥2项（经费≥30万元/项）；横向项目到账经费≥50万元（应用研究领域）。（2）成果与影响：以第一作者（或通讯作者）发表论文（SSCI/SCI一区、A&HCI、《中国社会科学》《自然》《科学》子刊等顶级期刊≥2篇），或出版学术专著≥1部（国家级出版社）；获国家科技奖、教育部人文社科奖等国家级奖励（排名前5），或省级科研成果奖一等奖（排名前3）；主导制定行业/地方标准≥1项（发布实施）。4.社会服务型（1）服务成效：为企业解决技术难题≥2项（提供合作协议、验收报告），或研发产品实现产业化（年产值≥500万元）；为政府部门提供决策咨询报告≥2篇（被地市级以上采纳）；开展职业技能培训≥500人次（通过率≥90%），或主导建立校企合作基地≥2个（年接纳学生实习≥100人次）。（2）社会认可：获地市级以上“服务地方先进个人”“科技特派员标兵”等称号；担任行业协会/学会常务理事及以上职务，或入选省级专家库（如科技评审、产业咨询等）。五、评审程序（一）个人申报（3月1日-3月10日）申报人对照资格条件，填写《2026年度职称评聘申请表》，提交以下材料（需原件扫描件及纸质版）：1.师德证明：《师德考核表》（由所在二级学院、教师工作部签署意见）。2.基本资格材料：学历学位证书、继续教育证明、年度考核表、岗位聘期任务完成情况表。3.业绩证明：教学工作量统计表（教务处盖章）、教学成果（教案、课程建设、竞赛指导等）、科研成果（论文检索/收录证明、项目立项书/结项书、专利证书等）、社会服务（合作协议、验收报告、采纳证明等）。4.其他材料：获奖证书、荣誉称号文件、同行专家推荐信（申报教授需2封正高级专家推荐信）。（二）资格初审（3月11日-3月15日）由人事处牵头，会同教务处、科研处、教师工作部、继续教育学院等部门，对申报材料的真实性、完整性及基本资格符合性进行审核。重点核查：师德是否达标（教师工作部提供负面清单）；学历、年限、教学工作量、年度考核是否符合要求（教务处、人事处核对）；继续教育学时是否达标（继续教育学院核对）；材料是否齐全、规范（人事处形式审查）。审核通过者进入业绩公示环节，未通过者书面反馈原因。（三）业绩公示（3月16日-3月20日）通过初审的申报人业绩材料在校园网“职称评聘专栏”及所在二级学院公示栏同步公示，公示期5个工作日。公示内容包括：基本信息、教学科研社会服务成果清单、支撑材料索引。教职工可通过“校长信箱”或纪委办公室反映异议，受理部门需在3个工作日内调查核实，属实的取消申报资格并通报。（四）学科组评议（3月21日-3月25日）各二级学院（部）组建学科评议组（成员7-9人，正高级职务占比≥2/3，校外专家≥1人），对本单位申报人进行分类评议。评议程序：1.申报人述职（8-10分钟）：重点汇报师德表现、岗位履职、标志性成果及贡献。2.专家提问：针对成果真实性、创新性、应用价值等提问，申报人现场答辩（5-8分钟）。3.量化打分：按照《学科组评议指标体系》（教学为主型：教学40%、育人20%、改革20%、荣誉20%；科研为主型：项目30%、成果30%、影响20%、转化20%等）打分，满分100分。4.提出推荐意见：根据得分排序，按不超过本单位可聘职数120%的比例推荐至学校评委会（如可聘3人，推荐4人）。（五）评委会评审（3月26日-3月30日）学校职称评审委员会（25-30人，正高级职务占比≥80%，包含教育教学、科研管理、行业企业专家及教师代表）召开评审会议，程序如下：1.材料审阅：委员提前5个工作日审阅申报人材料及学科组推荐意见。2.综合评议：分岗位类型分组讨论，重点评议标志性成果的质量、对学校/学科的贡献度及发展潜力。3.无记名投票：同意票数≥2/3者为通过，结果当场统计并签字确认。（六）结果公示（4月1日-4月5日）通过评审的拟聘人员名单在校园网及公示栏公示5个工作日，接受全校监督。公示无异议后，报上级主管部门备案。（七）审定聘任（4月6日起）备案通过后，学校发布聘任文件，签订岗位聘用合同，从2026年5月起执行新职称待遇。六、组织保障（一）加强组织领导。成立学校职称评聘工作领导小组（组长：校长；副组长：分管人事、教学、科研副校长；成员：人事处、教务处、科研处、教师工作部、纪委等部门负责人），统筹协调评聘工作，研究解决重大问题。（二）明确职责分工。人事处负责方案制定、材料审核、程序组织；教务处、科研处、教师工作部分别负责教学、科研、师德的专项审核；纪委全程监督，受理投诉举报（邮箱：jw@），对违规违纪行为严肃追责。（三）强化宣传引导。通过教职工大会、专题培训、线上平台等解读政策，解答教师疑问，引导教师理性申报、专注发展。七、结果运用（一）岗位聘任：评聘结果作为岗位聘用的直接依据，高级岗位按“按需设岗、竞聘上岗”原则优先聘任评审通过人员。（二）绩效激励：新聘人员从聘任次月起，按新职称对应岗位等级发放绩效工资，标志性成果另设“突出贡献奖”（最高5万