4.1 指数 学习任务单 素材-《数学》高中·必修第一册（人教A版）_第1页
4.1 指数 学习任务单 素材-《数学》高中·必修第一册（人教A版）_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学习任务单

课程基本信息学科数学年级高一学期秋季课题4.1指数（第二课时）教科书书名：高中数学必修第一册（人教A版2019）教材学习目标1.理解无理数指数幂的含义，掌握其运算性质.2.掌握无理数指数幂的运算性质，并能对代数式进行化简或求值．3.掌握实数指数幂的综合运用．课前学习任务1.复习次方根与分数指数幂.

2.预习无理数指数幂及其运算性质.课上学习任务【学习任务一】复习上节所学内容:次方根与分数指数幂的概念及其相关性质.一般地，如果，那么叫做的次方根.（其中，且）式子叫做根式，其中叫做根指数，叫做被开方数．一般读作“次根号”.(1)(，且).(2).0的正分数指数幂等于0，0的负分数指数幂没有意义．①(，，)；②(，，)；③(，，).拓展：(，，).【学习任务二】理解初中是如何确定一个无理数的大小的？例如：如何确定无理数的大小的？的不足近似值，的过剩近似值，数字逼近的方式确定的大小.每一个无理数都是一个定值，都能用数轴上的一个点表示.【学习任务三】问题根据的不足近似值和过剩近似值,计算相应的的近似值并填入表中，观察它们的变化趋势，你有什么发现？一般地，无理数指数幂（为无理数）是一个确定的实数.这样，我们就将指数幂中指数的取值范围从整数拓展到了实数.实数指数幂是一个确定的实数.【学习任务四】化简或计算下列各式：（1）；（2）；（3）.【学习任务五】回顾本节课的主要内容，掌握运用逼近思想及用有理数近似表示无理数的方法，理解实数指数幂的意义

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论