2026年学校法治教育工作计划

2026年学校法治教育工作计划为深入贯彻落实习近平法治思想，全面推进依法治国方略在教育领域的实践，根据《青少年法治教育大纲》《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》及教育部《关于进一步加强青少年学生法治教育的若干意见》等文件精神，结合我校实际，制定2026年法治教育工作计划如下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚持“法治教育从娃娃抓起”的根本要求，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以提升学生法治素养、树立法治信仰为目标，构建“课程主导、实践支撑、协同育人”的法治教育体系，推动法治教育与德育、智育、体育、美育、劳动教育深度融合，为培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代法治公民奠定坚实基础。二、工作目标1.普及性目标：实现法治教育全覆盖，全校12个年级（小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级）法治课程开课率100%，学生法治知识测试达标率98%以上，法治实践活动参与率100%。2.素养提升目标：85%以上学生能运用法治思维分析解决日常生活中的具体问题，70%以上学生能主动参与校园法治文化建设，校园涉法矛盾纠纷调解成功率95%以上，全年无学生违法犯罪事件。3.品牌建设目标：打造“一校一特色”法治教育品牌，申报省级“法治教育示范校”，开发3-5门校本法治课程资源，形成可复制推广的“学校-家庭-社区”协同育人模式。三、主要任务及实施路径（一）构建分层分类的法治课程体系1.课程设置标准化严格落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》和《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》要求，小学阶段每周至少1课时融入道德与法治课，重点开展“规则意识”“权利义务”“自我保护”教育；初中阶段每月1节独立法治课，结合《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》开展“法治与生活”“法治与社会”专题教学；高中阶段每学期2节法治拓展课，聚焦“法治与国家治理”“法治与国际视野”，培养法治实践能力。开发校本法治课程资源包：组织思政教师、法治副校长团队编写《校园法治案例集（小学版）》《青少年法律问题100问（初中版）》《法治中国建设实践读本（高中版）》，配套30个微课视频、20个情景剧本，9月前完成初审，10月投入使用。2.教学方式创新化推行“案例教学+情景模拟”模式：小学以“绘本普法”“动画课堂”为主，每学期开展4次“法治小故事演讲”；初中采用“问题导向学习”（PBL），结合校园欺凌、网络沉迷等热点，每学期组织2次“法治情境辩论”；高中实施“项目式学习”（Project-BasedLearning），围绕“小区垃圾分类管理条例制定”“网络言论自由边界”等议题，开展“模拟立法”实践，每学期1次。融入数字化教学手段：依托学校智慧教育平台，开设“法治微课堂”专栏，每周更新1个5-8分钟的法治短视频（涵盖宪法、民法典、未成年人保护等主题），学生可通过班级平板、校园电视点播学习；开发“法治知识闯关”小程序，设置“宪法知识竞答”“法律案例诊断”等模块，每月排名奖励，激发学习兴趣。（二）开展沉浸式法治实践活动1.校园法治文化活动常态化开展“法治教育月”（9月）、“国家宪法日”（12月4日）主题活动：9月组织“法治格言征集”“法治手抄报比赛”“法治主题班会展示”，覆盖全校所有班级；12月开展“宪法晨读”“模拟宪法宣誓”“宪法知识竞赛”，邀请法治副校长现场指导，师生参与率达100%。创新打造“校园法治角”：在教学楼、图书馆设置3个法治文化长廊，展示法治名言、学生法治作品、典型案例图解；在操场、食堂设置“法治树洞”信箱，收集学生遇到的法律问题，由法治教师团队每周集中解答并反馈，全年计划处理问题200件以上。2.校外实践基地联动深化与区法院、检察院、司法局的合作，建立3个固定法治实践基地（区法院少年法庭、区检察院“未成年人法治教育中心”、区公共法律服务中心）。每学期组织初中、高中学生开展1次“法庭开放日”活动（观摩少年法庭庭审、参与“模拟法庭”）；每季度邀请检察官、法官到校开展“法治进校园”讲座，全年计划开展8场，覆盖师生4000人次。拓展社区法治实践：联合街道司法所、社区居委会，组织学生参与“法治宣传进社区”活动，通过发放普法手册、表演法治小品、解答居民法律问题（如《民法典》婚姻家庭编、老年人权益保护等），全年计划开展6次，参与学生200人次以上。（三）强化法治教育师资保障1.队伍建设组建“1+N+X”法治教育团队：“1”为思政教研组长（总负责人）；“N”为全体思政教师（核心教学力量）；“X”为法治副校长（区法院、检察院各1名）、兼职法治教师（退休法官、律师、法学专业家长），全年团队培训不少于4次（3月“新课标解读”、6月“案例教学法”、9月“实践活动设计”、12月“年度总结研讨”）。实施“青蓝工程”：安排3名新入职思政教师与资深法治教师结对，通过“听课-磨课-评课”闭环培养，每学期完成2节法治公开课，纳入转正考核指标。2.教研支持成立校级法治教育研究组，每月开展1次专题教研活动（如“法治教育与学科融合路径”“学生法治素养评价标准”），每学期形成1份研究报告；鼓励教师申报省、市级法治教育课题，2026年计划申报2项（《“大思政课”视域下中小学法治教育一体化实践研究》《数字化背景下青少年法治素养提升策略》）。建立教学资源共享库：整合国家级资源（如“青少年普法网”）、省级资源（如“江苏中小学生法治教育平台”）和校本资源，分类存储课件、案例、试题等，教师可随时调取使用，要求每位教师每学期上传2个优质资源。（四）健全家校社协同育人机制1.家庭法治教育每学期举办2次“家长法治课堂”（3月、10月），邀请法治副校长、律师讲解《家庭教育促进法》《未成年人网络保护条例》等，重点关注“家庭监护责任”“亲子沟通中的法律边界”，全年覆盖家长3000人次以上。发放《家庭法治教育指导手册》，指导家长通过“每日法律小知识分享”“家庭法治事件讨论”等方式，营造家庭法治氛围；开展“法治家庭”评选活动（12月），从“家长法治学习时长”“家庭法治实践案例”等维度评选100户，颁发证书并宣传典型。2.社区协同联动与社区共建“法治教育联络站”，明确社区网格员、物业管理人员为法治教育协管员，定期反馈学生在社区的法治行为表现（如遵守公共秩序、参与志愿活动等），每季度形成《学生社区法治表现反馈表》，作为综合素质评价参考。利用社区文化广场、党群服务中心等场所，每季度开展1次“法治文艺汇演”（如法治相声、快板、情景剧），鼓励学生、家长、社区居民共同参与，全年计划演出4场，覆盖社区居民5000人次。四、保障措施（一）组织保障成立学校法治教育工作领导小组，由校长任组长，分管德育副校长任副组长，成员包括教务处、德育处、团委、思政教研组长、法治副校长。领导小组每季度召开1次工作会议，研究解决课程实施、活动开展中的难点问题；每月听取1次专项工作汇报（由德育处牵头），确保任务落实。（二）经费保障将法治教育经费纳入年度预算，2026年计划投入35万元（其中课程资源开发10万元、实践活动15万元、师资培训8万元、设备购置2万元），严格执行财务管理制度，确保专款专用。（三）考核评价1.教师考核：将法治教育教学情况纳入教师绩效考核（占比5%），重点考核课程实施效果、实践活动组织、资源开发贡献等；在职称评审、评优评先中，对法治教育表现突出的教师予以倾斜。2.学生评价：将法治素养纳入学生综合素质评价（占比10%），从“法治知识掌握”“法治行为表现”“法治实践参与”三个维度进行评价，结果作为评优、升学推荐的重要参考。3.专项督导：每学期末由领导小组联合区教育局基教科开展专项督导，通过听课、查阅资料、学生访谈等方式评估工作成效，形成《法治教育年度质量报告》，向全体师生、家长公开。（四）安全保障所有校外实践活动前须进行风险评估，制定应急预案（包括交通、场地、人员安全等）；与保险公司签订“校园活动意外险”协议，覆盖所有参与师生；活动中安排2名以上教师全程带队，法治副校长参与指导，确保活动安全有序。五、进度安排时间节点主要任务责任部门1-2月制定年度计划，组建法治教育团队，采购教学设备，完成校本课程资源包初稿领导小组、德育处3月召开动员大会，开展“家长法治课堂”，启动“法治微课堂”专栏，组织第一次教师培训德育处、团委4月初中“法治情境辩论”、高中“模拟立法”实践活动，社区法治宣传（第1次）思政组、年级组5月小学“法治小故事演讲”比赛，法治副校长讲座（第1场），中期工作评估教务处、德育处6月学生法治知识测试，“法治家庭”评选（初评），校本课程资源包定稿思政组、家委会7-8月教师暑期法治培训（案例教学法），实践基地联系对接，准备“法治教育月”方案领导小组、人事处9月“法治教育月”系列活动（手抄报、主题班会），小学“绘本普法”课堂展示，社区法治宣传（第2次）德育处、少先队10月初中“法庭开放日”，“家长法治课堂”（第2次），法治副校长讲座（第2场）团委、家委