9.1 生活需要法律 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

9.1生活需要法律教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册授课专业和授课专业和年级授课章节XxXx题目Xx授课时间2025年10月课程基本信息1.课程名称：9.1生活需要法律

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年9月1日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生法治意识，理解法律在生活中的重要性。

2.增强学生规则意识，认识到遵守法律是每个公民的责任。

3.提升学生道德修养，学会用法律思维分析问题，维护自身权益。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对法律有了一定的认识，如了解一些基本的法律概念，如权利、义务等。然而，他们对法律的理解可能较为浅显，缺乏系统的法治观念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对法律这一严肃话题的学习兴趣较高。他们的认知能力逐渐增强，能够通过逻辑推理理解抽象概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过案例学习来理解法律，而另一部分学生可能更习惯于通过理论讲解来构建知识体系。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解法律概念时可能会遇到抽象难懂的问题，如对“权利”和“义务”的区分，以及法律与道德的关系。此外，学生可能缺乏实际生活中的法律经验，难以将法律知识应用到具体情境中。因此，教学中需要通过案例分析和情境模拟来帮助学生克服这些困难。教学方法与手段1.教学方法：

-采用案例分析法，通过具体案例引导学生理解法律在生活中的应用。

-实施讨论法，鼓励学生就法律问题展开辩论，提高思辨能力。

-运用角色扮演，让学生模拟法官、律师等角色，体验法律实践。

2.教学手段：

-利用多媒体展示法律知识的发展历程，增强直观性。

-结合网络资源，让学生观看法治教育视频，提高学习兴趣。

-制作互动课件，通过提问和游戏环节，激发学生的参与积极性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：例如，提前一周通过在线平台发布关于“法律基本概念”的预习资料，包括PPT演示和视频讲解，要求学生了解法律的基本定义和作用。

设计预习问题：围绕“法律的基本概念”，设计问题如“什么是法律？法律在我们生活中有哪些作用？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每位学生都能按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，初步了解法律的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或思考问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

通过预习，学生能够对法律有一个初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个与学生生活相关的法律案例引入，如“校园欺凌事件中的法律处理”，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解法律的基本特征和作用，结合案例分析，如“法律如何保护公民的隐私权”。

组织课堂活动：设计“模拟法庭”活动，让学生扮演法官、律师和被告，体验法律程序。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行现场解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考案例中的法律问题。

参与课堂活动：学生积极参与模拟法庭活动，体验法律实践。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与其他同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解法律知识。

活动教学法：通过模拟法庭活动，让学生在实践中学习法律。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

作用与目的：

通过案例分析，学生能够深入理解法律知识，并通过实践活动提高法律意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“分析一个生活中的法律问题”的作业，要求学生运用所学知识分析案例。

提供拓展资源：推荐相关法律书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指出不足之处。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，分析生活中的法律问题。

拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的自主学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高自我学习能力。

作用与目的：

通过课后作业和拓展学习，巩固学生的法律知识，并鼓励学生将法律知识应用于实际生活。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律常识普及书籍：《法律常识一本通》、《生活中的法律常识》等，这些书籍以通俗易懂的语言介绍了法律的基本概念和常见法律问题，适合学生课外阅读。

-法律案例集：《青少年法律案例集》、《典型案例评析》等，通过真实案例的解析，帮助学生理解法律在实际生活中的应用。

-法律法规汇编：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等法律法规的汇编，为学生提供法律文本的阅读材料。

-法律教育视频资源：如《法律知识普及系列讲座》、《法治中国》等，通过视频形式，直观地展示法律知识。

-在线法律知识平台：如“中国普法网”、“人民法院报”等，提供最新的法律资讯和案例解读。

2.拓展建议：

-阅读法律常识书籍：鼓励学生选择一本法律常识书籍进行阅读，通过阅读了解法律的基本概念和常见法律问题。

-收集和分析法律案例：指导学生收集与法律相关的案例，如校园欺凌、知识产权保护等，分析案例中的法律问题，提高学生的法律意识。

-参观法院或法律机构：组织学生参观法院、律师事务所或警察局等法律机构，让学生亲身体验法律职业的工作环境。

-参与模拟法庭活动：通过模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，体验法律程序，提高学生的法律实践能力。

-开展法律知识竞赛：组织法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，检验学生对法律知识的掌握程度。

-制作法律知识海报：鼓励学生制作法律知识海报，展示他们对法律的理解和认识。

-开展法律知识讲座：邀请法律专业人士来校进行法律知识讲座，为学生提供更深入的法律知识。

-关注法律新闻：引导学生关注时事新闻中的法律事件，分析事件背后的法律问题，提高学生的法律素养。

-参与社区法律宣传活动：组织学生参与社区法律宣传活动，如法律咨询、法律知识普及等，将所学知识应用于实际。教学反思与改进教学结束后，我会进行一番反思，看看这节课的教学效果如何，哪些地方做得好，哪些地方还有待提高。首先，我会关注学生的参与度，看看他们是否真正理解了法律在生活中的重要性。如果发现有些学生参与度不高，我会考虑在今后的教学中增加互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让每个学生都有机会表达自己的看法。

其次，我会评估学生对法律概念的理解程度。如果发现学生对某些概念理解不够深入，我会计划在下一节课中通过更多的案例分析和实例讲解来强化这些知识点。同时，我也会考虑是否需要调整教学节奏，确保学生能够跟上教学的进度。

此外，我还将反思教学手段的有效性。如果多媒体设备或教学软件的使用没有达到预期的效果，我会考虑是否需要更换更合适的教学资源，或者调整教学策略，比如增加课堂练习，让学生在实践中巩固知识。

在教学改进方面，我打算采取以下措施：

-增加课堂互动：设计更多的小组活动和讨论环节，鼓励学生积极参与，提高他们的参与度和学习兴趣。

-强化案例教学：选择与学生生活息息相关的案例，帮助学生将法律知识与实际生活联系起来。

-优化教学资源：根据学生的反馈和教学效果，不断更新和优化教学资源，确保其与学生的需求相符。

-定期评估：通过课堂提问、作业反馈等方式，定期评估学生的学习情况，及时调整教学策略。课后作业1.题型：案例分析

作业内容：阅读以下案例，分析其中涉及的法律问题。

案例：小明在学校图书馆借了一本书，因为疏忽忘记归还。图书馆管理员要求小明支付罚款，小明认为图书馆没有提醒他归还书籍，不应该罚款。请分析小明和图书馆管理员之间的纠纷，并指出其中涉及的法律问题。

答案：小明和图书馆管理员之间的纠纷涉及的是合同法中的债务履行问题。图书馆与读者之间形成的借阅合同，小明未按照合同约定归还书籍，构成违约。图书馆作为债权人有权要求小明履行合同义务，包括支付罚款。

2.题型：法律应用

作业内容：假设你是一名中学生，遇到以下情况，请运用所学法律知识提出解决方案。

情况：你在网上购物时发现购买的某品牌商品存在质量问题，商家拒绝退货或赔偿。请提出解决方案。

答案：作为消费者，可以依据《消费者权益保护法》的相关规定，要求商家承担退货或赔偿的责任。首先，收集购物凭证、商品质量问题的证据。然后，与商家协商解决问题。如果协商不成，可以向消费者协会投诉，或者向人民法院提起诉讼。

3.题型：道德与法律关系

作业内容：以下行为中，哪些是违法行为？哪些是道德问题？

情况：1）在公共场合大声喧哗；2）在考试中抄袭他人答案；3）捡到钱包不归还。

答案：1）和2）是违法行为，分别违反了《治安管理处罚法》和《中华人民共和国刑法》。3）是道德问题，属于社会公德范畴。

4.题型：法律意识培养

作业内容：结合自己的生活实际，列举三个你身边存在的法律问题，并简要说明如何解决。

答案：1）小区内有人随意丢弃垃圾，影响环境卫生。解决方法：可以向物业管理公司或相关部门投诉，要求其加强管理。2）同学之间发生纠纷，一方采取暴力手段解决问题。解决方法：通过调解或寻求法律帮助，维护自身合法权益。3）在网络社交平台上发布侮辱他人言论。解决方法：自觉遵守网络道德，避免发表不当言论。

5.题型：法律知识应用

作业内容：以下情况中，哪些行为属于公民的合法权利？哪些行为属于公民的义务？

情况：1）参与学校组织的志愿者活动；2）在公共场合吸烟；3）投票选举人大代表。

答案：1）和3）属于公民的合法权利，分别涉及公民的参与权利和选举权利。2）属于公民的义务，违反了《中华人民共和国烟草专卖法》的规定，公民有义务遵守法律，不得在禁止吸烟的公共场所吸烟。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“生活需要法律”这一章节，主要探讨了法律在我们生活中的重要作用。通过案例分析和课堂讨论，我们了解到法律不仅保护我们的权利，还规范我们的行为，维护社会秩序。同学们在课堂上积极参与，通过模拟法庭、小组讨论等活动，对法律有了更深入的理解。

为了帮助大家巩固今天所学的知识，现在进行当堂检测。

检测题目：

1.下列哪个选项不属于法律的作用？

A.保护公民的合法权益

B.规范公民的行为

C.提高公民的道德水平

D.解决社会矛