9．爱动画做动画（选修）教学设计初中美术人美版北京2013七年级下册-人美版北京2013

9．爱动画做动画（选修）教学设计初中美术人美版北京2013七年级下册-人美版北京2013备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称教学内容分析1.本节课的主要教学内容为人美版北京2013七年级下册美术教材中的“9.爱动画做动画（选修）”部分，内容包括动画的基本概念、动画制作的基本技巧和动画制作工具的介绍。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的动画制作部分与学生在之前学习的基础绘画、色彩、构图等美术知识相联系，有助于学生将已有的美术技能应用到动画创作中。同时，动画制作技巧的介绍也能够拓展学生的艺术视野，激发他们对美术创作的兴趣。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）审美感知，通过欣赏和创作动画，提升学生对美的感知和鉴赏能力；2）艺术表现，引导学生运用绘画和动画技术，表达个人情感和创意；3）创意实践，鼓励学生在动画制作中发挥想象力，培养创新思维和实践能力；4）文化理解，让学生了解动画艺术的历史和文化内涵，增强文化自信。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：动画基本原理的理解。本节课的核心内容是动画的基本原理，包括帧的概念、连续运动的视觉效果以及动画制作的基本流程。教师需强调动画制作中连续帧的排列和播放速度对动画效果的影响，以帮助学生理解动画的基本原理。

-重点二：动画制作技巧的掌握。通过实际操作，学生需要学会如何使用动画制作工具，如绘制关键帧、调整动作轨迹等。教师应指导学生掌握这些技巧，以便他们能够独立完成简单的动画创作。

2.教学难点

-难点一：动画动作的流畅性。学生可能难以掌握如何使动画动作自然流畅，避免生硬的跳跃。教师可以通过示范和逐步指导，帮助学生理解动作的连贯性和节奏感。

-难点二：创意思维的激发。动画创作需要丰富的想象力，学生可能面临创意枯竭的问题。教师可以通过提供创意启发，如故事情节、角色设定等，引导学生进行创意构思。

-难点三：动画制作工具的使用。对于初次接触动画制作工具的学生来说，操作可能会比较复杂。教师应提供详细的操作步骤和技巧，并通过实际操作演示，帮助学生克服工具使用上的困难。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，首先由教师讲解动画的基本概念和制作原理，随后通过实际操作示范动画制作的步骤和技巧。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟动画制作团队，体验不同角色的工作内容，如导演、动画师、配音演员等，以增强学生对动画制作流程的理解。

3.引入项目导向学习，让学生以小组形式完成一个简单的动画项目，从剧本创作到动画制作，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

4.使用多媒体教学，包括动画演示软件和教学视频，帮助学生直观理解动画制作过程，并通过游戏化学习软件提高学习的趣味性和互动性。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-播放一部经典动画短片，引导学生观察动画的流畅性和角色动作，引发学生对动画制作的好奇心。

-提问：“你们知道动画是如何制作的吗？”

-引出课题：“今天，我们将一起探索‘爱动画做动画’的世界，学习动画制作的基本原理和技巧。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解一：动画的基本原理

-介绍帧的概念和连续帧排列的原理，展示动画播放速度对视觉效果的影响。

-举例说明：展示不同帧率动画的播放效果，让学生直观感受。

-讲解二：动画制作的基本技巧

-演示绘制关键帧和调整动作轨迹的方法，强调动作的连贯性和节奏感。

-举例说明：通过演示动画制作软件的操作，展示从草图到成品的动画制作过程。

-讲解三：动画制作工具的使用

-介绍常用的动画制作工具，如Flash、AdobeAnimate等，讲解其基本功能和使用方法。

-举例说明：展示工具的界面和操作流程，让学生了解动画制作工具的基本使用。

3.实践活动（用时20分钟）

-活动一：绘制简单的动画草图

-学生分组，每组选择一个简单的动画主题，如跳跃的小兔子。

-教师指导学生绘制动画草图，强调动作的连续性和流畅性。

-活动二：制作动画片段

-学生根据草图，使用动画制作软件制作动画片段。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-活动三：展示和评价

-学生展示自己的动画作品，其他同学和教师进行评价。

-教师总结作品中的优点和不足，提出改进建议。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论一：动画制作中的创意来源

-举例回答：从日常生活中的观察、阅读的书籍、观看的电影等角度寻找创意灵感。

-讨论二：动画制作过程中的团队合作

-举例回答：如何分工合作，各司其职，确保动画制作的顺利进行。

-讨论三：动画制作的挑战与解决方法

-举例回答：面对技术难题、创意瓶颈等问题时，如何寻找解决方案。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调动画制作的基本原理、技巧和工具的使用。

-鼓励学生在课后继续探索动画制作，尝试创作自己的动画作品。

-总结：“通过今天的课程，我们了解了动画制作的基本知识和技巧。希望大家能够将所学应用到实践中，创作出属于自己的动画作品。”教学资源拓展1.拓展资源

-动画历史资料：收集不同时期、不同风格的动画短片，如经典迪士尼动画、日本动漫、中国水墨动画等，以展示动画艺术的发展历程和多样性。

-动画技术书籍：推荐适合初中生阅读的动画制作技术书籍，如《动画制作入门》、《Flash动画制作从新手到高手》等，帮助学生深入了解动画制作技术。

-动画制作软件教程：收集动画制作软件（如AdobeAnimate、ToonBoom等）的官方教程和视频教程，为学生提供软件学习的资源。

2.拓展建议

-观看经典动画电影：推荐学生观看《狮子王》、《千与千寻》等经典动画电影，通过欣赏优秀作品，激发学生对动画制作的兴趣。

-参加动画制作比赛：鼓励学生参加校内外的动画制作比赛，如校园动漫节、全国青少年动画大赛等，提升学生的实践能力和创作水平。

-交流学习心得：组织学生进行动画制作心得交流活动，分享各自的学习经验和创作心得，互相学习，共同进步。

-探索动画衍生品：引导学生关注动画衍生品市场，了解动画角色、故事背景等，拓展学生的文化视野。

-参观动画制作公司：组织学生参观动画制作公司，了解动画制作的真实环境和工作流程，激发学生对动画行业的兴趣。

-学习动画理论知识：推荐学生阅读《动画艺术概论》、《动画剧本创作》等书籍，提高学生的动画理论素养。

-创作个人动画作品：鼓励学生创作个人动画作品，如动画短片、动画广告等，锻炼学生的创作能力和实际操作能力。课后作业1.实践作业：选择一个日常生活中的场景，设计一个简单的动画故事，包括角色、情节和背景。要求学生绘制故事板，并使用动画制作软件制作一段动画片段，展示动画的基本原理和技巧。

答案示例：学生可以选择“早上的校园”作为动画场景，设计一个故事：一个小学生在上学路上捡到一只迷路的小猫，随后发生了一系列有趣的互动。

2.思考作业：阅读动画制作相关的书籍或观看动画制作视频，总结动画制作中的五个关键步骤，并简要说明每个步骤的作用。

答案示例：关键步骤包括：故事构思、角色设计、场景布置、动画制作和后期合成。每个步骤的作用分别是：故事构思确定动画内容，角色设计塑造动画形象，场景布置营造氛围，动画制作实现动态效果，后期合成完成最终作品。

3.小组作业：分组讨论动画制作中的创意思维和团队合作的重要性，每个小组选择一个动画角色，设计一个创意故事，并分工合作完成角色设计和故事板的绘制。

答案示例：小组选择“超级英雄”作为角色，设计一个故事：一位普通人在获得超能力后，如何与邪恶势力抗争，保护城市。

4.创作作业：根据所学知识，创作一个不超过30秒的动画短片，内容可以是校园生活、家庭生活或社会现象等，要求动画风格统一，动作流畅。

答案示例：学生创作一个关于“环保意识”的动画短片，通过一个小学生的视角，展示日常生活中如何做到环保。

5.反思作业：在完成动画制作后，写一篇反思日记，内容包括：动画制作过程中的困难和解决方法，自己在动画制作中的收获和不足，对未来动画制作的展望。

答案示例：学生在反思日记中写道：“在动画制作过程中，我遇到了动作不流畅的问题，通过不断调整关键帧，最终解决了这个问题。我意识到，耐心和细致是动画制作的重要品质。未来，我希望能够创作出更有创意和深度的动画作品。”教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性，包括对动画基本概念的理解、对动画制作技巧的掌握以及动手操作的熟练程度。评价标准包括学生是否能够正确使用动画制作软件，是否能够独立完成动画片段的制作，以及是否能够按照要求完成实践作业。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与讨论，提出有建设性的意见，以及是否能够有效地与他人合作。评价标准包括小组是否能够共同完成创意故事的设计，是否能够合理分配任务，以及是否能够展现出良好的团队合作精神。

3.随堂测试：设计简单的随堂测试题，如选择题、填空题等，检验学生对动画基本原理和制作技巧的掌握情况。评价标准包括学生是否能够准确回答问题，是否能够运用所学知识解决实际问题。

4.实践作品评价：根据学生完成的动画片段或实践作业，评价其创意、技术实现和完成度。评价标准包括动画的流畅性、创意的独到之处、技术的运用是否恰当以及作品的整体质量。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和实践作业的完成情况，教师应给出具体、及时的反馈。评价内容包括对学生学习态度的肯定、对知识掌握程度的评价、对实践技能的指导以及对改进空间的建议。例如，教师可以指出学生在动画制作中动作轨迹设计上的不足，并提供改进的方法和技巧。通过这种方式，教师能够帮助学生认识到自己的优点和不足，激发他们进一步学习和提高的动力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-动画的基本概念

-动画制作的原理

-动画制作的基本技巧

②本文重点词：

-帧率

-关键帧

-动作轨迹

③本文重点句：

-“动画是通过连续播放一系列静态图像来产生连续运动视觉效果的技术。”

-“动画制作的关键在于把握动作的流畅性和节奏感。”

-“使用动画制作软件可以帮助我们更高效地完成动画创作。”教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有意思的。孩子们对动画制作充满好奇，这让我很高兴。在教学过程中，我发现了一些问题和收获。

首先，我发现孩子们在动画制作的基本原理上掌握得还不错，他们能够理解帧率、关键帧这些概念。不过，在实践操作中，有的学生遇到了困难，比如动作不流畅，或者软件操作不熟练。这说明我需要加强对动画制作软件的讲解和示范，让学生有更直观的学习体验。

其次，我在教学策略上做了一些调整。比如，我让学生分组讨论，这样可以培养他们的团队合作能力。他们讨论得很热烈，也提出了一些很有创意的想法。这说明我的教学方法是有效的，能够激发学生的学习兴趣。

再来说说课堂管