沈阳体育学院《幼儿园课程与教学论》2025-2026学年期末试卷

沈阳体育学院《幼儿园课程与教学论》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.幼儿园课程的核心价值取向是（）

A.以教师为中心的知识传授B.以幼儿为中心的活动体验

C.以家长为中心的社会联系D.以环境为中心的物质塑造

2.在皮亚杰的认知发展理论中，幼儿处于前运算阶段的主要特征是（）

A.具备抽象思维能力B.能够进行逻辑推理

C.思维具有自我中心性D.感知运动依赖具体事物

3.幼儿园课程目标中的认知领域目标主要强调（）

A.幼儿的情感表达与交流B.幼儿的身体动作发展

C.幼儿的语言理解与运用D.幼儿的社会交往能力

4.幼儿园课程内容选择的基本原则不包括（）

A.发展适宜性原则B.生活化原则C.系统性原则D.个体差异原则

5.幼儿园教学活动的核心要素不包括（）

A.教师的组织引导B.幼儿的主动参与

C.教育资源的有效利用D.教学评价的量化指标

6.幼儿园环境创设的主要功能不包括（）

A.支持幼儿的学习活动B.体现教育理念

C.方便教师的管理工作D.展示教育成果

7.幼儿园课程评价的主要目的是（）

A.对幼儿进行排名比较B.改进课程实施

C.评估教师工作能力D.提升幼儿园声誉

8.幼儿园游戏活动的教育价值主要体现在（）

A.娱乐性B.促进幼儿全面发展

C.培养竞争意识D.发展智力技能

9.幼儿园课程实施的关键环节是（）

A.课程计划的制定B.教学资源的准备

C.教师的专业素养D.幼儿的学习状态

10.幼儿园课程与家庭教育的衔接主要通过（）实现

A.家长会B.家长开放日C.家园联系册D.以上都是

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.幼儿园课程的基本要素包括（）

A.课程目标B.课程内容C.教学方法D.课程评价E.教师角色

2.幼儿园教学活动的设计原则包括（）

A.目标性原则B.趣味性原则C.层次性原则D.开放性原则E.操作性原则

3.幼儿园环境创设的类型包括（）

A.物理环境B.心理环境C.社会环境D.自然环境E.文化环境

4.幼儿园课程评价的方法包括（）

A.观察法B.作品分析法C.访谈法D.问卷调查法E.测试法

5.幼儿园游戏活动的主要类型包括（）

A.建构游戏B.角色游戏C.表演游戏D.智力游戏E.体育游戏

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.幼儿园课程

2.发展适宜性

3.教学活动

4.课程评价

5.游戏活动

四、材料分析题（本大题共2小题，共25分）

材料一：

小明是幼儿园中班的一名幼儿，他在自由活动时间总是喜欢独自玩积木，不愿意参与其他幼儿的活动。当教师引导他参与集体游戏时，他会表现出抵触情绪。教师在观察记录中发现，小明在建构游戏中表现出较强的专注力和创造力，能够独立完成复杂的积木搭建。但在角色游戏中，他显得比较被动，难以融入集体角色。

1.分析小明在游戏活动中的行为表现反映了哪些发展特点？（10分）

2.结合小明的行为表现，教师可以采取哪些措施促进他的社会性发展？（15分）

材料二：

某幼儿园在大班开展了一次"春天来了"的主题活动。教师首先组织幼儿观察校园里的花草树木，引导他们认识春天的特征；然后通过绘画、手工等方式表现春天的景象；最后组织幼儿进行种植活动，体验种植的乐趣。活动结束后，教师发现幼儿对种植活动特别感兴趣，但在其他环节参与度不高。教师反思发现，自己在活动设计时过于强调种植活动，而忽略了幼儿在其他环节的表现。

1.分析该主题活动存在的问题。（10分）

2.结合