期末复习：诗歌鉴赏练习题七年级语文上册（含答案）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页期末复习：诗歌鉴赏练习题2021-2022学年部编版七年级语文上册阅读下面一首词，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”这两句诗在情感的表达上有何独特之处？请简要赏析。2．本诗以描写“杨花”和“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？阅读李白的两首诗，完成下面小题。（甲）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（乙）峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。3．下列对两首诗理解和分析不正确的一项是（）A．（甲）诗首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。B．（乙）诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天。以“秋”字形容月色之美，信手拈来，自然入妙。C．两诗都借景抒情。（甲）诗写对友人被贬谪的同情与关切，（乙）诗写诗人离开家乡，对家乡和友人的思念之情。D．两诗构思精巧。（甲）诗前两句写景言事，后两句抒情。（乙）诗连用五个地名，不露痕迹，点出诗人的行程。4．“月”是李白诗歌常见的意象，借以抒情达意。两首诗对“月”的写法各有其妙，请结合这两首诗赏析这一特色。（提示：可从描绘画面、修辞手法、表达情感等多个角度赏析）阅读《天净沙·秋思》，完成下面小题。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。5．以下的理解，不恰当的一项是（）A．“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。“思”在这里的意思是“思绪”。B．“枯藤老树昏鸦”一句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C．“小桥流水人家”一句读来令人亲切，表现游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。D．“断肠人在天涯”一句中的“断肠人”是一位“离别故土的游子”，“天涯”即“极远的地方”。6．这首小令描绘了一幅怎样图景，表达了诗人怎样的思想感情？阅读下面的唐诗，完成下面小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7．首联中的“__________”“_________”两个词语暗含身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。8．下列各项中，对这首诗的赏析不正确的一项是（）A．这首诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。B．朗读颔联时应该使用上扬的语调，体现平野开阔、大江直流的宏大气势。C．诗的颈联描写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。峨眉山月歌（唐）李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。9．对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（）A．诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。B．次句“影”指人影，“入”和“流”两个动词意言人影映入江水，又随江水流去。C．第三句中人已露面：他正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。D．末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思，可谓语短情长。10．诗中五个地名连用，请分析作用。阅读下面诗歌，完成各题。夜上受降城①闻笛唐·李益回乐烽②前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管③，一夜征人尽望乡。注：①受降城：唐时为防御突厥而筑的边地要塞，在今内蒙古境内。②回乐烽：指回乐县境内的烽火台，在受降城附近。③芦管：乐器名，军中多用之。④征人：指出征或戍边的军人。11．这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，诗歌前两句抓住了_________、_________等意象，运用比喻的修辞手法，营造了边塞的荒凉萧瑟的环境氛围。12．“触景生情”是这首诗的艺术特点，请结合全文，对“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”所表达的情感作简要分析。阅读下面的诗歌，完成下面小题。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。13．下列对诗歌分析不正确的一项是（）A．岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对乱中人民疾苦的关切。B．首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清境况。C．第三句化用陶渊明的典故，以写实的手法描绘了故园长安的菊花在断壁残垣间竞相开放。D．结句用的是叙述语言，朴实无华，但是寓巧于朴，寓意深长，耐人咀嚼，即使诗的思想和艺术境界出现一个飞跃。14．这首诗写了中国的什么传统节日？表达了诗人怎样的思想感情？阅读下面古诗，完成下面小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。15．下列对古诗相关内容和写法的描述，不正确的一项是（）A．这是唐代诗人李商隐的一封“家书”，“寄北”是因当时诗人在巴蜀，妻子在长安。B．“涨”字极富动态，既写出了巴山水注入秋池的夜雨情景，又表现了诗人的愁思绵绵。C．最后两句是虚写，它所想象的是一个与家人团聚后剪烛西窗、共话今宵的欢乐情景。D．诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，虽朴素自然，时空交错，但让人觉得累赘。16．本诗中，“秋”字起到了哪些作用？阅读下面的古诗，完成下面小题潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。17．下列对诗的内容理解不正确的一项是（）A．首句写了高山簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。B．第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。C．这首绝句奔放雄健，意蕴深厚，有了一股豪迈之气。D．整首诗荡气回肠，抒发了诗人对于大好河山的喜爱。18．请从修辞手法的角度赏析“河流大野尤嫌束，山入潼关不解平”这句诗。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。19．诗的一、二句运用了什么手法？表现了诗人怎样的心境？20．“晴空一鹤排云上”的“排”有何妙处？古诗鉴赏秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。21．下列理解和分析不恰当的一项是（）A．《秋词》抓住秋天“一鹤凌云”的描绘，展现了秋高气爽、万里晴空、白云漂浮的开阔景象。B．《天净沙·秋思》描绘了一幅僻静的村野图，创设了秋风萧瑟苍凉凄苦的意境。C．《秋词》气势雄浑，意境壮丽，非同凡响；《天净沙·秋思》句法别致，言简而义丰。D．《秋词》和《天净沙·秋思》通篇都采用了直抒胸臆的写法，表达出各自对秋天的独特感悟。22．请描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”在你脑海中浮现的画面？阅读诗歌，完成下面小题。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（注释）①僵卧：躺卧不起，形容老病；②戍轮台：指戍守边关③夜阑：夜将尽；④铁马：披着铁甲的战马。23．诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？24．本诗表达了作者怎样的愿望？阅读下面的诗歌，完成下面小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。25．诗中“何当”的意思是“__________”；诗人通过想象回家团聚后的情景，反衬了诗人此时的处境。26．诗歌语言精练，常能以一字传神，一般要避免字面重复，但此诗中“期”“巴山夜雨”却重复出现，请试举一例说说其用意。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案1．诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。（意思对即可。如有其他答案，分析合理亦可）2．①取其季节的意义，表明事情发生的时令。②取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感。③取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人命运未卜，子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。（答出其中任意两点，意思对即可）3．A4．示例：【甲】诗将月亮人格化，以寄托自己的感情，想象奇妙。无知无情的明月变成了善解人意的知心人，能够把诗人对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，意境新颖，令人回味无穷。【乙】诗借月抒情，抒发江行思友之情。5．C6．这首小令描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图，表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情（或表达了诗人孤寂愁苦，思念家乡之情。）7．客路行舟8．D9．B10．造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。11．似雪沙如霜月12．抒写了戍边将士思念家乡、怀念亲人的思想感情。13．C14．重阳节；对饱经战争忧患的人民的同情，以及对和平的渴望。15．D16．“秋”字不仅交代了季节，还渲染了一种孤单、悲凉的气氛，同时烘托了人物的心情。17．D18．运用了拟人的修辞手法，写出了黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏之景，表达了诗人渴望冲破约束的奔放情怀。19．①运用对比的手法；②将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比；③表达了诗人乐观豁达的心境。20．①一个“排”字写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志；②抒发了诗人奋发进取的豪情；③这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。21．D22．秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，满载诗人的诗情，在云间遨游，将秋日的寂寥一扫而空。（仅供参考）23．僵、孤意为卧病在床，孤苦无助，其作用是以僵卧孤村来反衬不自哀，更显其志坚