中考语文复习8 专题十二文学类文本阅读（类别二语言）

考点3理解词句含义考点4鉴赏分析词句考点5把握朗读技巧考向1理解词语含义一、方法技巧1.解释词语的表层含义。审题干，定位关键字词在文中的位置，并解释词语的本义。2.结合语境，分析词语的深层含义。可从以下几个角度把握词语的深层含义：⑴体现作者观点态度、思想主旨的词语。答题时要联系作者意图，分层次理解词语含义。⑵运用修辞手法和表现手法的词语。答题时要借助这些修辞手法和表现手法，挖掘词语中蕴含的

意思，分析其表达效果。⑶有特殊指代意义的词语。答题时要找到代词前后的交代，捕捉文章前后与之对应的信息，并注意

整体意思的连贯。⑷有临时词义的词语。答题时要结合上下文和语境，抓住关键词句进行理解。二、例题演示（统编教材七下《阿长与〈山海经〉》“思考探究”）“伟大的神力”在文中两次出现。联系上下文，说说其含义的不同。解题思路①解释词语的表层含义。“伟大的神力”的意思是“超出寻常的神奇的力量”。②结合语境，分析词语的深层含义。结合前文阿长对“长毛”的讲述可知，第一处“伟大的神力”在文中指攻城时抵挡大炮的神力；“伟大的神力”包含着荒诞和调侃的意味，表现阿长的无知可笑，为后文阿长出人意料地买来《山海经》埋下伏笔。结合“这又使我发生新的敬意”“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”可知，第二处“伟大的神力”指没有文化的阿长竟然帮“我”买来朝思暮想的《山海经》，而这是“别人不肯做，或不能做的事”；“伟大的神力”虽带夸张，却是“我”以孩童口吻发出的最热烈、最真诚的赞美。考向2理解句子含义一、方法技巧1.抓关键词。品析关键词语，理解句子的表层意义。再通过分析其语境意义、象征意义来理解句

子的含义。2.结合语境。结合上下文，通过分析语境，探究句子的“言外之意”。3.看句子在文中的位置。句子在文中的位置对理解句子含义至关重要，如总领句、总结句、过渡

句等往往与文章的主旨或作者的情感相关。4.看主旨和表达的情感。联系文章的中心及作者抒发的情感进行分析。整体感知文本内容，把握

主旨，才能准确理解一些特殊句子的深层含义。二、例题演示（2022海南）结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。解题思路①抓关键词，理解句子意思。“话语如蚕，心似桑叶”运用了比喻的修辞手法，将“话语”比作

“蚕”，将“心”比作“桑叶”，这句话的意思是话语像蚕吃桑叶一样，刺痛着心。②结合语境，分析句子含义。小说中这句话出现在牟卉卉的妈妈对许朵说出真相后，许朵明白了妈

妈的良苦用心，所以“话语”是指牟卉卉妈妈的话，“心”是指许朵的心。③看主旨与情感。这句话也表现出了许朵的内心深受触动，幡然悔悟，理解了老妈的不易与对自己

深沉的爱。考向1赏析词语一、方法技巧1.理解词语。联系语境，对词语的含义进行解说。2.分析词语特点。可从以下角度入手：⑴看修辞手法，结合内容和表达的情感分析表达效果或作用。⑵看词语本身特点，具体体会不同词语的表达效果，如叠词的节奏韵律美，形容词的生动优美，动词的具体传神。⑶结合语境，分析词语所刻画的人物的性格或事物的特点。3.把握情感。注意结合文章的主旨分析词语中传达出的作者的思想情感。技巧点拨⑴分析动词、形容词：生动形象地写出了……的特点，极富表现力。⑵分析副词：准确生动地修饰（限制）了……，贴切形象地体现了……特征，表现了……情感。⑶分析叠词：表意强烈，音韵和谐，读起来朗朗上口，富有节奏美、音韵美。⑷分析拟声词：生动形象地描绘了……，流露出……的情感，富有节奏美、音韵美。⑸分析词语感情色彩：运用褒义词（贬义词）或

褒义词贬用（贬义词褒用），生动形象地表现出……的特征，传达……的情感（态度）。⑹分析方言、口语：突出地域特色，传达乡土情韵，亲切自然，具有民族特色。二、例题演示（统编教材七上《春》“积累拓展”改编）说说加线词语的表达效果。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。解题思路①理解词语。“偷偷地”和“钻”表现小草生长的情态和动作，“嫩嫩的”“绿绿的”形容小草

的状态和颜色。②分析词语特点。“偷偷地”和“钻”，运用了拟人修辞，赋予小草以人的情态和动作，让小草仿佛有灵性、有个性。同时“钻”是动词，准确生动地写出了小草生长的情态。“偷偷地”“嫩嫩的”“绿绿的”都是叠词，使语言富有韵律。③把握情感。这四个词都表现出了作者对于小草的喜爱，对于春天的热爱，以及身处春天中的喜悦之情。考向2赏析句子一、方法技巧1.认真审读题干，看题干是否给出明确的赏析角度。2.从不同的角度把握句子的语言特点，分析其表达效果。⑴修辞手法角度：首先要掌握各种修辞手法的特点、辨别的技巧及一般的作用，然后按照“修辞+作用+具体语境”的思路来作答。⑵词语角度：句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，它们常常承载事物的性质或状态等重要信息。赏析句子可以抓住关键词，利用替换词的方法来揣摩其在句子中的表达效果。⑶句式角度：常见的句式有长短句结合（错落有致）、对偶句（对仗工整或凝练和谐）、双重否定句（语气强烈）、排比句（富有气势）、反问句（增强语气）、倒装句（特意强调）等。⑷描写方法角度：先判断描写方法，再结合该描写方法的一般作用和语境具体赏析。⑸表达方式角度：抒情，突出感情，增强感染力，引起共鸣；议论，揭示所写内容的意义，突出主旨。⑹表现手法角度：表现手法是作者表达情感时所运用的各种具体的表现手段，比如衬托、联想、想象、悬念、铺垫、象征等。3.根据分析内容，概括作答。二、例题演示（2022海南）请从下面两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度简要赏析。（1）天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。（2）菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。解题思路①明确题干要求。本题要求任选一句赏析，并且给出赏析角度，要从描写或修辞的角度入手。②从不同角度赏析句子。a.从描写的角度赏析。如（1）句，这一句运用环境描写，用“天阴沉沉”“小树……没有一丝生气”等描写渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。b.从修辞的角度赏析。

如（2）句，这一句运用了拟人的修辞手法，通过“乖巧”“服服帖帖”等词语，将菜人格化，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点，也反衬出许朵对老妈的情感变化。方法技巧1.理解语气、重音、停连等朗读方面的概念。⑴语气。朗读语气有高升调、降抑调、平直调、曲折调。语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。⑵重音。重音是对语句中需要强调的某些词或短语加以重读，以引起听者的注意，适应传情达意的需要。一般用着重号“.”标示在词语下面。⑶停连。停连指朗读语流中声音的停顿和连接。停顿，用“∧”标示在词语之间