2026春季新人教版历史八年级下册全册教案11新版

全册教案2第1课中华人民共和国成立 知识与能力件的历史情景想象过程与史问题的方法中国共产党的情感，树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想(二)政协会议主要内容期：“三十年以来”是指从1919年五四运动至1949年中国新民主主义革命胜利的整个历史时期；“一千八百四十年”是指1840年，这一年第一次鸦片战争爆发，标志着我国旧民主(三)中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的意义2.教师提问：你们知道此时为什么要用54门礼炮，为什么要鸣28响吗?提示：54门礼炮代表参加中国人民政治协商会议第一届全体会议代表中的54个政治团体。28响代表从中国共产党成立到中华人民共和国建立走过的28年历程。(二)中华人民共和国成立的意义1.请同学们想一想：这一百多年来，外国侵略者是怎样勾结封建统治者压迫中国人民的?提三、西藏和平解放(1)唐朝时，文成公主入藏，金城公主入藏，汉族与吐蕃(今藏族前身)“和同(为)一家”,关系友好密切。(2)元朝时，设宣政院，中央政府对西藏正式行使行政管辖。(3)1949年10月1日是个不平凡的日子，这一天实现了中国历史的伟大转折。的确，从政筹备 知识与能力过程与观看相关视频，研读图片、文献等多种材料，让学生了解获取历史信息的多种渠道，增强提取、处理历史信息的能力；让学生在分中，初步掌握解释历史问题的方法义为核心的民族精神 教学重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄事迹教学难点：抗美援朝的背景、性质出示图片：第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由我空军专机护送回国教师讲述：2023年11月23日，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由我空军专机护送从韩国接回辽宁沈阳，25位志愿军烈士遗骸及相关遗物回到祖国。今天，让我们一起翻开历史，去感受当时志愿军战士的英勇、豪迈和能打仗，打胜仗的钢铁意志以及坚定信念。新课新课讲授一、抗美援朝的背景(一)朝鲜问题的由来1.播放视频2.教师讲述朝鲜问题的由来团从1910年开始，朝鲜即沦为日本的殖民地。团第二次世界大战末期，盟国协议以朝鲜半岛上北纬38°线作为苏、美两国对日军事行动和受降范围的暂时分界线，北部为苏军受降区，南部为美军受降区。团由于美苏两国不断培植自己的势力，美苏联合委员会无法就朝鲜半岛如何组织统一选举达成协议。最终在1948年8月和9月，朝鲜南北地区先后成立大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。团三八线附近冲突不断，1950年6月25日，朝鲜战争爆发(二)美国干涉朝鲜内战教师提问：请同学们阅读课本P8,说一说美国干涉朝鲜内战有哪些行动。主的“联合国军”,扩大侵朝战争；美军飞机多次轰炸中国东北边境地区(三)朝鲜请求中国出兵敬爱的毛泽东同志：教师展示历史图片和史料……只靠我们自己的力量，是难以克服此危机的。因此我们不得不请求您给予我们以特别的援助，即放军直接出动援助我军作战!——金日成致毛泽东的求援电报(节选)1.结合课本P9毛主席的话，可以得出什么结论?2.教师讲述：1950年10月，毛泽东派遣以彭德怀为司令员兼政治委员的中国人民志愿军开到“三八线”附近。教师讲述：美军先后投入6万多兵力，出动3000架飞机和170多辆坦克，动用18个炮兵营，进攻不到3.7平方公里的上甘岭阵地。在44天的激战中，美军向上甘岭发射了200万发炮弹和5000枚炸弹，发动了900多次冲锋。志愿军坚守阵地，击退敌军多次冲击，最终(一)黄继光和邱少云1.教师展示黄继光和邱少云相关图片，阅读课本P10—11,请同学们讲述他们的事迹。提示：略。(要求语言生动，情节完整)随志愿军到了朝鲜前线，写了著名通讯《谁是最可爱的人》,文章最后这样写道：朋友!你可爱的人!提示：(1)中国人民志愿军发扬高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠(2)志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战，在战斗中英勇顽强，不畏艰险，许多(二)战争胜利的原因和意义1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝军队打破了美军不可战胜的神话。之2.教师过渡：面对强大的“美军”,中朝军民最终取得了战争的胜利。请同学们思考一下，中国取得抗美援朝战争胜利的原因。3.材料展示：材料一：至1952年5月，全国人民捐献的款项，折合新人民币为55650亿元，可买飞机3710架。材料二：志愿军采取了正确的出黄继光、邱少云等英雄人物。材料三：这场战争美国动用了自己全部陆军的1/3,空军的1/5,海军的近1/2,直接军费达200多亿美元。使用了除原子弹以外的一切先进武器，几材料一它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸上架起几尊大炮就可材料二战争还没结束，国家就实行边打边稳边建的方星”,一些高科技项目取得重大突破，成为世界上不多的拥有独立的比较完整的工业体系和周年》《中国延安干部学院学报》,2020年第5期材料三从中国人在整个朝鲜战争期间所显示出来的强大攻势和防御能力中，美国及其盟国得我们学习，值得我们赞美!赢得和平环境，提高国际地位意义赢得和平环境，提高国际地位第3课土地改革知识与能力生调查、搜集与整理历史资料的能力过程与是国家制定政策的依据，认识到了解我国基本国情的重要性教学重点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布、土提示：国共十年对立时期(1927—1937):打土豪，分田地；抗日战争敌后战场(1937—1945);地主减租减息、农民交租交息解放战争时期(1946—1949):耕者有其田材料一全国土地改革前各阶级占有耕地情况统计表地主、富农贫农、雇农占农户总数(%)57%以上占农村耕地(%)50%以上90%。农民辛辛苦苦劳作一年，缴纳地租后所剩无几，生活极端贫困。2.教师提问：通过上表可以看出当时土地大多掌握在哪类人的手中?“只有农业的发展，才能供给工业以足够的原料和粮食，并为工业的发展扩大市场，使快我们的工业化。" 1950年，刘少奇《国家工业化和人民生活水平的提高》提示：中华人民共和国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革；地主人农村经济和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行土地改革分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳3.教师讲述：到1952年底，除部分民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。包括老解放区在内，全国约3亿无地少地的农民，分到了约7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等；每年需向地主缴纳的3000多万吨粮食的地租也被免除。农民真正获得了解放。三、土地改革的意义材料1:土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。废除了材料2:毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会，农民成为土地的主人而表示庆贺。"材料3:时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农面的最成功的一次土地改革。"材料4:在属于自己的土地上，耕耘和收获。这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。1951年，中国粮食产量达到14000土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民原因原因1950—1952年底法律依据《中华人民共和国土地改革法》法律依据土地改革内容意义内容意义彻底摧毁了封建土地制度；巩固了人民政权；解放了农村生产力第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立 知识与能力义工业化建设与社会主义基本制度的确立奠定了基础过程与利用《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分第一个五年计划期间取得的成就，学会从历史地图获取搜集人民代表大会制度的相关资料并在课堂上介绍，学会从多渠道搜集历史信息的方法增强对社会主义制度优越性的认识；体会坚持中国共桥?它又是在什么大背景下建成的呢?"提示：武汉长江大桥；第一个五年计划。3.引入新课：“武汉长江大桥的建成对于新中国的经济发展而言意味着什么?让我们通过第(一)背景提问过渡：“为什么新中国成立初期，我们迫切实现工业化呢?让我们来看看当时中国的经济环境。"过渡：“既然要追求工业化，那先来看看我们当时的工业起点如何，”4.教师提问：“那么,我们该如何实现工业化呢?”“第一个五年计划”(二)实施过程2.提问：“你认为，我国第一个五年计划最重要的任务是哪一项?为什么?”3.结合学生回答概括我国一五计划建设特点：优先发展重工业(板书)。为什么优先发展重工业?提示：①我国重工业基础薄弱；②发展重工业来加强国防；③受苏联工业化经验的影响。提问：“优先发展重工业的同时为什么要相应地发展其他行业?”引导学生认识到我国学习苏联进行社会主义工业化建设的同时也吸取了苏联建设过程中国5.展示地图，并将“一五计划”主要成就概6.请学生观察示意图，说说这些重工业主要集中在哪里?为什么集中在这里?(三)意义过渡：经过五年如火如荼的工业建设，我国的经济发展情况如何?让我们来对比一下“一五1.展示1952与1957年钢铁、煤、原油等产品增长情况1.教师展示1954年宪法封面和相关史料，通过阅读教材，了解第一届全国人民代表大会召开的情况。国的巨大热情，汇聚成了一股无穷的力量，鼓舞着广大人民对未来基本任务：集中主要力量发展重工业基本任务：集中主要力量发展重工业时间：1953—1957年工业交通运输业意义：向社会主义工业化迈进第一届全国人民代表大会人民代表大会制度的确立。《中华人民共和国宪法》新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立第一个五年计划成就 三大改造知识与能力历史事物进行考察，提高理解历史的能力过程与在搜集资料和独立思考的过程中，掌握搜集、整理资料的价历史事件的能力体会中国共产党对社会主义改造的探索和创造精神，认民建立社会主义制度的贡献；激发为社会主义现代化建设贡献力量的热情，树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的志向和信心 教学重点：三大改造的方式教学难点：三大改造的实质同学们一定都听说过一首歌曲《社会主义好》,你知道我们国家是什么时候进入社会主义的?通过什么方式进入社会主义的?今天我们就来学习这段历史。一、农业、手工业合作化1.教师提问：展示史料，结合课本内容，并根据相关史事思考：为什么要对农业进行社会主提示：农业生产经营较为分散、落后，影响农业生产的发展；农产品无法满足工业化建设的2.教师提问：如何对农业进行改造呢?提示：农业合作化主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业合作社，把以生产资料私有制为基础的个体农业经济，改造为以生产资料公有制为基础的集体经济的过程，走集体化和共同富裕的社会主义道路。这一社会变革过程，亦称农业集体化。3.图片展示改造结果4.教师提问：阅读教材说说农业改造的结果是怎样的。提示：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。第二年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。5.教师提问：根据相关史事及下面图表说说农业合作化有何作用。提示：促进农业生产，改善农民生活。6.教师提问：根据材料对手工业进行社会主义改造的原因。提示：分散落后的个体私有制限制了生产力的发展7.教师讲述：农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造。手工业的社会主义改造和农业的社会主义改造一样，也是引导手工业者走合作化的道路，建立手工业生产合作社。8.引导学生思考：手工业改造的结果如何?提示：1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。二、公私合营1.教师展示史料2.教师提问：根据材料说说对资本主义工商业进行社会主义改造的原因。提示：资本主义私有制扰乱经济秩序。大大地妨碍统筹兼顾，妨碍国家的富强。3.教师提问：国家何时开始对资本主义工商业进行社会主义改造?改造的方式是什么?提示：1954年。公私合营。股息，年息为5%。1.教师讲述：到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主2.引导学生思考：三大改造的完成对我国的发展有什么影响?请从正反两个方面进行总结。②局限性：在社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。手工业者联合起来，他们不只是在“刺绣”,更是在描绘中华人民共和国的美好未来。1956时间内容意义资本主义工商业公私合营资本主义工商业知识与能力过程与通过观察图片、编演历史剧、观看影像资料、列表整理同类型资料中获取有效信息；通过分析、综合、概括、比较等思维过程，形成历史概念，认识历史发展的基本趋势：总结归纳这一时期的主要建设成就，学感悟探索建设社会主义的道路，是一个长期、曲折的过程。在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模教学重点：社会主义探索时期的几次失误和成就：了解社会主义建设时期涌现的先进人物教学难点：探索建设社会主义道路失误的原因历史事件或现象有关吗?带着这个问题，让我们一起走进《艰辛探索与建设成就》,追溯这(一)中共八大1.阅读课本27页，归纳中共八大召开的时间和主要任务。1956年在北京召开，大会分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力3.引导学生思考：为什么说中共八大是探索可以更快些，所以在1958年提出了社会主义建设的总路线，切要求改变我国经济落后的愿望：另一方面片面强调“快”,正是这种不顾客观经济规律的“快”,导致后来经济建设的困难局面。(二)“大跃进”和人民公社化运动2.学生分组讨论：从以上图片中，可以看出“大跃进”在农提示：农业浮夸风；工业方面大炼钢铁材料据统计，从1957年到1960年农业产值下降22.7%,轻工业产值比重由55%下降到33.4%,只有重工业比重上升。由于生产下降导致商品供5.提出问题：探索中出现严重失误的原因是什么?从中我们能得到哪些启示?客观经济规律。启示：经济建设要遵循客观经济规律；一切从实际出发，实事求是。6.教师讲述：1959—1961年，我国国民经济发生严重困难。为了挽回损失，中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，于1961年初开始实施。到1965年，国民经济调整的任务基本完成。二、“文化大革命”1.学生自主学习：阅读教材，了解“文化大革命”的基本情2.教师提问：在“文化大革命”中出现了两个反革命集团，分别是哪两个?提示：林彪反革命集团和江青反革命集团。提示：刘少奇在没有经过任何合法程序的情况下，就被罢免了中华人民共和国的主席职位，并被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”,1969年含冤逝世，刘少奇案因此成了“文化大革命”中最大的冤案。4.引导学生回答：“文化大革命”给我们带来了哪些教训和启示?提示：社会主义国家的历史很短，我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义没有完全搞清楚，因而在探索中走了弯路。人世间没有一帆风顺的事业，世界历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进的。(言之有理即可)三、建设成就1.教师提问：读图：说说1958—1965年我国社会主义建设的主要成就有哪些。学生回答：(1)工业方面：武汉、包头钢铁公司，大庆、胜利、大港油田，1965年，我国实现了原油和石油的全部自给。(2)交通运输：修建兰新、兰青、包头铁路，(3)水利：“人造天河”红旗渠。(4)科技：首先完成人工合成结品牛胰岛素、1964年，第一颗原子弹爆炸成功。2.教师讲述模范人物：王进喜、焦裕禄、雷锋。3.教师提问：读图：说说1966—1976年我国社会主义建设的主要成就有哪些，学生回答：(1)1967年，第一颗氢弹爆炸成功。(2)1968年12月，我国自行设计建造的最长的公铁两用桥南京长江大桥建成通车。(3)1970年，成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号。(4)1973年，我国在世界上首次培育成功籼型杂交水稻。通过学习，我们认识到中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端，但是在1958年党的总路线的指引下，探索建设社会主义出现了严重失误，通过调整，我国恢复了经济发展，然而接下来又发生了“文化大革命”,给国家和人民带来了严重灾难。由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。中共八大艰辛探索与建设成就工业、交通、水利建设、科技艰辛探索与建设成就建设成就典型人物：王进喜、焦裕禄、雷锋知识与能力的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用过程与学会运用原因与结果、联系与综合等概念，理解中共十一届三中全会的召开背景与历史意义认同中国共产党完全有能力领导中国人民取得社会主教学重点：中共十一届三中全会教学难点：中共十一届三中全会在政治上，思想上、组织上的转变以及历史意义他带领中国人民完成了伟大的历史转折，谱写出了一曲春天的故事!今天让我们一起回忆那段历史，聆听那动人的乐章!(一)中共十一届三中全会召开的背景教师讲述：①经过十年文革的动乱，积累下许多严重的政治和社会问题。②粉碎“四人帮”“两个凡是”方针的推行引起普遍不满。④1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题(二)中共十一届三中全会召开提示：(1)思想上：确立了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针。(2)政治上：结束“以阶级斗争为纲”,重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的(3)组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。从核心内容来说：确立：解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针形成以邓小平为核心的领导集体从会议前后的转变来说：1.教师引导：指导学生阅读教材，了解拨乱反正的背景。3.教师总结：这是深得人心的举措，彻底消除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷镜，之路。在中国共产党的领导下，我们的祖国一定会蒸蒸日上，繁荣昌盛。思想基础：真理标准问题的大讨论思想基础：真理标准问题的大讨论思想上：解放思想、实事求是工作中心转移实行改革开放组织上：形成新的中央领导集体意义：伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期平反冤假错案中共十一届三中全会。内容政治上伟大的历史转折拨乱反正第8课经济体制改革知识与能力解释历史的重要性过程与指导学生研读《相关史事》《材料研读》《知识拓进行分析、综合、概括，在这些思维过程的基础上形成概念革的主要内容与发展过程：尝试体验探究历史问题的过程从历史的角度了解我国的具体国情，认识改革的必经济发展与社会进步的重大作用教学难点：理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则家的，留足集体的，剩下都是自己的”。那么,我国农村经济体制改革是如何进行的?1978年12月18日，安徽省凤阳县梨园公社小岗生产队队长严宏昌把18户农民召集到一起，私的宣言书。这是一份怎样的契约呢?我们今天就来学习第8课：经济体制改革。1.学生阅读课本P39相关史事，教师讲述家庭联产承包责任制的背景。①农业是国民经济发展的基础。农村的稳定是中国稳定的基础。②人民公社体制集中劳动，统一经营，吃“大锅饭”,挫伤了农民的生产积极性。③靠天吃饭，农民非常贫困。提示：家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来了农村生产力的大解放，4.教师总结：到1983年，已基本在全国农村普遍实行家庭联产承包责任制。5.引导学生思考，新中国成立以来，农村生产关系有过哪几次调整?家庭联产承包责任制时间1978年开始内容地所有制。“一大二公”把土地长期包给各户使用(包干到户)归属(私)(公)(公)(公)影响发展(利)提高生产力(利)性，农业生产停滞。(弊)性；解放了农村生产力；提高了农业生产和农民收入。(利)启示①生产关系要适应生产力的发展；②实事求是，尊重客观的制定必须遵循客观经济规律。6.知识拓展：教师讲述乡镇企业.二、城市经济体制改革1.教师讲述：1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于体制改革的决定》,要求加快以城市为重点的经济体制改革步伐。2.展示材料。材料一：北京天桥百货商场是新中国第一面“商业红旗”,得到过很多荣誉称号，是当时著名的国营企业。后来，企业效益开始下滑，那个时候的商场，总经理只有10元钱的审批权，就连修个厕所都要向上级政府部门中请拨款。材料二：“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。"——30多年前描述青岛电冰箱厂3.教师提问：依据材料说说，改革前的国有企业存在什么问题?提示：政企不分，企业没有自主权：吃“大锅饭”,职工没有积极性。4.结合材料，教师讲述城市经济体制改革的内容。(1)①把原来单一的公有制经济，变为公有制为主体、多种所有制经济共同发展。②对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制。③实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度。(2)中心环节：城市经济体制改革的中心环节是增强企业活力。5.引导学生思考：城市经济体制改苹的意义，提示：大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力。三、社会主义市场经济体制1.学生自主学习：教师引导学生阅读教材，了解建立社会主义市场经济体制的基本情况。提示：1992年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制。2.引导学生回答：建立社会主义市场经济体制的作用。提示：有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大推动作用，使我国的经济实力明显增强。改革开放以后，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化，农民开始富裕起来；城市国有企业焕发了生机和活力，社会主义市场经济体制逐步建立并得到了很大发展。知识与能力过程与初步学会分析和评价历史的方法，在了解对外开放史实的放对中国发展的重大意义；在运用地图了解对外开放进和分析地图的方法认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚的重要性，培养面向世界的意识教学重点：经济特区的建立：加入世界贸易组织改革开放前的深圳改革开放后的深圳中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到现代化建设上来和实行改革什么?为什么会发生这么大的改变?今天我们就来学习第9课：对外开放。1.播放歌曲《春天的故事》,多媒体出示歌词：座座城，奇迹般地聚起座座金山……提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区，3.引导学生回答：国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施?提示：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。4.提出问题：经济特区的成功，对我国经济的发展起了怎样的作用?设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内进一步改革，扩大对外交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。二、对外开放格局的形成1.展示沿海地区对外开放示意图2.学生自主学习：教师引导学生阅读教材，概括对外扩大开放的基本情况。提示：1984年，开放14个沿海城市。1985年，中国又把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区。随后又把经济开放区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。3.教师提问：在此之后，我国对外开放的脚步还没有停歇，后面还有哪些措施?提示：1988年，建立海南经济特区。1990年，上海浦东开发区建立起来。1992年，对外开放的地域向纵深推进，包括沿江城市、陆地边境城市、内地省会和自治区首府。4.请学生说出：我国对外开放的基本格局。(按时间顺序)提示：经济特区一沿海开放城市一沿海经济开放区一内地。5.教师总结：中国形成“经济特区一沿海开放城市一沿海经济开放区一内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，三、加入世界贸易组织1.教师介绍世界贸易组织的由来。2.学生自主学习：教师引导学生阅读教材，了解加入WTO的基本情况。提示：2001年12月，中国成为世界贸易组织的成员，通过对外开放，我们吸收了国外的资金、先进的技术和企业管理经验，为我国的社会主义现代化建设注入了新的活力。我们要牢固坚持这一政策不动摇，加快我国的社会主义现代化建设。第10课建设中国特色社会主义知识与能力会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用过程与用表格归纳邓小平理论的形成过程，以知识结构图的形式梳理中共十六大、中共十七大、中共十八大、中共十九大等史实，了解大会的主要内容和地位，认会主义思想的发展过程和作用；分析、综合、概括、比较历史问题，在此思维过程的基础上形成历史概念，进而认识历史发展的时代特征和基本趋势感悟历史人物在历史上的重要贡献，感悟中国共产民不断奋斗、追求强国富民的政党：在中国共产党领导下，我国的社会主义现代化建设成就巨大，要牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信 教学重点：中国特色社会主义道路教学难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展教师播放歌曲《走进新时代》啊我们意气风发走进那新时代。教师提问：这首歌中“当家做主站起来”“改革开放富起来”分别是哪位领导人?包括哪些重要的理论和思想?下面就让我们一起来学习吧!提示(1):中共十一届三中全会前就提出要实行改革开放。提示(2):强调“必须坚持四项基本原则”。提示(3):中共十二大提出：必须从中国的实际出发，建设有中国特色的社会主义。提示(4):中共十三大系统阐述了社会主义初级阶段理论，明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线。提示(5);1992年发表南方谈话，中共十四大上，确立邓小平建设中国特色社会主义理论中共十一届三中全会1978年底作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开中共十二大1982年色的社会主义提出中共十三大1987年系统阐述了社会主义初级阶初级阶段的基本路线发展中共十四大1992年提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党完善中共十五大1997年邓小平理论确立为党的指导思想，并写进党章提示：把马克思主义的普遍真理同中国的具体提示：2002年在北京召开中国共产党第十六次全国代表大会。江泽民在会上作了《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局提示：中共十七大于2007年在北京召开。胡锦涛在会上作了《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。提示(1):2017年10月在北京召开。提示(2):大会的主题是：不忘初心、牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜提示(3):大会还分析了我国社会的主要矛盾——已经转化为人民日益增长的美好生活需提示(4):习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导提示：(1)主题：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。(2)中心任务：团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。本节课的主要任务是掌握建设中国特色社会主义的伟大实践和邓小平理论的地位与作用。经过一系列党代会的探索，基本形成和确立了中国特色社会主义道路。这条道路是在实践中形成的，必将继续推动中国特色社会主义建设事业的发展，实现中华民族的伟大复兴。中共十一届三中全会中共十一届三中全会中共十二大：提出建设有中国特色的社会主义中共十三大：系统阐述了社会主义初级阶段的理论南方谈话：进一步解放了人们的思想中共十四大：提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党中共十五大：把邓小平理论确立为党的指导思想中共十六大：“三个代表”重要思想被确立为党的指导思想中共十七大：深人贯彻落实科学发展观中共十八大：科学发展观被确立为党的指导思想中共十九大：习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为党的指导思想中共二十大邓小平理论指建设中国特色社会主义主义理论的发展第11课为实现中国梦而努力奋斗 知识与能力过程与联系中国近代史，理解实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想：研读材料，了解中国梦的基本内涵：分析《改革开放以来国内生产总认识中国梦是每个人的梦，把个人梦想与祖国梦想相联系，树立为实现中国梦而努力奋斗的意识；认识个人发展与祖国命运息息相关，以“我是中国人”为荣 教学重点：中国梦；新发展理念；经济建设重大成就教学难点：“四个全面”战略布局；开启新征程正向着实现中华民族的伟大复兴迈着坚实而有力的步伐。今天我们就来学习第11课：为实实现途径提出时间2012年11月内涵实现中华民族伟大复兴，国家富强、民族振兴、人民幸福本质人民的梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，必须仅仅依靠人民2.教师提问：阅读教材第54页的材料研读(1)什么是中国道路?提示：中国道路就是中国特色社会主义道路(2)实现中国梦，为什么必须坚持走中国道路?②中国道路，就是中国特色社会主义道路，中国道路是中国近现代历史的选择。洋务运动失败，没有改变近代半殖半上富强道路南吕起义、秋收起义实现国家富强，民族振兴中国特色社会主义道路1.教师提出：为实现中国梦，中共作了怎样的战略布局?2.教师讲述：“四个全面”战略布局和新发展理念的具体内容1.教师提问：阅读教材第55页第56页“经济建设取得重大成就”的内容，说一说中国自改进程。2.教师提问：经济建设取得重大成就的意义1.教师提问：阅读教材第57—58页“开启新征程”的内容，思考回答如下问题：(1)“开启新征程”指的是什么?提示：向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进(2)中共十九届六中全会审议通过了什么决议?提示；《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(3)《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中总结了党百年奋斗的历史经验有哪些?提示：党的百年奋斗的历史经验：①坚持党的领导；④坚持独立自主；⑤坚持中国道路；⑥坚持胸怀天下；⑦坚持开拓创新；⑧坚中共二十大对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴进行国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗!板板书设计中国梦宏伟蓝图中国梦宏伟蓝图“四个全面”战略布局为实现中国梦而努力奋斗经济建设取得重大成就开启新征程第12课民族大团结知识与能力过程与通过搜集、整理资料，学习查找、筛选、整理资料的方字资料，掌握阅读材料的方法，学习如何运用材料分设计和完善表格，学习利用表格归纳知识的方法各族人民在中国共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国来，各民族在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲密关系。2.教师提问：中华人民共和国成立后，中3.教师强调：对民族地区因地制宜地进行改革是民族地区经济发展的前提。那么,党和政府为提高民族地区经济发展水平采取了哪些政策?少数民族文化的?组织、有计划地开展了少数民族古籍文献的搜集、整理和大的差距，近十几年来，这种差距还呈拉大趋势。6.教师提问：在20世纪末，国家为加快我国西部几个省区的经济协调发展，实施了一项什么政策?速实现全国各地区的共同繁荣和人民的共同富裕，保持社会稳定，将发挥重要作用。同学们，学完了这一课，你们想一想，我们能为民族团结做些什么呢?在学校生活中，示祝贺。宪法规定维护国家统一，民族团结是公民的义务，我们不但要自觉履行这一义务，还要敢于同破坏国家统一、破坏民族团结的行为作斗争。含义、法律依据、现状、意义含义、法律依据、现状、意义民主改革和社会主义改造加强经济建设重视少数民族文化的保护与发展西部大开发民族区域自治制度共同繁荣发展知识与能力过程与理解祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强学生实现祖国统一的坚定信念 教学重点：香港、澳门回归祖国的概况及其历史意义教学难点：“一国两制”构想的含义、影响师：这首歌的名字叫什么?歌词作者是谁?生：《七子之歌—澳门》,闻一多。除了台湾外，都已经回到了祖国的怀抱。今天我们就来学习香港和澳门回归祖国这一课。1842年：《南京条约》割占香港岛；1860年；《北京条约》割九龙司地方一区；18981553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门。1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。1851年，葡萄牙人侵占述仔岛。1864年，葡萄牙人侵占路环岛。1887年《中葡会议草约》和《北京条约》规定葡萄牙“永驻管理澳门”。(1)1626年，荷兰人控制台湾。(2)1662年，郑成功收复台湾。(3)1895年签订《马关条约》,日本割占台湾。(4)1945年抗日战争胜利，台湾光复。(5)1949年人民解放战争后，国民党蒋介石败退台湾，两岸分离至今。解决台湾、香港问题可以有两种方式：一种是非和平的方式，一种是和平的方式。非和平的方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样用和平方式解决问题呢?这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况，——1984年邓小平会见英国外交大臣杰弗里·豪的对话5.教师提问：邓小平所说的和平方式是什么?提示：“一国两制”。提示：“一国两制”就是在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。7.教师过渡：“一国两制”是一种非凡的构想。但我们是社会主义国家，实现统一为什么要采用“一国两制”的方式?提示：香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制，实行资本主义制度，经济得到了很大的发展。当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差异，强行在香港和澳门实行社会主义制度，会影响香港和澳门的顺利回归。8.教师引导：指导学生分组讨论“一国两制”构想的益处。提示：第一，“一国两制”尊重了港澳台的历史和现实，有利于保证它们的繁荣与稳定，也有利于社会主义经济的发展。第二，坚持一个中国的立场，维护了国家的主权和统一。第三，在国家的主体坚持社会主义制度，同时在港澳台地区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，既维护了社会主义制度的主导地位，又维护了国家的社会主义性质。第四，体现了中国特色社会主义制度，对港澳台回归祖国起了促进作用。总之，“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。二、香港回归祖国1.图片展示：多媒体展示相关图片2.学生自主学习：学生分组讨论驻军对主权拥有的意义。3.教师讲述：香港回归祖国的过程香港回归祖国的主要经过：1982年，英国首相撒切尔夫人访华，中国正式提出以“一国两制”方案对香港恢复行使主权；1984年12月，中英两国正式签署声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区：1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权。4.教师提问：香港特别行政区区旗的象征意义提示：红旗代表祖国，紫荆花代表香港；寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，象征着祖国统一；花蕊上的五颗星星象征着香港同胞心中热爱祖国，红白两色体现了“一国两制”的精神。三、澳门回归祖国1.教师讲述：澳门回归祖国的过程(1)中葡谈判：1987年4月13日，中葡关于澳门问题的联合声明正式签署。明确指出，澳门地区是中国领土，中华人民共和国政府将于1999年12月20日恢复对澳门行使主权。(2)1999年12月19日午夜至20日凌晨中葡澳门政权交接仪式举行，中国正式恢复对澳门行使主权；并成立澳门特别行政区。2.教师提问：澳门特别行政区区旗的象征意义提示：五星象征国家的统一，表明澳门是中华人民共和国不可分割的组成部分：莲花是澳门大桥和海水反映澳门的自然环境；绿色象征着(1)贯彻“一国两制”、“港人治港”“澳人治澳”,高度自治的方针。(2)2003年，内地与港澳分别签署关于建立更紧密经贸关系的安排，逐步开放内地居民个提示：(1)政治方面：①全面准确推进“一国两制”实践，②依照宪法和基本法有效实施全和发展利益。③面对香港局势动荡变化，2020年，全国人大常委会通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》,推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段。(2)经济方面：中央政府深化内地和港澳地区交流合作，深入推进粤港澳大湾区建设，支祖国怀抱，我们祝愿香港和澳门的明天更加美好!“一国两制”的构想“一国两制”的构想香港：1997年7月1日香港和澳门回归祖国澳门：1999年12月20日保持香港、澳门长期繁荣稳定香港和澳门回归祖国知识与能力过程与通过分析文献、图片等资料，了解海峡两岸关系发掌握运用不同类型材料具体分析历史问题的方法认识到中国共产党是国家和民族利益的忠实代表，激发爱党情感：通过归纳两岸交往日益密切的史实，联系港澳回归祖国，认识到统一是大势所趋，树立对国家、民族的历史责任感；坚决反对“台独”分子的分裂活动教学重点：和平统一祖国的大政方针：祖国大陆与台湾交往日益密切的史实教学难点：“和平统一、一国两制”的对台基本方针2.教师提问：诗人在作品中表达了怎样的感情和愿望?他的愿望实现了吗?没有实现的原因是什么?3.教师提问：请同学们细细品味“祖国的宝岛”一词，它包含了哪些含义?提示：一是说明台湾是中国的领土，二是说台湾是一方宝地。可是，作为中国的领土，两岸的人民却不能自由往来，甚至处于长期隔绝、长期骨肉分离的状态，为什么会这样呢?这样的隔绝状态是什么时候被打破的?今天我们一起来学习第14课：海峡两岸的交往，了解台湾与祖国大陆的关系。1.教师提问：我们常说台湾自古以来就是中国的领土，那么,我们有哪些史料可以证明?提示：三国时期，就有万人大船队从大陆到达台湾(当时叫作夷洲);元朝时，中央政府正式对台湾实行管辖；1662年，郑成功从荷兰人手里收复台湾；1684年，康熙在台湾设置2.教师通过年代尺展示，加深印象。(1)内战遗留问题：1949年，中国人民解放军推翻国民党反动统治，国民党残余势力退往(2)反华势力介入：1950年，美国派第七舰队阻止人民解放军解放台湾4.教师提问：从中华人民共和国成立到改革开放，大陆对台政策发生了怎样的变化?提示：(1)新中国成立后：党和政府明确提出要解放台湾。(2)20世纪50年代中期：确立了和平统一祖国的大政方针。(3)改革开放以后：党和政府确立了和平统一祖国的大政方针。在邓小平“一国两制”科5.教师讲述：1958年到1979年对金门炮击政策1958年8月23日，人民解放军福建前线部队以空前猛烈的炮火轰击金门，仅2小时内，就有4.5万多发炮弹密集倾泻到金门岛，炮战持续64天。这场战争后来演变成象征性就逐渐成为象征性的军事行动。这样的炮战，从1958年秋冬一直延续到1979年元旦，整整打了20年左右。6.阅读教材P70—71,分析讨论：1979年后，两岸关系出现了怎样的变化?提示：(1)1979年，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》;中国人民解放军停止炮击金(3)1990年台湾成立了海峡交流基金会，次年祖国大陆成立了海峡两岸关系协会(4)1992年两会达成“海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一”的“九二共识”。标志着海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一学生自主学习：阅读教材，了解两岸关系和平发展的情况。提示：(1)江泽民提出八项主张、《反分裂国家法(2)连战的“和平之旅”:2005年，双方重申坚持“九二共识”,反对“台独”,主张台(3)两岸“三通”:2008年，两岸达成空运直航、海运直航、邮政合作等协议。随后，两岸多地同时举行“三通”启动仪式，两岸关系取得重大进展。1.教师讲述：习近平同马英九会晤这是1949年以来两岸领导人的首次会晤，翻开了两岸关系历史性的一页。2.学生自主学习：阅读教材P73,了解反分裂、反干涉重大斗争的史实。提示：(1)措施：十八大以后，党和政府坚决开展反分裂、反干涉重大斗争，人民解放军(2)意义：展示了维护国家主权和领土完整、反对“台独”的坚强决心和强大能力，有力维护台海和平稳定。使用武力。中共二十大进一步强调，“和平统一、一国两制”方针是实现两岸统一对两岸同胞和中华民族最有利。我们坚持团结广大台湾同胞，坚定支持岛内爱国统一力量，共同把握历史大势，坚守民族大义，坚定反本节课以台湾和祖国大陆的关系为主线，介绍了通过学习我们认识到了台湾是中国不可分割的一个部分，祖国统一是历史发展的大潮流所在。统一是人心所向，众望所归。我们坚信海峡两岸的统一一定会实现。八项主张《反分裂国家法》两岸“三通”习近平同马英九会晤新时代推进祖国完全统一的方略《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书第15课钢铁长城知识与能力家发展的重要作用过程与通过搜集、整理我国历次阅兵的资料，学习筛选、整理图片、视频等资料，学习运用资料分析问题的方法认识到钢铁长城的形成，反映了国家和民族的日益强大位，从而增强民族自豪感；认识到坚固的国防是建设中保证；加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学设贡献力量的责任感教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展；了解当前我国国防建设的新动向教学难点：理解国防力量的强大与国家综合国力增强的联系1.教师播放2019和1949年阅兵纪录片2.教师讲述：2019年10月1日，盛大的中华人民共和国成立70周年国庆阅兵在北京举行，起了中华人民共和国的钢铁长城。我国的国防力量是怎样发展壮大的?今天就让我们来学习第15课：钢铁长城。(一)陆军提示：(1)新中国成立的时候，中国人民解放军主要是陆军，兵种也比较少。(2)经过几十年的发展，我国陆军的现代化水平大大提高，发展成包括步兵、炮兵、装甲4.教师过渡：陆军是人民军队中最早建立的军种，那么其后建立的军种是哪一个?(学生回2.教师提问：中华人民共和国成立后，我3.教师提问：读材料和教材，说说20世纪70年代，我国海军有了什么新的发展。4.教师提问：20世纪90年代以后，又有哪些提高?9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。2.教师提问：我国的战略导弹部队是何时建立的?它主要承担什么任务?提示：我国的战略导弹部队组建于1966年，它主要承担核反击的任务。我国的战略导弹部队开始创建于1957年12月，时属炮兵建制。1959年6月决定将国防部第五研究院第一教导大队第一教导营扩编为地地导弹战斗营，这是我国第一支地地导弹部队，也是今天战略导弹部队的“种子部队”。1966年6月，中央决定组建第二炮兵，直属中央军委领导，原地地导弹部队划归第二炮兵建制。同年7月1日，中国战略导弹部队正式成立，被命名为“第二炮兵”,2015年12月31日，第二炮兵部队更名为火箭军。特别的安排。请同学们阅读教材相关内容，说说中国人民解放军在哪些方面做了调整。提示：(1)2013年，习近平政史提出“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的强军目标。(2)2014年，全军政治工作会议在福建古田召开，强调军队政治工作要为新形势下的强军(3)2016年，中国人民解放军成立五大战区，构建军队联合作战体系。(4)形成中央军委领导指挥下的陆军、海军、空军、火箭军等军种，军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种义现代化建设的钢铁卫士。板书板书设计陆、海、空军的建设陆、海、空军的建设导弹部队的发展政治保障：全军政治工作会议强军改革：成立五大战区第16课独立自主的和平外交第二炮兵部队火箭军新时代强军之路知识与能力件的历史情景想象过程与史问题的方法中国共产党的情感，树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想提示：(1)新中国成立后的一年里，就与17个国家建立了外交关系。(2)1950年签订《中苏友好同盟互助条约》二、和平共处五项原则提示：1953年首次提出，1954年正式与印度、缅甸发表联合声明。其内容是：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利2.教师展示材料并提问：和平共处五项原则提出后，在1.播放《万隆会议纪录片片段独立自主的和平外交政策独立自主的和平外交政策提出：1953年，周恩来倡导：中、印、缅三国总理影响：成为处理国与国之间关系的基本准则提出：1955年，周恩来参加万隆会议“求同存异”方针。作用：促进会议圆满成功独立自主的和平外交和平共处五项原则外交政策第17课外交事业的发展 知识与能力过程与通过学习我国在20世纪70年代取得的外交成就，认识中国的外交政策，以及综合国力和国际地位提高的重要作用；通过学习改革的巨大成就，认识中国在促进世界和平与发展的积极作用，感受中国国际地位的不断提高，增强民族自豪感教学重点：中华人民共和国恢复在联合国的合法席位：中美、中日恢复邦交教学难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业取得辉煌成就的原因1.教师播放《第26届联合国大会纪录片》片段2.教师讲述：1971年10月25日，阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等国提出的关于恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利的提案，在第26届联合国大会上进行表决。当76票赞成、35国表示祝贺，有的非洲代表高兴得跳起舞来。11月15日，乔冠华率中国代表团参加第26届联合国大会，受到热烈欢迎。中国恢复在联合国的合法席位的过程是怎样的?今天我们一起来学习第17课《外交事业的发展》。提示：(1)联合国成立于1945年，中国是联合国创始会员国之一，也是联合国安理会常任(2)新中国成立后，在美国等国家的操纵下，长期将中华人民共和国排斥在外，仍由台湾提示：我国综合国力的提高；中国和平外交赢得世界尊重；亚非国家的大力支持。1.阅读教材，了解20世纪70年代中美关系正常化的背景。(1)中国国际地位的提高。(1)背景；中美关系正常化推动了中日邦交正常化。(2)内容：1972年，日本首相田中角荣访华，中日两国实现邦交正常化。(1)继续奉行独立自主的和平外交政策；坚持和平共处五项原则。(2)同其他国家发展友好合作关系：提示：(1)注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系；注重加强同发展中国家的政治经(2)坚决反对一切形式的霸权主义和强权政治，积极发展全球伙伴关系，推动构建人类命(3)积极拓展多边外交，加强与联合国合作。(4)广泛参与多边经济、社会领域的活动，在环境、粮食、预防犯罪、禁毒、难民、妇女提示：全方位、多层次、立体化生价值，才能为祖国母亲美好的未来贡献力量。全方位外交全方位外交成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量基辛格访华(1971年)中美建交尼克松访华(1972年)正式建交(1979年)中日恢复邦交：田中角荣访华(1972年)第18课科技文化成就知识与能力出的贡献过程与 奖教学难点：中华人民共和国成立以来取得重大科技成就的原因同学们，今天谈到科技文化成就，大家会联想到信息化、数字化等。在20世纪五六十握这些顶尖技术。中华人民共和国成立之初，面对美国的“核讹诈”,毛主席提出，就是勒紧裤腰带，也要搞出我们的原子弹。可想而知，当时中国面临的国际环境多么险峻!经过不懈的努力，我们实