2026届广东省广州大附属中学中考考前最后一卷语文试卷（含解析）

2026届广东省广州大附属中学中考考前最后一卷语文试卷（含解析）考试时间：120分钟满分：120分考生注意：1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。第一部分积累与运用（24分）一、基础识记（12分，每小题3分）1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A．莅临（lì）粗犷（kuàng）静谧（mì）咄咄逼人（duō）B．吝啬（lìn）棱镜（léng）徘徊（huái）恍然大悟（huǎng）C．憔悴（qiáo）坍塌（tān）狭隘（yì）参差不齐（cēn）D．称职（chèng）惩戒（chéng）蜷伏（quán）混为一谈（hùn）2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．决别分歧花枝招展翻来覆去B．嘹亮烘托喜出望外迫不急待C．健壮宽敞油然而生截然不同D．娇媚云宵恍然大悟人声鼎沸3．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A．面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！B．她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C．小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D．他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B．传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。二、古诗文默写（6分）5．根据课文默写古诗文。（任选6句作答，多答按前6句计分）（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）采菊东篱下，________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）（3）________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（4）烽火连三月，________________。（杜甫《春望》）（5）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（6）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（7）《生于忧患，死于安乐》中，体现困境出人才的句子是：________________，________________。三、综合性学习（6分）6．学校田心文学社开展以“AI时代的阅读”为主题的讨论会，请你参与并完成以下任务。（1）小张把《童年》的相关简介同时展示给AI和同学们，结果AI更快速地找到了表述错误的一项是（）（2分）A．它是苏联作家高尔基的自传体小说，讲述了阿廖沙3到10岁期间的童年生活。B．阿廖沙的外祖父是开染坊的，他吝啬、专横、暴虐。两个舅舅也粗野、市侩。C．在充满着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦和丑恶。D．小说的基调严肃、低沉。在压抑的氛围中让人们无法看到战胜悲剧命运的希望。（2）讨论会现场，小王问AI：“在恶劣环境中，善良的品质是软弱还是真正的勇气？”AI答：“这是属于读者道德层面上的问题，AI无法完成这类思辨性的任务。”请你结合阅读体验，补充你的发言，揭示AI阅读的弊端。（2分）答：________________________________________________________________（3）校长在讨论会总结时说：“AI能告诉你关于《童年》的一切事实，但它无法替你完成一次通向内心的旅程，而那个旅程，正是阅读无比珍贵的原因。”请谈谈你对这句话的理解。（2分）答：________________________________________________________________第二部分阅读与鉴赏（46分）四、文言文阅读（14分）阅读下面文言文，完成7-10题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴，吴王请成。勾践不忍，欲许之。范蠡曰：“会稽之事，天以越赐吴，吴不取；今天以吴赐越，越其可逆天乎？且夫君王蚤朝晏罢，非为吴邪？谋之二十二年，一旦而弃之，可乎？”勾践乃许之，遂灭吴。（节选自《史记·越王勾践世家》，有删改）【注】①赦：赦免；②坐：通“座”，座位；③女：通“汝”，你；④罢：通“疲”，疲惫；⑤成：求和；⑥蚤：通“早”；⑦晏：晚。7．解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）傅说举于版筑之间举：________________（2）曾益其所不能曾：________________（3）越王勾践反国反：________________（4）振贫吊死振：________________8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）困于心，衡于虑，而后作。译文：________________________________________________________________（2）坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。译文：________________________________________________________________9．【甲】文开头列举六位名人的事例，其作用是什么？（3分）答：________________________________________________________________10．【甲】【乙】两文都体现了“生于忧患”的观点，请结合选文简要分析。（3分）答：________________________________________________________________五、现代文阅读（32分）（一）论述类文本阅读（10分）阅读下面文字，完成11-13题。#读书是最好的“精神充电”

①在快节奏的现代生活中，人们的精神世界容易陷入浮躁、空虚，而读书，正是为精神“充电”的最好方式。就像手机需要充电才能保持续航，人的精神也需要不断滋养才能丰盈充实。②读书能滋养心灵，慰藉情感。在纷繁复杂的世界里，我们总会遇到困惑、焦虑、迷茫，而书籍就像一位沉默的导师，给予我们温暖与力量。读一本好书，如同与一位智者对话，既能让我们在文字中卸下疲惫，也能让我们在感悟中学会与自己和解。就像读《朝花夕拾》，我们能在鲁迅的回忆中，看到童年的纯真与成长的迷茫，从而产生共鸣，获得心灵的慰藉；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能在保尔的奋斗历程中，汲取面对困境的勇气，让浮躁的心灵归于平静。③读书能拓宽视野，提升格局。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书籍是人类智慧的结晶，承载着古今中外的文明成果。通过读书，我们可以跨越时空的界限，了解不同的文化、不同的人生，看到更广阔的世界。读历史书籍，我们能从过往的兴衰成败中汲取经验教训；读科普书籍，我们能了解宇宙的奥秘、自然的规律；读文学书籍，我们能体会不同的人生百态，提升审美情趣。一个常读书的人，不会被眼前的琐事所困，因为他的视野早已超越了当下，格局也在不断提升。④读书能锤炼思维，提升能力。读书的过程，是一个主动思考、主动探索的过程。在阅读中，我们需要分析文章的结构、理解作者的意图、品味文字的内涵，这个过程能锻炼我们的逻辑思维、理解能力和表达能力。同时，书中的知识能为我们提供解决问题的思路和方法，让我们在面对困难时，能够更加从容不迫。就像阅读议论文，我们能学习作者的论证思路，提升自己的思辨能力；阅读记叙文，我们能学习作者的表达技巧，提升自己的写作水平。⑤在AI时代，很多人习惯了碎片化阅读，刷短视频、看资讯摘要，却忽略了深度阅读的价值。碎片化阅读虽然便捷，却难以让我们真正沉淀知识、滋养精神。而深度阅读，能让我们静下心来，与书籍深度对话，真正实现精神的“充电”。⑥读书是一场没有终点的旅行，不必追求速度，不必追求数量，只要坚持下去，每一次阅读都会为我们的精神世界增添一份力量。愿我们都能养成读书的习惯，在文字中汲取营养，让精神始终保持饱满的状态，从容面对生活的每一份挑战。11．本文的中心论点是什么？（3分）答：________________________________________________________________12．第②段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）答：________________________________________________________________13．结合全文，谈谈我们应该怎样进行“精神充电”。（3分）答：________________________________________________________________（二）文学类文本阅读（12分）阅读下面文字，完成14-17题。#老藤椅

①老家的堂屋里，摆着一把老藤椅。藤条已经泛出深褐色，椅面中间微微凹陷，像一位老人布满皱纹的手掌，稳稳地托着岁月的重量。这把藤椅，是爷爷留下的，陪伴了我们家三代人。②小时候，我最爱的就是坐在这把藤椅上，听爷爷讲过去的故事。爷爷的手粗糙而有力，握着藤椅的扶手，就像握着一段难忘的时光。他会讲自己年轻时闯关东的经历，讲那些风餐露宿的日子，讲他如何凭着一股韧劲，在陌生的土地上扎根；他也会讲奶奶的故事，讲他们如何相知相守，如何在艰难的岁月里相互扶持。阳光透过窗棂，洒在爷爷的银发上，也洒在藤椅的藤条上，泛着温暖的光泽。我趴在爷爷的腿上，听着那些遥远的故事，藤椅轻轻摇晃，仿佛也在跟着回忆那些逝去的时光。③后来，我长大了，离开了老家，去城里读书。每次放假回家，我做的第一件事，就是坐在这把藤椅上，陪奶奶说话。奶奶的腿脚不太方便，大多时候都坐在藤椅上，择菜、缝衣服、晒太阳。她会问我在城里的学习和生活，会给我做我最爱吃的饭菜，会一遍遍地叮嘱我照顾好自己。藤椅依旧稳稳地摆在堂屋中央，见证着我和奶奶的温情，也承载着我对老家的思念。④去年，奶奶也离开了我们。老家的堂屋变得空荡荡的，只有这把老藤椅，依旧静静地摆在那里。每次回到老家，我都会坐在藤椅上，仿佛还能感受到爷爷的温度，听到奶奶的叮嘱。藤椅的藤条依旧坚韧，只是上面的纹路又深了一些，像是刻满了岁月的痕迹。我轻轻抚摸着藤条，仿佛在抚摸着爷爷粗糙的手掌，抚摸着奶奶温柔的目光。⑤有人劝我，把这把老藤椅扔掉吧，又旧又占地方。可我舍不得。这把藤椅，不仅仅是一件旧家具，更是我们家的念想，是三代人之间的情感纽带。它承载着爷爷的坚韧与担当，承载着奶奶的温柔与慈爱，也承载着我童年的美好回忆。⑥如今，我也有了自己的小家，我把这把老藤椅搬了过来。闲暇时，我会坐在藤椅上，看书、喝茶，回忆着老家的点点滴滴。藤椅轻轻摇晃，仿佛在告诉我：无论走多远，家的温暖永远都在；无论时光如何流逝，那些真挚的情感永远都不会褪色。⑦老藤椅，藏着岁月的温柔，也藏着家的温情。它就像一位沉默的老者，见证着我们家的悲欢离合，也陪伴着我们一路成长。14．文章围绕“老藤椅”写了哪几件事？请简要概括。（3分）答：________________________________________________________________15．赏析第①段中画线的句子。（3分）藤条已经泛出深褐色，椅面中间微微凹陷，像一位老人布满皱纹的手掌，稳稳地托着岁月的重量。答：________________________________________________________________16．结合全文，分析“老藤椅”的象征意义。（3分）答：________________________________________________________________17．谈谈你对文章结尾“老藤椅，藏着岁月的温柔，也藏着家的温情”这句话的理解。（3分）答：________________________________________________________________（三）实用类文本阅读（10分）阅读下面文字，完成18-20题。#2026年广东省中考语文考前注意事项

①中考语文考试时间为120分钟，满分120分，题型分为积累与运用、阅读与鉴赏、写作三大板块，各板块分值占比分别为20%、38.3%、41.7%，考生需合理分配答题时间，避免出现“前松后紧”的情况。②积累与运用板块，主要考查字音、字形、词语运用、病句辨析、古诗文默写、综合性学习等内容。考生在答题时，需注意以下几点：一是字音字形题，要注意形近字、多音字的辨析，避免因粗心写错；二是词语运用题，要结合语境分析词语的含义和用法，避免望文生义；三是病句辨析题，要掌握常见的病句类型（成分残缺、搭配不当、语序不当、前后矛盾等），逐一排查；四是古诗文默写题，要牢记重点篇目和易错字，避免写错字、漏字；五是综合性学习题，要结合题目要求，语言简洁、有条理，避免答非所问。③阅读与鉴赏板块，分为文言文阅读、论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读，考查考生的阅读能力、理解能力和鉴赏能力。考生在答题时，要注意以下几点：一是文言文阅读，要掌握重点实词、虚词的含义和用法，准确翻译句子，理解文章主旨；二是论述类文本阅读，要找准中心论点，分析论证方法和论证思路，理解文章的观点和态度；三是文学类文本阅读，要把握文章的情感、人物形象和写作手法，结合语境分析句子的含义和作用；四是实用类文本阅读，要快速筛选关键信息，结合题目要求作答，注意语言的准确性和简洁性。④写作板块，满分50分，主要考查考生的书面表达能力和思维能力。考生在写作时，需注意以下几点：一是审题立意，要准确把握题目要求，明确写作主旨，避免跑题；二是选材构思，要选择真实、新颖的素材，合理安排文章结构，做到详略得当；三是语言表达，要简洁流畅、生动形象，避免语病和错别字；四是卷面整洁，要书写工整、规范，避免涂改，给阅卷老师留下良好的印象。⑤此外，考生在考试过程中，要注意答题规范：选择题答案要涂在答题卡上，非选择题答案要写在指定区域内，不能超出答题范围；答题时要先易后难，遇到难题不要慌张，可先跳过，等完成其他题目后再回头作答；要合理分配时间，积累与运用板块建议用时20-25分钟，阅读与鉴赏板块建议用时45-50分钟，写作板块建议用时40-45分钟，预留5-10分钟检查试卷。⑥最后，希望考生调整好心态，保持冷静，认真审题，仔细答题，发挥出自己的最佳水平，顺利完成中考语文考试。18．本文的说明对象是什么？说明顺序是什么？（3分）答：________________________________________________________________19．第①段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）中考语文考试时间为120分钟，满分120分，题型分为积累与运用、阅读与鉴赏、写作三大板块，各板块分值占比分别为20%、38.3%、41.7%。答：________________________________________________________________20．结合全文，说说考生在中考语文考试中，应注意哪些答题规范。（4分）答：________________________________________________________________第三部分写作（50分）六、作文（50分）21．阅读下面的材料，按要求作文。父亲丢了块表，他埋怨着翻腾着，心急火燎地四处寻找，可半天也找不到。父亲离开后，儿子进屋，不一会儿就找到了表。父亲问：“怎么找到的？”儿子说：“我就安静地坐着，一会儿，听到了滴答滴答的声音，表就找到了。”上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）除诗歌外，文体不限，不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名；（4）书写工整，卷面整洁。2026届广东省广州大附属中学中考考前最后一卷语文试卷解析第一部分积累与运用（24分）一、基础识记（12分，每小题3分）1．【答案】B【解析】A项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项“狭隘”的“隘”应读“ài”；D项“称职”的“称”应读“chèn”；B项注音全部正确，故选B。2．【答案】C【解析】A项“决别”应为“诀别”；B项“迫不急待”应为“迫不及待”；D项“云宵”应为“云霄”；C项无错别字，故选C。3．【答案】C【解析】A项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，用在形容面对歹徒的表现不恰当；B项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容性格；C项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，符合语境；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不恰当，故选C。4．【答案】B【解析】A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”；B项无语病，故选B。二、古诗文默写（6分）5．【答案】（1）窈窕淑女（2）悠然见南山（3）大漠孤烟直（4）家书抵万金（5）千里共婵娟（6）落红不是无情物（7）故天将降大任于是人也必先苦其心志（每空1分，错字、漏字、多字均不得分）三、综合性学习（6分）6．（1）【答案】D（2分）【解析】《童年》虽然基调压抑，但阿廖沙在外祖母等人的影响下，始终保持着对生活的希望，并非“无法看到战胜悲剧命运的希望”，D项表述错误，故选D。（2）【答案示例】AI无法进行思辨性思考，无法理解阅读中蕴含的情感与精神内核，只能机械提取信息，无法体会阅读带来的心灵感悟与思想成长。（2分，意思对即可）（3）【答案示例】阅读的价值不仅在于了解作品的事实信息，更在于通过阅读获得心灵的触动、思想的提升和情感的共鸣，这种发自内心的体验和成长，是AI无法替代的。（2分，意思对即可）第二部分阅读与鉴赏（46分）四、文言文阅读（14分）7．【答案】（1）选拔、任用（2）同“增”，增加（3）同“返”，返回（4）同“赈”，救济（每空1分，共4分）8．【答案】（1）内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。（2分，“困”“衡”“作”翻译准确，语句通顺即可）（2）（勾践）坐下、躺下都要抬头看苦胆，吃饭、喝水也要品尝苦胆。（2分，“仰”“尝”翻译准确，补出主语，语句通顺即可）9．【答案】列举六位名人从卑微到显贵的事例，（1分）引出“故天将降大任于是人也，必先苦其心志”的中心论点，（1分）作为事实论据，论证了“生于忧患”的观点，使论证更具说服力。（1分）（共3分，意思对即可）10．【答案】【甲】文通过六位名人的事例和道理论证，论述了“生于忧患，死于安乐”的观点，强调困境能磨砺人的意志，使人增长才干；（1.5分）【乙】文中勾践亡国后，“苦身焦思”“卧薪尝胆”，与百姓同劳，最终灭吴复国，具体体现了“生于忧患”的观点，证明了困境能使人奋起，成就大业。（1.5分）（共3分，意思对即可）五、现代文阅读（32分）（一）论述类文本阅读（10分）11．【答案】读书是最好的“精神充电”。（3分，若答“读书能滋养心灵、拓宽视野、锤炼思维，是为精神充电的最好方式”也可）12．【答案】运用了比喻论证和举例论证。（2分）把书籍比作“沉默的导师”，把读好书比作“与智者对话”，生动形象地论证了“读书能滋养心灵，慰藉情感”的观点；（1分）列举读《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》的例子，具体有力地证明了这一观点，使论证更具说服力。（1分）（共4分，意思对即可）13．【答案】①养成读书的习惯，坚持深度阅读，避免碎片化阅读；②通过读书滋养心灵、拓宽视野、锤炼思维；③静下心来与书籍深度对话，沉淀知识，汲取精神力量。（3分，每点1分，意思对即可）（二）文学类文本阅读（12分）14．【答案】①小时候，“我”坐在老藤椅上听爷爷讲过去的故事；②长大后，“我”放假回家，坐在老藤椅上陪奶奶说话；③奶奶去世后，“我”舍不得扔掉老藤椅，把它搬到自己的小家，闲暇时坐在上面回忆老家的时光。（3分，每点1分，意思对即可）15．【答案】运用比喻的修辞手法，（1分）把老藤椅的椅面比作“老人布满皱纹的手掌”，（1分）生动形象地写出了老藤椅的陈旧、沧桑，以及它承载的岁月痕迹，表达了“我”对老藤椅的珍视之情。（1分）（共3分，意思对即可）16．【答案】①象征着爷爷的坚韧与担当，奶奶的温柔与慈爱；②象征着三代人之间的情感纽带；③象征着家的温暖与美好的童年回忆；④象征着岁月的沧桑与不变的温情。（3分，答出3点即可，意思对即可）17．【答案】老藤椅陪伴了“我们”家三代人，见证了爷爷的故事、“我”与奶奶的温情，承载着“我”童年的美好回忆；（1.5分）它虽然陈旧，却藏着岁月的厚重与温柔，藏着家人之间真挚的情感和家的温暖，成为“我”心中永远的念想。（1.5分）（共3分，意思对即可）（三）实用类文本阅读（10分）18．【答案】说明对象：2026年广东省中考语文考前注意事项；（2分）说明顺序：逻辑顺序。（1分）（共3分）19．【答案】运用了列数字的说明方法，（1分）具体、准确地说明了2026年广东省中考语文的考试时间、满分以及各板块的分值占比，（1分）让考生清晰了解考试结构，便于合理分配答题时间。（1分）（共3分，意思对即可）20．【答案】①选择题答案要涂在答题卡上，非选择题答案要写在指定区域内，不能超出答题范围；②答题时要先易后难，遇到难题可先跳过，完成其他题目后再回头作答；③合理分配各板块答题时间，预留5-10分钟检查试卷；④书写工整、规范，避免涂改，保持卷面整洁。（4分，每点1分，意思对即可）第三部分写作（50分）六、作文（50分）21．【审题立意】材料核心：父亲心急火燎找表却找不到，儿子安静等待听到表的滴答声找到表，核心体现“冷静”“耐心”“沉下心来”的重要性。立意可围绕“冷静方能成事”“耐心成就美好”“浮躁不可取”“静下心来，方能发现美好”等展开，