6.1《 大堰河-我的保姆》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……诗文回顾——诗行间的追忆大堰河——我的保姆艾青作者艾青简介Part01TheDayanRiver:MyFosterMother作者介绍

卓越的民族诗人

对土地的热爱对人民的深情对未来的向往

原名蒋海澄，1910年出生。中国诗坛上一颗明亮的星。我国现代著名诗人。

1932年7月，因为参加进步的美术活动而被捕，国民党政府颠覆政府罪等判处艾青有期徒刑六年。被捕之后，狱中生活使他由绘画转向了新诗写作。TheDayanRiver:MyFosterMother

他出生时母亲难产，算命先生说他“克父母的命”，被送到一贫苦农民“大堰河”家里抚养。5岁回家读书，但受到冷遇，只准称父母为叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和歧视的空气里长大”的。只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。写作背景TheDayanRiver:MyFosterMother

1932年从法国回来，在上海参加“中国左翼美术家联盟”，后被国民党当局逮捕。在冰冷的监狱里，看见晓雪飞舞，想到保姆落满白雪的坟头，挥笔写下这首悼念讴歌之作。写作背景TheDayanRiver:MyFosterMother全文整体感知Part02TheDayanRiver:MyFosterMother课前预习任务一：现代诗与新诗现代诗：指“五四”运动以来产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。它形式自由，内涵开放，意象经营重于修辞。新诗：是现代诗的早期称谓，特指打破旧体诗格律束缚，用白话写成的诗歌。艾青是新诗的重要代表诗人之一，他的诗歌将个人情感与民族命运紧密结合，具有强烈的现实主义精神和时代感。TheDayanRiver:MyFosterMother课前预习任务二：填写读音大堰河（yàn）典押（diǎn）团箕（jī）忸怩（niǔní）冰屑（xiè）麦糟（zāo）火钵（bō）凌侮（wǔ）叱骂（chì）虱子（shī）咒语（zhòu）TheDayanRiver:MyFosterMother课前预习任务二：画出节奏大堰河，今天/我看到雪/使我想起了你：你的/被雪压着的/草盖的/坟墓，你的/关闭了的/故居檐头的/枯死的/瓦菲，你的/被典押了的/一丈平方的/园地，你的/门前的/长了青苔的/石椅，大堰河，今天/我看到雪/使我想起了你。TheDayanRiver:MyFosterMother课前预习任务二：画出节奏她含着笑，洗着/我们的/衣服，她含着笑，提着/菜篮到村边的/结冰的池塘去，她含着笑，切着/冰屑悉索的/萝卜，她含着笑，用手掏着/猪吃的/麦糟，她含着笑，扇着/炖肉的炉子的/火，她含着笑，背了团箕/到广场上去，晒好/那些大豆/和小麦……TheDayanRiver:MyFosterMother第一层次（1——3段）第二层次（4——8段）第三层次（9——11段）第四层次（12、13段）怀念痛悼眷恋感激同情控诉讴歌赞美情感脉络TheDayanRiver:MyFosterMother大堰河人物形象Part03TheDayanRiver:MyFosterMother形象感知诗中刻画了大堰河复杂而又丰满的形象，朗诵相关诗句，请回答……这是一位____的大堰河TheDayanRiver:MyFosterMother把握诗歌的情感Part04TheDayanRiver:MyFosterMother草拟目录层次时间线叙事内容抒发情感1-3节今天大堰河和“我”的关系怀念与痛悼4-8节生前生前的劳作、生活和对“我”的爱眷恋与感激9-11节死时，死后死时和死后的情景及家人的遭遇同情与控诉12-13节今天呈给大堰河的赞歌讴歌与赞美梳理诗歌内容，完成表格深情絮语1）诗中对大堰河的称呼有“大堰河”“我的保姆”“妈”“你的儿子”等，诗人为何如此称呼？“大堰河——是我的保姆。”（第5节）“为了他，走到她的身边叫一声‘妈’……”（第7节）“大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你，爱你！”（第10节）称呼的变化围绕诗人对大堰河的情感递进：从最初客观的“保姆”到亲昵的“妈”，再到主动认亲的“你的儿子”，体现诗人对大堰河的认同与感恩，她不仅是保姆，更是精神上的母亲。深情絮语2）句子中的感叹号、破折号传递了怎样的情感？我敬你，爱你！大堰河，含泪的去了！前者直抒胸臆，将“敬”与“爱”的情感推向高潮，语气强烈而真挚；后者则饱含悲痛与惋惜，传递出深沉的同情。大堰河——是我的保姆。看似平淡的判断句，因“大堰河”后的停顿，突出了“她是我的保姆”这一事实，暗含她对我而言独一无二的情感，为后文的怀念铺垫基调。深情絮语2）句子中的感叹号、破折号传递了怎样的情感？大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓……引出对大堰河遗物的列举，如同诗人在向她讲述眼前的景象，将“想起你”的抽象情感转化为具体的画面，让思念有了落点。3）“同着……同着……同着……”这样的重复手法有什么作用？强调了大堰河悲惨的身世和苦难的一生，增强了诗歌的节奏感和感染力，表达了诗人对大堰河深深的同情与悲痛。精神印记如何理解“紫色的灵魂”的含义？灵魂是很抽象的，怎么会有颜色呢?而且，为什么是紫色的呢?高贵紫色是高贵、神圣的象征，紫气东来、紫禁城。大堰河身份虽卑贱，但她慈爱、善良、勤劳，集中了人之美德，她的灵魂最高贵、最伟大。伤痕紫色是伤痕的颜色，是凝血的颜色，代表了不幸、苦楚、伤痛和死亡，大堰河苦难一生，结局悲惨精神印记“泥黑的温柔的脸颜”中的黑色又有何深意？劳动的印记，温暖的底色。“泥黑”是大堰河的外在特征，她常年在田间劳作、与泥土为伴，皮肤被晒黑、沾着泥渍，这是底层劳动人民的典型形象，藏着她的勤劳与艰辛。但诗人用“温柔”修饰“泥黑的脸颜”，让“黑”不再是粗糙的符号，而是与“抱我、抚摸我”的温暖记忆相连，传递出诗人对她“在苦难中依然温柔”的疼惜与感动。精神印记大堰河的形象是否在你心中更清晰了？她的故事，其实也是千万平凡人的故事。再次细读第12、第13节，思考这首诗仅仅是写给大堰河的吗?“大堰河”是千千万万劳动妇女的化身，是人类的保姆。她的悲剧命运很有典型性，通过这一形象的塑造，表达了诗人对劳动妇女的深切同情，也表达了对旧社会的愤怒控诉！艾青的诗永远昭示我们：对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠，是诗的根本！精神印记大堰河没有惊天动地的事迹，但她的爱与坚韧，通过艾青的诗永远活在我们心中。真正的怀念，不仅是记住一个人，更是读懂平凡中的伟大。请