2026春统编版语文 四年级上册口语交际 安慰 教学课件

口语交际：安慰部编版小学语文四年级上册第六单元一、谈话导入，认识安慰学习目标1.能设身处地为他人着想,学会安慰的方法。2.能根据不同的情境,安慰需要帮助的人。3.初步具有文明和谐的人际交往能力。

心情像天气，有晴也有阴。最近哪件事情使你产生了不好的情绪呢？请把它写在任务单相应的方框里。没事，都会过去的。你不要放在心上。这没什么啦，别哭了。

在他人遇到困难的时候，我们让他们走出悲伤，开心起来，这种行为就叫做安慰。

他人遇到困难的时候

开心起来

走出悲伤，二、创设情景，学习安慰任务一:1.此时此刻，如果你就是小峰，当同学埋怨、指责你时，你有什么感受呢？

站在别人的角度去思考，真正在乎别人的感受，将心比心。2.如果你是她的好朋友,你会怎么安慰她呢?设身处地小可跑过去,扶起小峰,着急地问:“小峰,你没事吧,摔到哪里了呀,疼不疼啊,我扶你去医务室吧!”小峰沮丧地哭着说:“我没事，谢谢你,都怪我,班级没有名次了。”小可拿出纸巾,一边拍拍小峰的后背,一边温柔地说:“小峰，你已经很努力了,大家都看到你很想为班级出力的。别怪自己了,摔倒只是个意外,说不定我们跑也有可能摔倒的。我建议你:在跑步之前再多多做一些热身,把身体都活动开。相信你下一次肯定可以的，我看好你哦！”说完，小可给了小峰一个大大的拥抱。小峰擦干眼泪，露出微笑说:“真的很谢谢你,我好多了。”任务二:1.从小可安慰小峰的话中,哪些句子让你感受到了关心、理解、鼓励?小可跑过去,扶起小峰,着急地问:“小峰,你没事吧,摔到哪里了呀,疼不疼啊,我扶你去医务室吧!”小峰沮丧地哭着说:“我没事，谢谢你,都怪我,班级没有名次了。”小可拿出纸巾,一边拍拍小峰的后背,一边温柔地说:“小峰，你已经很努力了,大家都看到你很想为班级出力的。别怪自己了,摔倒只是个意外,说不定我们跑也有可能摔倒的。我建议你:在跑步之前再多多做一些热身,把身体都活动开。相信你下一次肯定可以的，我看好你哦！”说完，小可给了小峰一个大大的拥抱。小峰擦干眼泪，露出微笑说:“真的很谢谢你,我好多了。”任务二:1.从小可安慰小峰的话中,哪些句子让你感受到了关心、理解、鼓励?2.还原现场，思考：小可在安慰小峰的时候,还有什么值得我们学习的地方吗?你有什么新的发现?表情关切语气轻柔动作暖心02010304设身处地知心情鼓励建议巧安慰友好手势传温暖语调轻柔暖心间安慰小妙招三、入境体验，练习安慰任务三：同桌合作步骤：1.选择一种情形进行演一演。2.一人做安慰者,一人做被安慰者。3.注意安慰的方法和要点。你一定很难过/伤心/委屈吧……如果换做是我，我可能会这样……我能理解你的心情，我现在的心情和你一样……你一定很难过/伤心/委屈吧……安慰小锦囊01.了解情况，耐心倾听。02.将心比心，设身处地。03.关心、理解、鼓励、建议。04.有恰当的表情、语气、动作。星级评价我给他们打

颗星，因为

。任务四：小组合作1.选择组内4号同学的烦恼。2.组员尝试安慰。四、实景再现，运用安慰01.了解情况，耐心倾听。02.将心比心，设身处地。03.关心、理解、鼓励、建议。04.有恰当的表情、语气、动作。星级评价我给他们打

颗星，因为

。五、拓展安慰方法1.被安慰人在身边：2.被安慰人不在身边：打电话、写信、寄小礼物等开视频、六、总结回顾

安慰，是春天温柔的