2026统编版语文 19《小英雄雨来》教学课件

小英雄雨来

管桦，原名鲍化普，作家、诗人。河北省丰润县人。主要作品：《荆各庄的故事》《将军河》《三支火把》等。认真听，注意生字生词的正确读音。

晋察冀花絮瞎眼漩涡呜哩哇啦挪动枪栓糠皮吆喝刨土扭打劫难刀鞘枪毙扒开枕垫黝黑炕上胳膊

绸子趁机慌忙jìnjìxùxiāxuánwōwūlǐnuózhěnyǒushuān

kāngyāohè

páoqiàobìbākànggēbochóuchènhuāng吧bā（

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）吧嗒吧嗒好吧塞sāi（

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）哇wā（

）wɑ（

）呜哩哇啦堵塞好哇木塞sài（

）边塞多音字积累文中的拟声词：嗡嗡嗡嗡哗啦哗啦吧嗒吧嗒咕咚咕咚呜哩哇啦嘟嘟囔囔叽叽咕咕嗷嗷咔啦哐啷嗖嗖呜呜哗哗吱扭

近义词反义词黝黑——乌黑劫难——灾难光溜溜——光秃秃商量——商议歪歪斜斜——歪歪扭扭黝黑——洁白慌忙——从容柔软——坚硬歪歪斜斜——端端正正词语解释扫荡：扫荡是一种军事行动。荡平，彻底清除之意。起码：最低限度，至少。枪栓(shuān)：推子弹进膛的机件。漩涡(xuánwō)：水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。门槛(kán)：旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。趔趄(lièqiè)：身子歪歪斜斜的，脚步不稳的样子。劫(jié)难：灾难。推推搡搡(sǎng)：搡，猛推。使劲推的样子。睁眼瞎：比喻没文化的人，不识字的人，缺乏知识的人。1937年7月7日，日军发动了“卢沟桥事变”，中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作，制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝国主义终于在1945年宣布无条件投降，中国胜利结束了“八年抗战”。时代背景这篇课文说的是什么时候，什么地方？自由朗读课文，边读边思考。秋天，晋察冀边区的北部的还乡河旁的芦花村。当时在芦花村发生了什么事？鬼子来村里扫荡，抓交通员李大叔。雨来有什么英雄事迹？保护交通员李大叔；与鬼子作斗争。1931年九一八事变1932年一二八事变1937年八一三事变1937年七七事变1935年华北事变1938年10月占领广州武汉日军不断扩大侵华战争，战火遍及近半个中国。给中国造成巨大的人员伤亡和财产损失。日军的侵华战争本文讲述了在_______时期，晋察冀边区的少年____为了掩护_______，机智地同____作斗争的故事。抗日战争雨来革命干部敌人

自由读课文，概括文章的主要内容。1.游泳技高2.上夜校读书3.掩护大叔4.勇斗鬼子5.怀念雨来6.机智逃生

看看课文一共分为几部分，请给每一部分加上小标题。把小标题写在每部分开头处。一、游泳本领高文中哪些句子可以体现出雨来的游泳本领高？

每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。游泳水平高调皮淘气比喻爸爸和妈妈商量雨来上夜校的事二、上夜校读书雨来上夜校那么雨来又学了什么呢？我们是中国人，我们爱自己的祖国。

阅读第二、三部分，从哪些地方可以看出雨来爱学习？

雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

过了晌午，……就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。有一天，爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了”三、掩护李大叔突然，李大叔来了。李大叔搬开水缸，跳进洞里。雨来使尽气力把水缸放回原处。鬼子在后面喊：“站住！”雨来没有理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。

雨来是为了把敌人引开，保护交通员李大叔

；这一系列动作，形象地表现了雨来的机智勇敢。是他害怕敌人的刺刀才一直跑的吗？雨来赶紧爬上树雨来被捆绑起来推推搡搡回到屋里。默读第四段。讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？哄骗利诱威胁毒打四、勇斗鬼子露出满口金牙……鬼脸

糖

金戒指

抽出刀……劈

扭

拉

打

揪

拧

撞*课文中哪些词语把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。敌人的残暴雨来的坚强不屈反衬他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

表现了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强的意志；体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。细节描写为什么雨来能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？我们是中国人，我们爱自己的祖国。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中出现了几次？作者为什么要多次强调这句话？三次使主题更加鲜明反映了雨来的性格的形成和发展过程五、怀念雨来村里人是怎样评价雨来的？“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”

人贵在有志，不能凭年龄的大小来衡量。只要有志气，年轻也能做出优异的成绩。这是对雨来的赞扬，雨来“热爱祖国，勇敢机智”的品质深深感动、激励人们有志不在年高。句子品析：“雨来还没有死！雨来还没有死！”六、机智逃生原来在枪响以前，雨来趁鬼子不防备，一头扎进了河里来大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”连用三个“！”有什么作用？连用三个“！”表达出铁头发现雨来还活着时的惊喜之情。为什么说雨来是小英雄？雨来为了掩护交通员李大叔，不畏强敌的威逼利诱，机智勇敢地同敌人作斗争，并因为坚决不告密，差点被敌人枪毙。雨来具有热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质，所以被称为小英雄。课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。环境描写

芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。为下文雨来跳河逃生作了铺垫，又突出了小英雄生长的优美的环境。

还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。环境描写看似写景，实际在写人们的心情：大家多么盼望雨来会出现啊！河水和虫子也在呼喊着雨来。

太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。环境描写这段描写给人以压抑、沉痛的感受，还乡河景色如此美丽，而生活在这里的雨来却没有出现，表达了人们误以为雨来已经牺牲的沉痛心情。课堂小结时间：抗日战争时期的一天。地点：晋察冀边区北部的芦花村（指地图）；人物：雨来。事情的开始、发展：课文第三段内容。高潮：课文第四段内容。结局：课文第五、六段内容。本文讲述了在_________时期，晋察冀边区的少年____为了掩护_____________，机智地同____作斗争的故事。赞扬了雨来的

_____________________。概括主旨抗日战争雨来交通员李大叔敌人机智勇敢及爱国主义精神活在歌声里的小英雄——王二小

“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。

王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛……王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。

新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。2003年，由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片《少年英雄》，在儿童中又引起了强烈的反响。送鸡毛信的抗日小英雄——海娃

《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃的父亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩