人口容量课件高一下学期地理鲁教版

第三节

人口合理容量第一章人口与环境

坐姿要求：一拳、一尺、一寸课前三准备：

1.思想准备：以好奇心为“催化剂”，投身思维碰撞，追求课堂学习效益的“最大化”！

2.环境准备：快速回顾旧知，清理课桌杂物，让大脑和书桌都为新的学科思维活动留出空间。

3.资料准备：课本、配套教辅、笔记本、三色笔。课前叁步壹

课前准备要求：学科代表讲台上领读，全体同学站立、大声、激情饱满的齐读,教师巡读。贰课前诵读3min课本16-18页：1.区域资源环境承载力；

2.人口合理容量

课前复习检查2min(上节课靶向性作业检查)叁课本14页"闯关东"与"雁南飞"1.读图1-2-4，指出历史上山东人"闯关东"的主要途径。"闯关东"的主要路径从山东，河北迁往东北地区。2.分析"闯关东"的主要原因。①经济因素：人口激增，人地矛盾加剧;②自然灾害因素：农业欠收，导致饥荒加剧，导致山东等地的农民纷纷迁出;③政策因素：清朝时期东北地区多勺皇家禁地，迫于人口压力，光绪年间全面开禁，接纳大批关内移民，人口迅速增加;④社会因素：清末民国时期，山东等地社会动荡，战争不断，导致大量人口迁移到东北地区。3.1980年以来，为什么黑龙江人口迁移出现"雁南"现象?结合实例，分析影响人口迁移的主要因素。改革开放以来出现"雁南飞"现象：一是经济因素，山东省以其东部沿海的区位优势，成为经济发展较快的省区之一，地区生产总值以及居民收入大幅增长，由人口净迁出省变为净迁入省；二是东北地区移民自身受到迁返故地等意识和乡情、亲情的吸引。由此可概括，影响人口迁移的原因主要有自然因素、社会经济因素、政治和政策因素以及亲情因素等，主要因素是地区间经济发展水平不同。

复活节岛是个面积约100平方千米的海岛。它位于太平洋东南部，离南美大陆约3000千米，与最近的有人居住的岛屿距离也有2000多千米，被称为“最与世隔绝的岛屿”。

这里曾经土地肥沃、森林茂密，据科学家估算，最兴盛时人口达8000-20000，而当时生产水平所能提供的食物最多只能养活2000人，于是悲剧发生了。为了养活大量人口，他们无节制地开发、使用资源。森林被毁灭，浅海的生态也遭到了严重破坏，甘蔗、甘薯等的产量越来越低。人们普遍处于饥饿中，社会结构奔溃。1700年左右，岛上只剩下2000人左右。至1877年岛上仅剩111人。至1877年岛上仅剩100多人。复活岛的悲剧复活岛人口兴衰的主要原因是什么？导向性预习引入第一章人口与环境第三节人口合理容量主备：授课：目标导学课中陆环

同学们，今天我们将把视野投向【人口合理容量】。我们的航程目标是：通过解读【课标要求】

“运用资料，并结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量，最终能够：

请跟随我们的‘地理透镜’，一起观察、思考、破解其中的密码。

1.结合实例，解释区域资源环境承载力和人口合理容量的区别。2.以湖北省为例，归纳影响资源环境承载力的因素。

重点与难点：人口合理容量的影响因素及其与区域资源环境承载力的关系（区别与联系）活动一【思】自主默读，静心发现

5min

阅读课本16、17页，落笔勾画重点字句，并结合下图完成以下小题：1.人口、资源、环境有什么联系？2.了解区域资源环境承载力的概念3.人口增长与资源环境承载力的关系4.还原复活节岛上资源环境以及岛民数量变化的过程新知学习一、区域资源环境承载力

数量庞大的人口自然资源环境问题数量庞大、与日俱增的人口必然要消耗更多的自然资源，产生更严峻的生态环境影响；近几十年来，人们已充分感受到人口数量过快增长所带来的种种困扰，日益关注人口数量与资源、环境的关系。1.区域资源环境承载力：指某区域在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下，由本地自然资源和自然环境所决定的人口规模。食物淡水日常用品……土地资源水资源矿产资源……自然环境【展、评】展示点拨，深化感悟5分钟

同学个体展示汇报，教师引导评价与精讲点拨。实质：强调的是一个国家或地区的资源环境所能承载的最大人口数量(极限人口)，是一个警戒值，它强调生存。假设情景-A在人口数量达到资源环境承载力之前，可以努力控制人口，最终人口在资源环境承载力范围内保持稳定时间资源环境承载力人口控制2.人口增长与资源环境承载力的关系假设情景-B人口增长超过资源环境承载力，最终由于饥荒、疾病、污染和资源枯竭，造成人口大量减少，新的资源环境承载力重新建立时间资源环境承载力人口激增新的资源环境承载力饥荒疾病污染资源枯竭①复活节岛对外界的开放程度。②复活节岛的自然环境可能为岛民提供的资源④复活节岛的人口数量变化告诉我们的道理。该岛孤悬于大洋中，在古代社会，完全是封闭区域。（依赖本地资源和环境）位于东南太平洋低纬度地区（27°08′S），温暖湿润，年降水量大，利于农业发展，种植甘蔗、香蕉、玉米等。位于地壳运动活跃地区，多死火山，火山灰造就了肥沃土壤，利于农业发展。物产丰饶人口激增生态恶化人口急剧减少人口数量一旦超过区域资源环境承载力，会引发资源和环境问题，最终导致人口减少。③复活节岛上资源环境以及岛民数量变化的过程3.还原复活节岛上资源环境以及岛民数量变化的过程。【学习资源】P17“活动”牧民的愁与乐

我国甘肃省的两个草场牧区，地形、气候和水资源等自然环境大致相同，但现在一地牧民乐，一地牧民愁。这是为什么呢？1.读图1-3--2,结合实例说出你对区域资源环境承载力的理解。2.从上述实例中你获得什么启示?资源环境承载力的特点1.系统性。资源环境承载力=资源承载力(土地、草场、水)+环境承载力(气候、生物)。2.开放性。社会生产力水平提高，利用系统外资源的能力也就越强。3.一定时期的相对稳定性和长期的动态性。在一定时期内具有相对稳定性。但当地的社会经济活动可能提高或削弱资源环境承载力。4.综合性。除受资源和环境影响外，还受区域发展水平、产业结构特点、人口数量与素质，以及居民生活质量和消费水平等因素影响。启示：注重人口、资源和环境的协调发展，坚持科学发展，以提高资源环境承载力。【思】我们的地球到底应该承载多少人才合适呢？活动二【议】对话碰撞，比较互鉴5min带着下面三个问题阅读课本17、18页，落笔勾画重点内容后，同伴合作形成书面材料准备分享。

1.了解人口合理容量的概念2.归纳人口合理容量的影响因素3.理解人口合理容量与资源环境承载力的关系要求：3分钟内自主完成三个问题答题思路，2分钟内同伴合作探究后，举手上台展示交流，其他成员点评、补充）二、人口合理容量

1.人口合理容量：是指一个国家或地区，在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下，在保证居民合理的生活方式、保障健康的生活水平，同时又不妨碍后代生活质量的前提下所能容纳(承载)的适度的人口数量。合理的健康的不妨碍未来++=人口合理容量【展、评】展示点拨，深化感悟

8分钟

同学个体展示汇报，教师引导评价与精讲点拨。你喜欢哪一种？人口合理容量21061214181620亿人48<实际人口数量资源环境承载力<以我国为例7亿14亿16亿（最适宜）（最大值）

意义：对于制定一个国家或地区的人口战略和人口政策具有重要意义，进而影响区域经济发展；实质：最适宜的人口数量。人口合理容量的三个特点一是临界性如果某地人口数量与人口合理容量相当，表明人口与其赖以生存的物质资源基本协调。二是相对性相同面积的土地在不同地区、不同自然条件和科学技术水平下，人口合理容量是不同的。即使是同一地区，在不同的历史时期，其人口合理容量也是不相同的。三是警戒性人口合理容量并不是一个国家或地区需要达到的人口数量，人口控制目标应低于人口合理容量，并以此作为人口控制的警戒线。森林木人从众人人人人2.影响因素：自然因素社会经济因素对外开放程度其他因素①自然因素（自然条件、资源）自然条件越优越，人口合理容量越大自然条件越恶劣，人口合理容量越小资源越丰富，人口合理容量越大资源越贫乏，人口合理容量越小。自然条件与自然资源是决定一个地区人口合理容量的基础。假设在中国，资源量可以……粮食可供16亿人耕地可供17亿人淡水可供19亿人能源可供21亿人矿产可供18亿人我国人均可利用土地资源评价中国水资源分布图中国三级阶梯示意图我国泥石流与滑坡分布【用】读图，结合所学知识分析长江三角洲、西北、青藏、云贵地区的区域资源环境承载力。我国人均可利用土地资源评价中国水资源分布图中国三级阶梯示意图我国泥石流与滑坡分布西北地区资源环境承载力较小，主要制约因素是水资源青藏地区是高寒气候，土地贫瘠，资源环境承载力小，主要制约因素是气候和土地资源。云贵地区位于阶梯交界处，崎岖不平，地质灾害多发，资源环境承载力较小。长江三角洲地区地形平坦，温暖湿润，自然条件优越，资源环境承载力很大【展、评】②社会经济因素a.经济发展水平：经济越发达，人口合理容量越大经济越落后，人口合理容量越小。b.生活水平：过高的居民生活消费水平会降低人口合理容量。c.产业结构：产业结构合理，人口合理容量大；反之，则人口合理容量小。技术发展水平如今的以色列，电脑控制的水、肥、农药滴灌和喷灌系统遍布全国；以色列农产品自给率达95％，还大量出口，只进口部分粮食、糖、油、咖啡、茶等。国土面积1.49万平方千米，2/3的土地为沙漠和山地年降水量约200毫米人均水资源270吨，不足世界人均的3%耕地41万公顷，人均1亩地材料一：以色列农业概况数据来源：联合国《2022年人类发展报告》交通上海市迁入省TOP5娱乐衣服住宿美食材料二：美国、印度人均消费水平对比印度美国937万km2国土面积298万km23.34亿人人口数量14.03亿人0.921极高人类发展指数0.633较低印度人的衣食住行美国人的衣食住行相同的资源环境条件消费水平高，资源消耗多。亲，我也想过你的生活。亲，该醒醒了！日本的土地资源、矿产资源都不足，但通过大量利用其他国家和地区的资源，提高了本国的资源环境承载力，从而承载了大量的人口。总面积：在世界上排第62位37.8万平方公里GDP排名：世界第3总人口：约1.26亿在世界上排名第11位材料三：日本日本国土面积狭小、矿产匮乏，如何提高人口承载力？日本地形与工业分布日本工业原料进口输入示意图

对外开放程度高的地区可有效利用外来资源③对外开发程度对外开放程度因素在一个对外开放的地区，资源的互补性强，可大大提高人口合理容量；反之，在一个封闭的地区，由于某些重要资源匮乏，人口合理容量大大降低。3.人口合理容量的主要特点①不确定性(长时期内因制约因素不确定、同时期不同条件下人口容量不同)不同历史时期制约因素不确定资源总数不确定科技水平在提高地区开放程度变化生活消费水平变化②相对稳定性(在一定历史阶段内较稳定)一定历史阶段相对稳定性资源基础、潜力稳定技术水平相对稳定地区开发程度稳定消费水平变化不大4.人口合理容量的意义人类社会要健康、持续发展,就应该努力追求并达到人口合理容量这个目标。全球控制人口，保证平等权利各国或地区尊重规律，提高生活质量世界人口合理容量60-77亿中国人口合理容量8-9亿5.我国的人口对策坚持计划生育基本国策，鼓励按政策生育，充分发挥全面两孩政策效应；提高技术水平，提高资源利用率；提高资源管理水平，提倡适度消费；加强对外开放，促进人口与社会经济、资源环境的协调发展等。如何保持人口合理容量尽最大可能把人口控制在合理的规模之内国际合作保证人人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利建立公平秩序因地制宜制定本区域持续民展战略人地协调发展

资源环境承载力人口合理容量指标自然资源的承载力自然资源承载力、经济社会发展、合理消费水平实质最大人口数量最适宜人口数量意义生存发展数量大小（一）区别：（二）二者的联系：都具有不确定性和相对确定性。一个地区环境人口容量的大小取决于数量最少的自然资源数量，即最少资源的环境承载力为环境人口容量。【辨析】区域环境承载力及人口合理容量三、案例：应用地理信息技术探究湖北省资源环境承载力

活动三【议】组内合作，思维碰撞5分钟，阅读P19-21，结合所学知识组内合作完成：1.归纳湖北省概况；2.分析湖北省自然环境特征（地形、水文、气候特征）；3.对湖北省水资源、土地资源、环境承载力进行分析评价。位置：我国中部面积：18.59万平方千米人口：6138万(2015年)。国内生产总值:排全国第七（2016年）人均国内生产总值：5.5万元，居中部地区首位。1.湖北省概况2.自然环境图1-3-3湖北省地图湖北省的地形特征。湖北省以山地、丘陵为主，平原和湖区占比较小；东、西、北三面环山，中部、南部地势低。湖北省的水文特征。湖北省湖泊众多，主要分布在江汉平原，地表水质量总体良好。【展、评】展示点拨，深化感悟

5分钟

同学展示汇报，教师引导评价与精讲点拨。湖北省的气候特征。亚热带季风性气候，热量充足，无霜期长，降水充沛，雨热同期。3.地理信息技术对湖北省资源环境承载力探究的成果全省除中、北部少数山区外，可利用水资源总体较为丰富。湖北省可利用水资源评价（2017年）湖北省可利用土地资源评价（2017年）全省可利用土地资源总体比较缺乏，已成为部分区县发展的限制性因素。湖北省资源环境承载力综合评价（2017年）湖北省各县级行政区资源环境承载力差别较大：西部区域资源环境承载力不超载；中东部区域资源环境承载力临界超载或已经超载。从三图中可以看出，在某一时期，区域水土资源是相对固定的前提下，区域资源环境超载区一部分是经济发达、人口众多的地区，另一部分是水土资源缺乏地区。人口合理容量区域资源环境承载力概念意义区域环境承载力的估计人口合理容量定义影响因素自然因素社会经济因素对外开发程度其他因素特点不确定性相对稳定性意义我国人口对策区域资源环境承载力和人口合理容量的区别与联系案例：应用地理信息技术探究湖北省资源环境承载力课堂小结3min自主整理同桌复述

资源环境承载力受多种因素制约。下图为“影响某地资源环境承载力的因素权重示意图”。据此完成1～3题。1．影响该地资源环境承载力的基本因素是()A．人均消费水平 B．土地与水资源

C．对外开放程度

D．科学技术水平2．下列国家中，与图示资源环境承载力的影响因素权重基本相符的是()A．尼日利亚B．日本C．荷兰D．新加坡3．提高该地资源环境承载力的可行性措施有()①提高居民消费水平②加大对外开放程度③发展科学技术④推行对外扩张政策A．①③B．②③C．②④D．①④DAB限时测评迁移运用，拓展延伸5min“现在进入‘实地勘测’验收环节。请独立完成以下【精选高考真题/高质量模拟题片段】，限时5分钟。

作答要求：1.圈画关键：审题时圈出中心词、限制词、指令词。2.快速调用：在脑中或草稿上快速搭建与本课所学相关的分析框架。3.规范表述：使用地理术语，逻辑清晰，书写工整。完成后，我们将即时核对关键思路，解析典型误区。”（2021·北京·统考高考真题）M县在制定县域内精准扶贫方案时，规划将某个村实行生态搬迁。读图，完成下面小题。

4．考虑环境承载力等因素，该村最适宜选址在（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁5．搬迁后，该村适宜重点开展的生产经营活动是（）A．开采矿山 B．放养牛羊 C．种植棉花 D．水上漂流真题演