译林英语3A U3考点精练

同学们，我们已经学习完译林版小学英语3A的Unit3。这个单元的内容丰富且贴近生活，为了帮助大家更好地巩固所学知识，查漏补缺，我们特别准备了这份考点精练。希望通过这份练习，大家能够更清晰地把握本单元的重点和难点，提升英语综合运用能力。一、核心词汇盘点与运用词汇是语言的基石。本单元我们学习了关于“颜色”的相关词汇，这是本单元要求学生能够听、说、认读，并理解其基本含义的核心内容。（一）核心词汇一览*颜色类：red,yellow,blue,green,orange,brown,white,black,pink,purple*物品类(结合颜色提问与回答)：如apple,banana,bird,dog,cat,bag,pencil,ruler等（复习已学物品词汇，为本单元颜色描述服务）*指令与问答：Whatcolour?It's...(Itis...)（二）考点解析与精练1.考点一：看图识词与颜色匹配*解析：能够根据图片正确识别颜色单词，并将单词与对应的颜色或图片进行匹配。这是词汇考察的基础。*精练：*()1.请选出表示“红色”的单词：A.blueB.redC.green*()2.图片中是一个黄色的香蕉，应选择：A.yellowbananaB.redappleC.greenbird*()3.将单词“black”与下列哪种颜色连线：A.★(黄色星星)B.●(黑色圆点)C.▲(蓝色三角形)2.考点二：根据中文提示写出颜色单词*解析：考察单词的拼写能力，要求学生能根据中文提示准确写出对应的英文颜色单词。注意单词的大小写，句首需大写，单词内部字母小写。*精练：*天空是______(蓝色的)。(blue)*熊猫是______和______的。(黑色，白色)(black,white)*这个橘子是______(橙色的)。(orange)3.考点三：词汇在语境中的初步运用*解析：能够听懂或读懂简单的句子，理解颜色词汇在句子中的含义。*精练：*Thegrass(草)is______.(绿色的)A.greenB.purpleC.pink*Ihavea______pencil.(棕色的)A.brownB.yellowC.blue二、重点句型精讲与突破句型是进行交流的骨架。本单元的核心句型围绕“询问颜色”和“回答颜色”展开。（一）核心句型呈现*Whatcolourisit?(它是什么颜色的？)*It'sred/yellow/blue...(它是红色的/黄色的/蓝色的……)(完整形式：Itis...)*Whatcolouris...?(……是什么颜色的？)（可替换为具体物品，如Whatcolouristhebag?）（二）考点解析与精练1.考点一：句型的认读与匹配*解析：能够认读句型，理解其基本含义，并能根据问句选择正确的答句，或根据答句选择正确的问句。*精练：*()1.—Whatcolouristheapple?—______.A.It'sabook.B.It'sred.C.Ilikered.*()2.—______—It'sblue.A.What'sthis?B.Whatcolourisit?C.Howareyou?2.考点二：根据情境选择合适的句型*解析：能够根据图片或简单的情境提示，选择或补全正确的问句或答句。*精练：*（指着一只黄色的猫）你想问它的颜色，应该说：A.What'sthis?B.Whatcolouristhecat?C.It'sacat.*（别人问你“Whatcolouristhepen?”），你看到钢笔是黑色的，你回答：A.It'sapen.B.Ihaveapen.C.It'sblack.3.考点三：运用核心句型进行简单问答*解析：能够在图片或实物的提示下，运用所学句型进行简单的口头或书面问答。*精练：*A:Whatcolouristhebird?(看图：一只绿色的鸟)B:It's______.(green)*A:______(根据图片：一个粉色的书包提问颜色)B:It'spink.4.考点四：be动词"is"的简单运用*解析：初步感知并理解be动词"is"在句型"Itis..."中的用法，表示“是”。*精练：*It______(be动词)red.(is)*—Whatcolour______(be动词)thecar?—It______(be动词)black.(is,is)三、情景对话与语用能力语言的学习最终是为了运用。本单元的对话场景多围绕日常物品的颜色展开。（一）日常交际用语积累*Look!(看！)*Hownice!(真好看！)（可用于赞美颜色或物品）*Isee...(我看见……)（二）考点解析与精练1.考点一：补全对话或选择合适的句子完成对话*解析：能够理解简单对话的语境，根据上下文选择或填写合适的句子，使对话完整、通顺。*精练：*A:Lookatmynewskirt.B:______Whatcolourisit?A:It'syellow.A.Thankyou.B.Hownice!C.Goodmorning.*A:______B:It'sgreen.A:What'sthis?B:Whatcolouristhetree?C.Ilikegreen.2.考点二：根据图片提示进行简单对话创编*解析：能够结合图片中物品的颜色，运用所学句型进行简单的一问一答。*精练：*图片：一个红色的苹果。A:Whatcolouristheapple?B:It'sred.*图片：一只黑白相间的狗。A:______B:______(Whatcolouristhedog?It'sblackandwhite.)四、综合运用与拓展将所学知识融会贯通，解决简单的实际问题。（一）听音选图/选词*解析：考察学生对词汇和句型的听力理解能力。*精练：（此处需配合录音，现提供题目示例）*听录音，选出你所听到的颜色单词：A.purpleB.pinkC.orange*听录音，选出与录音内容相符的图片：(图片A：蓝色的球；图片B：黄色的球；图片C：红色的球)录音内容："It'sayellowball."（二）看图判断正(T)误(F)*解析：考察学生对图文信息的匹配能力和理解能力。*精练：*图片：一只棕色的熊。句子：Thebearisbrown.(T)*图片：一朵紫色的花。句子：Theflowerispink.(F)（三）根据提示完成句子或小段落*解析：考察学生综合运用词汇和句型进行书面表达的初步能力。*精练：*Thisisa______.(猫)It's______and______.(黑色，白色)(cat,black,white)*Ihaveapencilcase.It's______(蓝色的).Ilikeit.(blue)参考答案与简析(SampleAnswersandBriefExplanations)一、核心词汇盘点与运用1.1-B,2-A,3-B*简析：第1题直接考察单词与中文意思的对应。第2题考察颜色与物品的组合认知。第3题考察单词与颜色的直接关联。2.blue;black,white;orange*简析：注意“黑色”和“白色”两个单词的顺序及拼写，“orange”一词既是水果“橘子”也是颜色“橙色”。3.1-A,2-A*简析：结合生活常识“草是绿色的”和句子含义选择。二、重点句型精讲与突破1.1-B,2-B*简析：第1题考察对"Whatcolourisit?"问句的回答，应选择颜色。第2题根据答句"It'sblue."判断问句是询问颜色。2.1-B,2-C*简析：第1题根据情境“看我的新裙子”，回应“真好看！”符合逻辑。第2题根据答句颜色，选择询问颜色的问句。3.green;Whatcolouristhedog?It'sblackandwhite.*简析：准确运用核心句型"Whatcolouris...?"和"It's..."进行问答。4.is;is,is*简析："it"为第三人称单数，搭配be动词"is"。三、情景对话与语用能力1.B,B*简析：第一空，看到别人的新裙子，先赞美再提问颜色，符合交际习惯。第二空，根据答句颜色判断问句。2.（略，根