力课件-物理人教版级下册

第七章力第1节力初中物理人教版（2024）八年级下册学习目标1.知道力的概念和单位，认识力的作用效果。2.能通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中的一些力现象。3.知道力的三要素，能通过实验和对生活体验的分析、归纳，了解力的三要素对力的作用效果的影响；能用力的示意图表示力。4.知道物体间力的作用是相互的。生活中，我们经常要用到力：撑篙时，艄公给篙施加了一个力(force)。课堂导入人推车时，人用了力，车受到了力。手拉弹簧时，手用了力，弹簧受到了力。推土机推土时，推土机对土施力。磁体吸引铁钉时，磁体对铁钉施力。人可以对物体施力，物体也可以对物体施力。施力物体受力物体物体物体受力物体施力物体作用人手推土机磁体…推拉推吸引…车弹簧土铁钉…1.定义：力是物体对物体的作用

发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。蚂蚁拉树叶的力蚂蚁树叶知识点1

力新知探究思考：1.物体之间不接触能否产生力的作用？磁铁吸引铁环物体落到地面上力的作用与是否接触无关。思考：2.相互接触的两个物体间一定有力的作用吗？两球之间没有相互作用，两球之间没有力。(1)要有两个物体；(2)物体间要有相互作用。产生力的条件：力不可能脱离物体单独存在。有施力物体必定有受力物体，施力物体与受力物体总是同时存在。我们平时说物体受到了力，虽然没有指明施力物体，但施力物体一定存在。2.力用符号F表示3.单位：牛顿(简称牛，符号N)托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。拿起一本物理课本所用的力约为2N。1.力可以使物体发生形变；按橡皮泥压弹簧新知探究知识点2力的作用效果演示力可以改变小球的运动方向。力可以改变小球运动的速度。现象结论2.力可以改变物体的运动状态。总结：(1)运动速度大小和运动方向只要有一个发生变化，我们就说运动状态发生了变化。(3)若物体发生了形变或运动状态发生了变化，则物体一定受到了力的作用。(2)力的作用效果表现为两个方面：①力可以使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态。1.影响力的作用效果的因素：力的大小能够影响力的作用效果。小孩力气小，很难拉开两根弹簧大人力气大，能拉开三根弹簧知识点3

力的三要素和力的示意图新知探究力的方向能够影响力的作用效果。往下压，弹簧会变短往上拉，弹簧会变长活动：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。越靠近门轴拉门越难。可见，力的作用点也会影响力的作用效果。2.力的三要素我们把力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。在研究力的问题时，怎样简单、方便地表示力?起点或终点表示作用点

沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的大小和单位物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。3.力的示意图：①确定作用点：在受力物体上确定力的作用点。(若施力物体未知，作用点一般画在受力物体的几何中心上)②画线段和标箭头：确定力的方向，并从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。(在同一图中，力越大，线段应该画得越长；要用实线画)③标符号和大小：在箭头旁标出力的符号，有时会添上数值和单位来表示力的大小。(如果知道力的大小，就要在箭头旁边用数值和单位表示出来；如果不知道力的大小，应在箭头旁边标出力的符号。)力的示意图的画法我们向上提桶时，会感觉到手受到桶向下的拉力。

可见，手对桶施加一个向上的力的同时，桶对手也施加了一个向下的力。F1F2知识点4

力的作用是相互的新知探究甲乙甲向左运动，说明甲受到乙对它施加的向左的力F1；乙同时向右运动，说明乙同时受到甲对它施加的向右的力F2。F1F2力施力物体作用受力物体作用效果磁体甲磁体乙磁体乙排斥磁体甲排斥F1F2乙向右运动甲向左运动力的作用是相互的更多的实例表明，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加了方向相反的力。也就是说，物体间力的作用是相互的。F1F2物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。F2F1手拍桌子时，手对桌子的力F1与桌子对手的力F2是一对相互作用力。①一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，分别作用在两个物体上。②物体间的两个相互作用力同时产生、同时消失，没有先后之分。力的相互性力的作用是相互的(实例)地向前推人桨向后划水燃气向上推火箭人向后蹬地水向前推桨火箭向下压燃气力(F)物体对物体的作用施力物体受力物体力可以使物体发生形变力可以改变物体的运动状态定义作用效果单位牛顿(N)课堂小结力(F)力的大小、方向和作用点三要素力的作用是相互的示意图用一条带箭头的线段表示力一对相互作用力1.如图所示，这是一种常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃，这说明力的作用效果与(

)A.力的大小有关

B.力的方向有关C.力的单位有关

D.力的作用点