2025-2026学年黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯区八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯区八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共2小题，共2分。1.

2.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）A.班级将要举行爱国主题诗歌朗诵会，小明同学准备搜集南宋时期陆游、辛弃疾、文天祥、岑参等人的作品进行朗读。

B.小语同学在参观钱锺书故居时了解到先生是无锡人，想到自己曾读过先生的长篇小说《围城》。

C.小文同学在整理笔记时发现古代诗文体裁丰富，比如《茅屋为秋风所破歌》属于古诗中的歌行体，《送东阳马生序》则是临别赠言性质的文体。

D.小锡同学对于古代的一些习俗特别感兴趣，在学习了《游山西村》这首诗后，他知道“腊酒”就是农历十二月酿的酒；“春社”就是在春天祭祀土地神，以祈求丰收。二、默写：本大题共1小题，共10分。3.默写。

（1）夕日欲颓，______。（陶弘景《答谢中书书》）

（2）______，都护在燕然。（王维《使至塞上》）

（3）______，不以疾也。（郦道元《三峡》）

（4）古诗中有很多通过自然之景来传达季节信息的诗句，如白居易《钱塘湖春行》中“______，______”最能体现早春乍暖还寒却充满生机的特点。三、名著阅读：本大题共2小题，共5分。4.名著阅读，根据要求答题(1)《红星照耀中国》的作者是美国记者

______。为了在国民党统治区出版方便，曾易名______(2)请概括《红星照耀中国》的主要内容，并说一说书名中“红星”的含义5.名著阅读，完成下列问题。

一个猎手捕猎归来了，它把蟋蟀放到住所的入口处，独自进到洞里去了。我迅速拿走这只蟋蟀，把我的蟋蝉摆在离洞口稍远处。猎手回来了，它望了望便跑去抓住放得太远的猎物。我睁着大眼，聚精会神。我无论如何也不会放弃观看即将上演的这幕悲剧的机会的。蟋蟀惊慌失措，连蹦带跳拼命逃窜。飞蝗泥蜂朝它猛扑过去，彼此打成一团，尘土飞扬，两个决斗者轮番占着，上风，一时胜负难分。最后，猎手终于赢了，蟋蟀被打得仰面朝天，仍在那儿足爪胡乱踢蹬，双领乱咬。(1)从以上所选文段的内容和语言风格上看，它出自初中学段我们要阅读的名著《

______

》，作者是

______

（国家名）

______

（人名）。这部书被誉为“

______

”。(2)请你写出《昆虫记》中描绘的2种昆虫并分别简要概括它们的特点。四、综合性学习：本大题共3小题，共15分。6.阅读下面文字，按要求答题。

ㅤㅤ享受冬天，坐在田园的篱笆上，领略那片静mì（）的轻松；享受冬天，坐在大都市的立交桥上，欣赏穿梭的人群中写满沧桑的面孔；享受冬天，坐在火炉旁，倾听一个个_____的故事；享受冬天，坐在山巅，感受大自然的粗guǎng（）与旷达。守住冬天的这片寂静，抛开心中的忧虑，便会走进抒情诗的意境。站在白皑皑的雪地上，享受纷纷扬扬的柔性，做个儿时的快乐的梦。走在呼啸的山风里，去与冬天较量，去与冬天摔打，去与冬天拥抱。让残酷雕塑你的青春，让挫折铸造你刚毅的灵魂，让失败锻炼你不灭的韧性，让寒风吹乱你的黑发，让酷霜降临你的肩头，然后去谱写青春的雄浑。冬天为勇者喝彩，把怯懦（）者击得粉碎。(1)给加点字注音。

怯懦______(2)根据拼音写汉字。

①静mì______

②粗guǎng______(3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是______

A.味同嚼蜡

B.高谈阔论

C.娓娓道来

D.眼花缭乱7.“畅谈友情，感悟人生”宣讲活动在校多功能厅开展，听了张鹏同学的宣讲，同学们提出了若干问题，请你参与解决。

“孝”乃中华民族的传统美德。千百年来，“孝”如一棵常青树，生机勃勃，结出累累硕果，滋养着一代代人。幼童时期，我们整天黏着父母撒娇；步入校园后，我们依然徜徉在父母的爱河中，无时无刻不感受着他们的呵护。他们的爱藏在生活的每个角落：清晨热腾腾的早餐，雨天校门口的等候，深夜书桌旁的牛奶——这些看似平常的关怀，都是父母用年华写就的无字情书。

百善孝为先，孝心、孝道、孝敬、孝顺……一个“孝”字，彰显着中华民族的优良传统。随着社会的发展，让孝的内涵变得更加丰富。父母养育子女，历尽辛苦，不求回报。身为子女的我们，应充满感恩之心，孝敬双亲。

我们还应更进一步，将孝敬双亲的心意，扩大到敬爱所有的长辈。“孝”从来不是铁证如山，它如宝石般晶莹cuǐ璨。孝亲敬老，就是多一些陪伴，耐心倾听父母长辈的心声；就是多一些努力，全力实现父母长辈的期待；

。关于字音。

同学1：“累”字的音读错了，在《现代汉语词典》中，“累”读lèi音时，解释为疲乏，过劳等；读léi音时，意思是连续成串。（1）我来正音：

加点字“累”的读音是：______关于字形。

同学2：“晶莹cuǐ璨”的“cuǐ”不会写。（2）我来填字。

晶莹cui璨______关于成语。

同学3：画波浪线的成语使用不恰当。（3）我来选词______

A.有案可稽

B.海市蜃楼关于句子。

①同学4：“随着社会的发展，让孝的内涵变得更加丰富。”这句话有语病。

②班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一个句子。（4）①我来改句：______。

②我来接龙：______。关于口语交际。

同学5：有人说：“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。”针对这种“将来再尽孝”的观点，大家对此如何看待呢？一起来说一说吧。（5）我的想法：______。8.阅读下面的语段，解决相应问题。

①现代新诗是从古典诗词的母体中诞生的，_______只有百多年历史，_______与中国现当代历史进程紧密相连，每个重要历史节点都诞生了代表性的诗人和诗篇。②可以说，吹响时代号角是现代新诗的重要特点。③今天的旧体诗词写作者要学习现代新诗的创新精神，像新诗那样扎根时代，让诗词创作焕发时代新气象，努力创造与新时代相呼应的新经典。④现代新诗写作者则要认真继承古典诗词的精神传统——“诗缘情”“诗言志”，用真情感受读者，激励读者向上向前。⑤期待旧体诗词与现代新诗携手并进，共创美好未来(1)请在第①句的横线上填写恰当的关联词(2)请提取第②句的宾语中心语，并写在下面(3)第④句有语病，请将修改意见写在下面五、现代文阅读：本大题共3小题，共20分。9.阅读回答问题。

翻浆①

毕淑敏那年，我五一放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。

突然在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。

“你找死吗？”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。“我要搭车。”“不搭！你没长眼睛吗？哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不带！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。

那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了，我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个”谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。

A.夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来我才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。直到案发我们才直到真相。从此我们司机不敢搭不认识的人，特别是年轻人上车。你是我的同乡，说了话我才破例的。”

我心理一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向外窥探。B.朦胧的月色中，那个青年如一团肮脏的雾，抱着头，龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。“他好像有点冷，别的就看不出什么了。”我说，“再仔细瞅瞅。我好像觉得他要干什么。”

这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢！”司机很冷静地说：“别担心。”只见他狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。司机笑着说：“车速这么快，他偷了东西也不敢跳车了。”

路面变得更加难走，车速减慢了。

我紧张地盯着那个小洞，青年也不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦得几乎大叫。就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。

再看青年，扑倒在地，像一团被人践踏的草。虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。

司机说：“扶好你的脑袋。”就在他狠踩刹车之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……不用看我也知道，那个贼娃子可能要被卸成零件，我心里安宁了许多。“看他还有没有劲偷别人的东西？”司机踌躇满志地说。只见那个青年不时地用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎口袋的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……

“师傅，他就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。师傅反倒不慌不忙地说：“不会出什么事了，到了。”我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的不通车的村子最近的公路，他至少还要走10公里……

那个青年挽着他的口袋，像个木偶似地往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。

他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”：“学学，我知道你们是为我在赶路，学学…”他抹一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他恋恋不舍地离开了我们。

看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！我要查查我的东西少了没有。”

司机赞许地冲我眨眨眼睛。

青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来。我敏捷地爬上大厢板，不放心地摸索着我的提包，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。

我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。

我的提包原是用一根旧绷带捆在车上的。经过长途跋涉，绷带磨断了，搭车人发现了这个隐患，他解下了扎米口袋的绳子，想把我的提包重新固定。在寒冷与颠簸之中，他操作了一路……

[注]①翻浆：本指春天积雪融化，道路出现泥泞、破裂和冒浆等现象(1)请用简洁的语言概括小说的内容(2)文中三次写到青年人系包的鬃绳，这样写分别有何作用？(3)仔细阅读文章，分别赏析A、B两个划线语句(4)联系全文，说说小说以“翻浆”为题有什么作用？10.阅读下文，完成下面小题。今别月宫去，采得月壤归①2020年12月3日23时10分，嫦娥五号上升器月面点火，3000牛发动机工作6分钟后，顺利将携带月壤的上升器送入到预定环月轨道，成功实现我国首次地外天体起飞。

②点火起飞后，上升器经历垂直上升、姿态调整和轨道射入3个阶段，进入预定环月飞行轨道。随后，上升器将与环月等待的轨返组合体交会对接，将月球样品转移到返回器，后者将等待合适的月地入射窗口，做好返回地球的准备。

③据介绍，嫦娥五号探测器成功着陆月面后，开展了太阳翼展开、机构解锁等相关准备工作，之后就进入了“挖土”的工作模式。此次嫦娥五号探测器自动采样任务采用表钻结合、多点采样的方式，设计了钻具钻取和机械臂表取两种模式。

④这两种模式并不是同时进行。首先开启的钻取模式，钻具钻取主要获得月面以下的样品。截至12月2日4时53分，嫦娥五号着陆器和上升器组合体完成了月球钻取采样及封装。接着，机械臂表取装置开始自动采样并封装，机械臂表取则主要获得月球表面样品，截至12月2日22时，经过约19小时月面工作，嫦娥五号顺利完成月球表面自动采样，并已按预定形式将样品封装保存在上升器携带的贮存装置中。专家介绍，为确保月球样品在返回地球过程中，保持真空密闭以及不受外界环境影响，探测器在月面对样品进行了密封封装。

⑤为了顺利完成采样任务，着陆器随身携带了钻取采样装置、表取采样装置、表取初级封装装置和密封封装装置等“神器”。中国航天科技集团五院嫦娥五号探测器系统副总设计师彭兢介绍，机械臂表取可以想象成类似人手的装置，在腕关节设有两个采样装置，很像挖土的铲子；钻具钻取则可以钻入月球内部，钻取月壤岩芯。它们科学分工，精密配合，采取深钻、浅钻、“铲土”“挖土”“夹土”等各种方式，采集月壤样品并进行密封封装。

⑥距人类上一次从月球采样至今，已有40多年的时间没有拿到新的月球样品。科学家表示，对月壤的研究不仅涉及月球本身，还包含太阳系空间物质和能量的重要信息。将月球的月壤等关键性样品运回地面实验室供科学家精准分析研究，有利于进一步了解月球的状态、温度、物质含量等重要信息，深化对月壤、月亮和月球形成演化的认识。

（选自《人民日报》，有删改）(1)第⑤段中的“神器”具体指什么？(2)第③段画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(3)科技发展日新月异，除了本文介绍的内容外，请你再列举出新中国成立以来的两项科技成就11.阅读下面文章，完成下面小题。对自己的人生负责ㅤㅤ①我们活在世上，免不了要承担各种责任，小至对家庭、亲朋，大至对国家、社会。这些责任多半是应该承担的。不过，不要忘记，除此之外，我们还有一种根本的责任，便是对自己的人生负责。

ㅤㅤ②生命属于人只有一次，我们对自己的人生怎能不产生强烈的责任心呢？从某种意义上说，人世间其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。

ㅤㅤ③不止于此，对自己的人生的责任心还是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，树立了真正属于自己的人生目标和生活信念，才能由此出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。因为有这种爱，所以尽责任本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，一个不爱自己人生的人怎会爱他人、爱事业？一个在生活中随波逐流的人怎会坚定地负起人生的责任？这样的人常常把尽责任看成是纯粹的付出而索求回报。

ㅤㅤ④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，也就无法弄清他对这个世界负什么责任。现实中，某些人虽然正承担着一些责任，但却是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，他们把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业；他们一发现社会上流行什么，就觉得自己应该紧紧跟上去；他们十分看重别人对自己的评价，谨小慎微地为这种评价活着。由于不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。

ㅤㅤ⑤一个人如果能对自己的人生负责，那么在一切社会活动中，就会对自己的行为持一种负责的态度。一个社会如果由这些对自己的人生负责的成员组成，那么就必定是高质量的有效率的社会(1)文章围绕“每个人都要对自己的人生负责”这一观点，作者在②④段是从哪两个方面进行论述的？(2)第③段主要运用了什么论证方法？试分析其作用(3)阅读下面链接材料，结合文章内容谈谈你的认识。

【链接材料】

ㅤㅤ我国9000万网民中82%为青少年，其中未成年网民就有1650万，而这1650万未成年人中的14.8%（245万）不仅爱上网，而且着迷上瘾，沉迷于网络游戏，难于自拔六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。12.“草木书社”选取下面这篇文言文作为拓展阅读篇目，请完成学习任务。古楠赋并叙

宗泽巴城之南山，有寺曰“南龛”。寺之外，有大木曰“楠”，其生甚久。仆①到官之三月，感是楠之老于岩谷而可怜也！因慨然操笔而赋之曰：楠之生兮层崖之中巅，询之人兮不知几何年。包坚根而下蟠②兮，贯顽石而澈沉渊；竦修干以上凌兮，并孤岑而参苍天。大枝崛起兮，虎豹拿攫；小枝回屈兮，蛟螭蜿蜒。黄叶敷阴，白昼沉沉。轮广千亩，盖穷百寻。众鸟托宿，邓林非深③。诸卉仰芘，荆云非阴④。雨濯莹兮一尘不染风振响兮海潮同音。露下兮鹤唳，月明兮猿吟。擅⑤此清致，亘古迄今。有客戾止⑥，恻然动中。

吁嗟！斯木之异兮，有不遇之穷！尔胡不生于泰山之侧，秦帝东封⑦，会风雨之是避，岂以五大夫之号而封松？尔胡不生于周成之宫，禁林⑧九重，顾亲贤之是戏，岂以封早国之瑞而剪桐？尔胡不生于分陕之域，舍彼召公，未必以甘棠乡之蔽芾⑨，流咏于国风？抑亦岂无工师之良，识尔材之非常？用之为栋梁，则足以建九重之明堂；用之为舟楫，则足以济巨川之汪洋；用之为宗庙社稷之器，则足以参鼎鼐⑩、交神明、荐至德之丛馨声。夫何默默而甘老于穷山寂寞之乡？（有删改）【注释】①仆：作者自称。②蟠：盘曲。③邓林：传说中的大树林。意为楠树的树荫比邓林还要深广。④荆云：荆棘丛生的地方。意为楠树的树荫比荆棘丛还要浓密。⑤擅：拥有。⑥戾止：到来。⑦秦帝东封：指秦始皇东巡泰山，封禅祭天。⑧禁林：皇家园林。⑨甘棠：树名。蔽芾：形容树木茂盛。典出《诗经•召南•甘棠》，歌颂召公德政。⑩鼎鼐：古代祭祀用的礼器。意为楠木足以制作宗庙社稷的器物。(1)补充下表并翻译加点字。

部位描述特征①

______

轮广千亩，盖穷百寻②

______

茂盛宽广树叶黄叶敷阴，白昼沉沉。遮天蔽日树枝大枝崛起兮，虎豹拿攫；小枝回屈兮，蛟螭蜿蜒。③

______

树干竦修干以上凌兮，并孤岑而参苍天④

______

高耸入云树根包坚根而下蟠兮，贯顽石而澈沉渊⑤

______

根系发达文段中除了楠木的外部特征，你还发现楠木有哪些特征？⑥

______

(2)文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A—E中选出正确的三处（填写字母）。

雨A濯莹兮B一尘不染C风振D响兮E海潮同音(3)小川和小江阅读完这篇文章后，进行了讨论，请完成下面的情景对话。

小川：作者是怎样表现楠木的“不遇之穷”的？

小江：通过对比手法。包括楠木与松树的对比：若楠木生于泰山之侧，可能会像松树一样因秦帝封禅而受封为“五大夫”；楠木与桐树的对比：若楠木生于周成王的宫殿，可能会像桐树一样被视为祥瑞，用于制作礼器；楠木与甘棠树的对比：______（格式保持一致）

小川：这些对比突出了楠木“不遇之穷”的直接原因是______（用自己的话表达）

小江：联系课内所学，我觉得楠木和《马说》有异曲同工之妙：______七、作文：本大题共2小题，共100分。13.阅读下面文字，按要求作文。

亲人的一声呼唤，荡漾起爱的涟漪；老师的一声呼唤，点醒迷失方向的你；朋友的一声呼唤，打开你紧闭的心扉。地球呼唤警醒，世界呼唤和平，时代呼唤合作，社会呼唤公平，人们呼唤理解……

以上文字给你什么联想或感悟，请以“呼唤”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：自定立意；符合文体，不得套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。14.根据要求作文。

从“读”到“懂”是一场心灵的旅程，读《饮酒》，懂得了隐居生活的闲适惬意；读《富贵不能淫》，懂得了“大丈夫”的责任担当；读托尔斯泰，懂得了他的深邃伟大；读往事，懂得了生活的酸甜苦辣咸……一诗一文，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。

请以“读懂

”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①补充完整题目，结合个人生活经历，选取真实生活片段，写出真情实感。②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。八、其他：本大题共1小题，共6分。15.综合性学习。

ㅤㅤ我校七年级二班开展了以“交友”为主题的班会活动，请你协助完成下面题目。(1)请根据下面的句式和内容仿写一个句子。

真正的朋友不一定形影不离，但一定是心有灵犀；

真正的朋友不一定两肋插刀，但一定会慷慨解囊；

______，______。(2)请写出与“友情”有关的前后相连的两句古诗。(3)下列选项与交友无关的典故的是______

A.管鲍之交

B.割席断交

C.高山流水

D.韦编三绝

答案和解析1.【答案】

【解析】

2.【答案】A【解析】A.有误，岑参是唐朝人。

BCD.正确。

故选：A。

本题考查文学常识、文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。3.【答案】沉鳞竞跃

萧关逢候骑

虽乘奔御风

几处早莺争暖树;谁家新燕啄春泥【解析】答案：

（1）沉鳞竞跃（注意“竞”的书写）

（2）萧关逢候骑（注意“候”的书写）

（3）虽乘奔御风（注意“御”的书写）

（4）几处早莺争暖树

谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。4.【答案】【小题1】斯诺;《西行漫记》【小题2】内容概括：本书记录了1936年6月至10月，斯诺在以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况；《红星照耀中国》中“红星”的含义：中国共产党及其领导的红色革命【解析】1.

本题考查对名著常识的把握。《红星照耀中国》的作者是斯诺《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》

2.

本题考查对名著情节的把握。

《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况。作者通过与中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德、刘志丹、贺龙、彭德怀等以及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，准确、鲜明、生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争业绩。

“红星照耀中国”的意思是：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国西北，而且必将照耀全中国。所以“红星”指的就是中国共产党及其领导的红色革命。5.【答案】【小题1】昆虫记,法,法布尔,昆虫的史诗【小题2】蝉：为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家。

黄蜂：本能让他们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力。

螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。

蜣螂：以其它动物的尸体和粪便为食，被称为“清洁工”。

狼蛛：一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手。【解析】1.

（1）本题考查熟记文学作品相关的文学常识的能力。此段文字写到了蟋蟀、飞蝗泥蜂，可以判断来自《昆虫记》。《昆虫记》的作家是法国的法布尔，此书被誉为“昆虫的史诗”。

2.

（2）本题考查熟悉名著内容，分析事物特点的能力。《昆虫记》中描绘的昆虫有很多，蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等，都给人留下了深刻的印象比如：①蝉为快乐而放声高歌，是永远不知疲倦的歌唱家，在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；②小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”等等。③萤火虫，从外表上来看，它有六只短足，喜欢用足走路，雄性萤火虫到了发育完全的时候，会生长出翅盖，像甲虫一样，因为它本身就是甲虫，而雌性萤火虫终生。6.【答案】【小题1】nuò【小题2】谧,犷【小题3】C【解析】答案：

（1）nuò

（2）①谧

②犷

（3）C

（1）本题考查字音。根据积累作答。怯懦：qiènuò：指胆小懦弱。

（2）本题考查字形。根据积累作答。

①“静mì”的“mì”写作“谧”。静谧：形容静寂无声或恬静的模样。

②“粗guǎng”的“guǎng”写作“犷”。粗犷：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。

（3）本题考查词语运用。

A.味同嚼蜡：表面意思是像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。

B.高谈阔论：指漫无边际地大发言论。

C.娓娓道来：连续不断地说、生动地谈论。

D.眼花缭乱：比喻事物复杂，无法辨清。

文中是说倾听那些生动连续说道的故事，故用“娓娓道来”。

故选：C。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。7.【答案】léi

,璀

,B

,①缺少主语，去掉“随着”或去掉“让”。

②示例1：就是多一些感恩，真诚回馈父母长辈的恩泽。

示例2：就是多一些问候，真心关注父母长辈的身心。

示例3：就是多一些理解，用心体会父母长辈的苦心。

,示例：我不赞成“将来再尽孝”的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的【解析】（1）“累累硕果”中的“累”表示果实数量多，连续成串，应读“léi”。

（2）根据拼音“cuǐ”以及语境“晶莹cuǐ璨”，可知应写作“璀璨”，意为形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。

（3）“有案可稽”意思是有文件可查考，形容有依据；“海市蜃楼”比喻虚幻不存在的东西。原文想表达“孝”不是虚无缥缈、难以捉摸的，用“海市蜃楼”更合适，强调孝是有依据可寻的。

故选：B。

（4）①“随着社会的发展，让孝的内涵变得更加丰富”这句话中，“随着”和“让”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“随着”或“让”。

②例句“就是多一些陪伴，耐心倾听父母长辈的心声；就是多一些努力，全力实现父母长辈的期待”，其结构为“就是多一些+名词，+状语+动词+宾语”，且围绕“孝亲敬老”的主题，从不同行为方面表达对父母长辈的关爱。示例：就是多一些关怀，细心照料父母长辈的生活。

（5）针对“将来再尽孝”的观点，需要明确表达不认同的态度，并阐述尽孝应及时的原因，可从父母的需求、亲情的维系等方面进行说明。

答案：我不认同这种观点。尽孝不能等待，父母为我们付出了很多，他们现在就需要我们的关爱和陪伴。而且，未来充满不确定性，我们不能以各种借口拖延尽孝，应及时行孝，珍惜与父母相处的时光。

答案：

（1）léi

（2）璀

（3）B

（4）①缺少主语，去掉“随着”或去掉“让”。

②示例1：就是多一些感恩，真诚回馈父母长辈的恩泽。

示例2：就是多一些问候，真心关注父母长辈的身心。

示例3：就是多一些理解，用心体会父母长辈的苦心。

（5）示例：我不赞成“将来再尽孝”的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。

（1）本题考查字音。字音题主要考查对汉字正确读音的掌握，需要平时积累常见字的读音，注意多音字在不同语境下的读音差异。

（2）本题考查字形。字形题重点考查对汉字正确书写的掌握，要关注易错字、形近字的写法。

（3）本题考查成语运用。成语运用题考查对成语含义的理解以及在具体语境中的正确使用，需要准确掌握成语的意思、感情色彩、使用对象等。

（4）①本题考查病句修改。病句修改题考查对语法错误的识别和修正能力，常见的语病有成分残缺、搭配不当、语序不当等。

②本题考查句子仿写。

（5）本题考查口语交际及观点表达。

辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。要想准确辨析并修改病句，明晰单句的句子成分、复句中单句之间的关系和常见关联词很有必要。在此基础上，多加练习，就能突破此难点。8.【答案】【小题1】示例；虽然但是【小题2】特点【小题3】将“感受”改为“感动”【解析】（1）结合“只有百多年历史”与“与中国现当代历史进程紧密相连，每个重要历史节点都诞生了代表性的诗人和诗篇”可知，中国现代新诗时间很短，但是与历史紧密相连，有着重要意义，前后是转折关系，因此可用“虽然”“但是”或“尽管”“却”等进行联结。

（2）“可以说”是状语，“吹响时代号角”是主语，“是”是谓语，“现代新诗的重要”是定语，“特点”是宾语中心语。

（3）第④句中，“感受读者”搭配不当，可将“感受”改为“感动”等。

答案：

（1）示例；虽然

但是

（2）特点

（3）将“感受”改为“感动”。

（1）本题考查关联词。关联词是用来连接分句，表明分句之间逻辑关系的词语。不同的关联词表达不同的关系，如转折、因果、条件、并列等。本题需要根据句子前后的逻辑关系选择合适的关联词。

（2）本题考查句子成分。在一个句子中，动词后面的支配成分是宾语，而宾语中起主要表述作用、回答“是什么”或“谁”等问题的成分就是宾语中心语。

（3）本题考查病句修改。病句通常存在搭配不当、成分残缺、语序不当、表意不明等类型的问题。本题需要找出句子中的语病并进行分析修改。

关联词的辨析在选词填空和阅读理解题中较为常见，把握关联词需明确其前后语句关系。关联词的结构较固定，适用对象和场合明确，需要熟练识记。分句之间常见关系的关联词有以下七类：并列关系、选择关系、转折关系、因果关系、条件关系、递进关系、假设关系。9.【答案】【小题1】这篇小说叙述了一个青年人为了让生病的母亲吃上一口大米，在回家途中搭乘一辆货车，在翻浆颠簸的路上为了不使我的包滑落，解下自己系包的鬃绳固定，我和司机猜疑，以为他是小偷，一路惩罚他的故事，后来知道真相后，我大为感动、震动【小题2】第一次：是为情节的发展埋下伏笔；第二次：推动故事情节的发展，通过写“绳头”的失踪，写出了“我”的判断——“他”是个贼，也为后面我要检查作铺垫；第三处：前后呼应，起到解开悬念的作用，揭露出出人意料的结局，从而完成小说人物的塑造，揭示主题【小题3】A.环境描写，营造了一种恐怖的氛围，为下文我和司机对青年人的怀疑猜忌作铺垫，推动了后文的情节发展；B.运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘出搭车“青年”在司机的故意折腾下的狼狈情态，表现出“我”对他的鄙夷和厌恶【小题4】作用：①交代故事发生的背景；②推动故事情节的发展；翻浆的道路使行车颠簸，司机才利用颠簸整治青年人，后文青年绑包等情节都与翻浆的道路有关；③突出人物形象；翻浆的道路颠簸，青年人为怕我的包掉落，解下自己系包的鬃绳系住我的包，并死死抱住我的包，写出了青年人的淳朴善良、热心助人的美德；④突出主题，“翻浆”还指“我”在弄清事情的真相后，内心深处亦如翻浆一般的震动，并为自己的狭隘和冷酷感到愧疚与不安，揭示了现实生活中存在的诚信缺失、陌生人之间难以相互信任乃至冷漠的社会问题【解析】1.

本题考查对情节的概括能力。小说开篇写“我”在五一放假回家途中，搭了一辆运送旧轮胎的货车，在“离家百来里的戈壁”遇到“道路翻浆”的恶劣路况。就在这样的环境中，一个“穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子”的青年突然出现拦车，他说“我母亲病了，我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”，这一细节交代了他搭车的原因，也初步展现了他的处境与性格。途中，司机讲述了同事被青年伪装成可怜人拦车后杀害的经历，使“我”对青年产生怀疑。之后，“我”多次从小洞窥探，看到青年“搬动着我的提包”，便认定他在偷东西，司机则通过“狠踩油门”“加大摇晃的频率”等方式故意折腾他。直到到达兵站，青年下车时“恋恋不舍地离开了我们”，“我”坚持要检查提包，才发现“那截失踪的鬃绳”“把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上”，原来青年是在帮忙固定提包。真相揭开后，“我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来”，强烈的震动与愧疚油然而生。整篇小说正是通过这一完整情节链，展现了一个由误解到真相大白的过程，突出了青年的善良与“我”的心理变化

2.

本题考查对细节描写的作用。第一次写到鬃绳是在青年刚出现时，“拎着一个系着鬃绳的袋子”，这一细节看似不经意，却为后文情节发展埋下了重要伏笔，让读者对这个袋子及其上面的绳子留下印象。第二次写鬃绳是在“我”怀疑青年偷东西时，“他扎口袋的绳子已经解开”，这一变化让“我”更加确信“他就要把我的东西拿走了”，推动了情节向紧张方向发展，也为“我”后来坚持检查提包的行为提供了合理依据。第三次写鬃绳是在真相揭开时，“突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳”，它“把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上”，这一细节与前文形成鲜明呼应，不仅解开了前面的悬念，也让青年的形象瞬间变得高大，他的善良与热心通过这根绳子得到了最有力的证明，从而完成了人物塑造，深化了小说主题

3.

本题考查对语句的赏析。

A句“夜风在车窗外凄厉地鸣叫”是典型的环境描写，“凄厉”一词渲染出戈壁夜晚的寒冷与恐怖，为司机讲述同事被劫杀的故事提供了恰到好处的背景氛围。在这样的环境中，人的心理更容易变得紧张和多疑，因此这句描写自然地推动了“我”和司机对青年产生怀疑与猜忌，为后文的误解情节做好了铺垫。

B句“那个青年如一团肮脏的雾”“像被遗弃的篮球”运用了比喻的修辞手法，将青年比作“肮脏的雾”和“被遗弃的篮球”，形象地写出了他在司机故意制造的颠簸中狼狈不堪、被随意抛甩的状态。这些比喻不仅表现出青年处境的艰难，也反映出“我”当时对他的厌恶与鄙夷，使人物之间的矛盾更加尖锐，为后文的情感反转蓄势

4.

本题考查标题的作用。首先，“翻浆”交代了故事发生的背景，文中多次提到“道路翻浆”“路面变得更加难走”，为人物活动提供了特定的环境。其次，“翻浆”的道路状况直接推动了情节发展，正是因为道路颠簸，司机才能够通过“狠踩油门”“加大摇晃的频率”来折腾青年，而青年为了固定“我”的提包才会解下自己的鬃绳，这些情节都与“翻浆”紧密相关。再次，“翻浆”的道路突出了青年的形象，在如此恶劣的条件下，他依然想着帮助别人，“解下了扎米口袋的绳子，想把我的提包重新固定”，甚至在颠簸中“死死抱住我的提包”，他的善良与淳朴在翻浆的道路上显得更加珍贵。最后，“翻浆”还具有深刻的象征意义，它象征着“我”和司机内心的“心理翻浆”，即在面对陌生人时的怀疑、戒备与冷漠。当真相揭开后，“我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来”，这种内心的震动与愧疚，正是“翻浆”在精神层面的体现，它揭示了现实社会中人与人之间缺乏信任的问题，深化了小说的主题。10.【答案】【小题1】示例：钻取采样装置、表取采样装置、表取初级封装装置和密封封装装置【小题2】运用了分类别的说明方法；条理清晰地说明了嫦娥五号探测器自动采样的两种模式【小题3】示例：原子弹氢弹爆炸成功；“神舟”飞船发射成功；“长征”系列火箭发射成功；北斗全球卫星导航系统组网完成；中国航天站的组建等【解析】（1）本题考查文章内容分析。首先在文中找到相关段落，第⑤段提到“为了顺利完成采样任务，着陆器随身携带了钻取采样装置、表取采样装置、表取初级封装装置和密封封装装置等‘神器’”。所以“神器”具体指钻取采样装置、表取采样装置、表取初级封装装置和密封封装装置。

（2）本题考查说明方法分析。第③段画横线句子“此次嫦娥五号探测器自动采样任务采用表钻结合、多点采样的方式，设计了钻具钻取和机械臂表取两种模式”。这里使用了分类别的说明方法，将嫦娥五号探测器自动采样的方式分成了钻具钻取和机械臂表取两种模式。分类别的作用是使说明条理清晰，让读者更清楚地了解嫦娥五号探测器自动采样的不同模式。

（3）本题考查阅读拓展。新中国成立以来的科技成就众多，比如：“神舟”系列飞船发射成功，我国载人航天事业取得重大突破，实现了人类在太空的往返等一系列伟大创举。5G通信技术的发展与应用，使我国在通信领域处于世界领先地位，极大地推动了信息传播和相关产业的发展。示例：“神舟”系列飞船发射成功；5G通信技术的发展与应用。

答案：

（1）示例：钻取采样装置、表取采样装置、表取初级封装装置和密封封装装置。

（2）运用了分类别的说明方法。条理清晰地说明了嫦娥五号探测器自动采样的两种模式。

（3）示例：原子弹氢弹爆炸成功；“神舟”飞船发射成功；“长征”系列火箭发射成功；北斗全球卫星导航系统组网完成；中国航天站的组建等。

文章介绍了嫦娥五号探测器成功采集月壤并将其带回地球的过程，包括上升器起飞、飞行阶段、月面采样模式、采样装置以及将月壤带回地球研究的意义。

说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括，深刻体会理解，进行解答。11.【答案】【小题1】第②段：自己的人生责任只能完全由自己来承担；第④段：明确自己的人生责任，才能弄清自己的社会责任；或：不明确自己的人生责任，就不能弄清自己的社会责任【小题2】对比论证；文段从正反两方面论证了对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源；进而论证了中心论点【小题3】示例：青少年是人生的初始，它不仅仅是属于自己的，更属于社会、属于家庭；青少年要为自己、家庭和社会的将来努力拼搏，勇于担当，而沉迷于网络，虚度光阴是对自己的人生、家庭的一种不负责任的表现；青少年应树立对自己人生的责任心，树立真正属于自己的人生目标和生活信念，自觉承担起对他人和社会的责任，爱他人，爱事业，追求适合自己的事业……这样，才能对自己的人生负责【解析】（1）本题考查内容理解。

根据第②段“惟有对自己人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人”可知，论述了自己的人生责任只能完全由自己来承担，不能依靠他人；

根据第④段“一个不知对自己的人生负有什么责任的人，也就无法弄清他对这个世界负什么责任”“由于不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了”等语句可知，论述了明确自己的人生责任，才能弄清自己的社会责任（不明确自己的人生责任，就不能弄清自己的社会责任）。

（2）本题考查论证方法。

第③段“正如歌德所说：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。因为有这种爱，所以尽责任本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足”，论述责任是对自己要求去做的事情有一种爱，尽责能够实现生命的意义，获得心灵的满足；

第③段“相反，一个不爱自己人生的人怎会爱他人、爱事业？一个在生活中随波逐流的人怎会坚定地负起人生的责任？这样的人常常把尽责任看成是纯粹的付出而索求回报；”，从反面论述，不爱自己的人生不回去爱他人、社会，将尽责看成纯粹的付出而索求回报；

将对自己人生负责的人和不爱自己人生的人进行对比，运用了对比论证法；本段主要运用了正反对比论证的方法，有力地论证第③段段首分论点“不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源”，进一步论证中心论点“对自己的人生负责”。

（3）本题考查谈认识。

联系链接材料“我国9000万网民中82%为青少年，其中未成年网民就有1650万，而这1650万未成年人中的14.8%（245万）不仅爱上网，而且着迷上瘾，沉迷于网络游戏，难于自拔”可知，当前很多青少年喜爱上网，甚至有的青少年沉迷于网络游戏，难于自拔；这是对自己人生不负责的体现；

根据首段“我们活在世上，免不了要承担各种责任，小至对家庭、亲朋，大至对国家、社会。这些责任多半是应该承担的。不过，不要忘记，除此之外，我们还有一种根本的责任，便是对自己的人生负责”可知，青少年要认识到自己要承担小至对家庭、亲朋，大至对国家、社会的责任，还有根本的责任就是对自己负责，同时自己不仅仅属于自己更属于社会、属于家庭，要不断拼搏，勇担责任，沉溺网络，虚度时光是对自己的人生、家庭的一种不负责任的表现；

根据第③段“不止于此，对自己的人生的责任心还是其余一切责任心的根源”“正如歌德所说：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。因为有这种爱，所以尽责任本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，一个不爱自己人生的人怎会爱他人、爱事业？一个在生活中随波逐流的人怎会坚定地负起人生的责任？这样的人常常把尽责任看成是纯粹的付出而索求回报”，第④段“一个不知对自己的人生负有什么责任的人，也就无法弄清他对这个世界负什么责任”“他们把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业；他们一发现社会上流行什么，就觉得自己应该紧紧跟上去；他们十分看重别人对自己的评价，谨小慎微地为这种评价活着。由于不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了”可知，不应随波逐流，要明确自身的责任，想清楚自己的人生使命是什么，并为之努力奋斗；爱他人，爱事业，追求适合自己的事业等等，这样才能对自己的人生负责。

答案：

（1）第②段：自己的人生责任只能完全由自己来承担。第④段：明确自己的人生责任，才能弄清自己的社会责任；或：不明确自己的人生责任，就不能弄清自己的社会责任。

（2）对比论证。文段从正反两方面论证了对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。进而论证了中心论点。

（3）示例：青少年是人生的初始，它不仅仅是属于自己的，更属于社会、属于家庭；青少年要为自己、家庭和社会的将来努力拼搏，勇于担当，而沉迷于网络，虚度光阴是对自己的人生、家庭的一种不负责任的表现。青少年应树立对自己人生的责任心，树立真正属于自己的人生目标和生活信念，自觉承担起对他人和社会的责任，爱他人，爱事业，追求适合自己的事业……这样，才能对自己的人生负责。

本文核心内容：我们除了承担对家庭、国家等外在责任，更有对自己人生的根本责任；这种责任只能由自己承担，是其他一切责任心的根源，不知对自身人生负责的人在责任问题上必然盲目，而对自己人生负责的人会持负责任的行为态度，由这类人组成的社会也更优质高效。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。12.【答案】【小题1】①树冠

②古代长度单位，八尺为一寻

③粗壮弯曲

④高

⑤穿透，贯通

⑥高洁清幽、坚韧顽强、怀才不遇、声响宏大【小题2】BCE【小题3】①若楠木生于召公治下的陕地，可能会像甘棠树一样被百姓歌颂。

②生长在偏僻之地而未能发挥其价值。

③自身价值与现实处境存在较大差距，都表达了作者对楠木和千里马“不遇之穷”的深切惋惜与

同情，同时也隐含了对“人才被埋没”社会不公的批判【解析】1.

本题考查文言实词的理解、信息提取及概括。

①“轮广千亩，盖穷百寻”中“轮”指树荫，“盖”指树盖，均描述树冠的面积和高度，对应特征“茂盛宽广”。

②翻译：树冠广阔达千亩，树荫深远达百寻。寻，古代长度单位，八尺为一寻。

③句意：大树枝繁叶茂，如同虎豹般威猛；小枝弯曲回旋，宛如蛟龙蜿蜒。大枝如虎豹抓取，小枝如蛟龙蜿蜒，用比喻手法突出树枝的刚健与灵动，体现粗壮弯曲。

④句意：它挺拔的树干直冲云霄，与孤峰并肩，直插蓝天。岑，高。

⑤句意：它的根牢牢地扎在地下，穿过坚硬的石头，直达深渊。下，穿透，贯通。

⑥其他特征：由“雨濯莹兮一尘不染”可知，楠木经雨水洗濯后洁净无尘，以自然环境的洁净衬托其品质高洁。由“包坚根而下蟠兮，贯顽石而澈沉渊”可知，楠木根系穿透顽石深入深渊，展现其根系的坚韧与生命力的顽强。由“夫何默默而甘老于穷山寂寞之乡”可知，作者感慨楠木空有栋梁之材却终老荒野，借物喻人，暗指其不被赏识的命运。由“风振响兮海潮同音”可知，风吹楠木时声响如海潮轰鸣，凸显其气势雄浑。

2.

本题考查文言断句。

句意：雨水洗涤后，楠木光洁莹润，一尘不染；清风吹动时，它发出的声响如同海潮的声音。正确断句：雨濯莹兮/一尘不染/风振响兮/海潮同音。

故选：BCE。

3.

本题考查对比手法分析、内容理解及迁移拓展。

楠木与甘棠树的对比：由“尔胡不生于分陕之域……流咏于国风”可知，作者假设楠木若生于召公治地，可替代甘棠树受百姓爱戴，对比其现实中无人赏识的处境。“不遇之穷”的直接原因：由“抑亦岂无工师之良，识尔材之非常”的反问可知，作者认为楠木怀才不遇的直接原因是缺乏识才之人。与《马说》的异曲同工之处：由“夫何默默而甘老于穷山寂寞之乡”与《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”可知，两者均以物（楠木、千里马）象征人才，批判统治者不识人才、埋没人才。

答案：13.【答案】呼唤

在校园里，曾见过这样一条非常醒目的标语：“事无礼而不成，人无礼而不生，国无礼而不宁。”每每看到这条标语，我都要在心里默诵几遍，并由衷地自问：“我做到了以礼而行事，以礼而做人了吗？”是啊，这是一条多么好的励志标语啊，她时刻在告诫我们：文明是如此重要，让我们一起来呼唤文明吧。

事无礼而不成。这是对我们做事的基本要求。文明做事必百顺，缺少文明做事必难成。想一想就会明白，当你做事之时能够将文明的大旗高高扬起，别人就会对你的文明礼让三分。中国有句古话：有礼走遍天下。因为你有文明，你带给别人的也必然是尊重，而尊重别人，也必然带来别人对你的尊重，这样你做的事也可以说定然成功。这里，文明就是你做事的通行证，就是你走向成功的桥梁，就是你事业成功的助推器，就是你事业辉煌的润滑剂。所以，以文明行事也就是用自己的修养赢得事业的蒸蒸日上。

人无礼而不生。这与“事无礼而不成”是一脉相承的。当你的事业文明，也就赢得了个人的尊严，你的生活环境也就发生了很大的变化，你的生存环境也将大大改善。所以，人有文明则生存的空间将大大拓展，人生的意义也就有了很好的保证。可以说，文明是人生质量的保证，文明是人生意义升华的加速器，愿我们都能将文明两字贯穿到人生的每一步发展中，从而大大拓展自己的生存空间，真正成为一个大写的“人”。

国无礼而不宁。事物是发展的，更是普遍联系的。做事需要文明，做人需要文明，对一个国家也是如此。“华人与狗，不得入内”那是一个丧失了国格的民族的痛，所以我们要自强，要彻底摆脱“东亚病夫”的帽子，“国无宁日”那是每一个中国人都不愿看到的。今天，中华民族这头睡醒了的雄狮正以崭新的姿态迎接四海宾朋，拥抱这个美丽的世界。让世界了解中国，让中国走向世界，这就是中国今天的姿态。有了这个美好的姿态，我们申奥成功了，我们的神五、神六升天了，我们的综合国力增强了，我们的国际影响提高了，海峡两岸的坚冰也被打破了。文明的中华儿女从来没有像今天这样高昂自己的头颅大声说：“我是中国人！”

总之，没有文明的世界是黑暗的，只有文明才见光明。无论是做事还是做人，还是立国，道理皆是如此。你说呢？【解析】本题是命题作文。这个题目的提示语已经把选材的范围和内容交代得很清楚了。我们只要选取其中一点，构思行文即可。比如我们可以以“呼唤绿色”为中心，从正面立意，写人类正为拯救绿色而不断地努力着；也可以从