2025-2026学年陕西省榆林市定边县八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年陕西省榆林市定边县八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共11分。1.下面是第二集《筑梦》的解说词，请补充完成。

家国情怀是诗文中永恒的主题，文人们以笔为锋，在笔墨间抒写下对家国的赤子之忱。何谓家国情怀？它是面对诱惑时，以（1）“富贵不能淫，______，______”（《＜孟子＞三章》）彰显的坚守本心的君子风骨；是国破家亡之际，凭（2）”______，浑欲不胜簪”（《春望》）倾吐的忧国思家的沉郁之痛；是时运不济之时，用（3）“______，______”（《赤壁》）抒发的怀才不遇之叹与历史兴亡之慨；是徒有抱负之际，以（4）“______，______”[《渔家傲》（天接云涛连晓雾）]倾诉的奋力挣扎之苦闷；是亲临沙场之际，借（5）“______，提携玉龙为君死”（《雁门太守行》）直抒的誓死报国之忠魂。二、综合题：本大题共1小题，共4分。2.下面是第一集《纽带》的片首语，请解决其中的语言文字问题。

英雄自古多柔肠，家书从来系家国。它如纽带，传递信息、慰藉心灵，真实映照个体生命轨迹与精神天地，更折射社会变迁，是国家兴衰的明镜。重读革命前辈新中国成立前后的家书，其字迹遒劲，不折不饶的斗志尽显。瞻仰间，鲜活场景、朴素话语、浓烈情感扑面而至，感动如潮水般漫溢，让人无从遏制，我们内心澎湃着蓬勃力量，先辈精神，永捶不朽！(1)请确认片首语中加点字的读音。

①遒劲______（A.jìnB.jìng）

②遏制______（A.èB.hè）(2)校对片首语时发现其中有错别字，请改正。

①不折不饶______

②永捶不朽______三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。3.下面是第四集《启智》拍摄前的准备工作，请完成相关任务。

摄制组将以名著《红岩》为主题素材筹备拍摄。活动中，小文朗诵了《黄河颂》中的诗句：“啊！黄河！/你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。”朗诵结束后，你与小文围绕文学作品中堪称“民族的屏障”的英雄人物展开讨论。你们一致认为，《红岩》中亦有诸多人物担得起这一称谓。请结合书中相关情节，阐述其被称为“民族的屏障”的理由。四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。4.下面是小秦同学为学校校报科技版块拟写的一段新闻稿，请帮他修改完善。

①科技发展关键靠人才，对科学兴趣的引导和培养也要从娃娃抓起，激发青少年崇尚科学□探索未知的兴趣是重中之重。②当前，中小学科普教育存在不平衡不充分问题，不少学校还停留在传授书本知识，缺乏科学完备的科普教育体系。③我们应该将激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣和创新意识作为素质教育的重要内容，把弘扬科学精神贯穿于教育全过程。④即使这样，也能夯实全民科学素质提高的根基。(1)在原稿第①句的方框里填上合适的标点符号。(2)讨论文稿时，有人想删掉第②句中的限定性词语“不少”。请结合语段内容，给他说说这个定语不能删除的理由。(3)原稿第④句中的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面。五、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。5.阅读下面的材料，完成问题。

【材料一】

2025年10月1日，中华人民共和国迎来76周年华诞。全国多地以“传承红色基因，共庆盛世华诞”为主题，举办了科技感与文化味兼具的庆祝活动，从天安门广场的主题花坛到基层社区的民俗展演，亿万民众以多样形式抒发爱国情怀，展现国家发展活力。

国庆当日，北京天安门广场“复兴之路”主题花坛正式亮相，花坛以“航天梦”“乡村振兴”为核心元素，运用智能灌溉与动态光影技术，日夜间呈现不同景观；上海举办“国庆科技嘉年华”，无人机编队在空中组成“76”“五星”图案，吸引市民驻足拍摄；广州荔湾区的老巷里，非遗传承人带领居民用广绣技艺制作“国旗元素绣品”，传统工艺与爱国主题碰撞出独特火花。（《人民日报》2025年10月2日）【材料二】

国庆期间，海南结合本土资源推出系列特色活动。文昌航天发射中心周边举办“航天庆国庆”研学营，青少年近距离参观火箭模型，聆听航天工程师讲述“问天”故事，在心中种下“科技报国”的种子；五指山毛纳村开展“非遗国庆会”，黎族同胞用传统纺染织绣技艺制作印有“中国红”纹样的黎锦，苗族村民摆起“长桌宴”，邀请游客共品山兰酒、五色饭，在民俗互动中传递家国温情；海口骑楼老街启动“侨乡国庆记忆展”，展出海外侨胞捐赠的老报纸、老照片，重现不同年代侨乡庆国庆的场景，勾起民众的集体记忆。（《海南日报》2025年10月1日）【材料三】

国庆期间，全球华人以多种形式遥祝祖国华诞。新加坡唐人街举办“国庆灯光秀”，数百盏印有“家国同梦”的灯笼照亮街道，华人社团组织的舞狮队穿梭其间；温哥华的“中国国庆文化节”上，华裔青少年表演古筝合奏《我和我的祖国》，当地市长到场致辞，称赞活动“促进了文化理解”；迪拜的中资企业员工与当地友人共同升起五星红旗，用中英双语朗诵爱国诗歌，展现跨国界的爱国情怀与文化包容。（《中国侨报》2025年10月2日）【材料四】

国庆，是镌刻在民族血脉中的精神图腾，其核心要义始终是“家国一体”的价值凝聚。它从来不是单纯的假日狂欢，而是回望历史、立足当下、期许未来的重要节点。

A_______。从1949年天安门城楼上的庄严宣告，到如今科技庆典中的大国重器亮相，历史的车轮滚滚，而每一次庆祝都是国家发展的有力见证，让我们在回望中明晰“从何处来”。国庆是成就的纪念章。从飞驰的高铁划破山河阻隔，到“嫦娥”探月、“蛟龙”深潜叩天问地，从脱贫攻坚到实现全面小康，每一项陈列在时代坐标里的成果，都让国人立足当下，看到奋斗的价值。国庆是精神的粘合剂。当边疆战士在哨所升起国旗，当海外华人用歌舞遥祝祖国，当青少年在红色场馆聆听往事，不同地域、不同年龄的人因“祖国”二字紧密相连，这种凝聚力正是民族复兴的底气所在。B_______。它不仅让我们在庆典中回望来路、汲取力量，更在钟声中吹响新的号角，无数个梦想都将以国庆为新的起点，踏上民族复兴的壮阔征程。

有人将国庆等同于“休闲时光”，却忽略了其精神内核。真正的家国情怀，从不只停留在节日的欢呼中，而应转化为日常的奋进力量：是工人在车间的精益求精，是学子在书桌前的勤学苦读，是普通人对社会责任的主动担当。唯有让国庆精神融入日常，才能让家国情怀真正落地生根，成为跨越代际的精神传承(1)请结合材料一和材料二，简要概括2025年国内国庆庆祝活动的主要特点(2)结合四则材料内容，谈谈我们青少年应该怎样做才能成为国庆文化或精神的传承者(3)下列对材料的理解，正确的一项是______A.北京天安门广场“复兴之路”主题花坛运用智能灌溉技术，核心元素为“航天梦”

B.海南文昌的航天研学营、五指山的非遗会，均体现“本土资源+国庆主题”的特色

C.温哥华“中国国庆文化节”仅面向华裔群体，未吸引当地民众参与

D.材料四认为，国庆的全部意义在于回望历史，与当下的个人生活关联不大6.阅读下面的文字，完成问题。遥远的村庄

刘亮程①村庄，四面有山，山就是一个温暖的怀抱，紧紧地呵护着村庄。

②春天的风划过山头，若一只柔软的手，轻轻地抚摸着村庄。村庄醒了，梦呓着，扭动着慵懒的身子，感受着春的温暖，翻转个身，于是，田地活了，小草绿了，花儿艳了，鸟儿唱起了歌谣，农民们也开始了一年的耕种。

③河边的柳树抽出了新芽，像一个个害羞的小伙，探出头，簇拥着赶着一场花事。它们静静地聆听着河水的叮咚，仿佛聆听着一曲千年不变的情话。

④河的两岸是农田，田地里，油菜已经有半人高了，春风一吹，它们拥拥挤挤，窃窃私语。花开若海，黄色的花朵开成一片海，也开出了丰收的喜悦。它们热闹地流动着，流动在风里，风一吹，浪花朵朵，暗香涌动。

⑤花事一场接着一场，满山的野樱花寂静地开着，白的、水红色的，开着、开着，花瓣落了，绿色的叶子颤巍巍地冒了出来，小小的野樱桃开始一串串挂上了枝头。接着，梨花开了，白色的花朵美丽、纯净，梨花带雨，千般风情，醉了春日的雨，醉了那一夜悄然路过的风。开着，开着，桃花娇柔地赶着趟儿，气喘吁吁，粉红的脸蛋，分外地惹人怜爱，风雨中，桃花若雨，谁一把花锄，在遥远的故事中将少女的一腔心事尽数掩埋？

⑥村庄属于平地，四周被山环抱着，云深雾绕，若桃源般美好。人们世世代代耕耘着，在这片黑色的土地上种下了根，埋下了灵魂，从此，书写着不同的平凡人生。

⑦斜风细雨，燕子在风雨中欢快地舞动着翅膀，时而低低地掠过屋檐，时而跃上枝头，似在眺望，又仿佛在凝思，想来，它正在寻找最好的归宿。农民们都说，燕子是恋家的鸟儿，秋天的时候，燕子会飞到南方暖和的地方过冬，等到春天，燕子就会飞回来，寻找曾经的家，然后衔着春泥，再次筑起温暖的家，安居乐业。

⑧经年不散的炊烟，是村庄最温情的印记。

⑨每天，村庄在公鸡的打鸣声中，从沉睡中清醒，睁开了朦胧的睡眼。然后，一缕缕炊烟从每一户农家的烟囱中，欢快地跳着舞，在空中打个圈儿，消失不见。有孩子的人家，将自家的孩子从被窝中拉起来，孩子还在梦中不愿醒来，他的嘴角还残余着昨夜梦中的美味儿。孩子被大人吵烦了，伸着懒腰，嘟嘟囔囔着。梦，就在大人一句“上学迟到了”中醒来。三下五除二，穿衣、洗漱，埋怨着，咋不早叫我呢？

⑩大人笑了，看着忙碌的孩子，指着桌上的早餐，吃完东西再走。炊烟飘散，飘散在成长的记忆中，温情脉脉。

⑪放学的路上，孩子们总是习惯了遥望。追望着家的方向，遥望着炊烟升起的地方。从此，那一抹温情镌刻在骨子里，随着血液流淌，流淌成家的味道，在成长中沸腾，沸腾成一段年华，沸腾成一个人、一群人、一代人的记忆，温暖着，经年不散(1)【村庄•赏美景】作者通过一幅幅画面再现了村庄的魅力，请你完成表格。画面相关语句特点春柳图河边的柳树抽出了新芽，像一个个害羞的小伙，探出头，簇拥着赶着一场花事①______春花图②______美丽娇柔③______时而低低地掠过屋檐，时而跃上枝头；衔着春泥，筑起温暖的家。生机无限(2)【村庄•品美句】请你联系上下文，按要求回答问题。

于是，田地活了，小草绿了，花儿艳了，鸟儿唱起了歌谣，农民们也开始了一年的耕种。（从修辞手法的角度赏析）(3)【村庄•感温暖】“温暖”一词在文中多次出现，联系上下文，分析下列两句中“温暖”的不同含义。

①村庄，四面有山，山就是一个温暖的怀抱，紧紧地呵护着村庄。

②沸腾成一段年华，沸腾成一个人、一群人、一代人的记忆，温暖着，经年不散(4)【村庄•悟温情】央视《远方的家》摄制组一行来到作家刘亮程的故乡取景，导演决定将“炊烟”作为重点景物呈现，这是为什么呢？请结合文章及链接材料谈谈你的理解。

链接材料：

“最近，不知怎么时常会想起童年，想起童年的村庄及村庄里的缕缕炊烟。”

——刘亮程六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。7.阅读下面的文言文，完成问题。

太祖尝宴群臣，谓之曰：“朕布衣以有天下，实由天命，赖诸将辅佐之功，尊居天位，念天下之广，生民之众，万机方殷①，中夜②寝不安枕，忧悬于心。”刘基对曰：“今四海一家，宜少纾③圣虑。”太祖曰：“尧舜圣人，处无为之世，尚犹虑之。矧④德非唐、虞⑤，治非雍熙⑥，天下之民方脱于创残，其得无忧乎？夫处天下者，当以天下为忧。处一国者，当以一国为忧。处一家者，当以一家为忧。且以一身与天下国家言之，一身小也，所行不谨，或致颠蹶⑦，所养不谨，或生疢疾⑧。况天下国家之重，岂可顷刻而忘警畏耶！”（选自《明太祖宣训》）有删改）【注释】①殷：繁多，繁忙。②中夜：半夜。③纾（shū）：缓解，解除。④矧（shěn）：况且，何况。⑤唐、虞：指尧、舜所建立的朝代，代指太平盛世。⑥雍熙：形容政治清明、百姓安乐的太平景象。⑦颠蹶（jué）：跌倒，比喻失败、倾覆。⑧疢（chèn）疾：疾病，特指因调养不当引发的病(1)根据提示，解释下列句子中加点的词语。文言语句方法提示解释太祖尝宴群臣字词查阅法：①辨别滋味，品尝；②试探；③曾经；④经历。A______念天下之广课内迁移法：念无与为乐者B______宜少纾圣虑成语推断法：事不宜迟C______尚犹虑之语境分析法：联系前文“尧舜圣人，处无为之世”D______(2)下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是______A.天下之民方脱于创残予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）B.夫处天下者得道者多助（《得道多助，失道寡助》）C.当以天下为忧请以军礼见（《周亚夫军细柳》）D.岂可顷刻而忘警畏耶而山不加增（《愚公移山》）(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

且以一身与天下国家言之，一身小也(4)本文中明太祖（朱元璋）的事例能够证明《生于忧患，死于安乐》中“生于忧患”的观点吗？请结合材料简要分析七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。8.阅读下面的诗歌，完成问题。使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。(1)某网络平台邀请你参加《使至塞上》的抖音拍摄，请你完成拍摄“大漠孤烟直，长河落日圆”时的如下内容设计。画面设计请选此画面中所出现的具体景物：______。情感指导请设计诗人身处此境时内心的情感：______。(2)《红楼梦》中的香菱在学诗时曾评价本诗的颈联“想来烟如何直？日自然是圆的：这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。”请你帮香菱解惑，赏析“直”“圆”二字的妙处八、作文：本大题共1小题，共50分。9.阅读下面的材料，完成写作任务。

白杨树的不平凡点亮了茅盾眼前的世界，父亲的背影点亮了朱自清对父爱的理解……生活中，总有一种力量像一盏灯点亮了我们，是冬日里的一句暖言、是启迪智慧的一本好书、是老师的批评鞭策、是父母的鼓励安慰、亦或是我们自己的梦想与奋斗……那么，在你的成长路上，什么点亮了你呢？

请以“______点亮了我”为题，写一篇作文。

要求：①初全题目；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于500字。

答案和解析1.【答案】贫贱不能移

威武不能屈

白头搔更短（注意“搔”的书写）

东风不与周郎便

铜雀春深锁二乔（注意“郎”“锁”的书写）

我报路长嗟日暮

学诗谩有惊人句（注意“嗟”“暮”“谩”的书写）

报君黄金台上意【解析】答案：

（1）贫贱不能移

威武不能屈

（2）白头搔更短（注意“搔”的书写）

（3）东风不与周郎便

铜雀春深锁二乔（注意“郎”“锁”的书写）

（4）我报路长嗟日暮

学诗谩有惊人句（注意“嗟”“暮”“谩”的书写）

（5）报君黄金台上意

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。2.【答案】【小题1】B;A【小题2】挠;垂【解析】答案：

（1）①B

②A

（2）①挠

②垂

本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。

解答字音字形题，注意平时的学习中对字音、字形的识记和积累。特别注意形近字的字音，多音字还要联系整个词语的意思去辨析。3.【答案】江姐在面对敌人的严刑拷打时，始终坚贞不屈，不泄露任何党的机密。她为了革命事业，不惜牺牲自己的生命，这种坚定的信念和英勇的精神，就像一道坚实的屏障，保护着民族的尊严和未来，因此她担得起“民族的屏障”这一称谓。【解析】本题考查对名著情节的把握。选择《红岩》中的一个英雄人物，如江姐，结合她的事迹，如面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，为革命事业英勇献身等，阐述她如何成为“民族的屏障”。示例：许云峰在白公馆监狱中以惊人的洞察力识破敌人诡计，用指甲抠挖地道却将生路留给战友。临刑前从容赴死，用生命的最后火光为同志照亮前路。在黑暗统治最严密的监狱深处，他以战略家的远见为革命保存火种，用死亡为生者开辟通道，这正是“屏障”最悲壮的注脚。

答案：

江姐在面对敌人的严刑拷打时，始终坚贞不屈，不泄露任何党的机密。她为了革命事业，不惜牺牲自己的生命，这种坚定的信念和英勇的精神，就像一道坚实的屏障，保护着民族的尊严和未来，因此她担得起“民族的屏障”这一称谓。

《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4.【答案】【小题1】、【小题2】这句话的重点是中小学科普教育存在不平衡不充分问题，定语“不少”表明有相当数量的学校在科普教育方面存在不足，如果删去，会将问题存在的范围扩大至所有学校，这与实际情况不符，因此不能删去。【小题3】只有（惟有）……才……【解析】1.

本题考查标点符号的运用。“崇尚科学”和“探索未知”两个词语并列连用，中间用顿号。

2.

本题考查语言的准确性。“不少”是“学校”的限定语，表数量多。句中表明有很多学校还停留在传授书本知识，缺乏科学完备的科普教育体系。去掉后，就表明是全部的学校，不符合客观实际，不能体现文段语言的准确性。

3.

本题考查关联词语的准确运用。“即使……也……”是假设关系的复句，句意是条件关系，所以应该把“即使……也……”改为“只有（惟有）……才……”。5.【答案】【小题1】①科技感与文化味兼具；②形式多样，涵盖主题花坛、科技嘉年华、民俗展演、研学营、非遗活动、记忆展等多种形式；③结合本土资源，突出地方特色【小题2】①积极参与国内举办的各类国庆庆祝活动，如科技嘉年华、非遗活动、研学营等，感受国庆氛围，了解国家发展成就和传统文化；②关注全球华人遥祝祖国华诞的活动，理解爱国情怀的跨国界性；③深入理解国庆的精神内核，将家国情怀转化为日常的奋进力量，如在学习中勤学苦读，在生活中主动担当社会责任等【小题3】B【解析】（1）结合材料一“全国多地以‘传承红色基因，共庆盛世华诞’为主题，举办了科技感与文化味兼具的庆祝活动”可知，2025年国内国庆庆祝活动科技感与文化味兼具；结合材料一“从天安门广场的主题花坛到基层社区的民俗展演”“上海举办‘国庆科技嘉年华’”“广州荔湾区的老巷里，非遗传承人带领居民用广绣技艺制作‘国旗元素绣品’”和材料二“文昌航天发射中心周边举办‘航天庆国庆’研学营”“五指山毛纳村开展‘非遗国庆会’”“海口骑楼老街启动‘侨乡国庆记忆展’”可知，2025年国内国庆庆祝活动形式多样，涵盖主题花坛、科技嘉年华、民俗展演、研学营、非遗活动、记忆展等多种形式；结合材料二“国庆期间，海南结合本土资源推出系列特色活动”可知，2025年国内国庆庆祝活动结合本土资源，突出地方特色。

（2）结合材料一和材料二可知，国内举办了科技嘉年华、非遗活动、研学营等各类国庆庆祝活动，青少年可以积极参与这些活动，感受国庆氛围，了解国家发展成就和传统文化；结合材料三“国庆期间，全球华人以多种形式遥祝祖国华诞”可知，青少年可以关注全球华人遥祝祖国华诞的活动，理解爱国情怀的跨国界性；结合材料四“真正的家国情怀，从不只停留在节日的欢呼中，而应转化为日常的奋进力量：是工人在车间的精益求精，是学子在书桌前的勤学苦读，是普通人对社会责任的主动担当”可知，青少年要深入理解国庆的精神内核，将家国情怀转化为日常的奋进力量，如在学习中勤学苦读，在生活中主动担当社会责任等。

（3）A.有误，结合材料一“国庆当日，北京天安门广场‘复兴之路’主题花坛正式亮相，花坛以‘航天梦’‘乡村振兴’为核心元素，运用智能灌溉与动态光影技术，日夜间呈现不同景观”可知，北京天安门广场“复兴之路”主题花坛运用智能灌溉技术，核心元素为“航天梦”和“乡村振兴”，选项表述错误；

B.正确；

C.有误，结合材料三“温哥华的‘中国国庆文化节’上，华裔青少年表演古筝合奏《我和我的祖国》，当地市长到场致辞，称赞活动‘促进了文化理解’”可知，温哥华“中国国庆文化节”吸引了当地民众参与，选项表述错误；

D.有误，结合材料四“国庆，是镌刻在民族血脉中的精神图腾，其核心要义始终是‘家国一体’的价值凝聚。它从来不是单纯的假日狂欢，而是回望历史、立足当下、期许未来的重要节点”“国庆是成就的纪念章”“国庆是精神的粘合剂”“它不仅让我们在庆典中回望来路、汲取力量，更在钟声中吹响新的号角，无数个梦想都将以国庆为新的起点，踏上民族复兴的壮阔征程”可知，国庆的意义在于回望历史、立足当下、期许未来，与当下的个人生活紧密相关，选项表述错误。

故选：B。

答案：

（1）①科技感与文化味兼具；②形式多样，涵盖主题花坛、科技嘉年华、民俗展演、研学营、非遗活动、记忆展等多种形式；③结合本土资源，突出地方特色。

（2）①积极参与国内举办的各类国庆庆祝活动，如科技嘉年华、非遗活动、研学营等，感受国庆氛围，了解国家发展成就和传统文化；②关注全球华人遥祝祖国华诞的活动，理解爱国情怀的跨国界性；③深入理解国庆的精神内核，将家国情怀转化为日常的奋进力量，如在学习中勤学苦读，在生活中主动担当社会责任等。

（3）B

这是一组关于国庆的材料阅读。第一题考查对材料内容的概括；第二题考查对材料内容的理解与运用；第三题考查对材料内容的理解。

信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。1.材料与选项对照法，把阅读材料与选项进行一一对照，判断它们的正误。2.材料整合处理法，对所列材料进行整合与分析，印证选择或判断的正误。3.关注细节法，关注材料中的细节，进行比较鉴别，特别是容易忽略的部分。6.【答案】【小题1】①充满活力；②满山的野樱花寂静地开着，白的、水红色的，梨花开了，白色的花朵美丽、纯净，梨花带雨，千般风情，醉了春日的雨，醉了那一夜悄然路过的风；开着，开着，桃花娇柔地赶着趟儿，气喘吁吁，粉红的脸蛋，分外地惹人怜爱；③春燕图【小题2】运用排比、拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天到来时村庄的生机与活力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情【小题3】①句中的“温暖”指山环绕着村庄，给村庄带来一种安全、舒适的感觉，就像怀抱一样呵护着村庄；②句中的“温暖”指炊烟所代表的家的味道、亲情的温暖，这种温暖在记忆中长久留存，给人带来心灵的慰藉【小题4】炊烟是村庄最温情的印记，它见证了村庄里人们的生活，承载着人们的成长记忆和家的味道；从文章中孩子们上学时炊烟飘散带来温情，放学遥望炊烟感受家的温暖等内容以及链接材料中作者时常想起童年村庄的炊烟，都可以看出炊烟蕴含着浓浓的温情，是乡村生活的重要象征，所以导演决定将“炊烟”作为重点景物呈现【解析】（1）本题考查对文章内容的梳理与概括。

①结合“河边的柳树抽出了新芽，像一个个害羞的小伙，探出头，簇拥着赶着一场花事。它们静静地聆听着河水的叮咚，仿佛聆听着一曲千年不变的情话”可知，这里将柳树新芽比作害羞小伙，且用“探出头”“簇拥着”等词赋予柳树人的动作，生动形象地写出了柳树充满活力的特点。

②结合“花事一场接着一场，满山的野樱花寂静地开着，白的、水红色的，开着、开着，花瓣落了，绿色的叶子颤巍巍地冒了出来，小小的野樱桃开始一串串挂上了枝头。接着，梨花开了，白色的花朵美丽、纯净，梨花带雨，千般风情，醉了春日的雨，醉了那一夜悄然路过的风。开着，开着，桃花娇柔地赶着趟儿，气喘吁吁，粉红的脸蛋，分外地惹人怜爱”可知，此句描绘了梨花和桃花的美丽姿态，符合“美丽娇柔”的特点。

③结合“时而低低地掠过屋檐，时而跃上枝头；衔着春泥，筑起温暖的家”可知，此句描写的是燕子的活动，所以画面可概括为“春燕图”。

（2）本题考查赏析句子。

结合“于是，田地活了，小草绿了，花儿艳了，鸟儿唱起了歌谣，农民们也开始了一年的耕种”可知，“田地活了，小草绿了，花儿艳了，鸟儿唱起了歌谣”运用了排比的修辞手法，增强了语势；“活了”“唱起了歌谣”运用了拟人的修辞手法，赋予田地、鸟儿以人的动作和情感。这些修辞手法的运用，生动形象地写出了春天到来时村庄万物复苏、生机勃勃的景象，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

（3）本题考查理解词语的含义。

①结合“村庄，四面有山，山就是一个温暖的怀抱，紧紧地呵护着村庄”可知，这里的“温暖”描述的是山与村庄的地理位置关系，山环绕着村庄，给人一种安全、舒适的感觉，就像怀抱一样呵护着村庄，所以此处的“温暖”侧重于地理环境带来的安全感和舒适感。

②结合“沸腾成一段年华，沸腾成一个人、一群人、一代人的记忆，温暖着，经年不散”可知，这里的“温暖”与“记忆”相关，结合前文对炊烟的描述，炊烟代表着家的味道、亲情的温暖，这种温暖在人们的记忆中长久留存，给人带来心灵的慰藉，所以此处的“温暖”侧重于情感层面的慰藉和温暖。

（4）本题考查对文章内容的理解与分析。

结合文章内容，从第⑧段“经年不散的炊烟，是村庄最温情的印记”可知，炊烟在作者心中有着特殊的地位，它是村庄温情的象征。第⑨段“每天，村庄在公鸡的打鸣声中，从沉睡中清醒……炊烟飘散，飘散在成长的记忆中，温情脉脉”以及第⑪段“放学的路上，孩子们总是习惯了遥望……温暖着，经年不散”等内容，都体现了炊烟见证了村庄里人们的生活，承载着人们的成长记忆和家的味道。再结合链接材料“最近，不知怎么时常会想起童年，想起童年的村庄及村庄里的缕缕炊烟”可知，作者时常想起童年村庄的炊烟，说明炊烟蕴含着浓浓的温情，是乡村生活的重要象征，所以导演决定将“炊烟”作为重点景物呈现。

答案：

（1）①充满活力；②满山的野樱花寂静地开着，白的、水红色的，梨花开了，白色的花朵美丽、纯净，梨花带雨，千般风情，醉了春日的雨，醉了那一夜悄然路过的风。开着，开着，桃花娇柔地赶着趟儿，气喘吁吁，粉红的脸蛋，分外地惹人怜爱；③春燕图

（2）运用排比、拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天到来时村庄的生机与活力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

（3）①句中的“温暖”指山环绕着村庄，给村庄带来一种安全、舒适的感觉，就像怀抱一样呵护着村庄。②句中的“温暖”指炊烟所代表的家的味道、亲情的温暖，这种温暖在记忆中长久留存，给人带来心灵的慰藉。

（4）炊烟是村庄最温情的印记，它见证了村庄里人们的生活，承载着人们的成长记忆和家的味道。从文章中孩子们上学时炊烟飘散带来温情，放学遥望炊烟感受家的温暖等内容以及链接材料中作者时常想起童年村庄的炊烟，都可以看出炊烟蕴含着浓浓的温情，是乡村生活的重要象征，所以导演决定将“炊烟”作为重点景物呈现。

文章描绘了一个四面环山如温暖怀抱的遥远村庄，展现春天里村庄在春风唤醒下苏醒，田地、花草、鸟儿生机勃勃，农民开始耕种，柳树抽芽、油菜花开成海，野樱花、梨花、桃花依次绽放的美景，还写了燕子恋家、经年不散的炊烟以及炊烟下孩子起床、吃早餐、放学遥望炊烟等充满温情的生活场景，表达了对村庄的赞美与眷恋。

散文答题技巧主要包括以下几个方面：1、理解主旨：在开始答题前，要反复阅读全文并理解文章的主旨大意。要寻找主题句或关键词，这有助于你更好地理解文章的整体思路。2、分析结构：散文虽然较为自由，但通常有某种结构。在答题时，要注意分析这种结构，这可以帮助你更好地理解文章的思路。3、品味语言：散文的魅力往往在于其语言的优美和凝练。在答题时，要品味作者使用的富有表现力的语言，分析其如何传情达意。4、抓住情感：散文通常包含情感的变化和转折。在答题时，要抓住这些情感线索，理解作者的情感变化和态度。7.【答案】【小题1】曾经;考虑、想到;应当;忧虑，担心【小题2】B【小题3】况且拿一个人和天下国家相比来说，一个人是渺小的【小题4】能证明；明太祖虽贵为天子，却因天下事务繁多、百姓刚脱战乱而忧心忡忡、寝不安枕，这种忧患意识促使他勤勉治国，推动国家发展，体现了“生于忧患”的观点【解析】（1）本题考查词语理解。

A.“太祖尝宴群臣”意思是明太祖曾经宴请群臣。尝：曾经。

B.“念无与为乐者”意思是想到没有和我一起游乐的人，“念天下之广”意思是想到天下地域广阔。念：想到，考虑。

C.“事不宜迟”意思是事情要抓紧时机快做，不宜拖延，“宜少纾圣虑”意思是应当稍微缓解一下圣上的忧虑。宜：应当。

D.联系前文“尧舜圣人，处无为之世”，即便尧舜这样的圣人处于无为而治的太平盛世，还是会“虑之”，即还是会忧虑。虑：忧虑，担心。

（2）本题考查一词多义。

A.不同。“天下之民方脱于创残”中“之”是助词，可译为“的”；“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”是用于主谓之间，取消句子独立性，不译。二者意义和用法不同。

B.相同。“夫处天下者”和“得道者多助”中“者”都指“……的人”，意义和用法相同。

C.不同。“当以天下为忧”中“以”是介词，把；“请以军礼见”中“以”是介词，用。二者意义不同。

D.不同。“岂可顷刻而忘警畏耶”中“而”表修饰，可不译；“而山不加增”中“而”表转折，却。二者意义不同。

故选：B。

（3）本题考查文言句子的翻译。

重点词：且，况且；以，拿；一身，一个人；小，渺小。

翻译：况且拿一个人和天下国家相比来说，一个人是渺小的。

（4）本题考查阅读理解。

阅读文本可知，明太祖虽以布衣之身取得天下，登上皇位，但他并未安于享乐。他深知天下地域广阔、百姓众多，政务繁多，即便半夜也因忧虑而难以安睡。他提到尧舜这样的圣人在无为之世尚且忧虑，自己德行不如唐虞，治理也比不上雍熙盛世，百姓刚从战乱创伤中解脱出来，所以更不能放松警惕。明太祖时刻保持忧患意识，这种意识促使他勤勉治理国家。他重视国家的稳定与发展，关注百姓的生活，积极应对各种可能出现的问题，努力让国家走向繁荣昌盛，避免国家走向衰败。这与《生于忧患，死于安乐》中“生于忧患”所表达的，人处于忧患之中能激发斗志，促使人努力进取，从而使国家生存发展的观点相契合。

答案：

（1）A曾经

B考虑、想到

C应当

D忧虑，担心

（2）B

（3）况且拿一个人和天下国家相比来说，一个人是渺小的。

（4）能证明。明太祖虽贵为天子，却因天下事务繁多、百姓刚脱战乱而忧心忡忡、寝不安枕，这种忧患意识促使他勤勉治国，推动国家发展，体现了“生于忧患”的观点。

译文：

明太祖朱元璋曾经设宴招待群臣，他对群臣说：“我原本是平民百姓，如今拥有天下，实在是由于上天的旨意，也是依赖各位将领辅佐的功劳，我才得以尊居天子之位。想到天下地域如此广阔，百姓数量如此众多，各种政务繁多而繁忙，我半夜里都睡不安稳，心里满是忧虑。”刘基回答说：“如今四海之内已经统一，如同一家，陛下应当稍微缓解一下忧虑。”明太祖说：“尧舜这样的圣人，处于无为而治的太平盛世，尚且还要忧虑。何况我的德行比不上唐尧、虞舜，治理国家也比不上雍熙那样的太平盛世，天下的百姓刚刚从战乱的创伤中解脱出来，我怎么能不忧虑呢？治理天下的人，应当为天下的事情而忧虑；治理一个国家的人，应当为一个国家的事情而忧虑；治理一个家庭的人，应当为一个家庭的事情而忧虑。况且拿一个人和天下国家相比来说，一个人是渺小的。一个人如果行为不谨慎，或许会导致失败、倾覆；一个人如果调养不谨慎，或许会生出疾病。更何况天下国家责任重大，怎么可以片刻就忘记警戒畏惧呢！”

在文言文翻译过程中，需要遵循“信、达、雅”的标准；遵循“直译为主，意译为辅，字字落实，文从句顺”原则。文言文常用翻译方法有“留、删、换、调、补、贯”。

1.留：古今意义相同的词和地名、官职等专有名词保留。

2.删：无意义或没必要翻译的词删去。

3.换：单音词换成双音词，换活用后的词，通假字换成本字。

4.调：特殊句式按现代汉语要求调整为正常句式。

5.补：补充出省略部分。

6.贯：结合语境，贯通翻译。8.【答案】【小题1】沙漠、孤烟、黄河（长河）、落日、地平线、天空;诗人内心交织着对塞外壮丽景色的震撼与赞叹以及身处异域的孤独与寂寥之情【小题2】“直”字表现了大漠孤烟的劲拔坚毅之美，“圆”字又给人以亲切温暖而又苍茫的感觉；两字准确描绘了大漠雄奇壮观的景象，而且巧妙地融入了诗人的孤寂情绪【解析】（1）本题考查词句赏析。画面设计需忠实还原诗句中的核心意象。“大漠孤烟直，长河落日圆”的意思是：浩瀚沙漠中孤烟笔直升起，黄河尽头落日又大又圆。“大漠”“孤烟”“长河”“落日”，这些景物共同构成一幅雄浑苍茫的边塞画卷。

情感指导方面，诗人王维虽为朝廷使者，但此时心境复杂。面对如此壮丽奇绝的自然景象，内心必然充满震撼与赞叹，体现出盛唐诗人特有的豪迈胸襟；然而，身处荒凉辽远的异域，远离政治中心与亲友，孤独感与渺小感也随之而生。

（2）本题考查诗歌炼字赏析。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。

答案：

（1）沙漠、孤烟、黄河（长河）、落日、地平线、天空。

诗人内心交织着对塞外壮丽景色的震撼与赞叹以及身处异域的孤独与寂寥之情。

（2）“直”字表现了大漠孤烟的劲拔坚毅之美，“圆”字又给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。两字准确描绘了大漠雄奇壮观的景象，而且巧妙地融入了诗人的孤寂情绪。

翻译：

轻车简从出使边塞，我已过了居延古地。像飘飞的蓬草远出汉家边塞，似北归的大雁飞入胡人天际。浩瀚沙漠中孤烟笔直升起，黄河尽头落日又大又圆。在萧关遇见巡逻骑兵，得知都护正在燕然前线。

这首诗通过描绘诗人出使边塞途中所见的雄奇壮丽风光，表达了对祖国边疆辽阔壮美的赞叹与热爱。诗中“征蓬”“归雁”等意象也含蓄流露出诗人漂泊异域的孤寂之感。全诗将个人情感融入雄浑的自然景象之中，既展现了盛唐边塞诗特有的豪迈气概，也反映了诗人开阔的胸襟和深沉的家国情怀。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。9.【答案】例文：梦想点亮了我

在人生的漫漫长河中，我们如同在黑暗中摸索前行的旅人，而梦想，便是那盏照亮我们前路的明灯，点亮了我前行的方向，赋予我无尽的力量。

小时候，我痴迷于电视上那些舞者灵动的身姿。她们宛如轻盈的精灵，在舞台上翩翩起舞，每一个旋转、每一次跳跃，都散发着迷人的魅力。从那时起，成为一名优秀舞者的梦想便在我心中生根发芽，点亮了我懵懂的世界。

为了这个梦想，我踏上了艰辛的舞蹈之路。无数个清晨，当别人还在温暖的被窝中酣睡，我已来到舞蹈教室，开始基本功的训练。压腿时，那钻心的疼痛让我泪水在眼眶中打转，但我咬着牙坚持；下腰时，身体一