2025-2026学年云南省昆明市西山区八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年云南省昆明市西山区八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共1小题，共2分。1.下列句子排序最恰当的一项是（）

①西山龙门石窟的造像艺术极具特色，既深深镌刻着道教文化的精髓，又巧妙融合了云南本土的民族文化元素。

②其开凿始于明代，历经清代至民国时期的扩建与修缮，一步步形成了如今我们所见的宏伟规模。

③昆明西山龙门石窟，位于昆明市西山区西山森林公园内，濒临滇池，是云南地区规模最大、保存最完好的道教石窟群。

④近年来，随着文化遗产保护意识增强和云南文旅业发展，当地对其开展了全面修复与保护，让它成为展示云南历史文化与道教文化的重要窗口。

⑤更难得的是它“天人合一”的造景智慧，将精巧的石窟艺术与滇池的湖光山色完美相融，营造出空灵而悠远的独特意境。A.③④②①⑤ B.③②①⑤④ C.③①④⑤② D.①⑤③②④二、默写：本大题共1小题，共6分。2.名句名篇默写。

自然之景赋予文人墨客灵感与情思。南北朝陶弘景在《答谢中书书》中，以（1）“______，______”绘就夕阳西沉、游鱼腾跃的暮色之美；唐代白居易在《钱塘湖春行》中，用（2）“______，______”再现了早莺争树、新燕筑巢的莺歌燕舞之景；宋代晏殊在《浣溪沙》中，于“小园香径独徘徊”时，借（3）“______，______”抒发了对时光流逝的眷恋与怅惘。三、名著阅读：本大题共1小题，共5分。3.根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面探究任务(1)《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是

______A.周恩来——温和儒雅且意志坚定：为了共产主义的理想，背弃大官僚家庭，投身火热的学生运动，身陷牢狱；斯诺评价他是“纯粹的知识分子、书生出身的造反者”

B.朱德——脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战

C.江姐——细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信物；面对酷刑不屈服

D.许云峰——机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身(2)从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一问题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解四、综合性学习：本大题共2小题，共13分。4.阅读下面文字，按要求完成各题。

春天的昆明，是蓬勃的绿。驿路两旁的芭蕉舒展着阔大的叶片，露珠凝在叶尖，稍一晃动便滚落草间，晕开湿漉漉的苔痕。远处山石嶙峋，岩壁间的古木倔强地抽出新枝，潜滋暗长的绿意裹着生机，将春城的春日晕染得鲜活明媚。

夏天的昆明，是清幽的香。骤雨初歇时，绯红的荷花亭亭玉立，秀颀的荷梗托着花瓣，一望无际的荷田铺展向远方，将躁热的暑气尽数______，只留满池清凉与荷香绕肩。

秋天的昆明，是温婉的韵。褪去了盛夏的热烈，却依旧鲜腴动人。大观楼的秋菊傲骨凌霜，昙华寺的金桂暗香浮动，东陆园的银杏叶染成金箔，交织成一幅美不胜收。

冬天的昆明，是和煦的暖。翠湖的残荷虽褪去芳华，却依旧挺立在水中，与岸边的银杏______。红嘴鸥______，羽翼划过澄澈的湖面，海埂大坝上游人络绎不绝，谱写出一首人与自然和谐相处的美好诗篇。

昆明的美，藏在四季的更迭里。春的蓬勃、夏的清幽、秋的温婉、冬的和煦，让每一个踏足此处的人，都______在这份独属于春城的温柔里(1)下列加点词注音有误的一项是______A.蓬（póng）勃 B.潜滋暗长（qián）

C.绯红（fēi） D.秀颀（qí）(2)下列词语书写有误的一项是______A.芭蕉 B.躁热 C.鲜腴 D.络绎不绝(3)将下列各组词语填入文段中的横线，最恰当的一项是______A．驱赶相得益彰不请自来沉醉B．驱散相得益彰如约而至沉迷C．驱赶相映成趣不请自来沉迷D．驱散相映成趣如约而至沉醉(4)文中画横线的病句，病因是______A.搭配不当 B.成分残缺 C.表意不明 D.语序不当5.学校拟举行“身边的文化遗产——非遗文化进校园”系列主题展，请你参与筹备工作。

【材料一】

本报讯1月31日、2月1日晚，文化和旅游部与中央广播电视总台联合摄制的《2025年非遗晚会》在CCTV-1播出，邀观众“非遗过大年”，尽显非遗传承活力。晚会精选全国300余项非遗代表性项目，集结近千名非遗传承人与多位国家级非遗大师，打造别样新春非遗大联欢。2月1日，云南非遗传承人携《婚誓》《小河淌水》等四个精彩节目，以及文山壮族彝族铜鼓舞、傣族孔雀舞等八项国家级非遗项目亮相，悠扬民歌、灵动舞步、绚丽服饰尽显云南特色，楚雄南华彝族服饰传承人陈海燕还携精美绣品登场，让云南非遗在全国大放异彩。（来源：云南网，有删改）【材料二】

名称：阿诗玛

类型：民间文学

级别：国家级

所属地：云南省

简介：《阿诗玛》是流传于云南省石林彝族自治县彝族支系撒尼人的叙事长诗。它使用口传诗体语言，讲述或演唱阿诗玛的故事。反映了彝族撒尼人“断得弯不得”的民族性格和民族精神。

名称：牡帕密帕

类型：民间文学

级别：国家级

所属地：云南省

简介：牡帕密帕是拉祜族“波阔嘎阔”演唱的一部长篇诗体创世神话，流传于云南省思茅市澜沧拉祜族自治县境内。全诗共17个篇章，2300行，是拉祜族人民传承历史悠久的口述文学精品。(1)卉卉收集了【材料一】这则消息作为展板内容，请为这则消息拟写一个标题，不超过20个字(2)筹备小组设计了【材料二】所示展板，下列展板主题中，最适合【材料二】的一项是______A.匠心独运•传承之光 B.薪火守味•食创焕新

C.民俗风情•文化盛宴 D.守正出新•匠光永续(3)郝楠想将右图漫画粘贴在展板上，请你帮忙写一段话对漫画进行解读。

五、现代文阅读：本大题共2小题，共20分。6.阅读下面文章，完成各题。

AI幻觉①最近，网上有博主分享了一个故事：孩子在做作业时，有几道数学题不会做，就向DeepSeek提问。DeepSeek不仅给出了答案，还展示了完整的思考、推演与验证的过程，让孩子不仅知其然，也知其所以然。但有一天，父子俩多次验算反推，又请教了数学老师，发现DeepSeek给的答案和过程是错的。

②这种情况被专业人士称为“AI幻觉”，即AI会生成看似合理但实际错误的信息。

③为什么会出现AI幻觉？

④首先，训练数据具有局限性。由于AI并没有真实世界的体验，它的所有“认知”都来自训练数据。可是训练数据不可能包含世界上所有的信息，有时候甚至还会有关错误信息。这就像一个人只能根据自己读过的书来回答问题，如果书里有关错误信息或缺失某些领域的知识，就容易给出错误答案。

⑤其次，上下文窗口有限。虽然现在AI的上下文窗口越来越大，但它们仍然是在一个有限的范围内理解文本。这仿佛是隔着一个小窗口看书，看不到整本书的内容，容易产生理解偏差。

⑥生成流畅回答的设计也是出现AI幻觉的主要原因之一。有时为了生成流畅回答，AI可能牺牲答案的准确性，当它对某个问题不太确定时，相比于“我不知道”，它更倾向于用已有知识编造看似合理的回答。

⑦上面的种种情况叠加在一起，引发了严重的AI幻觉。那么，我们应该如何应对呢？

⑧针对AI幻觉，我们可以尝试通过制定规则来解决问题。比如，今年2月，《诗刊》发布声明，一旦发现有人的投稿是用AI写的，马上列入黑名单。3月全国两会上，人大代表刘庆峰表示，应加快制定人工智能相关法规，建立安全可信、动态更新的数据库，为AI应用搭建起一道规范、安全的“门槛”。

⑨我们也可以在技术层面寻找解决方案。比如，检索增强生成技术，AI是一个聪明但健忘的人，可以给他配一本超级百科全书，这本书就是该技术的核心。它让AI在回答问题之前，先从可靠的资料中找到相关信息，再根据这些信息生成答案。这样一来，AI就不容易“胡说八道”了。

⑩我们还可以从个人操作层面避免AI幻觉。比如，改进使用方式，采用“多模型交叉验证”，让多个AI模型回答同一个问题，通过对比它们的答案来获得更全面的认识。再比如优化提问，在提示词上下功夫。提问越具体、清晰，AI的回答越准确，可用“背景+任务+要求”的方法，举个例子：

【背景】我是一名全力备战中考的学生，目前学习面临一定挑战。

【任务】请为我量身定制一份个性化的学习建议，尤其是针对我的薄弱学科（语文），助力我在接下来的备考阶段实现学习上的突破。

【要求】需详细阐述具体的学习方法，涵盖日常学习、复习、考试技巧等，并针对不同学科推荐实用的高质量学习资源。

⑪当我们学会用正确的方式与AI对话，善用它的创造力，同时保持独立思考，AI就能成为我们的得力助手，而不是一个“能言善辩的谎言家”。毕竟，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。（《人民日报》2025年3月30日，有删改）(1)根据文本内容，完成下面的思维导图。

(2)请结合文本内容，简要分析第⑧段画线句子有什么作用(3)八年级（1）班的郝楠同学想借助AI设计一份“人无信不立”的诚信公益宣传海报，请根据文中优化提问的方法，帮他写一段提示词7.阅读下面文章，完成各题。鸡枞亦人

李光彪①“五月端午、鸡枞拱土。”这是家乡的谚语。也是故土发出的“鸡枞令”在召唤我。不，确切地说，是长眠于泥土之下的母亲在呼唤我回老家，兑现我和鸡枞的契约。

②鸡枞和菌子，都是野生菌，是雨水和泥土相亲相爱的孩子，只是故乡人认为鸡枞比较高贵，习惯把野生菌分为两类，分别叫做“鸡枞”和“菌子”。鸡枞与田地庄稼为邻，菌子喜山间树木草丛而居，鸡枞有“鸡枞窝”，菌子有“菌子塘”，各有各的地盘，各有各的家园。它们都是我们那方水土上雨季的报幕员，“山珍”的扮演者。

③节令和雨水是鸡枞出世的“晴雨表”。故乡每个人心中的内存，都有自己的“天气预报”，人和鸡枞的契约都藏在每一个人记忆的密码里。每年雨季到来，大地胎盘里孕有了一年的鸡枞，在雨水的哺乳下，在雷鸣的千呼万唤中，一个个举着小箭头，不断戳破大地的胎衣，如雨后春笋般前呼后拥冒出来，不断向上伸长脖子，撑开一把把小伞。灰色的、白色的、黄色的，挤挤挨挨，家族式、集群式，站立在田埂地角的草丛中，宛若一群群要去参加泼水节的少女，这里一窝，那里一簇，闪亮登场。

④鸡枞是故乡不需要耕耘的庄稼。找鸡枞和上山采摘野花、野菜、野果一样，谁先找到，就是谁的。故乡人把农历六月二十四“火把节”前后出土的鸡枞，叫做“火把鸡枞”，这种鸡枞一般都是十几朵、几十朵，白花花一片。有一种鸡枞，菇帽似麦子颜色，也是成片的出，瘦瘦的，高脚杆，就叫做“麦秆鸡枞”。这两种鸡枞一般都生长在田间地头的草丛中，或山坡地、“二荒地”里。还有一种鸡枞，霜降节令才姗姗来迟，差不多都是“独鸡枞”，叫做“土黄鸡枞”。最不招人喜欢的是“山鸡枞”。每年中秋节前后，从松树周围的腐叶下冒出来，根茎粗、帽圆，像灰色的松果，有一股浓浓的中草药味，没有其它鸡枞香甜好吃，肠胃生锈的贫穷岁月，我们上山找菌子，都嫌弃它，甚至是一脚飞腿当松球踢了。

⑤随着改革开放之风吹开闭塞的山门，渐渐地我们才弄清“山鸡枞”的真实身份就是松茸，跟鸡枞不是一个家族。“山鸡枞”摇身变成松茸，漂洋过海，卖到了日本、韩国和欧美很多国家，传说是可以防核辐射、防癌，成了鸡枞的“太上皇”。慢慢的，我们也学会了吃生鱼片一样吃“山鸡枞”，用炭火烤肉串一样烤“山鸡枞”吃，或是用“山鸡枞”炖鸡肉、炖猪排骨，或是用“山鸡枞”切片炒肉。不论哪一种吃法，都是城里人时尚的美味佳肴。如今的“山鸡枞”，还真的成了三七、人参、虫草之类的中草药，很多人用“山鸡枞”泡酒，这可算是楚雄人的专利。

⑥找到鸡枞，拔鸡枞也有诀窍，必须用木棍撬，手配合轻轻地拔，不能用铁钎撬，更不能用锄头挖，挖深了，破坏了鸡枞的菌窝、菌丝和菌种，来年就不会再出鸡枞了。所以，有经验的人，拔完鸡枞，还要把泥土复原，用渣渣草草松毛树叶掩盖，生怕别人发现自己的鸡枞窝。找鸡枞，人比不过羊，羊漫山遍野跑，见到鸡枞就当草吃了，等放羊人赶到，鸡枞早已被先遣部队的羊蚕食，羊就是鸡枞的食客。

⑦找鸡枞要眼尖心细。有的鸡枞开屏，就像人的手指不规则地张开，我们把它叫做“鸡枞指手”，顺着鸡枞指手的方向慢慢寻找，不远处就有可能发现其它鸡枞。如果没有，记住鸡枞指手的方向，明后天接着返回去找，也会多多少少找到几朵鸡枞。鸡枞好像通人性，只要到了那个节骨眼上，八九不离十都会在那里，东张西望等你。

⑧故乡的人也经常用鸡枞比喻人，有的人家几个孩子读书都有出息，村里人就会说他家出了一窝鸡枞；有的人性格倔犟，跟人合不来，就会被村里人说成与众不同的“翻毛鸡枞”；小孩子品学兼优，村里人就会把他说成“鸡枞骨朵”；穷人家的孩子奋发努力，成绩优秀，村里人会说“鸡枞拱土”了；如果小孩子中途辍学，不能顺利成长，村里人就说这朵“拳黄鸡枞”可惜了；如果一家人只有一个孩子最成器，村里人就说他是某家的“独鸡枞”。鸡枞仿佛是村庄里成长的孩子，是村庄必不可少的一员，祖祖辈辈，人若鸡枞，鸡枞似人，生生不息。（选自2024年第5期《长城》杂志，有删改）【散文•梳理内容】(1)请结合文本，完成梳理。角度内容鸡枞与菌子的区别鸡枞与田地庄稼为邻，菌子喜山间树木草丛而居，鸡枞有“鸡枞窝”，菌子有“菌子塘”。①______鸡枞依节令和雨水破土而出，雨季时成群生长，形态多样。鸡枞的种类②______③______必须用木棍撬，手配合轻轻地拔。拔完鸡枞，还要把泥土复原，用渣渣草草松毛树叶掩盖。鸡枞与人的关系④______【散文•品析语言】(2)请任选角度，赏析第③段画线句子。

【散文•关注标题】(3)请结合文本，分析标题“鸡枞亦人”有何作用？

【散文•联想思考】(4)近年来“乡土散文”在现代文阅读考察中颇受青睐，请根据链接材料的提示，以本文为例，探究阅读“乡土散文”的意义。

【材料一】近年来，以故土、乡村为题材的“乡土类散文”频频出如今中考阅读试题中。这类散文表达的观点和情感往往多元而复杂，主要以细腻的笔法描绘乡村的景物，或表达对乡村生活的热爱，或表达对故土的深切思念，或表达对乡村生活的深度考虑，或以乡村生活来侧面反映现代都市生活的喧闹与急躁……（节选自孙开人《中考“乡土散文”主题阅读——那山、那水、那人》）【材料二】我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。

——汪曾祺六、文言文阅读：本大题共1小题，共10分。8.阅读下面文言文，完成各题。【甲】①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（选自《孟子•滕文公下》）【乙】后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积①于廊庑间，不可校数。太后赐百官负绢，任意自量，朝臣莫不称力②而去。唯章武侯王融与陈留侯李崇负绢过任，蹶倒伤踝。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。侍中崔光止取两匹。太后问曰：“侍中何少？”对曰：“臣有两手，唯堪两匹，所获多矣。”朝贵服其清廉。（选自北魏杨衒之《洛阳伽蓝记》）【注释】①露积：堆积后不加覆盖；②称力：量力，根据自己的力气(1)根据提示的方法，解释句中加点的词。句子方法指引解释加点词必敬必戒字形溯源：古字形模拟双手拿着武器（戈），“戒”的本义指警戒、防备，引申为思想上戒备而不去犯错误，又引申为有所警觉而去除不良习惯。A______威武不能屈文言现象归类：动词的使动用法。B______朝臣莫不称力而去字典查阅：①离开。②距离。③除去、去掉。C______（填序号）侍中崔光止取两匹课内知识迁移：担中肉尽，止有剩骨。D______(2)用现代汉语翻译下列句子。

①得志，与民由之；不得志，独行其道。

②臣有两手，唯堪两匹，所获多矣(3)【甲】文第①段引用景春的话有什么作用？请结合文本简要分析(4)【乙】文中朝臣面对太后的赏赐，做法截然不同，谁的做法符合孟子“大丈夫”的标准？请结合文本谈谈你的理解七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。9.阅读下面两首诗，完成各题。【甲】春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。(1)对【甲】诗的理解与赏析，不恰当的一项是______A.全诗围绕“望”字展开，融情于景，体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的艺术风格

B.“破”字写出国破城荒的残败景象，“深”字写出草木丛生，借以反衬人烟稀少

C.诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三个月之久的大火

D.全诗意脉贯通，情景兼具，感情强烈，感人至深，是一篇脍炙人口的佳作(2)【甲】【乙】两诗都写到了“鸟”这个意象，请结合诗歌简要分析两位诗人分别借“鸟”表达了怎样的情感？八、作文：本大题共2小题，共90分。10.家乡是心底最暖的港湾，总有一张“名片”藏着专属记忆。它或许是村口坚守的老人，眉眼间盛满岁月的温柔；或许是四季如画的滇池，波光里漾着春城的诗意；或许是香飘街巷的鲜花饼，酥脆中裹着家乡的温情……

请以“家乡的一张名片”为题，用文字定格这份独特的美好吧。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭。文章中不得出现真实的人名、校名。③不少于600字，书写工整，字迹清晰。11.同学们，生活里的小美满从不在惊天动地的时刻，往往藏在寻常光景里。或许是作业本上的暖心批注，是雨夜共享的一把伞，是疲惫时递来的一杯热牛奶……

请以“藏在______中的小美满”为题，写一篇记叙文，谈谈你发现的温暖与惊喜。

要求：①请将题目补充完整。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭。文章中不得出现真实的人名、校名。④不少于600字，书写工整，字迹清晰。

答案和解析1.【答案】B【解析】本题可根据句子之间的逻辑关系，按照“引出说明对象——介绍发展历程——阐述艺术特色——说明现状”的顺序来确定句子的正确排序。

③句“昆明西山龙门石窟，位于昆明市西山区西山森林公园内，濒临滇池，是云南地区规模最大、保存最完好的道教石窟群”，该句直接点明了说明对象——昆明西山龙门石窟，并对其地理位置和规模进行了简要介绍，适合作为首句。

②句“其开凿始于明代，历经清代至民国时期的扩建与修缮，一步步形成了如今我们所见的宏伟规模”，此句紧承③句，介绍了西山龙门石窟的开凿时间和发展历程，所以②句应排在③句之后。

①句“西山龙门石窟的造像艺术极具特色，既深深镌刻着道教文化的精髓，又巧妙融合了云南本土的民族文化元素”，该句开始阐述西山龙门石窟的造像艺术特色。

⑤句“更难得的是它‘天人合一’的造景智慧，将精巧的石窟艺术与滇池的湖光山色完美相融，营造出空灵而悠远的独特意境”，“更难得的是”进一步补充说明了其造景智慧方面的艺术特色，所以⑤句应排在①句之后。

④句“近年来，随着文化遗产保护意识增强和云南文旅业发展，当地对其开展了全面修复与保护，让它成为展示云南历史文化与道教文化的重要窗口”，该句介绍了西山龙门石窟在近年来的保护情况以及其成为展示文化的重要窗口这一现状，应排在最后。

综上，句子的正确排序为③②①⑤④。

故选：B。

本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。2.【答案】夕日欲颓沉鳞竞跃（易错字：颓、鳞、竞）

几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（易错字：莺、啄）

无可奈何花落去似曾相识燕归来（易错字：燕）【解析】答案：

（1）夕日欲颓沉鳞竞跃（易错字：颓、鳞、竞）

（2）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（易错字：莺、啄）

（3）无可奈何花落去似曾相识燕归来（易错字：燕）

本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】【小题1】B【小题2】示例一：我认同“延安到重庆的坚守”；《红星照耀中国》中，斯诺记录了延安时期中国共产党在艰苦环境中坚持理想、发展壮大的历程；毛泽东等领导人在简陋的窑洞里制定战略，红军战士在贫瘠的黄土高原上坚持训练和生产，展现出革命者不屈的意志；而《红岩》则描写了重庆解放前夕，地下党员在白色恐怖下的顽强斗争；江姐、许云峰等人在渣滓洞、白公馆遭受酷刑却绝不屈服，用生命捍卫信仰；从延安到重庆，革命者跨越时空的坚守，确保了革命火种在不同阶段的延续；正是这种前赴后继的坚守精神，使中国革命最终走向胜利；示例二：我认同“红小鬼到小萝卜头的传承”；在《红星照耀中国》中，斯诺被苏区的“红小鬼”深深打动——这些十几岁的少年兵虽然年纪小，却以惊人的勇气承担起站岗、送信等任务，甚至直接参与战斗；他们的纯真与坚定，象征着革命精神的生生不息；而《红岩》中的小萝卜头在监狱中长大，却机智地为地下党传递消息，最终牺牲在黎明前夕；从苏区的红小鬼到重庆的小萝卜头，两代少年用稚嫩的肩膀扛起了革命的重担；他们的故事表明，革命的希望不仅在于当下的战斗，更在于精神的代代传承【解析】1.

本题考查人物形象。

ACD.正确；

B.有误，“脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出‘冲到顶上去！’的挑战”的是彭德怀。

故选：B

2.

本题考查理解和分析名著内容。首先我们要明确所选观点的核心内涵，如“延安到重庆的坚守”需体现两地革命者对信仰、理想的一致性坚守，跨越时空的精神呼应。“红小鬼到小萝卜头的传承”需突出年轻一代（少年革命者）在不同时期对革命精神的继承与实践。“从反围剿到反压迫的斗争”需串联“军事斗争”（反围剿）与“政治/阶级斗争”（反压迫）的延续性，体现斗争精神的重要作用。然后结合《红星照耀中国》和《红岩》的具体情节，论证“中国革命何以成功”即可。例：我认同“反围剿到反压迫的斗争”。《红星照耀中国》详细记录了红军反“围剿”的艰苦斗争，从灵活机动的游击战术到震撼世界的长征，中国共产党在军事上一次次突破国民党的封锁。而《红岩》则展现了另一种形式的斗争——在国统区，地下党通过秘密宣传、组织罢工等方式反抗国民党的政治压迫。无论是苏区的武装斗争，还是重庆的地下抗争，本质上都是人民对压迫的反抗。从反“围剿”到反压迫，中国共产党在不同阶段调整斗争策略，但始终围绕“推翻压迫、争取解放”这一核心目标，最终汇聚成革命的洪流，冲垮了旧秩序。4.【答案】【小题1】A【小题2】B【小题3】D【小题4】B【解析】（1）A.有误，“蓬勃”中的“蓬”应读作“péng”；

BCD.正确。

故选：A。

（2）ACD.正确；

B.有误，“躁热”重点“躁”应写作“燥”。

故选：B。

（3）第一处：驱赶：赶走。驱散：消除；排除。结合语境可知，此处指将躁热的暑气尽数消除，填“驱散”更合适。

第二处：相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。相映成趣：互相衬托、映照而显得很有趣。结合语境可知，此处指翠湖的残荷与岸边的银杏相衬托，显得很有趣，填“相映成趣”更合适。

第三处：不请自来：不用邀请自己前来，多指不速之客。如约而至：按照约定的时间准时到来。红嘴鸥每年冬天到昆明，故填“如约而至”更合适。

第四处：沉醉：沉浸在某种境界里。沉迷：深深地迷恋（某种事物）。结合后面“这份独属于春城的温柔里”可知，填“沉醉”更合适。

故选：D。

（4）文中画横线的句子成分残缺，可在句末加上“的画面”。

故选：B。

答案：

（1）A

（2）B

（3）D

（4）B

（1）本题考查汉字字音。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的读音。

（2）本题考查汉字字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写。

（3）本题考查正确使用词语。解答此类题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。

（4）本题考查病句的辨析。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。

词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。5.【答案】【小题1】示例：《2025年非遗晚会》播出云南非遗大放异彩【小题2】C【小题3】示例：这幅漫画中，一只手小心托着印有“文化遗产”的古建筑模型，上方的屋顶造型如同一个心形保护罩，生动寓意着文化遗产需要我们用心呵护、主动守护；它提醒我们，珍贵的文化遗产是历史的馈赠，唯有主动承担起保护与传承的责任，才能让这些文化瑰宝在新时代延续光彩【解析】（1）新闻的核心信息：时间为“2025年1月31日、2月1日晚”，主体为“《2025年非遗晚会》”，事件为“在CCTV-1播出，云南非遗项目亮相大放异彩”。拟写标题时需突出核心事件并控制在20字以内，例如：“《2025年非遗晚会》播出云南非遗大放异彩”。

（2）材料二介绍了《阿诗玛》《牡帕密帕》两项民间文学类国家级非遗，属于民俗文化范畴。

A.“匠心独运・传承之光”：侧重传统技艺的匠心，与“民间文学”的类型不匹配。

B.“薪火守味・食创焕新”：聚焦美食类非遗，与材料内容无关。

C.“民俗风情・文化盛宴”：贴合民间文学承载的民俗文化内涵，符合材料主题。

D.“守正出新・匠光永续”：侧重传统技艺的创新传承，与“民间文学”不契合。

故选：C。

（3）漫画中，一只手托着写有“文化遗产”的古建筑模型，上方有一个心形的保护罩式的屋顶。手的托举象征着人们对文化遗产的珍视与呵护；心形的保护罩寓意要用心为文化遗产筑牢保护的屏障；整体画面传递出“文化遗产需要被精心守护、传承下去”的核心寓意，呼吁人们主动承担保护文化遗产的责任，让这些珍贵的文化财富得以延续。

答案：

（1）示例：《2025年非遗晚会》播出云南非遗大放异彩

（2）C

（3）示例：这幅漫画中，一只手小心托着印有“文化遗产”的古建筑模型，上方的屋顶造型如同一个心形保护罩，生动寓意着文化遗产需要我们用心呵护、主动守护。它提醒我们，珍贵的文化遗产是历史的馈赠，唯有主动承担起保护与传承的责任，才能让这些文化瑰宝在新时代延续光彩。

（1）本题考查新闻标题的拟写。抓住新闻的核心要素（时间、主体、事件），提炼关键信息，用简洁、概括的语言拟写标题，注意字数限制。

（2）本题考查内容的理解。先分析材料二的内容（两项国家级民间文学类非遗），再逐一辨析选项主题的侧重点，选择最贴合材料类型与内涵的一项。

（3）本题考查漫画的解读与语言表达。先观察漫画的构图元素（手、写有“文化遗产”的建筑、保护罩），分析其象征意义，再结合“文化遗产保护”的主题，用通顺的语言阐述漫画的寓意与启示。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6.【答案】【小题1】①什么是

AI

幻觉；②生成流畅回答的设计；③在技术层面寻找解决方案；④逻辑【小题2】运用举例论证，列举《诗刊》和人大代表刘庆峰的例子，具体有力地论证了可以通过制定规则应对AI幻觉的观点，增强了说服力【小题3】背景：我们班正在开展诚信主题活动，需要一份宣传海报；任务：请帮我设计一份“人无信不立”的诚信公益宣传海报；要求：海报风格简洁明了，突出诚信主题，包含一些与诚信相关的图案，如握手、印章等【解析】1.

本题考查理解文章的内容。

全文围绕

AI

幻觉展开，先说明什么是

AI

幻觉，接着分析出现的原因，②结合“生成流畅回答的设计也是出现AI幻觉的主要原因之一”可得答案；最后阐述应对的方法，③结合“我们也可以在技术层面寻找解决方案”可得答案；文章是按照逻辑顺序来写的

2.

本题考查句子的作用。

从论证方法角度看，此句运用了举例论证。通过列举《诗刊》发布声明对AI投稿列入黑名单以及人大代表刘庆峰提出加快制定人工智能相关法规等具体事例。这些事例具体有力地论证了本段“针对AI幻觉，我们可以尝试通过制定规则来解决问题”这一观点，使文章的说服力更强

3.

本题考查拓展探究。

文中提到优化提问可用“背景+任务+要求”的方法。郝楠同学要借助

AI

设计“人无信不立”的诚信公益宣传海报，“背景”可以是班级开展诚信主题活动需要宣传海报；“任务”就是设计一份“人无信不立”的诚信公益宣传海报；“要求”可以包括海报风格、包含的元素等方面，如风格简洁明了、突出诚信主题、有相关图案等。7.【答案】【小题1】鸡枞的生长特点;火把鸡枞、麦秆鸡枞、土黄鸡枞、山鸡枞（松茸）;拔鸡枞的方法;故乡人常用鸡枞比喻人，鸡枞象征村庄孩子的成长与家族的希望，人与鸡枞相互映照【小题2】示例：运用比喻、拟人和排比，把鸡枞比作“参加泼水节的少女”，“挤挤挨挨”“站立”“闪亮登场”等赋予鸡枞以人的情态，生动写出鸡枞色彩丰富、成群生长的特点，表现故乡雨季里鸡枞的鲜活与灵动，流露出作者对鸡枞的喜爱和对乡村生活的热爱【小题3】标题“鸡枞亦人”点明文章主旨，将鸡枞与人的成长、性格、命运联系起来，借鸡枞写人，表现故乡人对生命的理解与生活智慧；同时以“亦人”设置悬念，吸引读者，使文章在写物与写人之间形成呼应，结构更集中【小题4】阅读本文能让我们感受乡村景物的鲜活与灵动，体会作者对故乡的热爱与思念；通过鸡枞的生长、种类与村民的生活智慧，理解乡村文化的独特韵味；同时在鸡枞与人的隐喻中，反思成长、命运与生命价值，获得心灵的滋润与对生活的信心【解析】（1）本题考查梳理内容。

①第②段写鸡枞与菌子的区别；第③段写“节令和雨水是鸡枞出世的‘晴雨表’”“雨后春笋般前呼后拥冒出来”，体现鸡枞的生长特点，可概括出：鸡枞的生长特点；

②第④段具体介绍“火把鸡枞”“麦秆鸡枞”“土黄鸡枞”“山鸡枞”，可概括出：火把鸡枞、麦秆鸡枞、土黄鸡枞、山鸡枞（松茸）；

③第⑥段写“找到鸡枞，拔鸡枞也有诀窍”，并详细说明方法，可概括出：拔鸡枞的方法；

④第⑧段写故乡人用鸡枞比喻孩子的成长、性格等，“人若鸡枞，鸡枞似人”，可概括出：故乡人常用鸡枞比喻人，鸡枞象征村庄孩子的成长与家族的希望，人与鸡枞相互映照。

（2）本题考查赏析句子。第③段画线句“灰色的、白色的、黄色的，挤挤挨挨，家族式、集群式，站立在田埂地角的草丛中，宛若一群群要去参加泼水节的少女”，先用排比写出鸡枞颜色多样；“挤挤挨挨”“站立”“闪亮登场”等词语将鸡枞拟人化，表现其旺盛的生命力；“宛若一群群要去参加泼水节的少女”是比喻，形象写出鸡枞的鲜活与美丽。整句通过多种修辞，使画面生动活泼，流露出作者对鸡枞和乡村生活的喜爱之情。

（3）本题考查标题的作用。文章前半部分写鸡枞的生长、种类、采摘，后半部分写故乡人用鸡枞比喻孩子的成长、性格等，如“出了一窝鸡枞”“翻毛鸡枞”“鸡枞骨朵”等，“鸡枞仿佛是村庄里成长的孩子”“人若鸡枞，鸡枞似人”，标题“鸡枞亦人”点明了这种人与鸡枞相互映照的关系，突出文章借物写人的主旨。同时，“亦人”一词新颖独特，能引发读者思考，增强阅读兴趣。

（4）本题考查探究阅读意义。根据材料一，乡土散文常描绘乡村景物、表达对乡村的热爱与思念、反映对生活的思考。本文通过描写鸡枞的生长、种类、采摘以及故乡人对鸡枞的情感，展现了乡村生活的鲜活与美好，表达了作者对故乡的深情。材料二强调文学应呈现生活中的真实与美好，滋润心灵。本文写鸡枞与人的关系，使读者在感受乡村文化的同时，也能思考成长、命运与生命的意义，获得心灵的滋养。

答案：

（1）①鸡枞的生长特点

②火把鸡枞、麦秆鸡枞、土黄鸡枞、山鸡枞（松茸）

③拔鸡枞的方法

④故乡人常用鸡枞比喻人，鸡枞象征村庄孩子的成长与家族的希望，人与鸡枞相互映照。

（2）示例：运用比喻、拟人和排比，把鸡枞比作“参加泼水节的少女”，“挤挤挨挨”“站立”“闪亮登场”等赋予鸡枞以人的情态，生动写出鸡枞色彩丰富、成群生长的特点，表现故乡雨季里鸡枞的鲜活与灵动，流露出作者对鸡枞的喜爱和对乡村生活的热爱。

（3）标题“鸡枞亦人”点明文章主旨，将鸡枞与人的成长、性格、命运联系起来，借鸡枞写人，表现故乡人对生命的理解与生活智慧；同时以“亦人”设置悬念，吸引读者，使文章在写物与写人之间形成呼应，结构更集中。

（4）阅读本文能让我们感受乡村景物的鲜活与灵动，体会作者对故乡的热爱与思念；通过鸡枞的生长、种类与村民的生活智慧，理解乡村文化的独特韵味；同时在鸡枞与人的隐喻中，反思成长、命运与生命价值，获得心灵的滋润与对生活的信心。

文章通过描写鸡枞的生长特点、种类、采摘方法以及故乡人用鸡枞比喻孩子成长的习俗，展现了乡村生活的鲜活与智慧，表达了对故乡的热爱与思念，也体现了人与土地、自然共生的生命情怀。

赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。8.【答案】【小题1】谨慎、警戒;使……屈服;①;只、仅仅【小题2】①得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，就独自坚持自己的道路；②臣只有两只手，只能拿两匹绢，已经得到很多了【小题3】引用景春的话，提出他对“大丈夫”的错误看法，为下文孟子反驳并提出真正的“大丈夫”标准作铺垫，使论证更有针对性【小题4】崔光的做法符合孟子“大丈夫”的标准；他面对赏赐量力而行，不贪多，体现了“富贵不能淫”的品格；而王融、李崇贪得无厌，被富贵诱惑，不符合“大丈夫”应有的节操【解析】（1）本题考查对文言实词含义的理解。解答此类题目，要结合字形溯源、文言现象、字典查阅、课内迁移等方法，在理解句意的基础上推断词义。

①A句意：一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎、警戒。

②B句意：威武不能使他屈服。屈：动词使动用法，使……屈服。

③C句意：朝中大臣没有不量力拿绢然后离开的。去：离开。故选：①。

④D句意：侍中崔光只拿了两匹绢。止：只、仅仅。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译需坚持直译为主、意译为辅，准确落实重点词语，使语句通顺。

①中重点词语有：得志，实现志向；由，遵循；独行其道，独自坚持自己的原则。句意为：得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，就独自坚持自己的道路。

②中重点词语有：堪，能承受、能拿；多，已经很多。句意为：臣只有两只手，只能拿两匹绢，已经得到很多了。

（3）本题考查对文章写作手法的分析。景春认为公孙衍、张仪“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”，就称得上大丈夫，这是把权势和威慑力当作“大丈夫”的标准。孟子随即反驳“是焉得为大丈夫乎”，并提出“居天下之广居……威武不能屈”的真正标准。景春的观点起到引出话题、树立反驳对象的作用，使孟子的论述更具针对性和说服力。

（4）本题考查对内容的理解。需结合孟子“大丈夫”的标准和乙文人物行为进行判断。孟子认为“富贵不能淫”是大丈夫的重要标志。乙文中，太后赐绢，“朝臣莫不称力而去”，而王融、李崇“负绢过任，蹶倒伤踝”，显然被富贵所诱惑，贪得无厌；崔光“止取两匹”，并说“臣有两手，唯堪两匹”，表现出对财富的节制和清醒，不因富贵而动摇节操。因此，崔光的行为符合“富贵不能淫”的大丈夫标准。

答案：

（1）A谨慎、警戒

B使……屈服

C①

D只、仅仅

（2）①得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，就独自坚持自己的道路。

②臣只有两只手，只能拿两匹绢，已经得到很多了。

（3）引用景春的话，提出他对“大丈夫”的错误看法，为下文孟子反驳并提出真正的“大丈夫”标准作铺垫，使论证更有针对性。

（4）崔光的做法符合孟子“大丈夫”的标准。他面对赏赐量力而行，不贪多，体现了“富贵不能淫”的品格；而王融、李崇贪得无厌，被富贵诱惑，不符合“大丈夫”应有的节操。

参考译文：

【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕；他们安居不动，天下就太平无事。”

孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼时，父亲要训导他；女子出嫁时，母亲要训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作正理，是妇女遵循的道理。大丈夫应该住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最光明的大道——义。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，就独自坚持自己的原则。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他改变节操，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。”

【乙】北魏自从太和年间迁都以后，国家富足，府库充盈，钱和绢帛露天堆积在廊庑之间，多得无法清点。太后赏赐百官，让他们自己背绢，想拿多少拿多少，朝中大臣没有不量力而行、背完就走的。只有章武侯王融和陈留侯李崇背得超过了自己的力量，结果摔倒伤了脚踝。太后就不再赏赐他们，让他们空手出去，当时的人都嘲笑他们。侍中崔光只拿了两匹绢。太后问他：“侍中为什么拿这么少？”他回答说：“臣只有两只手，只能拿两匹绢，已经得到很多了。”朝中的权贵都佩服他的清廉。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9.【答案】【小题1】C【小题2】《饮酒》中作者笔下的飞鸟，表达了作者追求恬淡、自由、热爱大自然的情感；《春望》中诗人移情于景，将感时恨别的情感移情于鸟，鸟鸣触发惊心之感，表达了作者忧国思亲、伤时悲己之情【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。

ABD.正确；

C.有误，“烽火连三月”中的“烽火”指的是古代报告敌情的战火，在这里喻指安史之乱这场战争。“连三月”是形容战乱时间长久，并非指长安城内发生了一场火灾。

故选：C。

（2）本题考查对诗歌内容的理解。“山气日夕佳，飞鸟相与还”意思是暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。诗人借助在晚照中翩然归来的鸟来表达自己恬淡闲适、对生活无所求的心境。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”通过花和鸟两种事物写春天，采用拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。

答案：

（1）C

（2）《饮酒》中作者笔下的飞鸟，表达了作者追求恬淡、自由、热爱大自然的情感。《春望》中诗人移情于景，将感时恨别的情感移情于鸟，鸟鸣触发惊心之感，表达了作者忧国思亲、伤时悲己之情。

译文：

【甲】长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。

【乙】居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此？只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。

《春望》是杜甫在安史之乱中所作，表达了他对国家的忧虑与思乡之情。首句“国破山河在”写尽家国沦陷的悲凉；“城春草木深”反衬出人心凋敝；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”渲染悲愁；“烽火连三月”渲染战争的持续和惨烈，最终落笔于诗人的个人忧思与国家命运的困境，感情深沉而激荡。

《饮酒》（其五）是陶渊明田园诗的代表作之一。诗中以平淡自然的笔触，描绘了田园生活的宁静美好，表达了诗人对世俗的超脱、对自然的热爱以及归隐田园后悠然自得的心境。“采菊东篱下，悠然见南山”等句，将写景、抒情、理趣融为一体，语言质朴却意境深远，体现了陶渊明“自然”“真意”的诗学追求。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。10.【答案】例文：家乡的一张名片

家乡，是心中永远的眷恋，而村口那棵古老的槐树，无疑是家乡最醒目的一张名片，承载着我无数美好的回忆。

小时候，这棵槐树就像一位慈祥的长者，静静伫立在村口，守护着整个村庄。春天，槐树抽出了嫩绿的新芽，仿佛给村庄披上了一层薄薄的绿纱。没过几天，洁白如雪的槐花便挂满了枝头，微风拂过，那淡淡的清香便弥漫开来，引得蜜蜂和蝴蝶在花间翩翩起舞。我和小伙伴们总会迫不及待地爬上树，摘下一串串槐花，塞进嘴里，那清甜的滋味瞬间在口中散开，让人回味无穷。我们还会把槐花收集起来，让大人们给我们做槐花饼，那金黄酥脆的槐花饼，是童年里最难忘的美味。

夏天，槐树成了我们的避暑胜地。粗壮的树干需要几个人才能合抱过来，茂密的枝叶像一把巨大的绿伞，为我们遮挡着炎炎烈日。我们常常在树下嬉戏玩耍，听老人们讲那些古老而又神秘的故事。老人们摇着蒲扇，慢悠悠地说着，我们则听得如痴如醉，仿佛进入了一个奇幻的世界。有时候，我们也会在树下安静地看书、写作业，享受着这份难得的清凉与宁静。

秋天，槐树的叶子渐渐变黄，纷纷飘落下来，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞。我们会把落叶收集起来，做成各种有趣的工艺品，或者把它们铺在地上，踩上去发出“沙沙”的声响，仿佛是秋天在演奏一首美妙的乐章。

冬天，槐树虽然褪去了往日的繁华，但它那挺拔的身姿依然傲立在寒风中。我们在树下堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在整个村庄。

如今，我离开了家乡，到城市里求学、生活。但每次回到家乡，远远地看到那棵槐树，心中便涌起一股温暖和亲切。它就像一个无声的召唤，让我感受到家的方向。

家乡的这棵槐树，是我心中永远的牵挂，是家乡最独特的一张名片。它见证了我的成长，承载了我童年的欢乐与梦想，无论我走到哪里，它都会永远留在我的记忆深处。【解析】例文：家乡的一张名片

家乡，是心中永远的眷恋，而村口那棵古老的槐树，无疑是家乡最醒目的一张名片，承载着我无数美好的回忆。

小时候，这棵槐树就像一位慈祥的长者，静静伫立在村口，守护着整个村庄。春天，槐树抽出了嫩绿的新芽，仿佛给村庄披上了一层薄薄的绿纱。没过几天，洁白如雪的槐花便挂满了枝头，微风拂过，那淡淡的清香便弥漫开来，引得蜜蜂和蝴蝶在花间翩翩起舞。我和小伙伴们总会迫不及待地爬上树，摘下一串串槐花，塞进嘴里，那清甜的滋味瞬间在口中散开，让人回味无穷。我们还会把槐花收集起来，让大人们给我们做槐花饼，那金黄酥脆的槐花饼，是童年里最难忘的美味。

夏天，槐树成了我们的避暑胜地。粗壮的树干需要几个人才能合抱过来，茂密的枝叶像一把巨大的绿伞，为我们遮挡着炎炎烈日。我们常常在树下嬉戏玩耍，听老人们讲那些古老而又神秘的故事。老人们摇着蒲扇，慢悠悠地说着，我们则听得如痴如醉，仿佛进入了一个奇幻的世界。有时候，我们也会在树下安静地看书、写作业，享受着这份难得的清凉与宁静。

秋天，槐树的叶子渐渐变黄，纷纷飘落下来，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞。我们会把落叶收集起来，做成各种有趣的工艺品，或者把它们铺在地上，踩上去发出“沙沙”的声响，仿佛是秋天在演奏一首美妙的乐章。

冬天，槐树虽然褪去了往日的繁华，但它那挺拔的身姿依然傲立在寒风中。我们在树下堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在整个村庄。

如今，我离开了家乡，到城市里求学、生活。但每次回到家乡，远远地看到那棵槐树，心中便涌起一股温暖和亲切。它就像一个无声的召唤，让我感受到家的方向。

家乡的这棵槐树，是我心中永远的牵挂，是家乡最独特的一张名片。它见证了我的成长，承载了我童年的欢乐与梦想，无论我走到哪里，它都会永远留在我的记忆深处。

本题考查命题作文。审题立意上，“家乡的一张名片”需紧扣“独特性”与“情感联结”，通过具体物象或人物承载对家乡的深厚情感。题目中的“名片”既是具象的符号（如自然景观、特色美食、传统技艺），也是抽象的精神象征（如乡音乡情、文化传承），需通过细节描写展现其背后的文化意蕴与情感温度。选材构思时，可参考以下角度：若写自然景观，可选取家乡的河流、古树等，通过四季变化中的不同风貌，展现其滋养生命的诗意；若写人文风物，可聚焦非遗技艺（如剪纸、刺绣）或传统美食（如手工汤圆、腊味），以制作过程为线索，传递手艺人的坚守与匠心；若写人物，可刻画村口守望的老人、返乡创业的青年，通过他们的故事折射家乡的时代变迁。建议采用“场景引入+细节刻画+情感升华”的结构，以细腻的感官描写（视觉、嗅觉、听觉）增强画面感，结尾处用比喻或排比点题，如“家乡的名片，是舌尖上的乡愁，是血脉里的根脉，是永远剪不断的牵挂”。

文章以家乡古槐为“名片”，按四季更迭展开，生动描绘其不同景致与童年趣事，如摘槐花、听故事等，充满生活气息。情感真挚，借古槐抒发对家乡的眷恋。语言清新自然，善用比喻等修辞，将古槐形象刻画得鲜活，引发读者共鸣。11.【答案】例文：藏在晨光里的小美满