《教职工师德失范线索处置工作手册(试行)》

《教职工师德失范线索处置工作手册(试行)》一、总则1.目的为规范教职工师德失范线索处置工作，加强师德师风建设，维护教师队伍良好形象，保障学生、教师及学校的合法权益，根据国家有关法律法规和相关政策文件，结合实际情况，制定本工作手册。2.适用范围本手册适用于学校范围内所有教职工师德失范线索的受理、调查、处理等工作。教职工包括学校在编教师、非在编教师、教学辅助人员、管理人员和工勤人员等。3.工作原则（1）依法依规原则：严格按照国家法律法规、教育行业相关规定和学校规章制度进行线索处置。（2）客观公正原则：以事实为依据，以法律和制度为准绳，客观公正地开展调查和处理工作，保障当事人的合法权益。（3）教育与惩处相结合原则：既要严肃处理师德失范行为，又要注重对当事人的教育引导，帮助其认识错误，改正行为。（4）保密原则：对线索处置过程中涉及的个人隐私、商业秘密等信息严格保密，防止信息泄露。二、线索受理1.受理渠道（1）设立专门的师德师风举报邮箱、举报电话和举报信箱，向社会公布，方便师生、家长及其他人员反映问题。（2）学校各部门在日常工作中发现的师德失范线索，应及时向师德师风建设工作领导小组办公室报告。（3）上级主管部门转办的师德失范线索。2.受理要求（1）对受理的线索进行详细登记，包括线索来源、反映时间、反映人基本信息、被反映人基本信息、反映的主要问题等。（2）对线索进行初步审核，判断线索是否属于师德失范范畴，是否有明确的事实依据。对于不符合受理条件的线索，应及时向反映人说明情况。（3）对于匿名线索，如线索清晰、有具体事实依据的，应予以受理；对于线索模糊、无具体事实依据的，可不予受理。三、线索调查1.成立调查组对于受理的师德失范线索，师德师风建设工作领导小组应根据线索的性质和复杂程度，成立调查组。调查组一般由学校纪检、人事、教学等相关部门人员组成，必要时可邀请校外专家参与。2.调查方式（1）查阅资料：查阅与被反映人相关的教学档案、工作记录、学生成绩等资料，了解其工作表现和职业行为。（2）个别谈话：与被反映人、反映人及相关证人进行个别谈话，了解事情的经过和具体情况。谈话应做好记录，并由谈话人和被谈话人签字确认。（3）实地走访：到被反映人所在的教学场所、办公场所等进行实地走访，了解其工作环境和实际工作情况。（4）其他方式：根据调查需要，可采用问卷调查、数据分析等其他方式进行调查。3.调查程序（1）调查组应在接到线索后的[X]个工作日内制定调查方案，明确调查内容、调查方法和调查时间安排。（2）调查过程中，调查组应及时收集、整理相关证据，确保证据的真实性、合法性和关联性。（3）调查结束后，调查组应撰写调查报告，报告内容包括调查基本情况、调查结果、处理建议等。调查报告应经调查组全体成员签字确认。四、线索处理1.处理依据根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代高校教师职业行为十项准则》等相关规定，结合调查结果，对师德失范行为进行认定和处理。2.处理方式（1）批评教育：对于情节较轻的师德失范行为，给予批评教育，责令其限期改正。（2）诫勉谈话：对于情节较重的师德失范行为，进行诫勉谈话，要求其作出书面检查，并在一定范围内进行通报批评。（3）处分：对于情节严重的师德失范行为，给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分。处分决定应按照学校人事管理权限和程序进行审批。（4）其他处理：对于师德失范行为造成不良社会影响的，除给予相应处分外，还可采取取消评优评先资格、限制职称晋升、暂停教学工作等措施。3.处理程序（1）根据调查报告和处理建议，师德师风建设工作领导小组召开会议，对师德失范行为进行讨论和研究，作出处理决定。（2）处理决定应以书面形式通知被处理人，并告知其享有申诉的权利和申诉的期限。（3）被处理人对处理决定不服的，可以在接到处理决定后的[X]个工作日内，向学校申诉委员会提出申诉。申诉委员会应在接到申诉后的[X]个工作日内进行复查，并作出复查决定。五、结果反馈与归档1.结果反馈（1）对于实名反映的线索，应在处理结束后的[X]个工作日内将处理结果反馈给反映人。反馈方式可以采用电话、邮件、书面等形式。（2）对于上级主管部门转办的线索，应在处理结束后的[X]个工作日内将处理结果报上级主管部门。2.资料归档将师德失范线索处置过程中的相关资料，包括线索登记表、调查报告、处理决定、申诉材料等进行整理归档，建立师德师风建设工作档案。档案保存期限按照学校档案管理规定执行。六、监督与保障1.监督机制（1）学校纪检部门对师德失范线索处置工作进行全程监督，确保处置工作依法依规进行。（2）设立师德师风建设工作监督举报电话和邮箱，接受师生、家长及社会的监督。2.保障措施（1