2026年人教部编版新教材语文二年级下册第七单元复习课教案

2026年部编版新教材语文二年级下册第七单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.借助提示讲故事。3.学习把想养小动物的理由写清楚，写通顺，鼓励多写几条。【核心素养】借助提示讲故事。【重难点】1.复习课文内容，及其生字词语。2.借助提示讲故事。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学过程】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习：学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。（1）《大象的耳朵》，会认“耷、遇”等8个生字，会写“扇、慢”等8个生字，掌握多音字“扇”。正确、流利有感情地朗读课文，注意读好文中的问句。知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一定正确，要学会思考的道理。理解“人家是人家，我是我”的意义，懂得其中的道理。（2）《蜘蛛开店》，会认“店、寂、寞”等15个生字，会写“店、决”等7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简单的事情。知道《蜘蛛开店》这篇童话故事讲述了一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，织了一整天；他卖围巾，来了一只长颈鹿，忙了一星期；他卖袜子，来了一只蜈蚣，吓得匆忙跑回网上。理解蜘蛛因为思维、处事方式简单才导致自讨苦吃、事与愿违的后果。（3）《青蛙卖泥塘》，认识“烂、换、搬”等15个生字，掌握多音字“喝”，会写“蛙、卖、搬”等8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语气。学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。《青蛙卖泥塘》这篇童话故事讲述了一只青蛙为了把烂泥塘卖掉搬到城里住，根据小动物们指出的问题，一次又一次改造着泥塘，烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后青蛙决定留在这里住，不再卖泥塘了。它告诉我们：美好的环境和生活需要靠我们的勤劳来创造。（4）《小毛虫》，会读“昆、怜”等17个生字；正确书写“仿、佛”等8个生字，掌握“量、尽”两个多音字。在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。能运用“边读边思，展开想象，抓住关键词句”等方法理解课文内容。懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。《小毛虫》这篇童话故事讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程。告诉我们每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律，要不悲观失望，耐心等待。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《小露珠》完成课后题。小露珠清晨,小露珠在小草的叶子上滚动,像一颗闪亮的珍珠。太阳从东方慢慢地升起来了。小露珠说:太阳公公,您早!您从什么地方来?”太阳公公说:我从遥远的大海上来!”小露珠问:“大海美吗?”太阳公公说:“美极了!海水湛(zhàn)蓝湛蓝的,鱼儿在大海里游来游去,海鸥在海面上自由地飞翔……”“我能到大海去看看吗?”小露珠问。太阳公公说:“当然可以。不过，你要经过长途跋(bá)涉(shè),历经千辛万苦!”小露珠点点头说:“我不怕!”太阳越升越高,天气越来越热了。小草对小露珠说:“小露珠，快到我的叶子下面躲躲吧!”“不,我要随着太阳公公去看大海!”不久，小露珠从小草上消失了，她变成了水蒸气，升上了天空后来，小露珠又变成了小雨滴,落进清澈的小溪,流入奔腾的大河。河水载着小露珠，流向了一望无际的大海……”（1）文章中,哪里体现出大海美极了?用“”画出来。（2）小露珠要随着去看。（3）小露珠是怎样实现自己的梦想的?将下列图片按顺序排一排。（4）看到小露珠成功来到大海,你想对小露珠说些什么呢?四、单元小结，增强自信本组课文围绕“改变”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，学习借助提示讲故事。五、评价检测1.根据语境，读拼音写汉字。（1）青wājuédìnɡmài掉泥塘，他引来quán水，种上树木、花草，小动物们都bān到这里居住，这里fǎngfú就是动物的乐园。最zhōng他也留在了这里。（2）大象的耳朵耷拉下来，他shuì觉的时候，rènhé小虫都飞不进去，ɡēn本不xū要小虫们搞pò坏。2.用“○”圈出下列各组词语中与其他词语不同的一项。(1)拖把簸箕橡皮洗衣机(2)吸尘器擦玻璃刷碗倒垃圾（3）洗衣服写作业扫地拖地3.按查字典的要求填空。“翻”字用音序查字法，应查大写字母用部首查字法，应查部首，除去部首还剩笔。在“翻修”中的意思是（）。4.本单元的课文教会了我们一些道理。《大象的耳朵》告诉我们()。《青