小学道德与法治单元过关检测卷

小学道德与法治单元过关检测卷（适用年级：小学四年级单元主题：我们的社区生活）考试时间：90分钟满分：100分得分：________班级：________姓名：________学号：________监考老师：________一、填空题（每空1分，共20分）1.社区是我们生活的家园，它由（）、（）、（）等共同组成，每个人都离不开社区的陪伴。2.社区里的公共设施包括（）、（）、（）、社区服务中心等，它们为我们的生活提供了便利。3.我们是社区的小主人，应当主动关心社区事务，积极参与（），为社区的建设贡献自己的力量。邻里之间应当（）、（）、互相帮助，营造和谐友爱的社区氛围。5.社区中的公共空间属于全体居民共同所有，我们要（）公共空间，爱护公共设施，不随意破坏。6.当社区里出现不文明行为时，我们可以（），也可以向社区工作人员反映，共同维护社区秩序。7.社区服务中心可以为居民提供（）、（）、健康咨询等多种服务，方便居民的生活。8.我们在社区生活中，要遵守社区的（）和（），做一个文明的社区居民。9.参与社区志愿活动，不仅能帮助他人，还能让我们体会到（），增强责任感和归属感。10.社区的发展离不开每一位居民的努力，我们要树立（）意识，与社区共成长。二、选择题（每题2分，共20分，每题只有一个正确答案）1.下列选项中，不属于社区公共设施的是（）A.社区公园B.居民家中的冰箱C.社区图书馆D.健身器材2.当邻居家遇到困难时，我们应该（）A.视而不见，不管不顾B.主动关心，尽力帮助C.嘲笑调侃D.假装没看见3.关于社区公共空间，下列说法正确的是（）A.可以随意占用公共空间堆放杂物B.公共空间是大家的，要共同爱护C.只有成年人才能使用公共空间D.公共空间可以随意改造4.下列哪种行为是文明的社区行为（）A.在社区墙上乱涂乱画B.按时缴纳物业费C.践踏社区草坪D.大声喧哗，影响他人休息5.社区服务中心的主要作用是（）A.只负责收取物业费B.为居民提供各类便民服务C.管理社区的车辆D.只负责社区的卫生6.作为社区小主人，我们可以参与的社区活动是（）A.社区卫生大扫除B.随意更改社区规则C.破坏社区公共设施D.拒绝参与社区志愿活动7.当发现社区里有破坏公共设施的行为时，我们应该（）A.假装没看见B.上前制止，并告知社区工作人员C.一起参与破坏D.告诉同学，但不告诉大人8.邻里之间发生矛盾时，正确的做法是（）A.争吵打闹，互不相让B.冷静沟通，互相理解C.记恨在心，伺机报复D.找家长吵架解决9.下列关于社区志愿活动的说法，错误的是（）A.志愿活动是无偿的B.参与志愿活动能培养责任感C.只有成绩好的同学才能参与D.志愿活动能帮助有需要的人10.我们之所以要爱护社区公共设施，是因为（）A.公共设施是自己的B.公共设施能为我们的生活提供便利，是大家共同的财富C.爱护公共设施能得到奖励D.不爱护公共设施会被罚款三、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）1.社区是大人的事情，我们小学生还小，不需要关心社区事务。（）2.社区里的公共设施是大家的，我们要爱护它，不能随意破坏。（）3.邻里之间要互相尊重，互相包容，不能因为小事吵架。（）4.我们可以在社区的健身器材上随意涂抹刻画。（）5.参与社区志愿活动，是在为社区做贡献，值得提倡。（）6.社区服务中心只为老年人提供服务，我们小学生用不上。（）7.占用社区公共通道堆放杂物，不会影响他人出行。（）8.当社区里出现不文明行为时，我们有责任制止或反映。（）9.我们是社区的一员，要树立社区主人翁意识。（）10.邻里之间应该互相帮助，当邻居有困难时，我们要主动伸出援手。（）四、连线题（每题1分，共10分）将下列社区公共设施与它们的作用连线1.社区公园提供图书借阅、阅读的场所2.社区图书馆供居民健身、锻炼身体3.健身器材供居民休闲、散步、娱乐4.社区服务中心处理社区居民的矛盾纠纷5.社区居委会为居民提供各类便民服务将下列行为与对应的评价连线1.主动打扫社区卫生不文明行为2.在社区墙上乱涂乱画文明行为3.帮助邻居照顾老人社区小主人的表现4.随意践踏社区草坪缺乏公共意识的表现5.参与社区志愿活动关爱他人的表现五、简答题（每题5分，共20分）1.结合生活实际，说说社区里有哪些公共设施，它们给我们的生活带来了哪些便利？2.作为小学四年级的学生，我们可以为社区做哪些力所能及的事情？请列举至少3点。3.邻里之间应该如何相处才能营造和谐的社区氛围？请谈谈你的看法。4.为什么说我们是社区的小主人？我们应该怎样树立社区主人翁意识？六、辨析题（10分）有人说：“社区的公共设施是国家和政府提供的，坏了自然有人修，我们不用爱护。”请你对这种说法进行辨析，说明你的理由。七、实践应用题（10分）假设你是社区的小主人，结合本单元所学知识，设计一份“文明社区倡议书”，号召社区居民共同爱护社区环境、维护社区秩序、友好相处，为建设和谐社区贡献力量。要求：内容具体、条理清晰、语言亲切，不少于200字。参考答案及评分标准一、填空题（每空1分，共20分）1.居民、公共设施、社区组织（答案合理即可）2.社区公园、图书馆、健身器材（答案合理即可）3.社区活动4.互相尊重、互相包容（答案合理即可）5.爱护、珍惜（答案合理即可）6.上前制止（答案合理即可）7.政务办理、便民咨询（答案合理即可）8.规章制度、公共秩序（答案合理即可）9.奉献的快乐（答案合理即可）10.社区主人翁二、选择题（每题2分，共20分）1.B2.B3.B4.B5.B6.A7.B8.B9.C10.B三、判断题（每题1分，共10分）1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√四、连线题（每题1分，共10分）第一组：1.社区公园——供居民休闲、散步、娱乐2.社区图书馆——提供图书借阅、阅读的场所3.健身器材——供居民健身、锻炼身体4.社区服务中心——为居民提供各类便民服务5.社区居委会——处理社区居民的矛盾纠纷第二组：1.主动打扫社区卫生——文明行为2.在社区墙上乱涂乱画——不文明行为3.帮助邻居照顾老人——关爱他人的表现4.随意践踏社区草坪——缺乏公共意识的表现5.参与社区志愿活动——社区小主人的表现五、简答题（每题5分，共20分）1.示例：社区里的公共设施有社区公园、图书馆、健身器材、社区服务中心、垃圾桶等。（2分）社区公园让我们有地方休闲散步、玩耍；图书馆让我们能免费借阅图书，增长知识；健身器材让我们在家门口就能锻炼身体健康；社区服务中心能帮我们办理一些政务、咨询问题；垃圾桶能保持社区环境整洁。（3分，每点1分，答出3点及以上即可）2.示例：①主动打扫社区的公共卫生，比如捡拾垃圾、擦拭健身器材；②爱护社区公共设施，不破坏、不涂抹；③帮助邻居做力所能及的事情，比如帮邻居取快递、照顾独居老人；④参与社区志愿活动，比如社区大扫除、文明宣传；⑤发现社区里的不文明行为，及时制止或向社区工作人员反映。（3分，答出3点及以上，合理即可）；语言流畅、表述清晰（2分）3.示例：邻里之间相处，首先要互相尊重，尊重对方的生活习惯，不打扰他人休息；其次要互相包容，遇到小事不斤斤计较，互相体谅；然后要互相帮助，当邻居遇到困难时，主动伸出援手；还要多沟通交流，增进彼此的了解和感情，遇到矛盾时冷静沟通，互相理解，共同解决。（5分，答出3点及以上，言之有理即可）4.因为我们生活在社区里，社区的好坏与我们的生活息息相关，我们每天都在享受社区的服务和便利，所以我们是社区的小主人。（2分）树立社区主人翁意识，我们要主动关心社区事务，积极参与社区活动，爱护社区公共设施和环境，遵守社区规则，主动帮助他人，敢于制止不文明行为，为社区的建设和发展贡献自己的力量。（3分，言之有理即可）六、辨析题（10分）这种说法是错误的。（2分）理由：①社区公共设施虽然是国家和政府提供的，但它是为全体社区居民服务的，是大家共同的财富，爱护公共设施是每个居民的责任和义务。（3分）②公共设施的维护需要花费大量的人力、物力和财力，如果我们随意破坏，不仅会影响自己和他人的使用，还会增加维护成本，影响社区的整体环境和秩序。（3分）③作为社区的小主人，我们更应该以身作则，爱护公共设施，发现破坏行为及时制止或反映，共同守护我们的社区家园。（2分）（言之有理即可，酌情给分）七、实践应用题（10分）文明社区倡议书亲爱的社区居民朋友们：社区是我们共同的家园，整洁的环境、和谐的秩序、友爱的邻里关系，是我们每个人的心愿。为了建设一个文明、和谐、美丽的社区，让我们的生活更加幸福美好，在此，我代表社区小主人，向全体居民朋友们发出如下倡议：一、爱护社区环境，争做环保小卫士。自觉爱护社区的一草一木，不践踏草坪、不攀折花木；不乱扔垃圾、不随地吐痰，主动将垃圾分类投放；不随意在社区墙上乱涂乱画、乱贴广告，共同保持社区环境整洁美观。二、维护社区秩序，争做文明小公民。自觉遵守社区的各项规章制度，不占用公共通道堆放杂物，不随意停放车辆；不大声喧哗、不打闹，不影响他人休息；爱护社区公共设施，不破坏健身器材、垃圾桶等，发现破坏行为及时制止或反映。三、友好邻里相处，争做友爱小使者。邻里之间互相尊重、互相包容、互相帮助，遇到困难主动伸出援手；多沟通、多交流，增进彼此感情，遇到矛盾冷静处理，互谅互让，营造“远亲不如近邻”的和谐氛围。四、参与社区建设，争做社区小主人。积极参与社区志愿活动和各类公益活动，主动关心社区事务，为社区的发展建言献策，用自己的实际行动为社区建设贡献力量。居民朋友们，建设文明社区，人人有责，人人受益。让我们携手并肩，从身边的小事做起，从现在做起，用爱心浇灌文明之花，用行动守护我们共同的家园，让我们的社区变得更加美好、更加和谐！倡议人：社区小主人倡议日期：XXXX年XX月XX日评分标准：内容具体、条理清晰（4分）；语言亲切、符合倡议书格式（3分）；体现本单元所学知识，有号召力（2分）；字数不少于200字（1分）。（酌情给分，言之有理即可）附加题（10分，不计入总分，供拓展练习）结合自己的社区生活，写一篇短文，题目为《我为社区添光彩》，要求：不少于300字，写出自己为社区做的一件或几件事，表达自己