《大学体育理论与实践教程》第三章

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学习工具第一章体育人文第二章体育与艺术第三章体育欣赏第四章科学体育锻炼第五章球类运动第六章田径类运动第七章健身类运动第八章民族传统体育运动第九章休闲体育第十章体能训练与职业体能训练体育欣赏第三章学习目标了解体育欣赏的特征和意义。熟悉体育美学欣赏的内容。熟悉体育比赛欣赏的内容。素养目标提升体育审美素养。能够在体育运动中感知美、发现美、欣赏美和表达美。章节导航01体育欣赏概述02体育美学欣赏03体育比赛欣赏体育博览在现代社会，冬奥精神有哪些现代价值？它如何帮助我们在学习和生活中取得成功？弘扬冬奥精神，争做时代新人第一节体育欣赏概述体育欣赏概述定义：个体通过观察体育活动或体育艺术表现形式，对体育文化进行感知、体验和评价的过程。内容：不仅包括对体育技能和运动员表现的直观欣赏，还涉及对体育精神、价值观念及相关文化背景的理解和感悟。目的：作为一种特殊的审美活动，旨在激发人们对体育运动的兴趣，提升个人的体育文化素养，促进个人的全面发展。思政微课堂“冬奥之美，精神之炬”一、体育欣赏的特征需要一定的体育知识作为基础，包括体育比赛的规则、技术、战术、历史背景等。了解体育知识不仅可以帮助人们更好地理解体育比赛，增加欣赏的深度，还可以提升人们对体育文化的认知。体育活动常常蕴含着丰富的文化内涵，例如，中国的武术、龙舟、舞龙舞狮等，都蕴含着深厚的中华传统文化底蕴。体育欣赏是一种文化体验，通过体育欣赏，人们可以了解不同地区、不同民族的体育文化特色，从而促进体育文化的交流与传播。（一）知识性（二）文化性（三）多样性（四）教育性主要体现在欣赏方式和欣赏内容的多样性上。欣赏方式：现场观看比赛、观看电视转播、浏览体育新闻、欣赏体育艺术作品等；欣赏内容：运动员的技术动作、战术配合和拼搏精神等。人们可以根据个人喜好选择不同的体育欣赏方式和内容，从而获得不同的体验。一、体育欣赏的特征体现在其对人们价值观的塑造、道德品质的提升，以及身心健康的促进等方面。体育欣赏的教育功能：树立团队合作、公平竞争等价值观；培养积极向上的人生态度和良好的行为习惯；树立正确的审美观，培养鉴赏能力；激发人们对体育运动的兴趣，促使他们积极参与体育锻炼，提高身体素质和健康水平。（一）知识性（二）文化性（三）多样性（四）教育性可以丰富人们的业余文化生活，使人们放松身心、释放压力、开阔视野。既能满足自身的精神需要，获得审美享受，又能陶冶情操，保持积极乐观的心态。二、体育欣赏的意义（一）丰富生活，陶冶情操人们能够受到体育精神的感染，进而产生强烈的民族荣誉感与自豪感，从而振奋人们的民族精神，激发人们的爱国热情。（二）振奋精神，激发热情不仅可以深化人们对体育运动的认识，激发人们参加体育运动的兴趣，强化人们的健康观念；还可以加深人们对真、善、美的理解，提高其审美能力与欣赏能力，进而全面提升人们的素质。（三）深化认识，提升素质体育欣赏课堂检测1、简述体育欣赏的教育性体现在哪些方面？

2、体育欣赏的意义不包括哪一项？（）A．丰富生活，陶冶情操B．振奋精神，激发热情C．增强体质，锻炼身体D．深化认识，提升素质C课堂小结第二节体育美学欣赏体育美学欣赏定义：体育美学是研究体育运动中美的现象、规律及其审美价值的科学。内容：涉及对体育动作、比赛形式、运动员形象以及体育精神等方面的审美评价和理论探讨。目的：旨在揭示体育运动中美的本质和内涵，提升人们对体育的审美体验和文化理解。体育美学欣赏动作美欣赏形式美欣赏身体美欣赏一、动作美欣赏定义：运动员的身体在体育运动中所呈现出来的动态美。体现方式：运动员动作的流畅性、协调性、节奏感，以及力量与美感的完美融合。作用：这种美不仅能够展现运动员的高超技艺和良好的身体素质，还能够激发观众的审美愉悦。在体育动作中，如何平衡力量和美感？请讨论一两个体育项目，说明运动员是如何做到这一点的。一、动作美欣赏艺术体操运动员通过展示融合舞蹈元素的体操技术动作，展现出动作的节奏感；花样滑冰运动员通过在冰面上做旋转、跳跃等高难度动作，展现出动作的美感和流畅性；武术运动员通过有力的身体动作和灵活的呼吸技巧，展现出动作的协调性。举例二、形式美欣赏定义：运动员在体育运动中所展现出来的外在形式和内在韵律的完美结合。内容：运动员身体的协调性、动作的流畅性与节奏感，以及表演的整齐性和艺术性等多个方面。体现方式：这种美不仅体现在运动员的外在表现，如动作的优美和队形的展现，还包括运动员内在的精神风貌，如坚韧不拔和团队协作的精神。三、身体美欣赏定义：运动员的身体在体育运动中所呈现出来的静态美，它是一种人体在良好的生理与心理状态下所展示出来的健康之美。内容：强壮的体格、匀称的体态、健美的体形、优雅的风度及良好的身体素质等。表现形式：对运动员身体美的欣赏体操运动员优美的身姿举重运动员健美的肌肉篮球运动员高大的身材长跑运动员持久的耐力课堂检测1、以下哪一项不属于动作美欣赏？（）A．流畅性B．协调性C．节奏感D．强壮的体格2、以下哪一项不属于形式美欣赏？（）A．动作的流畅性与节奏感B．表演的整齐性和艺术性C．运动员内在的精神风貌D．运动员的身高体重DD课堂小结第三节体育比赛欣赏一、比赛技术欣赏

（一）欣赏直接对抗性比赛项目评分标准：裁判员会依据比赛规则中的加分与减分标准，去判断运动员的得分与失分，进而判定比赛的胜负。欣赏要点：观众可以着重欣赏比赛过程中运动员个人技术的运用、参赛队伍整体战术的配合，以及运动员所表现出来的奋勇拼搏、公平竞争和积极进取的精神。直接对抗性比赛项目篮球排球足球网球羽毛球乒乓球拳击摔跤击剑一、比赛技术欣赏

（二）欣赏对比性比赛项目欣赏对比性比赛你知道什么是对比性比赛吗？一、比赛技术欣赏

（二）欣赏对比性比赛项目对比性比赛项目体操跳水花样游泳花样滑冰评判标准：裁判员会按照动作的艺术性、完成度和难度等多个标准，对运动员的技术动作进行评判。项目侧重点：强调运动员动作的技巧性、美观性和艺术性。欣赏要点：观众可以着重欣赏运动员技术动作的完成情况，以及其动作所表现出来的美感和韵律等。一、比赛技术欣赏

（三）欣赏记录性比赛项目记录性比赛项目田径游泳举重射箭射击划船赛艇评定依据：裁判员以时间、距离、重量和命中率等具体指标作为评定运动员成绩与名次的依据。欣赏要点：观众可以着重欣赏比赛过程中运动员的速度素质、耐力素质和动作技巧，以及运动员所表现出来的坚持不懈、勇于拼搏的优良品质。二、比赛战术欣赏在各类体育比赛中，运动员准确娴熟的技术动作、参赛队员之间灵活默契的战术配合以及运动员高水平的临场发挥，不仅使体育比赛精彩纷呈、悬念迭起，还使观众心情愉悦、享受其中。就足球比赛来说，从阵形安排到战术进攻，从整体配合到个人发挥，无不展现出运动员的智慧与力量，运动员的攻守对抗、抢断切传、突破射门等，使场上的比赛形势千变万化、扣人心弦。三、体育精神欣赏体育精神是体育理想、体育信念及体育道德等的标志，也是体育的支柱与灵魂。体育精神包括：勇于竞争的精神自我超越的精神团结协作的精神坚持不懈的精神在里约奥运会女排决赛中，中国女排队员们克服伤痛、团结协作、勇于竞争，在先失一局的情况下连扳三局，最终以3∶1战胜了塞尔维亚女排，时隔12年再次获得奥运会冠军。女排队员们顽强拼搏的体育精神感染了每一位观看比赛的观众。举例三、体育精神欣赏致敬我们热爱的竞技体育你认为体育精神在个人成长和社会发展中扮演什么角色？课堂检测1、以下哪一项不属于直接对抗性比赛项目？（）A．篮球B．体操C．足球D．拳击2、请举例说明比赛战术欣赏的内容。3、请举例说明体育精神欣赏的内容。B课堂小结0102030405新