《物体在斜面上运动》课件

教科版三年级下册物体在斜面上运动聚焦说一说：它们具有什么共同特点？像滑滑梯，山坡这样的一端高，一端低的斜坡在科学上被称为斜面。物体在斜面上会怎样运动？静止不动滚下来（滚动）滑下来（滑动）探索1.制作斜面：木板木块模仿斜坡，做一个斜坡较小的斜面。①将小木块竖着搭起来，形成一个类似桥墩的立柱；②在立柱上搭木板，形成斜坡；③通过增减木块数量来调整坡度。制作方法：2.探究物体的运动情况：立方体六棱柱小球①将物体轻轻地放在斜面的上端，不能推物体；②观察物体运动状态，及时记录。温馨提示：①将物体轻轻地放在斜面的上端，不能推物体；②实验在同一个斜面上完成，反复实验；③人人动手，及时记录，轻声交流。点击播放实验视频活动记录：物体预测实验结果滑动滚动静止不动滑动滚动静止不动立方体

√√

六棱柱

√

√√

小球

√

√

我的发现：物体在斜面上的运动状态有______________。滑动、滚动归纳小结立方体静止在斜面上，像六面体在斜面上这样的运动方式称为滑动；像小球在斜面上这样的运动方式我们称为滚动。滑动滚动3.观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况：正十二面体圆柱体小玻璃瓶铅笔①将物体轻轻地放在斜面的上端，不能推物体；②观察物体运动状态，及时记录。活动记录：物体预测实验结果滑动滚动静止不动滑动滚动静止不动正十二面体

√√

圆柱体

√

√

小玻璃瓶

√

√

铅笔√√我的发现：(1)不同的物体在斜面上的运动状态是______的。（填“相同”或“不同”）不同活动记录：物体预测实验结果滑动滚动静止不动滑动滚动静止不动正十二面体

√√

圆柱体

√

√

小玻璃瓶

√

√

铅笔√√我的发现：(2)物体在斜面上的运动与物体的_______有关。形状研讨1.不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？不同形状的物体在斜面上的运动有三种情况：①滑动：像立方块一样从斜面上滑落下来；②滚动：像小球一样从斜面上滚下来；③有滚动，有滑动：像六棱柱在斜面上的运动，有滚动，有滑动。研讨2.物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？有关系，不同形状的物体在斜面上的运动情况会有所不同，接近立方体、长方体的物体在斜面上容易产生滑动的运动状态，越接近球体或圆柱体的物体在斜面上容易产生滚动的运动状态。拓展如果将斜面一端逐渐垫高，再把小立方体、小六棱柱、小球等物体分别放在斜面的上端，它们会怎样运动？点击播放实验视频实验现象：当斜面升高时，球体和圆柱体的物体滚动速度加快，接近球体或圆柱体的物体也会直接滚动下来，而正方体、多面体的物体滑动变快，有时也会滚动下来。归纳小结随着斜面角度的增大，物体在斜面上运动的速度、运动的方式状态会有改变，角度越大，物体运动也容易产生滚动的效果，而且速度越快。课堂小结点击放大观看随堂练习一、填空题。1.物体在斜面上的运动情况有三种：_________、_________和_________。像大石头从山坡上滚下去那样的运动叫_________；像我们滑滑梯那样的运动叫_________。2.我们可以用如图的材料来搭建斜面，其中_________作坡面，_________叠加作支架。(均填“长木板”或“小木块”)静止不动滚动滑动滚动滑动长木板小木块二.判断题。1.不同形状的物体在相同的斜面上的运动情况是一样的。

（）2.同一物体在同一斜面上只有一种运动情况。

（）3.越接近球形的物体在斜面上越容易滚动。

（）4.斜面的坡度增大后，原本运动的物体，在斜面上的运动会变快。

（）××√√三、选择题1.在相同斜面上下列物体运动的状态相同的是（

）。A.乒乓球和橡皮擦 B.小木块和铅笔盒C.铅笔和鸡蛋B2.一个玻璃瓶像图甲那样放时是滑动的，像图乙那样放时是滚动的。这说明（）会影响物体在斜面上的运动情况。A.斜面的光滑程度B.斜面的高度C.物体在斜面上的放置方式C一、填空题。1.物体的形状和它在斜面上的运动情况

有

⁠（填“没有”或“有”）关系。

2.物体在斜面上有

静止

⁠、

滚动

⁠、

滑动⁠等情况。

3.物体在斜面上像大石头从山坡上滚下去那样的运动叫

滚动

⁠；物体在斜面上像我们滑滑梯那样的运动叫

滑动

⁠。

有

⁠静止

⁠滚动

⁠滑动⁠滚动

⁠滑动

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.把小钢珠放在斜面上，小钢珠会（

B

）。A.静止B.滚动C.滑动2.汽车从斜坡上向下行驶，车轮的运动状态是（

A

）。A.滚动B.滑动C.滑动和滚动都有3.当我们骑行的自行车在行驶过程中，遇到紧急情况，采取紧急刹车后，车轮在地面上的运动状态是（

B

）。A.滚动B.滑动C.静止BAB4.分别将小立方体、小六棱柱和小球放在同一高度斜面上，小立方体、小六棱柱、小球的运动情况分别是静止不动、滑动、滚动，这说明（

B

）。A.斜面的高度会影响物体在斜面上的运动情况B.物体的形状会影响物体在斜面上的运动情况C.斜面的光滑程度会影响物体在斜面上的运动情况B5.如图，增大斜面的坡度，小球的运动（

A

）。A.会变快B.会从运动变静止C.不会发生变化A三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.不同形状的物体在斜面上的运动情况相同。

（

√

）2.物体在斜面上的运动情况可以分为静止不动、滑动、滚动。

（

√

）3.在做斜面时，可以用一块长木板作坡面，小木块叠加作支架。

（

✕

）4.在做斜面时，长木板与小木块的接触点决定了斜面的稳定性。

（

√

）√✕√√四、简答题。1.你认为小球和小立方体木块在坡度较小的斜面上的运动情况是一样的吗？说说你的理由。不一样。小球在斜面上的运动是滚动，小立方体木块在斜面上会滑动或静止。2.如果将斜面的一端逐渐垫高，小立方体木块和小六棱柱的运动情况会改变吗？会改变。改变斜面的坡度会改变物体在斜面上的运动情况。一、填空题。（每空1分，共22分）1.判断物体是运动的，还是静止的，首先要确定合适的

参照物

⁠，如果该物体相对于参照物没有发生位置变化，就说明该物体是

静止

⁠的，反之，就说明该物体是

运动

⁠的。

2.我们可以用

方向

⁠和

距离

⁠描述自己所处的位置。

3.为了便于观察和描述物体的运动形式，先在物体上贴上

小红点

⁠。

4.我们在测试“过山车”的时候，以

起点

⁠为中心，描述小车的位置时，可以用

方位图

⁠判断方向，用

软尺

⁠测量距离。

参照物

⁠静止

⁠运动

⁠方向

⁠距离

⁠小红点起点

⁠方位图

⁠软尺

⁠5.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为

直线运动

⁠和

曲线运动

⁠。

6.我们常见的物体运动形式有

移动

⁠、

摆动

⁠、

转动

⁠、

滑动

⁠、

滚动

⁠等。

7.不同小球运动相同距离时，要比较它们运动的快慢，可以用

秒表

⁠测量不同小球运动相同距离所花的

时间

⁠，并记录下来。至少测量

3

⁠次。

直线运动

⁠曲线运动

⁠移动

⁠摆动

⁠转动

⁠滑动

⁠滚动

⁠秒表

⁠时间

⁠3

⁠8.物体的运动时间相同时，比较它们的快慢的方法是在相同时间内比较物体通过的

距离

⁠。相同时间内通过的距离越长，运动得

快

⁠；通过的距离越

短

⁠，运动得慢。

距离

⁠快

⁠短

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分）1.一个物体相对于另一个物体来说是运动的，是因为它的（

A

）发生变化。A.位置B.大小C.颜色2.小球在斜面上的运动方式是（

C

）。A.静止不动B.滑动C.滚动AC3.坐在船中的乘客，相对于（

C

）来说，他是静止的。A.河岸上的树B.河水C.船舱4.物体在斜面上运动的情况与（

A

）无关。A.斜面的宽度B.斜面的倾斜角度C.斜面的粗糙程度5.下列描述不正确的是（

C

）。A.平整桌面上的蓝色球和红色球很难撞到一起B.蓝色球在直线轨道槽里的路线是直线C.桌子上的小球在离开桌面前的运动路线是曲线CAC6.有甲、乙两辆汽车，在相同的时间内，甲车行进了15千米，乙车行进了20千米，则它们运动的快慢情况是（

B

）。A.甲车更快B.乙车更快C.一样快7.轮船、汽车、自行车三种交通工具1小时内通过的距离分别是46千米、100千米、16千米，则这三种交通工具的运动速度从大到小排序应该是（

A

）。A.汽车＞轮船＞自行车B.轮船＞汽车＞自行车C.汽车＞自行车＞轮船BA8.下列描述“过山车”上小球的运动路线的说法，正确的是（

A

）。A.小球从高处滚落，经历了直线运动和曲线运动B.小球从高处滑落，经历了直线运动和曲线运动C.小球从高处滚落，只经历了曲线运动A9.我们骑着自行车时，车轮的运动是（

B

）。A.滑动B.转动C.跳动B10.下列运动中，最有可能是直线运动的是（

A

）。A.运动员在60米赛跑B.蝴蝶在花丛中飞舞C.钟摆的摆动A三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）（每题2分，共22分）1.比较不同组的“过山车”可以用软尺或细绳来测量。

（

√

）2.百米跑步比赛时，我们是通过比较谁用的时间多来判断谁的速度快。

（

✕

）3.描述自己所处的位置时，要先确定中心点、方向和距离。

（

√

）4.物体运动的速度与通过的距离和所用的时间有关。

（

√

）√✕√√5.“过山车”设计要求中，小球应能滚完全部轨道，不能脱轨。

（

√

）6.物体常见的运动形式有摆动、转动、振动、滚动、平移等。

（

√

）7.在相同时间内，可以通过测量不同物体运动的距离来比较它们运动的快慢。

（

√

）√√√8.甲、乙两个同学100米赛跑，甲比乙先到了终点，则甲不如乙跑得快。

（

✕

）9.有绝对不动或静止的物体。

（

✕

）✕✕10.比较两个物体运动的快慢，就是看哪个物体移动得快。

（

✕

）11.测量物体运动的速度，关键是要测量准确物体运动的距离和时间。

（

√

）✕√四、简答题。（每题9分，