江苏省南京市鼓楼区四校联考2025-2026学年八年级上学期期中考试物理试题（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页江苏省南京市鼓楼区四校联考2025-2026学年八年级上学期期中考试物理试题一、单选题：本大题共12小题，共24分。1.如图所示，人在路灯下行走，地面上影子的长度会发生改变，有同学根据生活经验猜想，影子长度可能与人和路灯的距离有关。就加点部分而言，属于科学探究中的（）

A.问题 B.证据 C.解释 D.交流2.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时纸屑会跳起②在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同的声音③用手拍桌子力度越大声音越响④握住正在发声的音叉，声音消失．A.①③ B.②③④ C.①③④ D.①④3.小白研究家中几种设备工作时发出的声音，记录数据如表。下列说法正确的是（）设备频率范围/Hz空调15~40洗衣机100~200灭蚊仪25000~30000A.洗衣机可以发出次声波

B.灭蚊仪发出的声波响度一定更大

C.空调发出的声音人耳不一定能听到

D.洗衣机发出的声音比空调音调高，因此其振幅更大4.下列中华古诗词中涉及到许多物理现象，分析错误的是（）A.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗人是通过音色来辨别青蛙的叫声的

B.“一道残阳铺水中”，看到水中“残阳”是水面反射的实像

C.“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，“鱼惊”说明液体能传播声音

D.“露似珍珠月似弓”，露珠特别亮是因为除了露珠表面的光发生了反射，折射入露珠内部的光也会折射而出5.探究物理问题有许多研究方法，下列用到的研究方法相同的一组是（）①用光线表示光的传播路径和方向②通过观察到荧光物质发光，感知紫外线的存在③探究平面镜成像的特点时，选用两支相同的蜡烛④探究声音的产生条件时，将正在发声的音叉轻轻插入水里看到水花四溅⑤发声手机置于瓶内，根据抽气过程中听到声音越来越小得出真空不能传声A.①③ B.②④ C.④⑤ D.③⑤6.如图所示，小明利用四个梯形塑料片竖放手机屏幕上，看到手机上影像成在空中，形成具有“3D”效果的“全息投影”，下列与“全息投影”形成原理相同的是（）

A.镜中的小猫 B.树荫下的光斑

C.古代的日晷 D.“弯折”的筷子7.如图所示，被隔板隔开的两个人偶不能直接“看到”对方，但人偶E可以从平面镜中“看到”人偶F，下列说法中正确的是（）

A.E从平面镜中可以“看到”F，因为F处有光传播到E的眼睛

B.E和F互相“看到”对方脚的光路是重合的

C.F不可以从平面镜中“看到”E

D.镜中的人偶是F的实像8.图甲和图乙是某同学自制的潜望镜的示意图（平面镜与管壁夹角都是45°），使用这样的潜望镜，看物体A、B所得到的像的正、倒情况是（）

A.用甲、乙观察到的像都是倒立的

B.用甲、乙观察的像都是正立的

C.用甲观察到的像是正立的，用乙观察到的像是倒立的

D.用甲观察到的像是倒立的，用乙观察到的像是正立的9.透镜在生活中的应用十分广泛，下列调节方法正确的是（）A.使用照相机时，先拍全身照，再拍半身照，将照相机远离人

B.使用投影仪时，显示的画面太大，只需将物体远离凸透镜

C.使用放大镜时，为了看到更大的像，适当增大放大镜与物体的距离

D.人脸识别解锁时，人脸离锁越近，拍得的像越小，更容易解锁成功10.在同一张眼球彩图上，用凸透镜代表晶状体，用平行光照射透镜，观察到如图甲、乙、丙所示的现象、其中透镜A比透镜B薄，透镜C为凹透镜，下列说法中正确的是（）①透镜A的焦距大于透镜B②晶状体焦距变长导致近视眼③凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用④仅将图丙中透镜C向右移动，平行光在眼球后方的会聚点位置不变A.只有① B.只有①③ C.只有①③④ D.①②③④都正确11.在“探究凸透镜成像的规律”实验时，某小组测量出物距和像距的数据，并绘制成如图所示的图像，根据图像可知，下列说法错误的是（）

A.该凸透镜的焦距f=10cm

B.当物距u=30cm时，成倒立、缩小的实像

C.当物距u=8cm时，所成的像一定不能用光屏承接

D.若把物体从距凸透镜30cm处向距凸透镜5cm处移动过程中，所成的像会一直变大12.当蜡烛、透镜甲和光屏放置在图示位置时，烛焰在光屏上成清晰的像。现保持蜡烛和透镜的位置不变，将透镜甲更换为透镜乙后，需将光屏向右移动距离s，方可在光屏上再次成清晰的像，则（）

A.透镜甲的焦距为15.0cm B.透镜甲的焦距比乙的大

C.两次的成像性质可能相同 D.光屏移动的距离s一定大于10cm二、填空题：本大题共6小题，共19分。13.在科幻电影的宇宙航行场景中，光在真空中传播的速度是

m/s。发生月食是因为

挡住了照射到月球的太阳光。海洋科考船利用

来探测海底地形（填“超声波”或“次声波”）。14.小明为判别直径相同的两透镜的类型，分别将它们正对太阳，把一张纸放在它的下方，在纸上得到相应的光斑，透镜与光斑的大小如图所示（d1<d<d2）。其中形成甲光斑的是

（凸／凹）透镜，形成乙光斑的

（一定／可能／一定不）是凹透镜。

15.如图所示，是利用紫外线诱导可见荧光摄影技术，用照相机拍摄的花卉照片，该技术利用了紫外线的

；拍照时，花朵通过镜头成

（选填“正立”或“倒立”）、缩小的实像。若要拍摄花朵顶部的特写，照相机要

（选填“靠近”或“远离”）花朵，同时将照相机镜头

（选填“前伸”或“后缩”）。显微镜和望远镜都是利用两个凸透镜的组合体，其中显微镜的物镜与

作用相同，望远镜的目镜与

的作用相同。（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）

16.古诗中有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美诗句，诗人观察到的落日并非太阳的实际位置，而是光线经过不均匀的大气时发生了

而成的像，太阳实际在图中的

位置（选填“甲”或“乙”），人眼所看到的太阳是

（选填“实”或“虚”）像。如果没有大气，白天时间将变

（选填：“长”或“短”）。若室内淋沐池上方离水面6m处有一盏灯，从池边看到灯在水中的倒影正好贴在池底上，则池中水的实际深度应

6m（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

17.如图1所示，一束光会聚于b点，在虚线区域内放透镜甲后，光会聚于主光轴上的c点，在虚线区域内放透镜乙后，光会聚于主光轴上的a点，可判断甲是

透镜；如图2所示，为凸透镜的主光轴，将点光源放在A点时，像在B点，将点光源放在B点时，像在C点，则可判断此凸透镜位于

（填“A点的左侧”“AB之间”或“BC之间”）。

18.在探究凸透镜成像规律时，小明将蜡烛沿主光轴由10cm刻度处移至20cm刻度处的过程中发现烛焰在图示位置光屏上的像一直比较清晰。若他再将蜡烛移至距透镜8cm处，所成像的性质是

。（填“放大的像”、“等大的像”、“缩小的像”或“正立的像”）

三、作图题：本大题共1小题，共6分。19.按要求作图（请保留作图痕迹）。(1)如图，请画出图中物体AB经过小孔后，在半透明纸上成像的光路图；(2)如图所示，物体S和不透光的塑料板放在平面镜前，请画出S在平面镜中的像S′；(3)请把图中的光路图补画完整。

四、实验探究题：本大题共6小题，共46分。20.如图所示，在两端开口的圆筒一端蒙上橡皮膜，并在橡皮膜的中央贴一块小平面镜，将圆筒插入挡光板的圆孔中。当激光笔发出一束光射向镜面时，在激光笔后方的光屏上会呈现一个亮点。(1)实验时，对着圆筒发出声音，观察到光屏上的光斑变成不断变化的曲线，该现象说明

，同时也能说明声音具有

；(2)提高声音的响度，光屏上形成的光圈大小将变

；(3)光斑变化过程中，激光笔射向平面镜的入射角在不断变化，形成的反射角

等于入射角（选填“一定”、“一定不”或“有时”）；(4)若将实验移至太空完成，在光屏上将是

（选填“一个亮点”、“光圈”或“什么也看不到”），这是因为：

。21.如图所示，根据以下几个声现象的实验，请按要求回答：(1)图甲：该装置可以探究声音产生的原因，此时乒乓球在实验中的作用是

；(2)图乙：抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明

；(3)如图丙所示，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音，此时声源是

；若从左向右敲击瓶子，音调会变

；(4)某研究小组利用两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图丁中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d<b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。为了研究音调与琴弦粗细的关系，应该选择琴弦

（选填符号a、b、c、d）。两位同学还可以选择琴弦

（选填符号a、b、c、d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。22.小星和小华用如图甲所示的装置验证平面镜成像特点，图乙是玻璃板的示意图。实验准备了完全相同的棋子A和B、刻度尺等器材。(1)将一张方格纸放在水平桌面上，再将

（选填“单面镜”、“透明玻璃板”或“茶色玻璃板”）

放置在方格纸上代替平面镜，这样做的好处是

；(2)图甲中以棋子A作为物体，选用MN这条线段表示平面镜所在的位置，则应将玻璃板的

（选填“前表面”、“后表面”或“中间位置”）与之对齐；(3)由于玻璃板较厚，透过玻璃板能看到两个像（如图丙），接下来应使棋子B在玻璃板后面移动直到与

（选填A'或A''）重合，说明像与物大小相等。这种确定像与物大小关系的方法称为

，此时棋子B用来替代

（选填“棋子A”、“棋子A的像”）；(4)小星同学调整器材位置观察到棋子A的像，同组的小华站在他的右侧，却没有看到像，如图甲所示，在不改变棋子A位置的前提下：方法一：将平面镜沿着MN方向，向

（选填“左”或“右”）移动；方法二：以茶色玻璃左侧边OM为轴，将平面镜适当向

（选填“前”或“后”）表面转动；上述两个方法小华所看到的像

（选填“在”或“不在”）同一位置；(5)如图丁所示，两个平面镜L1和L2平行竖直放置，两镜相距s，物体A在两镜之间，A在L1中的一个像是A1，A在L2中的一个像是A2，已知A1、A2相距s1，当物体A在两镜之间移动时，A在两镜里成的像A1、A2的距离s1的变化情况是

（选填“变大”“不变”或“变小”）；(6)如图丙所示，小星采用了较厚的玻璃板进行实验，观察到两个像，并测量两个像到MN的距离分别为L1=1cm、L2=1.4cm，则可知玻璃板的厚度为

cm。23.如图所示探究光的反射规律时，在水平放置的平面镜上方竖直放一光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块白板组成，如图甲所示。(1)如图，为了完成实验，还需要的测量工具是

；(2)实验中，在纸板前可以从不同的角度看到它上面的光路，是因为光在纸板上发生了

：(3)实验过程中，进行下列哪项操作后，在纸板上仍可以看到反射光

；A．如图乙所示，将纸板的右半部分向后翻折B．如图丙所示，将纸板与入射光束一起以ON为轴旋转C．如图丁所示，将纸板与入射光束一起以CD为轴向后倾(4)对于法线的理解，结合四幅图，下列正确的是

。A．四幅图中，白板上的ON都是法线，法线可以帮助我们判断并测出入射角和反射角B．法线是真实存在的一条光线，没有法线就不会有反射光线和入射光线C．法线有助于确定反射光线、入射光线和法线所在的同一个平面与镜面的垂直关系24.实验小组利用光具座进行成像实验研究。在如图甲中，虚线框内可插入的实验元件有（见图乙）：①中央有小孔的纸板；②透明薄玻璃板；③凸透镜。在虚线框内放入上述某一元件后。（1）在进行图甲的实验时，若在光屏上出现图丙（a）所示的像，则方框内插入的元件可能是

（选填序号，下同）。此后，将蜡烛从30cm移到40cm刻度线处。①若光屏位置未变，光屏上的像由（a）变成（b），则方框内的元件是

；②若无论怎样移动光屏，光屏上仅有均匀的亮斑，则方框内的元件是

；③由上述实验信息可知，本实验选用的凸透镜焦距是

cm。（2）在方框内插入②时，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上看到像，这是因为

。25.小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，将光具座上的蜡烛、凸透镜、光屏如图甲放置，光屏上呈现清晰的像。(1)屏上的像是倒立、

（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像，根据这一原理人们制成了

；(2)保持蜡烛和光屏位置不变，移动透镜至

cm刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像。若图中固定蜡烛位置不变，将透镜移到60cm刻度线处，要在光屏上再次看到清晰的像，应将光屏向

（选填“左”或“右”）移动；(3)如图乙所示小明把他自己的近视眼镜放在烛焰和凸透镜之间后，移动光屏成一清晰的像；然后移去近视眼镜，光屏上的像变得模糊。为了能在光屏上重新得到清晰的像，善于学习的小明总结了如下方案：a.将蜡烛向

移（选填“左”或“右”）；b.换一个焦距更

的凸透镜；c.若将凸透镜换成自制的“水凸透镜”进行探究，如图丙，则可对“水透镜”

（选填“抽水”或“注水”）；(4)小明继续实验，如图丁所示，发现当凸透镜位于P处（图中未画出）位置不变，移动蜡烛，光屏先后在P同侧的甲、乙两处得到烛焰清晰的像，且甲处的像比乙处小，则P点位置在甲的

（选填“左”或“右”）侧，甲处所成的像

（选填“可能”、“一定”或“不可能”）是等大的；(5)在实验中，细心的小明又发现，眼睛从蜡烛A的这一侧看过去，可以看到凸透镜里有两个像如图戊，你认为这两个像是

（实像/虚像），这是由于光的

形成的；(6)取两支点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于图己所示的位置时，光屏上C、D两处会得到清晰缩小的像，用一厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏上

（C/D）处仍能得到一个清晰的像；(7)在各组汇报数据时，有两个小组使用的凸透镜焦距相同，物距都是18.0cm，所测像距分别为37.5cm、34.6cm，两组讨论后认为：数据出现差别不是测量像距时的误差造成，而是实验时的操作引起的。请你写出数据出现差别的可能原因：

。五、综合题：本大题共1小题，共5分。26.某校研究性学习小组查阅资料了解一些光现象，并进行了一组综合实践活动。(1)如图甲所示，是航天员王亚平太空授课制作水球时呈现的情景，假设她稍向后远离水球，则她在球中所成的像将

（选填“变大”、“变小”或“不变”）；(2)小明同学在家进行光学实验，他找来一个圆柱形玻璃杯，在玻璃杯后紧靠玻璃杯的白纸上画了水平方向的箭头如图①所示，慢慢向玻璃杯中注水至水面高过箭头位置，透过玻璃杯看纸上的“箭头”，则②、③、④、⑤图所示情景中，不可能看到的一幅图是