中考语文复习满分作文周周背-03半命题作文

年中考语文一模考场满分作文周周背第三周：半命题作文1．【2024·广西钦州·一模】我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍，鼓舞人生的伟人等等，他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也正因为有他们的陪伴，我们才走得更坚定，走得更远。请以《____________，伴我前行》为题，写一篇记叙文。要求：（1）补全题目，联系生活，有真情实感；（2）书写规范，卷面整洁，不得抄袭、套作，不少于600字；（3）行文中不出现真实的校名、人名。【答案】例文：爱，伴我前行“月光光，照地堂”一轮圆月升起，晚秋的风吹得人不禁打寒颤，庭院中歇息的人，都提着板凳，扇着蒲葵扇打着哈欠回家去了。我，望着远处那把被光照得发亮的破旧的板凳，我想到了您。依稀记得，那年秋天，天气微凉，明月如纱。我在院中与您嬉戏，早已满头银发的您本该休息，可因我哀求您陪我玩，您就披了件薄的碎花外套，与我来到院中。当时，正是深夜，家家户户都吹灭了油灯进入了梦乡，只有田里不时传来小动物们说的悄悄话和“看门狗”的几声犬吠。漆黑的夜晚，唯有我们家还亮着灯，您在院中陪我玩，逗得我咯咯作笑。我们各站在椅子的一边，您见我满头大汗，便拿毛巾给我揩汗，当时幼稚的我只说：“哈哈，外婆输了。”随后，又满院子撒欢，您略带担心地口吻呼喊着：“小心点，慢点儿跑，别摔倒了。”不一会儿，我跑累了。扑到在您的怀中。您抱着我坐在板凳上，边给我揩汗边“怨埋”道：“都叫你不要跑那么急了，你看又满身汗了吧。”我有点儿不耐烦，便打断了您：外婆，我想听您讲故事。”您无奈地笑了笑，我抬头用渴望的眼神望着您，月光照在您的脸，您满面欢笑地给我讲故事。我蜷缩在您的怀抱中，进入了梦乡。您为了让我睡得更舒服些，两只胳膊紧紧地揽着我的身子。您上身微微摇着，手轻轻地拍着，嘴里哼唱：“月光光，照地堂……”您的动作很轻像极了月光轻轻抚着湖面……渐渐地，我长大了，考试和学业带来的双重压力让我心烦意乱。我来到庭院中，望着明月，陷入了沉思……您悄无声息地走到我身旁，坐在我身边的小板凳上。您没有说话，只是用龟裂的手轻抚着我的头，接着让我靠在您的肩膀上。您露出了笑容，经过岁月的洗礼，您的脸上留下了深邃的痕迹。我挽着您的手臂，透过碎花衬衫我抚摸到了您的手，但却只剩骨头。此时的您，不再像从前那样健壮了。您给了我力量，我回到房间重新振作，偶然抬头想伸个懒腰却望见了闪闪发亮的花瓶上插着几朵怒放的玫瑰花。霎时间，一张温和的笑脸仿佛出现在我眼前。柔和的月光洒在外婆的发丝上，那满头银发似月下的流水，泛着光，被晚风轻轻地吹着……【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。本题首先在于理解题目中的关键词“伴我前行”。这里的“伴”意味着陪伴，是一种持续而稳定的支持；“前行”则意味着成长或进步的过程。因此，整个题目的核心在于描述某个事物或人物如何陪伴自己成长，如何给予自己力量，帮助自己克服困难，实现目标。补题时，我们可以从自己的生活经历出发，选择那些对自己成长有重要影响的人物或事物，如父母、老师、同学、书籍、伟人等，分析他们如何陪伴自己前行，如何成为自己成长道路上的重要支撑。同时，我们还需要思考他们陪伴自己的过程中，自己获得了哪些成长和进步，这些成长和进步对自己的未来有何重要意义。第二，构思选材。我们可以按照时间顺序，选取几个关键的事件或阶段，描述他们如何陪伴自己度过这些时期。例如，可以选择初中时期的一次挫折，描述父母如何给予自己支持和鼓励，帮助自己重新找回信心；或者选择初中时期的一次重要考试，描述老师如何耐心指导自己，帮助自己取得优异的成绩。在选材过程中，我们需要注意材料的真实性和情感性。真实性是指材料必须来源于自己的生活经历，不能虚构或夸张；情感性则是指材料要能够触动读者的情感，让读者产生共鸣。因此，我们在选择材料时，要尽量选择那些对自己触动最大、感受最深的事件或经历。最后，在写作过程中，我们要注意保持语言流畅、条理清晰。可以先描述陪伴者的特点和作用，然后具体叙述他们如何陪伴自己度过难关、取得进步，最后总结他们的陪伴对自己的意义和影响。同时，我们还可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文章的表现力和感染力。2．【2024·江苏泰州·模拟预测】请以“让自己”为题，写一篇文章。请将题目补充完整后作文。要求：①文体自选（诗歌除外）。②文中不得出现真实校名、人名、地名。③书写工整规范，不少于600字。【答案】例文：让自己发光春天有它的缤纷色彩，夏天有它的充沛阳光，秋天有它的香甜气息，冬天有它的素裹银装。每个季节都有自己独一无二的魅力，每个人也都有自己的闪光点，你能发现自己，秀出自我吗？没有人是十全十美的，但也没有谁一无是处。亡国之君李煜，断送国家的他，被冠以“无能”“昏庸”的罪名，毫无疑问的，李煜不是一个成功的好皇帝，面对国家的衰败灭亡，他无能为力，甚至自己也被囚禁。但谁又能否定那颗至今仍在跳动的，属于一个伟大词人的赤诚之心？“落花流水春去也，天上人间”，这一个个简单的文字，经他的手写出，让人念来仿佛唇齿留香，经由一代代的人们传诵至今。我无数次感叹，若李煜能够选择自己的命运，他一定不会愿意再坐在那冰凉的龙椅上，而是带着自己心爱的女人，怀着对生活的美好憧憬，纵情山水之中，畅游天地之间，那样的他，一定会留下更多美好的词句，哪还会有那如一江春水般东流的愁。有的人无力为自己争取闪光的机会，而有些人却很幸运，能够抓住机会，实现自我。一个热爱画画，立志要当最伟大画家的孩子，和一个沉迷钢琴，要当最出色的钢琴家的孩子，却都意外遭遇车祸，一个失去视觉，一个失去了听力。从此无法再拿起画笔，无法再听到音乐。两个孩子陷入了悲痛与消沉。幸运的是，他们最终发现，看不到周围却能更好的捕捉声音，听不见声音却能更专心于绘画。他们失去了重要的东西，却又都找到了新的方向，发现自己身上原来有更闪亮的光点，他们因此实现了自我。每个人都有属于自己的天空，都有绽放自己的季节，不管现在的你是什么样，是正在泥潭中挣扎，或是在森林中迷失了方向，都不应气馁，不要失落，要尽自己的努力去寻找，挑战自己能力的极限，也许在不经意间，就会有意外的收获，让自己发光，不论周围是否漆黑一片，相信自己总有拨云见日的力量；让自己发光，不论前方是否迷雾重重，相信自己总能借来东风。让自己发光，我会找到人生的方向，我会绽放只属于我的那道最灿烂的光芒。【详解】本题考查半命题作文。1.审题。标题“让自己____”中的“让”表示指使、容许或听任。“自己”复指前面的名词或代词。空白处要填一个词语或是短语，这个词语或是短语就决定文章的主旨。在填写时，一定要保证积极向上。横线上所填的内容大多是抽象的事物，比如拥有目标、充满信心、心怀希望等，也可以是带有象征意义的具体事物，比如拥抱大海、翱翔蓝天、轻嗅梅花等这些象征意义的具体事物。自己觉得哪一方面的内容最熟悉、最好写，就写什么内容，关键是化大为小，变抽象为具体，能够挑选出具体的材料，从中找到切合文体的意蕴和深度来。2.选材构思。这里的“自己”可以指“我”，可使用第一人称的写法来写文章，也可使用第二、三人称。本题适合写记叙类的文章，如“让自己微笑”，“让自己追逐梦想”，“让自己的心灵更加温暖”等，选择生活中的一种难忘的经历，写出自己的感悟和认识。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。3．【2024·湖北·一模】读书能催人奋进，读书能启迪哲思⋯⋯请将“来自书的______”补充完整，以此为题写一篇作文。要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。【答案】例文：来自书的智慧古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书籍是人类智慧的结晶，是我们成长路上的良师益友。读书可以启迪我们的智慧。在书的世界里，我们仿佛与古今中外的智者进行着一场跨越时空的对话，汲取着他们的思想精华。读孔子的《论语》，我们领悟到为人处世的中庸之道；读鲁迅的作品，我们感受到他对社会现实的深刻洞察与犀利批判；读莎士比亚的戏剧，我们领略到人性的复杂与多样。这些智慧犹如一盏盏明灯，照亮我们前行的道路，为我们指引着方向。读书可以拓展我们的视野。通过阅读，我们能够了解到不同的文化、历史和社会现象。它带我们遨游世界，领略地球上的各种自然奇观；它领我们穿越时空，见证历史的兴衰荣辱。书中的世界无边无际，我们可以在其中尽情探索，不断丰富自己的知识储备，感受着世间万物的奇妙与多彩。读书还可以陶冶我们的情操。优秀的文学作品就像一首悠扬的乐曲，能够触动我们的心灵，让我们感受到人性的美好与温暖。我们会随着故事中的人物一同欢喜、一同悲伤，与他们共同经历人生的起伏。这种情感的共鸣会使我们变得更加富有同情心和同理心，让我们学会关爱他人、理解他人。来自书的智慧，是我们无比宝贵的财富。它使我们在面对生活中的困难和挑战时，能够更加从容地应对；它让我们在追求梦想的道路上，即使遭遇挫折，也能坚定信念，奋勇前行。让我们珍惜读书的机会，不断从书中汲取智慧的养分，让书籍陪伴我们走过人生的每一个阶段，使我们的人生更加丰富多彩。

【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。题目要求补充完整的句子是“来自书的______”，然后以此为主题进行作文。这里的核心词是“书”和补充的内容，这两者之间存在着一种内在的逻辑关系。题目还明确指出了读书能催人奋进，读书能启迪哲思，这两点是对于“书”的积极作用的描绘，也是我们在补充和写作时需要参考的方向。从给出的提示中，我们可以知道补充的内容应该是书给予我们的一种积极的影响或者是一种收获。例如，我们可以补充为“来自书的智慧”“来自书的勇气”“来自书的启示”等，这些都是书能够带给我们的积极影响。第二，文体思路。题目要求文体不限(诗歌除外)，这给了我们很大的自由度。但是，无论选择哪种文体，我们都需要确保作文内容紧扣主题，语言流畅，结构清晰。如果我们选择写议论文，可以从书的影响力出发，论述读书如何带给我们智慧、勇气等。在论证过程中，我们可以引用一些名人名言或者实例来支持我们的观点。如果我们选择写记叙文，可以讲述一些与书相关的个人经历，如某本书如何启发我们的思考，或者某本书如何帮助我们在生活中面对困难等。通过具体的故事，我们可以更生动地展现书的影响力。如以“来自书的启示”为例，构建一篇作文的框架。首先，我们可以在开头部分引出主题，如“在我成长的过程中，书一直是我最好的朋友。它不仅给我带来了知识，更给我带来了许多启示。”然后，我们可以分段论述书给予我们的各种启示，如智慧、勇气、人生哲理等。在每一段中，我们都可以结合具体的例子或者引用来进行论证。最后，在结尾部分，我们可以总结全文，强调书的重要性，并鼓励大家多读书，多从书中获取启示。4．【2024·黑龙江哈尔滨·一模】半命题作文“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老年轻时就有一句朴素的名言：“不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“足蒸暑土气，背灼炎天光”中演绎青春的华章，把青春敬献党和人民，用青春耕耘在五谷丰登的广袤热土！恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，青春的故事精彩纷呈……无奋斗，不青春。请以“把_________写进青春里”为题写一篇文章。请在横线上填写恰当的词语，如“誓言”“梦想”“拼搏”“乐观”等。要求：①将题目补充好，抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字【答案】例文：把奋斗写进青春里一段岁月，一畔青春。青春的道路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小径，能感受到跋山涉水的艰难。一路汗水泼洒，埋头奋斗，在奋斗的青春路上栽下成功的鲜花，涂抹青春的色彩。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚，激情与热血在年轻的身躯中澎湃。追随心的律动，我参加了全国钢琴大赛。梦在前方，一路行进不止，奋斗不止。月色的银辉像是这暗夜的伤口，点点月光便从其中流泻下来。小小的窗口依旧亮着一盏昏黄的灯，为我的奋斗指引方向。与月色媲美，与青春同行。虽不及孔子“读《易》韦编三绝”，每日里我的手指也确是红肿胀痛，渐渐磨成了茧。但整日的练习，关节的酸痛，思绪的凝注，都掩不过指下生涩的音符。“为什么无法成功，奋斗难道毫无出路？”我数次的失败后不禁对自己的行为感到怀疑。我几乎放弃。扭头望向窗外，月光依旧平静如初，一如那个我立下决心的夜。“愿你走过韶华，依旧不忘初心。”我要继续奋斗。发狂似的练习，整栋楼似是将要被我摧毁，谱上凌乱分散的音符，被我的眼神紧紧攥住，压到琴键上。我的身体开始随旋律舞动，常常眼光呆滞，神情投入，着魔似的溺在音乐中，演奏中。不知温暖了几十遍琴键瘦小细长的身躯，黑白相间的花田上多了两只自由翻飞的蝴蝶，它们飞舞，腾跃，流出一段醉人的音乐，瀑布般泄下，卷席，包裹着我。此刻的我，全然忘尽体内愈加强烈的酸痛感，醉心于此。汗水在不知觉间从发梢滑下，间杂着微咸。也许，是奋斗的滋味？走进华丽的演奏大厅，着了闪耀的礼服，等待着，等待着奋斗的花儿绽放。“五号！”我昂首阔步，走上舞台。指尖滑过，蝴蝶翻飞。一曲《春舞》将舞台搬至阳春三月的田野。我沉醉于蝴蝶绚烂的色泽，觉着青春的神秘与极美已在蜕变中彰示了全部的答案。而那些蝴蝶沐浴着阳光，正舞与奋斗的花田之上。曲毕，掌声意欲掀起屋顶。当纤细的手指给予璀璨的奖杯以温度，奋斗之花，已然绽放。奋斗在左，汗水在右，走在奋斗的青春路旁，随时播种，悄然绽放，使穿枝拂叶的我奋力奔跑，探求成功的方向。拨开重重荆棘，抬眼发现，我，在奋斗的青春路上。【详解】本题考查半命题作文写作。1.审题立意：“把____写进青春里”，可以补充的非常多，如“感动”“快乐”“勇敢”“拼搏”“乐观”“奋斗”……写作此文主要围绕青春”的主题来写，“青春”寓意“拼搏”“努力”“奉献”“责任”“奋斗”“梦想”等。正值青春时期的我们，带有独特的气质，心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。朝气蓬勃，充满希望；能在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步。本文适合写作记叙类文章或议论文。2.选材构思：如果写记叙文，以“我”第一人称叙述容易取材，通过写一件或两件典型的艰苦奋斗事例表现中心。如果写议论文，中心论点是“在青春里，要艰苦奋斗才能取得成功”，然后从为什么在青春里要艰苦奋斗论述，可运用多种论证方法论述。考题设置适宜写叙议结合文体，建议对补充的人、事、情等有细节描写，细节描写能更凸显“写进青春里”这一主题；若用几件事凸显主旨，则需要安排详略，同时还需要思考如何开头、如何结尾，运用一定的写作技巧，如以小见大，还可以采用镜头式、小标题式等形式，进行布局谋篇。5．【2024·辽宁·一模】作文流水潺潺、鸟语盈盈是大自然的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……请将“聆听的声音”补充完整，作为题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。【答案】例文：聆听花开的声音金秋十月，漫步在蔷薇园里，空气中弥漫着清新的桂花香。清晨，微有寒气，但并不妨碍人们的兴致，身边时不时跑过一个个晨练人。如此惬意的早晨，怎可用来睡懒觉？想起自己以前，要爸妈使尽浑身解数才能哄起床，不禁有些脸红。坐在长椅上，深吸一口气，那一缕缕桂花香沁人心脾，像一双清凉温柔的手，轻轻拂去我身体里的“尘埃”，我似乎变得空灵起来。路两边的树木随着微风轻曳，仿若技术精湛的舞蹈家旖旎，又好像古道高人潇洒地舞剑。那情韵别有一般滋味。两位发鬓微霜的老人结伴走过，风把他们的谈论声传到我的耳朵里：“今天感觉不错，就是人比往常多。不过嘛，大家都来锻炼总归是好的。”人们的身体正逐渐的苏醒，正揉着惺忪的双眼看着这世界，正准备一天的忙碌。早晨这样悠闲的时光，有什么不能放下的呢？想起前几日的数学考试，低分数让我倍受挫折，前所未有的打击像波涛一样汹涌而来，我有点无法承受，想逃避。秋天的旭日正一点一点地散发热量，缓慢地，一点一点地奉献自己，尽自己的最大所能去发热，给予人们温暖。那一刻，我好像明白了点什么。垂头深思，或许我不能像太阳一样，让他人幸福，但我可以尽我所能做好能做好的事。考试失败了，可以总结经验，吸取教训，下一次考好。但如果从此一蹶不振，那生命想要绽放，就像让荷花开在冬天那般无望。眼睛扫过四周，一株黄色的桂花吸引了我，细密的花朵开得一簇又一簇，但无论怎样摇晃都无法落下。那花抬着坚强的笑脸，去面对每一天，我是不是也应该这样呢？人生都有失落，都有缺憾，但这并不可怕。可怕的是，没有希望、没有信念的生命，勇敢面对，要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信。我放松自己，放下烦恼，静静地聆听花开的声音，聆听生命绽放的乐曲。【详解】本题考查半命题作文。首先，审题立意。本次作文的要求：以“聆听_______的声音”为题，写一篇文章。这是一个半命题作文，“聆听_______的声音”是一个动宾短语，动词是“聆听”，所谓的“聆听”就是指集中精力、认真地听，指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。“声音”是“聆听”的对象。生活中的声音是多样的，有乐音，有噪音；有美的，有丑的；父母的关爱，老师的教诲，朋友的关怀，是美的；自然的音籁，丝竹的旋律，歌手的演唱，也是美的……在诸多“声音”中，哪些或什么样的“声音”是想听、愿听、该听的、美好的、积极的、感人的声音呢？选择自己感兴趣的声音，进行补题，立意上要积极向上，给人以美的享受。其次，构思选材。本文适合写记叙文或者记叙性散文。要从生活中选择自己熟悉的，印象深刻的声音进行描写，更好地表现文章主题。比如：聆听蟋蟀的声音，可以写在饭后散步之余，听到了草丛中蟋蟀的叫声，那一声一声缠绵不断，不禁引发了自己童年的回忆，回忆那段捉蟋蟀的美好时光，进而引发对儿时故乡的怀念；比如聆听鞭炮的声音，可以写春节时，听到了久违的鞭炮声，不禁引发自己的思考，以前过年的时候都是“爆竹声声辞旧岁”，而今却不能再大肆燃放鞭炮，让我们热闹的春节反而少了一丝烟火气，从而引发自己对传统节日的思考等。不管是选择怎样的声音进行描写，都要注意写出自己的深刻思考，凸显文章主题。6．【2024·广西来宾·一模】阅读下面的材料，根据要求写作。人生旅途，常常面临选择，选择真情，可见性情；选择诚信，可见品质；选择勤奋，可见理想；选择奉献，可见家国情怀……正值青春的你，你面临了什么选择?又做出了怎样的选择?请以“选择”为题目，写一篇文章。要求：①把题目补充完整；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。【答案】例文：选择勇敢面对人生路上有许多的三叉路口，朋友可以给你建议，但最终做选择的是你自己。——题记鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也；生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。从古代的英雄人物到现在的文学家都面临着选择，选择人皆有之。哎！中午又要考试，面对这件事情，我别无选择，心中很是无奈，虽然考试已成了习惯，但是一张张试卷，每一张都刻骨铭心的记在心中，仿佛是一道道鞭子打在我身上，它在无时无刻地提醒自己，为了能考好，没有其他选择，只得努力，努力……我抱着书狼吞虎咽，也不管能否读进去，初三是个紧张的时期，我们面临着升学的选择，还是打工的选择，人们常说，初三来得匆匆，去也匆匆，是呀！回想初一时的快乐，到初三的无所谓，现在已经过渡到初三了，我想我绝不能再放纵了，我要选择一份美好的有前途的未来。拿着提前已经准备好的作弊纸条，是抄还是不抄？拿着已经折好的纸飞机，是飞还是不飞？看着黑板前老师辛勤地讲课，是认真听还是不听？刚要说话，却发现旁边同学做个噤声的动作，是说还是不说？我们都在面临选择，不管是小事还是大事，罪恶的深渊与光明的未来往往在一念之间。我们已经习惯了选择，习惯了思考，习惯了承担错误的选择给我们带来的惩罚。玉不琢，不成器。我们在选择中成长，当然我们要学会选择，习惯选择。习惯考试不作弊，习惯不随手扔垃圾，习惯不说别人的坏话，习惯尊重别人，这些选择也许好，也许坏，选择像一场游戏，答对了有奖励，答错了，留给你的只有伤害。在生活中，我习惯了生活，在学习中，我习惯了学习，在选择中，我习惯了选择！更习惯作正确的选择！【详解】本题考查半命题作文。1.审题立意。审题可知，题目是“选择____”。作文前先将题目补充完整。根据“人生旅途，常常面临选择，选择真情，可见性情；选择诚信，可见品质；选择勤奋，可见理想；选择奉献……”可知，题目横线处可补充如“真情”“诚信”“勤奋”“奉献”“勇敢”“自信”等词语。围绕所选词语，写一写你生命中经历的选择，写出选择的犹豫彷徨，写出作出正确选择后的豁然开朗和轻松……立意上，要积极向上，写出正能量。2.构思选材。本题适合写记叙文，围绕所选关键词，写出关于“选择”的故事，所选素材应从身边小事中选取，适合“以小见大”，写出真情实感。叙述过程中，可适当运用抒情，夹叙夹议，让叙述更真是可信。也可适当运用语言、动作、神态、心理等人物描写方法，让叙述更细腻。本题体裁不限，也可写议论文或演讲稿，以“选择……”为中心论点，写出新时代的青少年，面对人生抉择时的思考和行动。可采用举例论证的方法，用层层递进或并列式的论述结构，列举古今中外名人的事例，论证你的观点。论述时，内容要充实具体，主题要明确突出，结构要合理，语言要有鼓动性，能引起大家共鸣，符合议论文、演讲稿的格式，传播正能量。7.【2024·安徽滁州·一模】阅读下面的文字，按要求作文。

起舞，是一种向上的姿态，是追求，是奋进，是拼搏……只有起舞，才是青春该有的样子。请以“与共舞”为题，写一篇不少于600字的文章。【提示与要求】（1）请将题目补充完整；（2）自定立意，自选文体(诗歌除外)；（3）文中不要出现透露你个人身份的信息；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。【答案】例文：与知识共舞在生活的广阔舞台上，每个人都扮演着不同的角色，演绎着各自的故事。而我，选择与知识共舞，让智慧的旋律引领我穿越时间的隧道，探寻真理的奥秘。与知识共舞，是一种无尽的追求。知识如同海洋，深邃而广阔，它蕴藏着世界的奥秘，等待着我们去探索。我渴望在知识的海洋中畅游，探寻那些未知的领域，让智慧的火花在脑海中燃烧。我如饥似渴地阅读各类书籍，从文学经典到科技前沿，从历史长河到哲学思考，我不断汲取着知识的养分，让自己的心灵得到滋养。与知识共舞，是一种勇敢的奋进。在追求知识的道路上，我遇到了无数的困难和挑战。有时，我会因为某个难题而陷入困境，甚至想要放弃。但是，每当我回想起那些与知识共舞的美好时光，我就会重新振作起来，勇敢地面对困难。我告诉自己，只有不断挑战自己，才能超越自己，实现更高的目标。与知识共舞，是一种不懈的拼搏。知识是无价的财富，它需要我们用勤奋和毅力去挖掘。我深知，要想在知识的领域取得成就，就必须付出艰辛的努力。因此，我不断地学习、思考、实践，让自己的思维更加敏锐，让自己的能力得到提升。我相信，只要我坚持不懈地拼搏，就一定能够收获满满的果实。与知识共舞，是我青春最美的姿态。在这个充满活力和激情的年龄里，我愿意与知识一起起舞，一起奋斗。我知道，只有与知识共舞，才能让我的青春更加绚丽多彩，才能让我的人生更加充实和有意义。在未来的日子里，我将继续与知识共舞，让智慧的旋律永远回荡在我的心中。我相信，只要我们心中有梦，脚下有路，就一定能够与知识共舞出更加精彩的篇章。【详解】本题考查半命题作文。1.审题立意。首先，需要理解“共舞”的含义。在这里，“共舞”不仅仅是指物理上的共同舞蹈，更多的是指心灵上的共鸣和相互促进。它代表着一种和谐、积极、向上的状态，是我们与某物或某人深度交流、共同成长的象征。其次，要思考“与什么共舞”。这个“什么”可以是人、事、物，也可以是抽象的概念，如理想、信念、情感等。无论选择什么，都要确保它能与“共舞”这一动作形成合理的搭配，能够表达出积极、向上的情感。最后，需要确定立意。根据题目中的提示，“起舞，是一种向上的姿态，是追求，是奋进，是拼搏”，我们可以将立意确定为追求进步、奋发向上、勇敢拼搏等积极向上的主题。通过描述与某物或某人共舞的过程，展现自己的成长和变化，表达对美好生活的向往和追求。因此，可以将立意确定为：通过与某物或某人共舞，展现自己的成长和变化，表达对美好生活的向往和追求。2.构思选材。首先，要确定与什么共舞。这可以是一个具体的事物，如“与书香共舞”，体现对知识的渴望和对学习的热情；也可以是一个抽象的概念，如“与梦想共舞”，表现对梦想的追求和不懈的奋斗。然后，要思考如何与这个对象共舞。例如，如果选择“与书香共舞”，可以描述自己在书海中遨游，与书中的人物和故事产生共鸣，通过阅读获得心灵的滋养和成长。如果选择“与梦想共舞”，可以描述自己如何设定目标，如何制定计划，如何一步步向梦想靠近，即使遇到困难也不放弃。在选材上，我们可以选取生活中的具体事件，如一次阅读的体验、一次克服困难的过程等，来展现与对象共舞的过程和感受。同时，也可以引用名言警句或者诗词来增强文章的表现力和深度。在文章结构上，可以采用总分总的结构。先开篇点题，明确与什么共舞以及共舞的意义；然后分段描述共舞的过程和感受；最后总结全文，强调共舞带来的收获和成长。8．【2024·湖南永州·一模】请以“重拾”为题，写一篇文章。要求：①把文题补充完整；②内容具体，有真情实感；③除诗歌外文体不限；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。【答案】例文：重拾信心清冷的风凄冷的刮着，我将围巾又向领子里塞了塞，却仍抵不住寒风的刺骨冰刃。近几日，一次又一次的考试失利，让我陷入了一种迷茫，难道我再也着不回从前那个自信优秀的我了吗？一个个鲜红的叉叉取代了以往满意的红钩，暗自叹气，从前那个优秀的我，怕是再也找不回了。回到家，母亲似乎早已洞悉我的心思，拉上神似安然的我，用尽量欢悦的口气说：“走，下楼去看看那棵银杏树吧！”银杏树？这个渐渐生疏的名词勾起了我遥远的回忆，那家伙，可是我儿时最好的玩伴了。五六年前，它是我孤单寂寞是最温暖的陪伴，阳光一寸一寸的涨，那时的我实在是“年少不知愁滋味”整日在院中溜达，拾起一片落地的银杏叶，独特的银杏叶黄夹着杂几许深棕色，上面是深浅不一的沟壑。“这银杏叶可真像一把小扇子！”儿时的我如是说，然后煞有其事的用小手捏着细细的叶柄轻轻扇着风。小时候的快乐总是那么简单。思绪渐渐拉回现在，走下楼梯院子里银杏树的枝丫光秃秃的，不留一片金黄，却遍地是“黄金盏”一个个小巧可爱，我忍不住如小时候一般捡起一片银杏叶，一阵淡淡的清香沁入心脾。母亲缓缓说道：“这银杏叶，虽说经历了初夏秋冬的洗礼，却从未忘记自己的初心，在结束了自己的一生后，它终究回到了自己一生的起点，获得来年春节的重生。”“零落成泥碾作尘，只有香如故，不仅是花，银杏亦如此。即使最终的归宿是泥土，是黑暗潮湿的土壤，它们仍愿用一生去绽放属于自己的光。”“你呀，不和这银杏一样吗？结束了你的一个篇章，是为了你更好的、更完美的下一个篇章，只要找回了你的初心，你依然可以再次绽放！”原来，我缺少的，是初心，只要找回自己的初心，我依旧可以入银杏一般绽放。感谢银杏，使我找回了我那丢失的初心。“谁谓湖广，一苇杭之”我会重拾初心，继续奔跑在未来的道路上。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。“重拾”意味着曾经拒绝或者曾经丢弃或者曾经失去，如果没有任何铺垫直接写“重拾”，就显得不够合理；“重拾”是自己主动去“拾”，而不是被动地接受，比如有同学的题目是“重拾厄运”，而“厄运”显然不是人主动去“拾”的，所以不合题意；横线上所填的词语或者短语必须与“重拾”搭配合理，不能勉强，比如有同学写“重拾泪水”就令人很费解。横线上要填的词语一般应该是抽象的，如“信念、梦想、执着、友情、父爱”之类，如果只是简单地写重新捡起自己丢弃的一件具体的事物，或者重新过上一种什么样的生活，比如“重拾那条手绢”“重拾书本”等等，这样的立意就有失浅薄。但是，如果赋予一件具体的事物以象征意义，也会收到意想不到的效果。比如有同学写“重拾那双棉鞋”，在那双棉鞋上寄托了已故奶奶留下的温暖和爱，这样的立意就会令人感动了。选择立意的时候要力求新颖，比如在大家都选择“重拾信心、勇气、理想”的时候，有同学另辟蹊径，选择“重拾谦卑”，回避了撞车现象。选择立意的时候还要力求贴近生活，贴近时代。比如有同学写“重拾蒲扇”，表达人们对低碳生活绿色生活的响应。第二，选材构思。本题适合写记叙文。构思一：重拾一种内在品质。行走在人世间，既需要外在的精气神，更需要内在的孤勇。盘活自己的人生体验，选取感受最深的一点来写，比如信心、信念、勇敢、坚强、快乐等。构思二：重拾一段时光。重拾的可以是旧时光里的人、物、情，也可以是旧时光里的一种味道。比如，随着社会发展的“快节奏”，人们反而越来越想念过去的“慢生活”；比如，城市里的年味逐渐淡薄，人们更想念乡下的年俗年味；比如，沉溺于碎片化、数字化的阅读之后，重温纸质阅读带来的书香等等，重拾的过程是从稚嫩走向成熟，从懵懂走向睿智的过程。9．【2024·黑龙江绥化·一模】题目：生活中，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。请以“，浸润我心”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。（3）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（5）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。【答案】例文：书香，浸润我心书，是心灵的食粮，是智慧的源泉，是人生的导师。它以其独特的魅力，浸润着我的心田，让我在知识的海洋中遨游，在智慧的灯塔下前行。自幼我便与书结缘，那些五颜六色的图画和生动的文字，如同一把钥匙，打开了我对未知世界的好奇心。随着年龄的增长，我逐渐沉醉在书的海洋中，从寓言故事到名著经典，从科普知识到历史长卷，我如饥似渴地吸收着书中的营养。书香，浸润我心，它让我领略了世间的百态人生。在书中，我看到了勇敢坚韧的鲁滨逊在荒岛上的求生历程，感受到了他对生命的执着与热爱；我看到了善良淳朴的祥子在旧社会的苦难挣扎，体会到了他对生活的无奈与抗争；我还看到了机智勇敢的孙悟空在取经路上的降妖除魔，领略到了他对正义的坚守与追求。这些故事如同一面面镜子，映照出人性的光辉与阴暗，让我在感悟中成长，在成长中领悟。书香，浸润我心，它让我明白了人生的价值与意义。在书中，我读到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀，读到了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定信念，读到了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英勇无畏。这些文字如同一盏盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在迷茫中找到方向，在挫折中坚定信念。书香，浸润我心，它丰富了我的精神世界。在书中，我感受到了大自然的壮美与神秘，体验到了艺术的魅力与神韵，领略到了科学的奇妙与深邃。这些知识如同一把把钥匙，打开了我对世界的认知与理解，让我在精神的世界里自由翱翔。如今，我已深深爱上读书，它成为了我生活中不可或缺的一部分。无论是在清晨的阳光里，还是在夜晚的灯光下，我都会捧起一本书，静静地阅读，让书香浸润我的心田。我相信，在未来的日子里，我会继续在书的海洋中遨游，让书香伴我成长，让我的人生更加精彩。【详解】本题考查半命题作文。1.审题立意。题目“______，浸润我心”旨在引导我们发掘生活中那些深深触动我们内心的事物或经历，并以此为载体，表达对生命美好的感悟。因此，需要从自己的生活经历中挑选一个最具代表性、最能触动心灵的事例，将其作为题目补充的关键词，并通过深入的描述和真挚的情感表达，展示这一事物或经历如何浸润我们的心灵，让我们感受到生命的美好。在立意上，要深入挖掘所选事例的内在价值，将其与生命的美好、人性的光辉等主题相结合，通过细腻的描绘和深入的思考，表达出对生命的敬畏和感激之情。同时，也要注重传递积极向上的情感和价值观，让读者在阅读过程中感受到正能量和温暖。2.构思选材。在构思选材方面，可以从以下几个方面入手：首先，可以选择一件与自己成长经历密切相关的事物，如一本陪伴我们成长的书籍、一个教会我们道理的亲人或朋友等。通过描述这一事物或人物对我们的影响，展示其如何浸润我们的心灵，让我们在成长的道路上不断前行。其次，可以选择一次不同寻常的经历，如一次旅行、一次比赛、一次志愿服务等。这些经历往往能让我们跳出日常生活的框架，接触到更广阔的世界和更多元的文化，从而让我们对生命有更深刻的感悟。最后，还可以选择一段感人肺腑的真情，如亲情、友情、爱情等。这些情感是人类最基本的情感需求，也是我们生活中最宝贵的财富。通过描述这些情感带给我们的温暖和力量，展示其如何浸润我们的心灵，让我们感受到生命的美好。在选材过程中，要注意选择那些能够引起读者共鸣的事例，通过生动的描绘和真挚的情感表达，让读者能够身临其境地感受到我们所经历的那一刻。同时，我们也要注重事例的代表性和独特性，避免选择过于平凡或老套的事例，以确保文章的新颖性和吸引力。10.【2024·云南·一模】题目：我生活在_______________之中要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人信息和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。【答案】例文：我生活在鼓励之中人生弯弯曲曲水，世世重重叠叠山。在生活中，并不是一帆风顺的，我们会遇到很多困难，在面对一个个困难的时候，我们一次又一次的努力站起来，却又一次一次的失败，因而，我们身边的人都在无时无刻的鼓励着我们，让我们充满自信。记得小时候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，妈妈慢慢地走过来，和蔼可亲的对我说：“乖，孩子，自己站起来，你能行的。”也许是妈妈的话语有一股魔力吧，我真的自己站起来了，我当时高兴的手舞足蹈。我开始学骑自行车时，由于我不懂的骑自行车的乐趣，因此我非常害怕，不敢学，爸爸、妈妈便鼓励我说：“孩子，没事的，由我们呢！你不会摔倒的，爸爸、妈妈保护你。”听了爸爸、妈妈的话，我树立了自信，勇敢的去学自行车，没想到，只有一会的时间，我变学会了骑自行车，从那以后，我便把骑自行车作为一种乐趣，它也成为我生活中不可缺少的伙伴。记得还有一次，考试过后，我满怀信心的走出考场，以为自己做的很好，哪知成绩出来后却是数学成绩不及格——仅仅48分。我的目光顿时黯淡下来，我的双手紧紧的握住试卷，心觉得好痛仿佛有无数把刀子绞痛着我幼小的心灵，我禁不住热泪盈眶，终于，泪水还是禁不住流了下来。很长时间我都走不出心中的阴影，老师鼓励我说：“这次考不好没有关系，只是偶尔的一次失利，况且一次成绩并不能说明什么，我相信你只要努力就一定能行。”同学们也安慰我说：“云云，别难过了，你只要努力，下次一定能考好的，你要相信你自己啊。”面对着老师、同学的鼓励我渐渐的走出了黑暗深渊，看到了希望的光亮，过后，我认真总结经验，吸取教训，终于功夫不负有心人，我在下一次的考试中取得了98分的好成绩。鼓励填满了我的生活，鼓励就像那河床即将干涸时，一条欢快的小溪，填补了那河床；鼓励就像田野即将干涸的时候，下了一场及时雨，使田里的庄稼得到滋润；鼓励就像黑夜中的一盏明灯，寒冷中的一把温暖的火把，沙漠中的一股清泉……有了鼓励，我便有了信心，勇敢的面对生活中的困难，并把它们克服；有了鼓励，我的性格得以坚强；生活在鼓励之中，我的未来一片光明。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题。题目“我生活在中”的“我”限定了写作时要用第一人称；“生活”是指自己的亲身经历；补填的词语应是自己的切身感受；“之中”说明应有几个片段（场景）来展现自己的亲