2024-2025学年度焦作工贸职业学院单招《语文》自我提分评估及参考答案详解（培优）

焦作工贸职业学院单招《语文》自我提分评估考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、现代文阅读

第二天，她到她的朋友家里，说起自己的烦闷。

佛来思节夫人走近她那个镶着镜子的衣柜，取出一个大匣子，拿过来打开了，对路瓦栽夫人说：

“挑吧，亲爱的。”

她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前面试着这些首饰犹豫不决，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：

“再没有别的了吗？”

“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”

忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。

随后，她迟疑而焦急地问：“你能借给我这一件吗？我只借这一件。”

“当然可以。”

她一把搂住了她朋友的脖子,亲亲热热地吻了她一下,带着宝贝很快就跑了。

（节选自莫泊桑《项链》）

这部分描写极有层次地展现出路瓦栽夫人在借项链时的心理状态，合理的一项是（)A．迟疑不决-惊喜-焦急而担心-欣喜若狂B．贪婪-挑剔意外-焦急-狂热C．慎重而犹豫-高兴迟疑-焦急-狂喜而得意D．犹豫不决-意外-焦急-得意答案:A解析:这道题考查对路瓦栽夫人借项链时心理状态的分析。文中她先对首饰犹豫不决，看到钻石项链时惊喜，接着迟疑而焦急地询问，最后欣喜若狂地跑走。A选项准确概括了这一过程，B选项“贪婪、挑剔”不准确，C选项“慎重而犹豫”表述不当，D选项“意外”体现不充分。所以答案是A。2、下列字读音有误的一项是（）A．竦峙（sǒnɡ）滑稽（jī）御聘（pìn）菡萏（hàn）B．扒窃（pá）湛蓝（zhàn）澄澈（chénɡ）灯笼（long）C．缀连（zhuì）寒颤（zhàn）贮蓄（zhù）痴想（chī）D．孪生（luán）霹雳（pī）伫立（chù）嶙峋（xún）答案:D解析:这道题考查对字词读音的掌握。在汉语中，字词读音有明确规范。A、B、C选项中的读音均正确。D选项中“伫立”的“伫”应读“zhù”，而非“chù”。所以这道题选D。要准确掌握字词读音，需多读多记，注重积累。3、下列句子在修辞方法的运用上与其他三句不同的一句是（）A．老张的文章写得很漂亮，是本单位出名的笔杆子。B．这所学校的学生都知道，书籍是人类进步的阶梯。C．个人的作用是渺小的，只不过是浩瀚沧海中的一滴水。D．科学研究应根据事实说话，因为事实是科学家的空气。答案:A解析:这道题考查修辞手法的辨别。B、C、D选项都运用了比喻的修辞手法，分别把“书籍”比作“阶梯”，“个人”比作“一滴水”，“事实”比作“空气”。而A选项“老张是笔杆子”是借代，用“笔杆子”代指擅长写文章的人。所以A选项在修辞方法的运用上与其他三句不同。4、下列各句没有语病的一项是（）A．许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。B．故宫的太和殿是举行重大典礼的地方。C．这篇文章的内容和见解都很丰富。D．通过学习他的事迹，使我受到了深刻的教育。答案:B解析:这道题考查对病句的判断能力。A选项语序不当，应是“附近的许多妇女、老人和孩子”；C选项搭配不当，“见解”不能用“丰富”形容；D选项缺少主语，“通过”和“使”不能同时使用。B选项句子结构完整，语义清晰，没有语病。所以应选B选项。5、下列各句，语序最通顺的一项是（）A．那些友好邻国，疫情期间不仅仅是在物质上给予我们捐赠和支持，让我们感受到了一种鼓励、一种温暖是更重要的。B．疫情期间，那些友好邻国不仅仅是在物质上给予我们捐赠和支持，更重要的是让我们感受到了一种鼓励、一种温暖。C．疫情期间，那些友好邻国不仅仅更重要的是让我们感受到了一种鼓励、一种温暖，是在物质上给予我们捐赠和支持。D．那些友好邻国不仅仅是在物质上给予我们捐赠和支持，更重要的是让我们感受到了一种鼓励、一种温暖，疫情期间。答案:B解析:这道题考查语句的语序。正常的语序应是先陈述背景“疫情期间”，接着说明“那些友好邻国在物质上给予捐赠和支持”，然后强调“更重要的是让我们感受到鼓励和温暖”。A项表述混乱；C项逻辑不通；D项“疫情期间”位置不当。B项语序最为通顺合理，符合语言表达习惯。6、下列对文学常识的表述，不正确的一项是（)A．《廉颇蔺相如列传》选自《史记》，作者司马迁。B．《关雎》和《兼葭》两首诗都选自《诗经》。C．《江城子·密州出猎》中的“江城子”为词牌名。D．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩长短句》，作者苏轼。答案:D解析:这道题考查文学常识。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩长短句》，作者是辛弃疾而非苏轼。《史记》作者司马迁，《诗经》包含《关雎》《兼葭》，“江城子”是词牌名，这些都是常见且需准确记忆的文学知识要点。7、处于青春期的一些学生，容易与父母闹别扭。如果你的同学，因为父母的批评正心情不悦，你认为下列哪一项内容最适合用来对他进行劝说（）A．扬名声显父母光于前裕于后B．父母教须敬听父母责须顺承C．身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞D．称尊长勿呼名对尊长勿见能答案:B解析:这道题考查对传统道德规范在实际生活中应用的理解。在传统文化中，“父母教须敬听父母责须顺承”强调要尊重并听从父母的教导和批评。同学因父母批评心情不悦，此选项最适合劝说，提醒他应以正确的态度对待父母的批评，理解父母的用心。8、下列各组词语中注音有误的一项是（）A．确凿záo骊lí歌叮嘱zhǔ目不窥kuī园B．菜畦qí木屐jī脑髓suǐ锲qì而不舍C．蝉蜕tuì收敛liǎn倜傥（tìtǎnɡ）迥jiǒng乎不同D．珊shān瑚花圃pǔ盔kuī甲气冲斗dǒu牛答案:B解析:这道题考查对词语注音的掌握。在汉语中，正确的读音很重要。B选项中“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”，而非“qì”。A、C、D选项的注音均正确。要准确记住汉字的读音，需多读多记，注意区分易错读音。9、对下面诗句中所使用的修辞方法的判断不正确的一项是（）

一水护田将绿绕,两山排闼送青来A．借代B．对偶C．拟人D．比喻答案:D解析:这道题考查修辞手法的判断。对偶是指句式整齐对仗，此句符合；拟人是把山水赋予人的动作“护”“送”；借代是以相关事物代替所要表达的事物，“绿”代指“植物”。而诗句中并未使用比喻的修辞方法，所以答案选D。10、下列词语中，没有错别字的一组是()A．食不果腹鬼鬼祟祟B．一愁莫展虎视耽耽C．竞竞业业风尘扑扑D．渝期作废演绎归纳答案:A解析:这道题考查对常见词语正确写法的掌握。在汉字书写中，“食不果腹”“鬼鬼祟祟”是常见且正确的写法。B选项“一愁莫展”应为“一筹莫展”，“虎视耽耽”应为“虎视眈眈”；C选项“竞竞业业”应为“兢兢业业”，“风尘扑扑”应为“风尘仆仆”；D选项“渝期作废”应为“逾期作废”。所以答案是A选项。11、“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处()A．刘备B．诸葛亮C．司马光D．司马迁答案:B解析:这道题考查对历史典故的了解。“初出茅庐”这个成语源自三国时期，茅庐本意是诸葛亮出山前的住处。刘备三顾茅庐请诸葛亮出山，诸葛亮初展才华。A选项刘备是求贤之人；C选项司马光与该典故无关；D选项司马迁也与此无关。所以答案是B选项诸葛亮。12、对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是（）A．直指的意义载在字典，犹如月轮，明显而确实。（比喻）B．一年又一年，那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么。（拟人）C．苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着铜纽扣直笑。（借代）D．我这个时代，一切变化得太大了，变得像不是同一个人变得像不是同一个世界。（夸张）答案:D解析:这道题考查修辞手法的判断。比喻是用一种事物来比方另一种事物，A句把“直指的意义”比成“月轮”，是比喻。拟人是将物当作人来写，B句说土坑“漫长等待”，赋予土坑人的行为，是拟人。借代是用相关事物代替所要表达的事物，C句用“铜纽扣”代指警察，是借代。D句不是夸张，而是反复强调变化大，答案选D。13、鹊桥仙

宋·秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这是一首咏七夕的节序词，“巧”与“恨”则将七夕人间“乞巧”的主题及牛郎织女故事的悲剧性特征点明，练达而凄美。B．“迢迢”二字极言银河的辽阔，从而更加凸显了相思之苦；“暗度”二字紧扣一个“恨”字，让欢乐的相聚带上了一丝悲愁。C．“忍顾鹊桥归路”一句，承上启下，既是“佳期”快乐的延续，又为下文的议论张本，使得本诗构思巧妙，浑然天成。D．本词熔抒情与议论于一炉，融天上人间为一体，优美的形象与哀乐感情结合起来，起伏跌宕，取得了极好的艺术效果。答案:C解析:这首词描绘了七夕牛郎织女相会的情景。A选项准确点明主题及悲剧特征；B选项对“迢迢”“暗度”的分析恰当。C选项，“忍顾鹊桥归路”主要是写离别时的不舍，并非“佳期”快乐的延续。D选项对艺术效果的总结正确。综合来看，C选项对该句的理解和赏析不正确。14、下列各句中标点有误的一项是（）A．伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。B．他们去哪儿？归家还是远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在路上。C．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”D．你打算到西安去呢，还是到广州去呢？答案:C解析:这道题考查标点符号的正确使用。A选项表述无误。B选项的问号使用恰当。C选项中，“老师再三叮嘱说”后的冒号应改为逗号，因为“说”在中间，前后都是老师说的话。D选项通过两个问句的形式，标点使用正确。综上所述，答案选C。15、“耳提面命”中“面命”是什么意思（）A．对着脸命令B．当面教导C．当面命令D．捏着脸教导答案:B解析:这道题考查对成语“耳提面命”中“面命”含义的理解。在古代汉语中，“面命”常指当面教导。A选项“对着脸命令”侧重于命令的方式；C选项“当面命令”重点在命令；D选项“捏着脸教导”不符合常见用法。综合来看，B选项“当面教导”更符合“面命”的准确释义。16、下列句子标点符号使用正确的一项是（）A．有着《小王子》和王蛇吞食大象图案的蓝色50法郎钞票被送进历史的粉碎机。B．它们从北国边陲、南海天涯、茫茫戈壁、巍巍高原、从大江南北、长城内外、四面八方，云聚国庆盛典。C．“敬礼”！五星红旗冉冉升起。“起来，不愿做奴隶的人们……”长安街上，受阅官兵引吭高歌，声震长空。D．再见啦，卡拉瓦乔。再见啦，贝尔尼尼。我们不愿看到你们离去。答案:D解析:这道题考查标点符号的正确使用。A项中书名号使用不当，应为引号。B项“从……”句式杂糅，标点使用错误。C项“敬礼”后的感叹号应在引号内。D项标点使用无误，符合正常的语言表达规范。综上所述，答案选D。17、提出抗金建议的《美芹十论》和《九议》是谁写的奏疏()A．陆游B．辛弃疾C．岳飞D．王安石答案:B解析:这道题考查对古代文学人物作品的了解。辛弃疾不仅是著名词人，还具有卓越的军事和政治才能，他所著的《美芹十论》和《九议》提出了抗金建议。陆游、岳飞、王安石的作品中没有这两部奏疏，所以答案是B选项辛弃疾。18、下列各项中，字读音不正确的一项是（）A．沐浴（mù）虬枝（qiú）金戈铁马（gē）B．热忱（chén）擅长（shàn）栩栩如生（xǔ）C．奠基（diàn）翩然（piān）开卷有益（juàn）D．门框（kuàng）绚丽（xuàn）根深蒂固（tì）答案:D解析:这道题考查对汉字读音的掌握。在汉语中，每个字都有其标准读音。A、B、C选项中的字读音均正确。D选项中“根深蒂固”的“蒂”应读“dì”，而非“tì”。要准确判断读音，需牢记常见字的标准读音，多积累多练习。19、下列《咏怀古迹（其三）》中的诗句，没有错别字的一项是（）A．千山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。B．一去紫台连溯漠，独留青冢向黄昏。C．画图省识春风面，环佩空归夜月魂。D．千载琵琶做胡语，分明怨恨曲中论。答案:C解析:这道题考查对《咏怀古迹（其三）》诗句中错别字的辨识。古诗原文中，A选项表述无误。B选项“溯漠”应为“朔漠”。C选项无错别字。D选项“做胡语”应为“作胡语”。综合来看，C选项符合诗句的正确书写。20、下列词语中，字后的读音全都正确的一项是（）A．憎恨（zēng）瞋目（chēng）变徵之声（zhǐ）及笄之年（jī）B．悄然（qiǎo）猿猱（náo）长歌当哭（dāng）命途多舛（chuǎn）C．豢养（huàn）肄业（sì）挥斥方遒（qíu）战战兢兢（jīng）D．召集（zhào）横祸（hèng）一蹴而就（cù）逸兴遄飞（chuán）答案:D解析:这道题考查字音的正确读法。在汉语中，字音有严格的规范。A项“瞋目”的“瞋”应读“chēn”；B项“长歌当哭”的“当”应读“dàng”；C项“肄业”的“肄”应读“yì”，“挥斥方遒”的“遒”应读“qiú”。D项读音全部正确，所以答案是D。21、下列病句修改不正确的一项是（）A．伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，维持了亚洲和世界和平。将“维持”改为“维护”B．体育这门课程学得好坏对学生的健康成长很有帮助。将“帮助”改为“益处”。C．通过对春雁集会的日常秩序的观察，使人们注意到，所有的孤雁都有一种共性。删掉“使”D．“中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。将“热爱”与“了解”调换答案:B解析:这道题考查病句修改知识。A选项中“维持”用词不当，改为“维护”更准确。C选项“通过……使”导致句子缺少主语，删掉“使”正确。D选项语序不当，应先“了解”再“热爱”。B选项“学得好坏”对应“有帮助”逻辑合理，不应将“帮助”改为“益处”。所以答案选B。22、下列句式与例句句式相同的一项是（）

例：道之所存，师之所存也A．木直中绳，輮以为轮B．句读之不知，惑之不解C．学于余D．鱼，我所欲也。答案:D解析:这道题考查文言句式的判断。例句“道之所存，师之所存也”是判断句。选项D“鱼，我所欲也”也是判断句。A项“木直中绳，輮以为轮”是省略句；B项“句读之不知，惑之不解”是宾语前置句；C项“学于余”是状语后置句。所以答案选D。23、下列各项中【】字读音全部正确的一项是（）A．【症】结（zhēng）朝【暾】（dūn）惨【怛】（tà）【溘】然长逝（kè）B．泥【淖】（nào）【掮】客（qián）【赧】然（nǎn）惊魂【甫】定（fǔ）C．挑【剔】（tī）【吮】吸（sǔn）追【溯】（shù）【扛】鼎之作（gāng）D．饿【殍】（piǎo）笑【靥】（yàn）逾【矩】（jù）虚与【委】蛇（wēi）答案:B解析:这道题考查汉字读音。A选项中，“朝暾”的“暾”应读“tūn”，“惨怛”的“怛”应读“dá”。C选项中，“吮吸”的“吮”应读“shǔn”，“追溯”的“溯”应读“sù”。D选项中，“笑靥”的“靥”应读“yè”，“逾矩”的“矩”应读“jǔ”。B选项中所有字的读音均正确。24、下列句子没有语病的一项是()A．秋天的秦皇岛是个美丽的季节。B．中国的强大，关键在于能否具备强大的经济和国防力量。C．澳大利亚的森林大约70%左右因伐木遭到毁损。D．现代生活节奏加快，越来越多的年轻父母将养育孩子的责任转移给上一代。答案:D解析:这道题考查对句子语病的判断。A选项主宾搭配不当，应是“秦皇岛的秋天是个美丽的季节”；B选项两面对一面，“能否”应去掉；C选项“大约”和“左右”重复。而D选项表述清晰准确，没有语病。所以应选D选项。25、下列各句中不含通假字的一项是（）A．蒙故业，因遗策B．天下云集响应，赢粮而景从C．合从缔交，相与为一D．百有余年矣答案:A解析:这道题考查对文言文中通假字的掌握。通假字是古文中常见的现象。A选项“蒙故业，因遗策”中没有通假字。B选项“景”通“影”，C选项“从”通“纵”，D选项“有”通“又”。所以这道题应选A选项。26、大海的波涛声是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。然而是谁“弹奏”了这一曲曲动人的音乐呢？美国科学家一项最新的研究发现，浪花中大大小小的气泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋学研究所科学家认为，涛声的音质取决于形成海浪所特有的浪端气泡的体积大小。他们分别对在实验室水池和海洋中拍摄到的高速录像进行了分析，并测算了浪端气泡的体积，进而为我们勾画出了一幅浪花中气泡形成的完整图画。

根据测算，科学家将气泡分成一大一小两个种类，“大气泡”直径约在1毫米至1厘米之间，而“小气泡”的直径则小于1毫米。科学家介绍说，大气泡和小气泡的形成过程不尽相同。海浪形成初期，浪尖会卷裹一部分空气形成一个管状空洞，当海浪下落时，这个空洞便被分割成若干部分，从而形成大气泡。当浪尖与海水再次相遇，飞溅起的浪花将海水表面的空气带入水中，小气泡就此诞生。根据科学家的结论，小气泡爆裂时所发出的声音要比大气泡更为激烈。虽然大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守恒的规律。这一规律在自然界中十分常见，如在地震和山体滑坡等自然形象中都可以找到它。

科学家认为，千万不要小瞧这些不起眼的气泡，它们不仅是“大海之音”的缔造者，更是大气与海洋相互作用的关键因素。通常，大大小小的气泡会将空气带入海水中，为海洋生物提供大量所需的二氧化碳气体。气泡的大小决定着海水溶解二氧化碳气的数量，并且在很大程度上影响着大气中这一温室气体的含量。与此同时，气泡在海面爆裂的一瞬间，又向空中输送了丰富的水汽，有助于云的形成。上述看似简单的正反两个过程，却对整个地球的气候有着深远的影响。

根据原文所给的信息，以下推断不恰当的一项是（）A．大气泡是管状空洞被海浪切割形成的，其直径超过了1毫米，因此在爆裂时所发出的声音也就更急促、更洪亮。B．在地震和山体滑坡等自然现象中都可以发现能量守恒的规律，可见这个规律是对物质运动现象的准确的抽象概括。C．有关科学家都很重视改善大气环境，他们对海水溶解二氧化碳的研究，可能为减弱地球“温室效应”提供新的思路。D．浪花气泡成了弹奏动人音乐的天才的演奏家，这种奇妙的比喻表明科学和艺术常常是联系在一起的。答案:A解析:这道题考查对文章内容的理解和推断。A选项中说大气泡爆裂时声音更急促、更洪亮错误，原文说小气泡爆裂时声音更激烈。B选项，能量守恒规律在多种自然现象中存在，能体现其是准确的抽象概括。C选项，气泡影响二氧化碳含量，相关研究可能为改善大气环境提供思路合理。D选项，以演奏家比喻气泡，体现科学与艺术联系恰当。综上所述，A选项推断不恰当。27、古代黄土高原的另一种居民

戎狄，在古代是与华夏不同的族群，长期生活在黄土高原的北部地区，华夏文人称他们为“蛮族”，因为他们不行“礼乐”，不修文字，不念诗书，却养太多的牲口。华夏的文明人，庙堂列鼎中盛满了牲口肉做的肉腊、肉糜，但他们从来低视养牲口的戎狄。戎狄是黄土高原的另一种居民，但被把持历史记录大权的汉族士大夫给抹杀了。我们今人，也受到了古代文人的影响，在歌颂黄土高原是“大地母亲”的时候，却忘了黄土高原上的另一个兄弟。

在新石器时代，气候比今天温湿，整个黄土高原是原始农业“一统天下”。后来气候变得干冷，黄土高原的南部问题不大，先民照样种地；但黄土高原的北部，环境逐渐恶化，庄稼生长得越来越差。家猪要吃人的剩饭，而人已经没有剩饭了，所以猪这类东西也不易喂养了。这里的先民，在艰苦的环境中摸爬，终于找到另外一种维持生活的方式：多养到野外食草的牲畜。这些牲畜不与人争食，人还可以从其浑身索取生活资料。于是，人们一手握锄，一手执鞭，开创了大范围的半农半牧的生活方式。

这样，在黄土高原的人文地理格局上，便出现了不同的区域。在南部地区，水热条件好，农业持续发展，人口与时俱增，城郭壮大，文人滋生。而在北部地区，人们要艰苦得多。他们“随畜因射猎禽兽为生业”，“各分散居蹊谷，自有君长，往往而聚者百有余戎，然莫能相一”。处在这种状态下，社会进化当然缓慢得多。于是，南、北之间在政治、文化方面的差别日益增大。后来，南部的人叫做华夏，而北部的人称为戎狄，相互反目，关系紧张了很久。

在华夏人撰写的史书中，戎狄主要是“反面角色”，除了侵犯抢掠、祸乱华夏，便没有什么正面的历史贡献。我们说，这种看法是不公平的。

戎狄正是古代处于中国北方的过渡地带(或曰边缘地带，生态敏感地带)的一个主角，而戎狄的起源与自然环境变化引起的整个生态变化有关。戎狄起源的过程就是中国古代北方畜牧业大面积产生的过程，我们关于戎狄的概念离不开畜牧业。戎狄的兴起反映了人类对环境变化的一种适应方式，在“适应”中也伴随着创造，畜牧业就是一个创造性的成果。

在中国历史上，戎狄社会的贡献不仅是发展了畜牧业的规模、技术，将其抬升到生活的主要基础地位，还为后来草原大规模游牧经济的产生打下了必要的基础。

跳出农业社会历史的局限，放眼中国北方的辽阔大地，我们可以看到历史上人文发展的丰富性。这些人文的丰富性，是对多样地理环境适应的结果。而所谓“适应”，对人类来说绝不是消极的。人类文明中的许多重要内容，都是在能动地适应环境的过程中创造出来的。农业是一种创造，畜牧业也是一种创造。

下列不属于“我们说，这种看法是不公平的”依据的一项是（）A．戎狄族群发展了畜牧业的规模与技术，开创了半农半牧的生活方式。B．戎狄族群为草原大规模游牧经济的产生作出具有开创性的历史贡献。C．戎狄族群是古代处于中国北方自然环境发生变化的边缘地带的主角。D．戎狄族群在对自然环境变化的适应过程中，丰富了人类文明的内涵。答案:C解析:这道题考查对文中观点依据的理解。A选项提到戎狄发展畜牧业规模与技术及开创半农半牧生活方式，这是其积极贡献；B选项指出戎狄为草原大规模游牧经济产生有开创性贡献，体现其重要性；D选项表明戎狄在适应环境中丰富人类文明内涵，也是其正面作用。C选项说戎狄是北方边缘地带的主角，未直接体现其对华夏文明看法不公平的依据。所以答案选C。28、下列各项中，没有通假字的一项是（）A．皇天后土，实所共鉴B．不者，若属皆且为所虏C．而境界危恶，层见错出D．来吾道夫先路答案:A解析:这道题考查对文言文中通假字的掌握。通假字是古文中常见的语言现象。A选项“皇天后土，实所共鉴”没有通假字。B选项“不者，若属皆且为所虏”中“不”通“否”。C选项“而境界危恶，层见错出”中“见”通“现”。D选项“来吾道夫先路”中“道”通“导”。综合判断，A选项符合没有通假字这一要求。29、下列句式变换不符合要求的一项是（）A．原句:赴美国普渡大学读书的邓稼先,时时刻刻思念着家乡的亲人。(要求:改为双重否定句)改句:赴美国普渡大学读书的邓稼先,无时无刻不思念着家乡的亲人。B．原句:如果有机会的话,我还乐意再活一次。(要求:改为语气更强烈的句子)改句:如果有机会的话,我还不乐意再活一次?C．原句:赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧的力量。(要求:缩写句子)改句:赵州桥显示智慧和力量。D．原句:这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。(要求:突出和强调过程)改句:不知不觉地,这种思维模式在我们头脑中已根深蒂固。答案:C解析:这道题考查句式变换的知识。缩写句子应保留句子主干，原句的主干是“技术水平和艺术价值显示智慧和力量”，C选项“赵州桥显示智慧和力量”，主语错误。A选项双重否定句变换正确；B选项反问句语气更强烈，正确；D选项突出强调过程，正确。综上所述，答案选C。30、找出【】解释不正确的一项（）A．明年，丞相【薨】（古代除皇帝以外的人死都称薨）B．而汝抱无涯之【戚】也（忧伤）C．汝之纯明而不克蒙其【泽】（恩惠）D．终葬汝于先人之【兆】（墓地）答案:A解析:这道题考查文言字词的理解。在古代，诸侯死称“薨”，皇帝死称“崩”，大夫死称“卒”。A选项中说古代除皇帝以外的人死都称“薨”是不正确的。B选项“戚”解释为忧伤，C选项“泽”解释为恩惠，D选项“兆”解释为墓地，均正确。所以答案选A。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]议论文三要素分别是（）A．论点B．论据C．论证D．文本答案:ABC解析:这道题考查议论文的基础知识。论点是核心观点，论据用来支撑论点，论证是论证论点的过程，此三者构成议论文的关键要素。文本并非议论文的特定要素，它范围较宽泛，不具针对性，所以不选。2、[多选题]下列送别诗句中属于描写目送友人场景的是：（）A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流B．山回路转不见君，雪上空留马行处C．日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼D．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏答案:ABD解析:这道题考查对送别场景的理解。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描绘一直望着友人孤帆远去。“山回路转不见君，雪上空留马行处”是望着友人身影消失。“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”也是目送友人远去。“日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼”侧重酒醒后友人已远，并非目送场景。3、[多选题]下列名句默写正确的两项是（）A．艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）B．桑之落矣，其黄而殒。自我徂尔，三岁食贫。（《诗经·