《学写文学短评》课件统编版高一语文必修上册

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文学短评2023年新课标全国

Ⅰ卷《给儿子》——陈村9．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（6分）？（2011年湖南）春菜西园高启绿池芳草满睛波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。10.请任选一个角度赏析本诗。（7分）考点分布分值文学类文本第9题、诗歌第16题。6分【链接教材-教考衔接】必修上册第三单元单元研习任务——《学写文学短评》优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细加品味。比如，曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志，陶渊明《归园田居》用白描呈现日常生活画面，李白《梦游天姥吟留别》用瑰丽的想象表现梦境，白居易《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。从本单元选择一首诗词，就你感触最深的一点，写一则800字左右的文学短评。学习目标1.了解文学短评的定义及基本特征2.掌握切入角度，学会写文学短评。文学短评：是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对对象的某一点进行深入品析和阐发，进而得出某个评论性观点。文学：对诗歌、散文、小说、戏剧等具体的文学作品进行评论。短：篇幅短小精悍，评论角度小。字数在300-400字。评：议论文，要求观点鲜明、结构完整、叙议结合，以议为主。

一、感知概念：文学短评是什么？二、自主学习阅读课本P69~70（学案）思考下列问题：1.文学短评写作切入角度？2.文学短评的写作要求（方法）？（一）文学短评写作角度(1)

分析主题思想、主要情感。(2)分析作品的形象，包括人物形象以及意象构成的意境特点。

(3)分析作品的艺术特色，包括行文结构技巧和表现手法。行文结构技巧:写作思路、层次结构、选材特点、行文线索等。表现手法:想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等。

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分析作品的语言，包括语言特点、语言风格等。尤其是古典诗歌炼字炼句处（精妙传神的语句）。文学短评写作角度1、主题思想、主要情感。2、形象：人物形象＋

意象构成的意境3、艺术特色：行文结构技巧＋表现手法4、语言特点、语言风格写文学短评的步骤如何才能做到？文学短评要求一：切口要小③写文学短评要善于聚焦，从“小”处切入。这样才能见“微”而显“著”，以“小”见“大”。几百字不能也不应该面面俱到。《登高》文学短评：此诗为杜甫晚年代表作之一。诗前两联写景，后两联抒情。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，描摹细致，栩栩如生。颔联着重渲染整个秋天的氛围，好比画家的写意，只宜传神会意，间接抒发了作者韶光易逝，壮志难酬的感慨。颈联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。尾联又从白发日多，因病断酒，归结到时世艰难是悲秋多病、潦倒不堪的根本原因。这样，诗人忧国伤时的情怀便跃然纸上。问题：面面俱到例：《归园田居》的作者陶渊明是一位田园诗人，也是隐士文化的代表人物。诗人将方宅草屋、榆柳桃李、村落炊烟、深巷狗吠、桑树鸡鸣等景物融为一体，把普通田村生活情景描绘得如此美，从而表现了自己对田园生活的热爱与向往。寥寥数语，把一个不愿同流合污，为保持完整的人格和高尚的情操而甘隐田的隐士形象跃然纸上。这是从

角度切入人物形象例：《归园田居》是一首田园诗，其语言表达被称为“田家语”。而这种“田家语”不仅体现在表达的平铺直叙、内容的通俗易懂上，也体现在他别致的用词上。对于田园生活的描写上，作者的语言风格轻松质朴、平淡舒缓，恰恰与这首山水田园诗的内容与中心相匹配，他没有太过华丽的辞藻，只是用白描的手法平淡地写道：“方宅十余亩，草屋八九间”，但一幅“土地平旷，屋舍俨然”的场景却在我们眼前铺展开来……这是从

角度切入语言文学短评要求二：叙议结合④写文学短评主要运用叙议结合的方式，要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上，展开分析和评论。评论：文学短评，重在一个“评”字，叙只是手段，评才是目的。叙述：

文学作品中的部分内容(复述性的简介），复述须要言不烦，避免繁琐零乱；不能大段大段地照搬。观点＋叙述＋分析复述内容，只有对原文的翻译，没有观点和评论。《归园田居·其一》文学短评：幽幽山林里，十余亩田地，八九间草屋陶渊明的欢歌在悠扬《归园田居·其一》可能是陶渊明躬耕陇亩欢歌中最典型的一首。一百个字带我们游了一遍丘山，赏了一片桃李，尝了一次樊笼里的痛苦，享受了一次鱼回故洲鸟归旧林的自由，远处的村舍依稀可见，村落里飘荡着袅袅炊烟，深巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。一百来字，字字精妙。总分式结构。一般采用：“①总—②分—③总”、“总—分”、“分—总”的结构模式。

①“总”，就是开头用简短精练的语言，开门见山地把这篇文学短评总的内容概述出来。②“分”，就是对照作品作深入的分析思考，有的放矢地列出鉴赏评析的要点；然后采用叙评结合、评析结合的手法，对原作品作深入的、有条理的分析。③“总”，就是结尾对全文进行归纳总结。文学短评要求三：结构安排④思路清晰，态度鲜明，最好有自己独到的见解。这是从

角度切入例:本诗从“开荒南野际”到“虚室有余闲”都运用了白描手法寥寥数笔勾勒出一幅乡村日常生活的图景，是作者对田园风光的具体描写。“方宅十余亩，草屋八九间”先写到了自己近处四周围绕的田地，居住环境简朴清贫，随后又说“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”有众多树木环抱掩映，自然环境优美适宜。再往远处看，村落炊烟依稀可见，隐隐约约的样子，一派宁静祥和的景象。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”作者又运用了听觉描写狗吠鸡鸣，点缀出了整幅画面的生机，以声衬静体现人与自然的恬静和谐。随后作者又写到自己的居处，完全没有尘俗的打扰，只有房屋和心灵的空闲作者通过白描手法的运用写出田园美丽图景，也体现了自己对恬静质朴的真切喜爱。运用了

的结构模式表现手法总分总阅读下文，请从修辞手法的角度，写300字文学短评。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

——《琵琶行》三、学以致用：

范例：（观点+叙述+分析）

诗中大量运用比喻的手法来描写音乐，让人如临其境。（观点）//

如“大弦嘈嘈如急雨”及后面的三句，用“急雨、私语、珠落玉盘”这样的喻体，把音乐的节奏、旋律的变化、音色的清脆圆润都具体形象地描绘了出来，（灵活翻译诗句大意——简要叙述）//

比喻修辞手法的运用，化抽象为具体，化无形为有形，使人不仅得到听觉的享受，而且得到视觉的美感。（自己的分析评论）//文学短评写作要求1、切口要小2、叙议结合（观点＋叙述＋分析）3、结构安排（总分总）1、主题思想、主要情感。2、形象：人物形象＋意象构成的意境3、艺术特色：行文结构技巧＋表现手法4、语言特点、语言风格四、内容小结链接高考《给儿子》陈村……9．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（6分）[乙组答案示例]①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一个。②其表现就是从爬上江堤到独坐河滩儿子的板桥之旅始终与河流相伴。③那么河流究竟意味着什么?河流既是环境与风景,也代表着空间的延展和时间的流逝，并承载着人的思索。评分标准:找出河流的重要性给2分；思考河流