2025年宁夏语文专升本考试真题及参考答案

2025年宁夏语文专升本考试真题及参考答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列句子中，加点字的读音正确的一项是

A.模拟（múnǐ）

B.阡陌（qiānmò）

C.繁衍（fányǎn）

D.呷(xiā)

答案：C

解析：A项“模拟”的“模”读mó，表示“仿照”；B项“阡陌”的“阡”读qiān；D项“呷”读xiā，表示小口喝。2、下面句子中，加点词语感情色彩与句意不符合的一项是

A.他屡次舞弊，终被查处。

B.她勤劳刻苦，令人敬佩。

C.今日天气晴朗，适宜出行。

D.学生们成绩优异，蔚为壮观。

答案：D

解析：D项“壮观”通常用于形容场面宏大，不适用于描述学生成绩。3、下列对病句的修改不正确的一项是

A.这只杯子是用陶土烧制而成的。

B.他是我们学校最有影响力的人。

C.尽管他成绩优异，但依然刻苦学习。

D.他不仅学习好，而且乐于助人。

答案：C

解析：C项语病为“搭配不当”。“成绩优异”与“刻苦学习”搭配不协调，应改为“他不仅学习刻苦，而且成绩优异”或“他成绩优异，依然刻苦学习”。4、下列句子使用的修辞手法不正确的一项是

A.春风像母亲的手，轻柔温暖。

B.风雨如晦，鸡鸣不已。

C.他在洪水中与死神赛跑。

D.路边的野花和蝴蝶仿佛在跳舞。

答案：B

解析：B项“风雨如晦，鸡鸣不已”出自《诗经·郑风·羔羊》，属直接引用，不是修辞手法。5、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是

从这件小事中，我看到了人性的光辉，感受到的是________的温暖，体会的是________的真情。

A.深入人心深沉动人

B.深沉动人深入人心

C.触动心灵深沉动人

D.深沉动人触动心灵

答案：A

解析：“深入人心”指影响深厚，贴合“人性的光辉”；“深沉动人”形容情感真挚，符合“温暖”“真情”。6、下列词语中，没有错别字的一项是

A.恬不知耻

B.记忆犹新

C.涕泗横流

D.杂乱无章

答案：B

解析：A项“恬不知耻”为正确成语；C项“涕泗横流”也正确；D项“杂乱无章”正确；B项无错别字。7、下列对词语的解释不正确的一项是

A.惊心动魄：形容使人震惊、感动

B.坦荡荡：形容心境开朗，正直无私

C.颐养天年：指老年人保养身体，安度晚年

D.姹紫嫣红：形容花朵艳丽多彩

答案：B

解析：“坦荡荡”指心地光明磊落，但不能单独解释为“心境开朗，正直无私”。8、下列句子与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”修辞手法相同的一项是

A.春江潮水连海平，海上明月共潮生

B.春风又绿江南岸，明月何时照我还

C.欲穷千里目，更上一层楼

D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天

答案：A

解析：A项使用对偶，与题干相同；B项夸张；C项借代；D项比喻。9、下列不属于文言虚词的一项是

A.之

B.以

C.白

D.乃

答案：C

解析：C项“白”是实词，表示“洁白”。10、下列句子中，加点词不属于古今异义的一项是

A.项脊轩，诸父异爨

B.不复得路

C.河内凶，则移其民于河东

D.今齐地千里，百二十城

答案：D

解析：D项“千里”在古文中不是异义词，而保留了现代用法。11、下列句子中“以”的用法与“以吾一日长乎尔”相同的一项是

A.以吾为君，以吾为臣

B.天以与我，不敢轻受

C.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

D.足食，足兵，民信之矣

答案：C

解析：C项“以”表示“因为”，与“以吾一日长乎尔”用法相同；A、B、D项“以”均为介词。12、下列句子中，“其”字的用法与“吾其还也”相同的一项是

A.既其出，则或咎其欲出者

B.沛公之参乘樊哙者也

C.以故其名“黄鹤楼”

D.其真无马邪

答案：D

解析：D项“其”表示推测语气，与“吾其还也”相同；A、B、C项分别表示“那”“是”“它的”。13、下列句子中，属于判断句的一项是

A.吾师道也

B.是以君子有不战

C.虽有嘉肴

D.吾有三从，不信，不去

答案：A

解析：A项“吾师道也”为判断句；B项为因果句；C项为让步句；D项为因果句。14、下列不属于唐宋八大家的一项是

A.韩愈

B.白居易

C.柳宗元

D.王安石

答案：B

解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。15、下列作品不属于《诗经》的一项是

A.《关雎》

B.《采薇》

C.《孔雀东南飞》

D.《蒹葭》

答案：C

解析：《孔雀东南飞》为汉乐府诗。16、下列诗句中，使用拟人修辞的一项是

A.春江潮水连海平，海上明月共潮生

B.玉容寂寞泪栏干，梨花一枝春带雨

C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

D.野火烧不尽，春风吹又生

答案：B

解析：B项将“泪”拟人化，表现出痛苦情绪；A项为对偶；C项为借景抒情；D项为比喻。17、《红楼梦》中，“黛玉葬花”的情节主要反映了

A.林黛玉的忧郁性格

B.对生命短暂的感慨

C.对世俗礼教的反抗

D.贾宝玉的成长经历

答案：B

解析：墓草葬花是林黛玉表达对美好事物消逝的伤感，体现其对生命短暂的感慨。18、《边城》中翠翠的性格特点是

A.纯真、善良、聪慧

B.热情、开朗、机智

C.温柔、果断、勇敢

D.冷静、理智、节俭

答案：A

解析：翠翠在小说中性格纯真、善良、聪慧，反映了湘西地区少女的质朴风情。19、下列不是鲁迅作品的一项是

A.《呐喊》

B.《彷徨》

C.《边城》

D.《野草》

答案：C

解析：《边城》为沈从文作品，不是鲁迅所写。20、下列句子中，标点使用正确的一项是

A.他喜欢看小说，尤其是《红楼梦》《边城》《狂人日记》

B.他笑得十分天真，就像小时候一样。

C.他喜欢踢足球，还喜欢打篮球、游泳。

D.他说：“我要好好学习，将来报效祖国。”

答案：D

解析：D项引号使用恰当；A项应加顿号，B项句号应在逗号后，C项顿号使用不当。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

齐宣王见孟子而问曰：“齐桓、晋文，其事何如？”

孟子对曰：“王若隐其无罪而婴其有罪，人谁可与王为哉？

王若曰：‘吾不识子之言，其可乎？’

孟子曰：‘可。然则吾为之说，以待质于王前。’

王曰：‘吾不能为也。’

孟子曰：‘王无罪岁，则天下之民皆悦之。’

王曰：‘吾何心哉？’

孟子曰：‘心之官则思，思则得之，不思则不得也。’

王曰：‘何以知之？’

孟子曰：‘以是知之。’

王曰：‘然则吾何以知之？’

孟子曰：‘吾以是知之。’

王曰：‘吾之政何如？’

孟子曰：‘吾之政如是。’

王曰：‘吾之民何如？’

孟子曰：‘吾之民如是。’

王曰：‘吾之财何如？’

孟子曰：‘吾之财如是。’21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)王若隐其无罪而婴其有罪

(2)人谁可与王为哉

(3)以是知之

(4)吾之政如是

答案：(1)谓……而让其受罚；(2)哪一个；(3)凭借这个；(4)像这样

解析：(1)“隐”与“婴”为反义词，变文言句式为现代汉语，“隐”指冤枉，不加罪；“婴”指加罪。

(2)“谁……哉”为疑问句式，意思是“哪一个人”。

(3)“以是”是文言常用表达，“以”即“凭”，“是”为“此”，合起来表示“凭借这个”。

(4)“如是”意为“像这样”，用于描述情况。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)王若隐其无罪而婴其有罪，人谁可与王为哉？

(2)吾不能为也。

答案：(1)如果你使无罪的人受到冤枉，让有罪的人得免惩罚，谁愿意和你一起做事呢？

(2)我做不了。

解析：(1)用现代汉语准确翻译，体现孟子的谏言语气；(2)是齐宣王的回应，翻译简明。23、简答题：概括本文主旨（3分）

答案：主旨是孟子劝说齐宣王要施行仁政、关注民心、承担责任。

解析：孟子通过对话指出齐宣王的不公正行为，强调施行仁政的重要性。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）

答案：本文采用对话体，语言简练有力，具有很强的劝谏性。

解析：文章通过孟子与齐宣王的问答形式展开，语言朴素却富有哲理，富有劝说力度，体现儒家“以理服人”的特点。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

在一个遥远的村庄里，住着一位年迈的老人。他一生勤劳，育有三子，常常教导他们：“人的一生，不能仅求自在，更应有所担当。”大儿子在城市打拼，终成家业；二儿子心性淡泊，隐居山林；小儿子则跟随父亲，终老村庄。多年后，大儿子因公司危机破产，二儿子寄来一封信，说：“你已学会做人，却未学会做事。”小儿子则给父亲送来了乡间的一捧泥土，轻声说：“您曾教我以泥为塑，我今日以泥为礼。”父亲接过泥土，叹息道：“责任，不是逃避，而是承载。”25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本文的主旨最可能是下列哪一项？

A.责任的重要性

B.教育的方式

C.家庭的关系

D.人生的抉择

答案：A

解析：文章通过三个儿子的不同人生轨迹，体现责任的重要性，尤其是对父亲教导的呼应。下列不属于本文表现手法的一项是

A.对比

B.比喻

C.讽刺

D.反复

答案：C

解析：文中没有讽刺，其他手法均有体现。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）

答案：老人形象沉稳、智慧，注重教育与责任。

解析：他一生勤劳，注重言传身教，教导子女要有担当，反映出他深沉的道德观念。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）

答案：“您曾教我以泥为塑，我今日以泥为礼”一句，用“泥”为象征，展现出浓厚的乡土情感和对父爱的传承。

解析：该句采用象征手法，将“泥”作为父亲教诲的载体，富有诗意和深意。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）

答案：中心思想是通过三个儿子的人生选择，反映责任的不同表现形式，强调责任是人生不可或缺的品质。

解析：文章以父亲的教诲为线索，通过三儿子的不同命运，诠释了责任的意义和价值。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）

答案：我认为责任必须由内心认同并付诸行动，否则如同空谈。文中父亲教导子女，三儿子以泥土报答，体现出对责任的深刻理解。

解析：文章以泥土象征责任，三儿子的言行表现出对责任的内化和践行，值得我们深思。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《春望》

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)“国破”中“破”字的含义是

A.战败

B.破坏

C.攻克

D.损害

答案：A

解析：“国破”指国家战败，因此“破”为“战败”之意。“家书抵万金”一句中“抵”字的词性是

A.明示

B.抵挡

C.抵达

D.值得

答案：D

解析：“抵”为“值得”的意思，表达了家书的珍贵。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）

答案：诗中“山河”象征国家，“草木深”表现出对和平生活的怀念，“花溅泪”“鸟惊心”则运用拟人手法表现诗人内心的忧愁。

解析：此诗通过自然景象和情感交融，营造出深沉的忧国思乡意境，引发读者情感共鸣。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)____________，青草池塘处处闻。

(2)____________，奉命于危难之间。

(3)闻道有先后，________________。

(4)仰天大笑出门去，________________。

(5)安得广厦千万间，________________。

(6)三人行，必有我师焉；择其善者而从之，________________。

(7)____________，时鸣春涧中。

(8)茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，________________。

答案：(1)杨柳岸晓风残月(2)亲贤臣(3)学问有先后(4)我辈岂是蓬蒿人(5)大庇天下寒士俱欢颜(6)其不善者而改之(7)明月松间照(8)溪东村外小桥东

解析：句子涉及课本中常见诗句，需熟悉内容并准确书写。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）材料：学校定于下周三（3月20日）上午九点在图书馆报告厅举行“中华传统文化与现代生活”主题讲座，主讲人是李教授，欢迎全校师生参加。

要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

为弘扬中华优秀传统文化，增强师生文化自信，我校将于2025年3月20日（星期三）上午九点在图书馆报告厅举办“中华传统文化与现代生活”主题讲座。本次讲座由李教授主讲，欢迎全校师生踊跃参加。

解析：通知格式正确，内容完整，语言得体，符合应用文写作要求。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：窗外的雨在下，雨滴落在泥土上，发出清脆的响声。水流汇成溪流，流入江河，最终汇入大海。你读到这一幕，联想到自己的生活，在新时代下，我们每个人都像一滴雨。既要保持初心，又要勇往直前，最终融入时代的浪潮。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗