人教版四年级语文上册期末测试卷

人教版四年级语文上册期末测试卷前言这份期末测试卷旨在全面考察四年级学生在本学期语文学习中所掌握的知识与技能，包括基础知识的积累与运用、阅读理解能力以及初步的习作表达能力。试卷力求体现课程标准的要求，注重基础性、全面性和实用性，希望能为教师的教学评估和学生的自我检测提供有益的参考。一、基础知识与运用(35分)(一)拼音与识字(10分)1.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。(5分)kuíwú()jīngzhàn()áoxiáng()cuǐcàn()zhìxù()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)*我们要把这些重（zhòngchóng）要的文件重（zhòngchóng）新检查一遍。*他兴（xīngxìng）高采烈地参加了学校组织的兴（xīngxìng）趣小组。*树上结（jiējié）满了果实，我们要节（jiējié）约用水。3.下列每组词语中都有一个错别字，请找出来并改在括号里。(2分)*震耳欲聋精疲力尽不容争辨()*耀武扬威慢条斯理趁奇不备()(二)词语积累与运用(12分)1.比一比，再组词。(4分)辩()燥()即()厉()辨()躁()既()历()2.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(4分)一丝不()胆大()为莫名其()全神()注造句：_________________________________________________3.选词填空。(4分)激烈热烈发现发明*这场足球比赛进行得非常()。*同学们用()的掌声欢迎新老师。*爱迪生经过无数次试验，终于()了电灯。*考古学家在这个山洞里()了许多远古时代的文物。(三)句子乐园(13分)1.按要求改写句子。(4分)*小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。(3分)*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。*李老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。3.给下列句子加上合适的标点符号。(3分)*妈妈问我今天在学校过得开心吗*公园里的花真多啊有牡丹月季芍药美丽极了*我最喜欢的一本书是西游记4.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。(3分)*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()*那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。()*教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。()二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)阅读《观潮》片段，回答问题。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.这段话是按照()的顺序来描写钱塘江大潮的。（2分）2.文中画“”的句子把浪潮比作_________，写出了浪潮_________的特点。（4分）3.“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话从哪个角度描写了大潮？运用了什么修辞手法？（3分）_________________________________________________4.读了这段话，你仿佛看到了什么，听到了什么？（3分）_________________________________________________(二)课外阅读(18分)蚂蚁的启示生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，只要它们闻到这种气味就能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1.这篇短文主要介绍了蚂蚁的哪些生活习性？（3分）_________________________________________________2.蚂蚁是怎样把食物拖回巢去的？请用“~~~~”在文中画出相关句子。（2分）3.蚂蚁靠什么来传递消息？（2分）_________________________________________________4.蚂蚁认路的方法有几种？分别是什么？（4分）_________________________________________________5.文中画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）_________________________________________________6.读了这篇短文，你从蚂蚁身上得到了什么启示？（4分）_________________________________________________三、习作(35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“开心”、“难过”、“感动”、“后悔”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，书写工整，不写错别字，字数在300字左右。---参考答案与评分建议（简要）（此处仅为简要说明，实际阅卷时需根据具体答题情况灵活掌握。）一、基础知识与运用(35分)*(一)拼音与识字(10分)：看拼音写词语每个1分；选择读音每个0.5分；找错别字每个1分。*(二)词语积累与运用(12分)：组词每个0.5分；补充词语每个0.5分，造句2分；选词填空每个1分。*(三)句子乐园(13分)：改写句子每个2分；修改病句每个1分；标点符号每空0.5分；修辞手法每个1分。二、阅读理解(30分)*(一)课内阅读(12分)：每小题分值见题后，主要考察对课文内容的理解、修辞手法的辨析及语言表达。*(二)课外阅读(18分)：每小题分值见题后，主要考察提取信息、概括能力、理解句子含义及谈启示的能力。三、习作(35分)*内容具体，中心明确，感情真实（15分）；*语句通顺，条理清楚（10分）；*书写工整，不写错别字，标点正确（5分）；*题目补充完整，字数达标（5分）。试卷使用建议本试卷可作为四年级上册语文期