根据照片推断拍摄者的位置（课件）-三年级下册数学冀教版

第4课时根据照片推断拍摄者的位置第二单元

观察物体创设“摄影展”情境

课前让大家拍摄家中学习桌的照片，你有没有发现，同一个桌子，从不同位置拍，照片会不一样?为什么?

今天我们就化身“小侦探”，一起来破解这个谜题——根据照片推断拍摄者的位置。

(一)出示课本原图，聚焦问题

这是丫丫的学习桌。

出示教材图文，明确任务

三幅照片是丫丫站在不同位置拍的……你能判断出丫丫拍每张照片时站的位置吗?

出示教材图文，明确任务

这三幅照片有什么相同点?又有什么不同点?你能看出这些照片分别是从哪个位置拍的吗?

相同点是都拍的是学习桌；不同点是拍摄位置不一样，有的照片能看到电脑屏幕，有的照片看不到。

拍摄的位置不同，看到的画面就不同。出示教材图文，明确任务(二)揭示任务目标，分组启动

活动：发放任务卡。

活动任务：小组合作，仔细观察三幅照片，找出每张照片对应的拍摄位置(前面、后面、侧面)。

活动要求：每组至少说出两条判断理由，用红笔圈出照片中的关键特征。

出示教材图文，明确任务

分组提示：每组6人，两人负责观察照片，两人记录特征，一人汇报，一人监督时间。出示教材图文，明确任务(三)揭示任务目标，分组启动

活动：将三幅照片打印出来，每组一份。

各小组认真观察照片，记录从前面、后面、侧面看到的物品布局(如电脑、台灯、杯子的位置)。

如果是在后面拍，能看到整个桌面吗?为什么不能完整看到桌面上平放的书?

出示教材图文，明确任务

在后面拍摄时，由于视线被电脑遮挡，只能看到部分桌面，且书在正前面，无法完整显现。出示教材图文，明确任务(三)揭示任务目标，分组启动

站在桌子前面，你们看到了什么?

能看到电脑屏幕正对着我，右边是台灯和杯子……

出示教材图文，明确任务

那站在侧面呢?和在前面看到的一样吗?

不一样!侧面看不到电脑全貌，能看到桌子侧边的台灯和杯子……出示教材图文，明确任务(三)揭示任务目标，分组启动

为什么同一张桌子，拍出的照片不一样?

位置不同，看到的形状不同。

总结：位置不同，看到的形状不同。从前面看正面布局，从后面看背面结构，从侧面看侧边排列。出示教材图文，明确任务(四)实物演示，模拟拍摄过程

活动1：模拟实验，验证推理

教师拿出一个小型学习桌模型，放置在讲台中央。请3位学生分别扮演“拍摄者”，站在模型前面、后面、侧面三个位置,用笔画出所看到的模型示意图，与教材中的三幅图片一一对应。

出示教材图文，明确任务(四)实物演示，模拟拍摄过程

活动2：提炼规律,形成模型

通过刚才的实验，你发现了什么规律?

出示教材图文，明确任务

不能只看“有没有看到”，还要看“看到的是什么”。从后面拍，看到的是拍摄物体的后面；从侧面拍，看到的是一部分物品，有的物品不能完整看到；从正面拍，所有东西都看得见。出示教材图文，明确任务(四)实物演示，模拟拍摄过程

活动2：提炼规律,形成模型

总结：从不同位置观察物体，形状可能不同，要关注物品的朝向和排列，以此来辨认视图。出示教材图文，明确任务(五)举办“班级摄影展”，评选最佳作品，颁发奖状

请大家将自己拍的在家学习时桌子的照片在小组内互相展示一下。现在，我们正式举办“三年级学习桌摄影展”!

出示教材图文，明确任务每组推荐一张最具代表性的照片，贴在教室后墙的“摄影展”展区。全体学生站在“摄影展”前，合影留念。出示教材图文，明确任务以下是几幅从不同位置拍摄的教室照片。

请独立判断这些照片的拍摄位置，并在练习本上简单记录你的思考过程。巩固练习今天我们学习了如何根据照片判断拍摄者的位置，谁能来说说我们是怎么做的?观察物体时要注意什么?从不同位置观察物体，看到的形状可能不同；要依据物品的朝向和排列来辨认视图。课堂总结“家庭摄影挑战”任务。请大家和家人一起观察家里的冰箱或者书柜，说说从前面、后面、侧面看，分别能看到什么?有什