冀教版小学美术一年级上册教案

冀教版小学美术一年级上册教案课题名称：七彩画笔手中拿——认识我们的绘画工具授课年级：小学一年级上册课时安排：1课时课型：造型·表现一、教学目标1.知识与技能：*初步认识油画棒、水彩笔等常用绘画工具，知道它们的名称和基本用途。*尝试用油画棒或水彩笔进行简单的线条练习和色彩涂抹，体验绘画的乐趣。*学习正确使用和爱护绘画工具的基本方法。2.过程与方法：*通过观察、触摸、尝试、讨论等方式，引导学生主动认识和探索绘画工具的特性。*在轻松愉悦的氛围中，鼓励学生大胆运用绘画工具进行自由表现。3.情感态度与价值观：*激发学生对绘画活动的兴趣和热爱，感受色彩和线条带来的美感。*培养学生乐于尝试、积极参与美术活动的态度，以及爱护学习用品的良好习惯。二、教学重难点*教学重点：认识常用绘画工具（油画棒、水彩笔），并初步学习其使用方法。*教学难点：引导学生大胆、自由地运用绘画工具进行线条和色彩的表现，体验创作的快乐。三、教学准备*教师准备：多媒体课件（包含各种绘画工具的图片、简单的范画）、油画棒、水彩笔、图画纸、神秘的“百宝箱”（内装各种绘画工具）、抹布或纸巾。*学生准备：图画纸、油画棒（或水彩笔，根据教师要求）。四、教学过程（一）导入新课：神秘的“百宝箱”（约5分钟）1.情境创设：师：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的‘百宝箱’，里面藏着一些能画出美丽图画的宝贝，你们想不想知道是什么呀？”（出示“百宝箱”，引起学生好奇心。）2.揭示课题：师：“这些宝贝就是我们画画时的好帮手——绘画工具。今天，我们就一起来认识它们，和它们成为好朋友，好不好？这节课我们就来学习《七彩画笔手中拿——认识我们的绘画工具》。”（板书课题）（二）探索新知：认识绘画工具（约15分钟）1.认识油画棒：*看一看，说一说：教师从“百宝箱”中取出一盒油画棒，引导学生观察：“这是什么？它是什么样子的？有多少种颜色？”（引导学生说出“油画棒”、“长长的”、“圆圆的”、“有很多颜色”等。）*摸一摸，闻一闻（安全提示）：“请小朋友们轻轻摸一摸你桌上的油画棒，感觉怎么样？（滑滑的，硬硬的）油画棒有颜色，但它不能吃，也不能把颜色弄到嘴巴和眼睛里哦。”*试一试，画一画：师：“油画棒宝宝说，它最喜欢在白纸上跳舞了，我们让它跳一跳好吗？”引导学生用油画棒在纸上随意画线条（直线、曲线、波浪线、圈圈等），体验油画棒的使用方法和色彩。师：“谁来说说，你用油画棒画出了什么？它是什么颜色的？”2.认识水彩笔：*猜一猜，认一认：教师再从“百宝箱”中取出水彩笔。“这又是谁呀？它和油画棒长得一样吗？”（引导学生观察水彩笔的笔帽、笔尖，比较与油画棒的不同。）*说一说，辨特征：“水彩笔的笔尖细细的，我们用它来画画的时候要轻轻的，不然笔尖会弄坏的。”*试一试，比一比：师：“水彩笔宝宝也想跳舞，我们也让它来跳一跳，看看它跳出来的线条和油画棒宝宝跳出来的有什么不一样？”学生尝试用水彩笔画线条，比较水彩笔与油画棒的笔触和色彩效果的不同。师：“水彩笔画出来的线条是不是更细一些？颜色也很鲜艳。”3.小结工具特点：师：“今天我们认识了两位好朋友，一位是（油画棒），它画出来的颜色厚厚的，线条粗粗的；另一位是（水彩笔），它画出来的线条细细的，颜色亮亮的。它们都能帮我们画出美丽的图画。”（三）创作体验：我的小线条去旅行（约15分钟）1.主题引导：师：“我们的画笔宝宝这么能干，现在我们就让它们带着我们的小线条去旅行吧！你可以让它在纸上走直线，也可以走曲线，还可以让它转圈圈，遇到好朋友（其他颜色的画笔）还可以一起玩。”鼓励学生大胆运用自己喜欢的绘画工具（油画棒或水彩笔），在画纸上自由表现各种线条和色块，体验绘画的乐趣。2.教师巡回指导：*鼓励学生大胆下笔，不要怕画错。*提醒学生注意握笔姿势，爱护画笔。*对个别不敢下笔或不知如何下笔的学生进行引导和鼓励，可以示范画一些简单的线条。*提醒学生用完一种颜色的画笔要及时盖好笔帽（针对水彩笔）。3.自由创作，享受过程：让学生在轻松愉快的氛围中自由创作，教师播放轻柔的背景音乐。（四）展示评价：线条的舞蹈（约5分钟）1.作品展示：将学生的作品一一展示出来（可以贴在黑板上或展示板上），形成一个“线条的舞蹈”展览。2.欣赏与交流：*师：“哇，这么多美丽的线条舞蹈！你最喜欢哪一幅？为什么？”*引导学生欣赏同伴的作品，说说自己喜欢的作品和理由，鼓励学生用简单的语言描述自己的画。*教师对学生的每一幅作品都给予积极的评价和鼓励，重点表扬大胆尝试、色彩鲜艳、线条多样的作品，以及认真、爱护工具的学生。*师：“今天我们用画笔宝宝画出了这么多有趣的线条，你们真棒！”（五）课堂小结与延伸（约2分钟）1.课堂小结：师：“今天我们认识了油画棒和水彩笔这两位绘画小帮手，还和它们一起做了有趣的线条游戏。你们开心吗？”“我们在使用这些工具的时候，要爱护它们，用完后要把油画棒放回盒子里，水彩笔要盖好笔帽，这样它们才能一直陪着我们画画。”2.课后延伸：师：“下课后，小朋友们可以仔细观察一下，除了今天认识的油画棒和水彩笔，你还见过哪些可以画画的工具呢？下节课我们再一起来分享。”五、作业布置把今天认识的绘画工具介绍给爸爸妈妈，并和爸爸妈妈一起用它们画一幅简单的画。六、板书设计七彩画笔手中拿——认识我们的绘画工具*油画棒：（贴油画棒图片或实物）*粗粗的、厚厚的*水彩笔：（贴水彩笔图片或实物）*细细的、亮亮的*我们的作品：（预留展示学生作品的区域）七、教学反思（本部分为教师课后填写，反思本课教学目标的达成情况、教学环节设计的有效性、学生的参与度、存在的问题及改进措施等。）例如：本课通过“百宝箱”情境导入，有效激发了学生的学习兴趣。在认识工具环节，通过多