语法专项讲解复习（课件）-北师大版（2012）英语六年级下册

2026北师大版六年级下册（三起）英语

重点语法复习

一般过去时（综合运用，分布在Unit7Vacation、Unit10Review1）01重点语法1.•核心定义：

表示过去某个具体时间发生的动作、存在的状态，或过去经常性、习惯性的动作，动作已全部结束，与现在没有直接关联，常结合假期活动场景考查（本册重点）。2.本册核心时间标志词：lastvacation（去年假期）、lastsummer（去年夏天）、yesterday（昨天）、thedaybeforeyesterday（前天）、justnow（刚才）、ago（……之前，如threedaysago三天前）重点语法3.▪动词变化（详细分类，贴合本册单词）：

规则变化（本册重点单词对应）：

直接加-ed：play→played（玩）、visit→visited（参观）、stay→stayed（停留）、watch→watched（看）、listen→listened（听）▪以e结尾加-d：like→liked（喜欢）、live→lived（居住）、dance→danced（跳舞）、love→loved（爱）▪重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母加-ed：stop→stopped（停止）、plan→planned（计划）▪以“辅音字母+y”结尾，变y为i加-ed：study→studied（学习）、carry→carried（携带）重点语法b.不规则变化（本册核心，必须掌握）：go→went（去）、do→did（做）、have→had（有、度过）、eat→ate（吃）、see→saw（看见）、take→took（拿、乘坐）、buy→bought（买）、goonvacation→wentonvacation（去度假）4.句式结构：a.肯定句：主语+动词过去式+其他b.否定句：主语+didn’t+动词原形+其他（did是助动词，后接动词原形）c.一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？（回答：Yes,主语+did./No,主语+didn’t.）（

）Alex______toHangzhouwithhisparentslastvacation.A.goB.goesC.went典型例题常考易错点解析答案：C解析：本题考查一般过去时的动词变化及时间标志词的运用。①

时间标志词lastvacation（去年假期）明确提示动作发生在过去，谓语动词需用过去式；②

易错点：混淆一般现在时和一般过去时的动词形式，忽略时间标志词的提示；③

选项分析：A选项go是动词原形，用于一般现在时非三单主语；B选项goes是动词三单形式，用于一般现在时三单主语；C选项went是go的不规则过去式，符合一般过去时的语法要求，故选择C。（

）—Didthey______agoodtimeonvacation?—Yes,they______.A.had;didB.have;didC.have;do典型例题常考易错点解析答案：B解析：本题考查一般过去时一般疑问句的结构及回答。①

核心语法点：一般过去时的一般疑问句，助动词用Did，后面的实义动词需用原形；回答时，肯定用Yes,主语+did，否定用No,主语+didn’t；②

易错点：疑问句中误用动词过去式（如把have写成had），回答时混淆助动词did和do；③

选项分析：A选项中had是过去式，不符合疑问句“Did+主语+动词原形”的结构；C选项中第二个空do用于一般现在时，与疑问句的时态不一致；B选项符合语法规则，故选择B。一般将来时（will/begoingto混合运用，分布在Unit9TheYear2050、Unit11Review2）02重点语法1.•核心定义：表示未来某个时间将要发生的动作、存在的状态，或计划、打算要做的事情，本册重点结合“2050年”未来场景考查，同时掌握will和begoingto的区别与运用。2.•本册核心时间标志词：in2050（在2050年）、tomorrow（明天）、nextyear（明年）、inthefuture（在未来）、soon（很快）、thissummervacation（这个暑假）重点语法3.▪两种结构（本册重点，分点详解）：begoingto结构（表计划、打算，有明确意图）：

结构：肯定句（主语+begoingto+动词原形+其他）、否定句（主语+benotgoingto+动词原形+其他）、一般疑问句（Be+主语+goingto+动词原形+其他？）▪be动词搭配：I用am，he/Alex用is，They用are▪will结构（表客观将来、预测，无明确计划）：

结构：肯定句（主语+will+动词原形+其他）、否定句（主语+won’t+动词原形+其他，won’t=willnot）、一般疑问句（Will+主语+动词原形+其他？）▪特点：无人称变化，无论主语是单数还是复数，will都不变形重点语法c.两者区别（本册重点）：begoingto强调“计划、打算”，will强调“客观预测、临时决定”，如：TheyaregoingtovisitChengdu（计划好去成都）；ItwillraininHangzhoutomorrow（预测明天杭州会下雨）。•本册核心搭配单词/短语（结合未来场景）：live（居住）、work（工作）、study（学习）、travel（旅行）、fly（飞）、use（使用）、robot（机器人）、computer（电脑）、liveinanewhouse（住在新房子里）、userobotstowork（用机器人工作）（

）—______ChenHao______toChengduin2050?—Yes,he______.A.Will;go;willB.Is;go;isC.Will;goes;will典型例题常考易错点解析答案：A解析：本题考查一般将来时will结构的一般疑问句及回答。①

核心语法点：will引导的一般疑问句，结构是“Will+主语+动词原形+其他”，回答用“Yes,主语+will./No,主语+won’t.”；②

易错点：疑问句中误用动词三单形式（如把go写成goes），混淆will和begoingto的疑问句结构；③

选项分析：B选项中is后接动词原形go错误，begoingto结构应为“IsChenHaogoingtogo...”；C选项中goes是三单形式，不符合“Will+主语+动词原形”的结构；A选项符合语法规则，故选择A。（

）They______notgoingtoflytoHangzhoutomorrow.They______takeatrain.A.are;willB.is;willC.are;won’t典型例题常考易错点解析答案：A解析：本题考查begoingto和will的混合运用及否定句结构。①

核心语法点：begoingto的否定句是“主语+benotgoingto+动词原形”，主语They是复数，be动词用are；后一句表客观决定，用will；②

易错点：混淆be动词的单复数（把are写成is），误解句意导致误用won’t；③

选项分析：B选项中is与主语They不匹配；C选项中won’t与前一句“不打算坐飞机”的语境矛盾（不坐飞机，应该坐火车，用will表将要）；A选项符合语法规则和语境，故选择A。现在完成时（进阶用法，分布在Unit7Vacation、Unit12Review3）03重点语法1.核心定义：表示过去发生的动作，对现在造成的明确影响或结果；或表示从过去开始，持续到现在的动作或状态（本册重点考查影响类用法，结合假期、活动场景）。2.•本册核心时间标志词：already（已经，用于肯定句）、yet（还、尚未，用于否定句和疑问句末尾）、ever（曾经）、never（从未）、for+一段时间（如forthreeyears三年了）、since+过去时间点（如since2023自从2023年以来）、sofar（到目前为止）重点语法3.基本结构：主语+have/has+动词过去分词（核心，必须掌握）

主语搭配：I/They用have；he/Alex用has否定句：主语+have/has+not+动词过去分词（havenot=haven’t，hasnot=hasn’t）一般疑问句：Have/Has+主语+动词过去分词+其他？（回答：Yes,主语+have/has./No,主语+haven’t/hasn’t.）4.a.本册核心动词过去分词（重点记忆，避免混淆）：

规则变化：play→played、visit→visited、stay→stayed、watch→watched、listen→listenedb.不规则变化：go→gone、do→done、have→had、eat→eaten、see→seen、take→taken、buy→bought、be→been（

）Alex______finishedhisvacationhomeworkyet.Heisstilldoingit.A.hasB.hasn’tC.haven’t典型例题常考易错点解析答案：B解析：本题考查现在完成时的否定句及标志词的运用。①

核心语法点：yet是现在完成时否定句和疑问句的标志词，结合后一句“Heisstilldoingit.（他还在做）”，可知前一句是否定句；②

易错点：混淆have和has的用法（主语是三单，误用haven’t），忽略yet的否定语境；③

选项分析：A选项has用于肯定句，与语境矛盾；C选项haven’t用于主语是复数或第一人称，主语Alex是三单，不匹配；B选项hasn’t是hasnot的缩写，符合否定句结构和语境，故选择B。（

）—Havethey______toHangzhoubefore?—Yes,they______.Theywenttherelastyear.A.go;haveB.gone;haveC.been;have典型例题常考易错点解析答案：C解析：本题考查现在完成时的短语辨析（havebeento/havegoneto）及回答。①

核心语法点：havebeento表示“去过某地，已经回来”，havegoneto表示“去了某地，还没回来”；结合答句“Theywenttherelastyear.（他们去年去的那里）”，可知他们已经回来，用havebeento；②

易错点：混淆havebeento和havegoneto的用法，疑问句中误用动词原形（如把been写成go）；③

选项分析：A选项go是原形，不符合“Have+主语+过去分词”的结构；B选项gone表示“去了没回来”，与答句语境矛盾；C选项been符合短语用法和语境，回答也正确，故选择C。形容词/副词比较级和最高级（综合运用，分布在Unit8Music、Unit11Review2）04重点语法1.•核心定义：形容词比较级表示“两者之间更……”，常与than连用；形容词最高级表示“三者或三者以上中最……”，常与the连用，后面接of/in短语（表示范围）；副词比较级和最高级用法与形容词基本一致，修饰动词、形容词或其他副词。2.▪本册核心变化规则（分三类，贴合教材单词）：

规则变化：

一般情况：直接加-er（比较级）、-est（最高级），如warm→warmer→warmest（温暖的）、fast→faster→fastest（快地）、happy→happier→happiest（开心的）▪以e结尾：加-r（比较级）、-st（最高级），如nice→nicer→nicest（好的）、late→later→latest（晚的、晚地）重点语法重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母：双写辅音字母加-er/-est，如hot→hotter→hottest（热的）、big→bigger→biggest（大的）、fast→faster→fastest（快地）▪以“辅音字母+y”结尾：变y为i加-er/-est，如happy→happier→happiest、easy→easier→easiest（容易的）b.不规则变化（本册核心，必须掌握）：good/well→better→best（好的/好地）、bad/badly→worse→worst（坏的/坏地）、many/much→more→most（许多）、little→less→least（少的）c.副词比较级/最高级补充：本册重点副词（修饰动作），如slowly→moreslowly→mostslowly（慢地）、quickly→morequickly→mostquickly（快地），多音节副词加more/most。重点语法3.本册核心形容词/副词（常考）：good（好的）、well（好地）、happy（开心的）、fast（快的、快地）、slow（慢的）、quick（快的）、nice（好的）、loud（大声的）、loudly（大声地）、beautiful（美丽的）、beautifully（美丽地）4.a.基本句式：

比较级：主语+be+形容词比较级+than+比较对象；主语+动词+副词比较级+than+比较对象b.最高级：主语+be+the+形容词最高级+in/of+范围；主语+动词+the+副词最高级+in/of+范围（

）Thispieceofmusicis______thanthatone.A.beautifulB.morebeautifulC.themostbeautiful典型例题常考易错点解析答案：B解析：本题考查形容词比较级的用法及标志词。①

核心语法点：句中有than（比），明确表示两者比较，需用形容词比较级；beautiful是多音节词，比较级加more；②

易错点：混淆比较级和最高级的用法（误用themostbeautiful），忘记多音节形容词比较级加more；③

选项分析：A选项beautiful是原级，不符合比较语境；C选项themostbeautiful是最高级，用于三者及以上比较；B选项morebeautiful是正确的比较级形式，符合语法规则，故选择B。定语从句（基础用法，分布在Unit8Music、Unit12Review3）05重点语法1.•核心定义：用来修饰前面的名词（被修饰的名词叫先行词），起补充说明的作用，本册只考查基础用法，先行词是人或物，引导词用who（修饰人）、that（修饰人或物）。2.a.本册核心结构（分两类，重点掌握）：

先行词是人（如ChenHao、Alex、theboy），引导词用who/that：先行词+who/that+从句（从句用陈述句语序）b.先行词是物（如thesong、thebook、thegift），引导词用that：先行词+that+从句（从句用陈述句语序）重点语法3.•本册核心先行词及搭配（结合音乐、假期场景）：人：ChenHao、Alex、thesinger（歌手）、thestudent（学生）、thefriend（朋友）物：thesong（歌曲）、themusic（音乐）、thegift（礼物）、thebook（书）、thevacation（假期）•注意事项（易错提醒）：从句的谓语动词要与先行词的单复数保持一致；引导词who/that在从句中作主语时，不能省略。（

）Theboy______isplayingthepianoisChenHao.A.whoB.thatC.bothAandB典型例题常考易错点解析答案：C解析：本题考查定语从句引导词的用法（先行词是人）。①

核心语法点：先行词theboy（男孩）是人，引导词可以用who或that，两者均可修饰人，在从句中作主语；②

易错点：误以为who和that不能通用，只选其中一个，忽略两者修饰人的通用性；③

选项分析：A选项who和B选项that都可以修饰先行词theboy，因此选择C。情态动词must/mustn’t/needn’t的用法（分布在Unit10Review1、Unit12Review3）06重点语法1.•核心定义：三者均表示“必要性”，must表示“必须、一定”（强制要求），mustn’t表示“禁止、不允许”（强烈禁止），needn’t表示“不必、不需要”（没有必要），无人称变化，后接动词原形。2.•基本结构（本册重点）：a.肯定句：主语+must/needn’t+动词原形+其他（needn’t用于肯定句，表“不必做某事”）b.否定句：主语+mustn’t+动词原形+其他（must的否定是mustn’t，不是needn’t）c.一般疑问句：Must+主语+动词原形+其他？（回答：Yes,主语+must./No,主语+needn’t.，注意：否定回答不用mustn’t）重点语法3.•本册核心搭配场景及单词（结合假期、日常规则）：must（必须）：mustfinishhomework（必须完成作业）、mustbequiet（必须安静）、musttakecare（必须小心）、mustfollowtherules（必须遵守规则）mustn’t（禁止）：mustn’truninthehall（禁止在走廊跑）、mustn’ttalkloudly（禁止大声说话）、mustn’ttouchit（禁止触摸它）needn’t（不必）：needn’tworry（不必担心）、needn’tcomeearly（