第11课《再塑生命的人》课件统编版语文七年级上册

七上第三单元第10课[美]海伦·凯勒再塑生命的人

海伦·凯勒（1880－1968），美国著名的作家、教育家、慈善家、社会活动家。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大偶像”之一。代表作：《假如给我三天光明》《我的人生故事》《走出黑暗》等。

走近作者感慨（

）

搓捻（

）

绽开（

）

惭愧（

）譬如（

）

小心翼翼（

）恍然大悟（

）

花团锦簇（

）

kǎicuōniǎnzhàncánkuìpì

yìhuǎngcù

检查预习

读读写写油然而生：美不胜收：花团锦簇：不求甚解：混为一谈：形容思想感情自然而然地产生。美好的东西太多,一时接受不完。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。原指领会大意。现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。

词语集注1.“再塑生命的人”是什么意思？文章中究竟是谁再塑了谁的生命？

任务一：整体感知

“再塑生命的人”指重新给予自己生命，带给自己生命的希望，指改变命运的恩人。文中指莎莉文老师再塑了海伦·凯勒的生命。2.请同学们快速浏览课文，用一句话概括全文的内容。

莎莉文老师教“我”认识具体的事物，为“我”开启了知识的大门，“我”有了求知的欲望，心中充满喜悦，十分感激莎莉文老师。第二部分(6~13):写“我”与莎莉文老师第一次见面的情形。莎莉文老师的教育对“我”产生巨大的影响。第一部分(1~5):3.段落划分“我并不知道未来将有什么样的奇迹与惊喜在等我，好几个星期以来，我被愤怒与痛苦深深攫住，苦苦折磨……”这句话运用了怎样的描写手法？有何作用？运用心理描写，写出“我”当时迷茫痛苦状态，为后文莎莉文老师到来带来转变做铺垫。

任务二：语言品析“在我的教育开始之前，我就像这条船一样，不过我连罗盘或测深绳都没有，我茫然无措，根本不知道哪里才是港湾。”这句话把自己比作船，有什么好处？把自己比作船，形象地写出“我”当时的茫然无助，如同失去方向的船，更突出对指引的渴望。“‘光明！给我光明！’这是我灵魂深处无声的呼唤。”此句中连用两个“光明”，有何表达效果？连用两个“光明”，运用反复手法，突出强调处于黑暗中的“我”对光明的强烈渴望。“这些词会使世界像鲜花一样为我绽放。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？运用比喻修辞手法，形象地表达出学会这些词让“我”感受到世界的美好，内心充满喜悦。“再塑生命”过程中发生了哪些事情？“我”的感受又是如何？段落事件海伦的感受

第5段第一次亲密接触陌生第6、8段给“我”洋娃娃，教“我”拼写自豪、高兴第7段教“我”学会简单的字逐渐领悟教“我”区分“杯”和“水”不耐烦——恍然大悟，求知欲油然而生第13段教“我”比较复杂的字喜悦、幸福第9—12段

任务三：合作探究2.“再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？不是，有挫折——不能分清“杯”和“水”海伦

我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。莎莉文

（1）把洋娃娃扫到炉边把帽子给我（）（2）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼“WATER”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。（）爱心与耐心教学技巧高超

从________，可见莎莉文老师是一位________的人。

示例1：从“有一天，我正在和新娃娃玩的时候……‘娃娃’这个词对两个娃娃都适用。”中，可见莎莉文老师是一位极具教学智慧、注重因材施教、耐心的人。3.读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？

示例2：从“有人在那里打水，……然后就加快了速度。”中，可以看出莎莉文老师是一位善于利用日常生活中的情境进行教学，并且懂得抓住教育契机、在教学时十分耐心细致的人。

读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？莎莉文老师：热爱学生、讲究教育方法、循循善诱、善良温柔、充满智慧、有耐心海伦：聪明好学、求知欲强、悟性极高、坚毅、知错就改、感情丰富、热爱生活4.试谈谈“我”转变前后的不同感受。

转变前：我整天处于黑暗、寂静的世界之中，根本就不会有温柔和同情。

转变后：我感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼着新的一天快些来到。本文通过叙述莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师的感激和敬爱之情。

课堂小结正面描写与侧面描写相结合。

本文突破了“写老师以老师为主”的惯例，用了大量的笔墨来描写自己对生活的态度，写自己的种种感受，写自己思想感情的变化等。其目的都是为了从侧面突出老师对自己的巨大影响。善于运用景物描写来烘托人物心情。文笔优美，感情真挚。诗一般优美的语言，让读者在充满着诗情画意的语言中不仅获得美的享受，而且还能够从字里行间感受到作者对莎莉文老师的敬爱和感激之情。

写作特色请列出古今中外虽遭遇身体残疾，但成就一番事业的人。史铁生因双腿瘫痪于1972年回到北京。自称“职业是生病，业余在写作”。创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。

拓展延伸请列出古今中外虽遭遇身体残疾，但成就一番事业的人。贝多芬德国伟大的作曲家，26岁时听觉衰退，35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给世界。1.顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

——狄更斯2.苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

——巴尔扎克3.顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。

——培根微笑面对挫折，勇于开拓进取

资料链接

再见了，约翰·梅西，不久我就将和你在一起了，再见了，我爱你。

小时候，我一直希望被爱，那时我总是孤零零的一个人。后来，海伦进入了我的生活，我希望她爱我，并且我一直爱着她。再后来，波莉也进入了我的生活，我也爱他。我们在一起时总是很快乐，我爱着的