大数据时代信息管理与信息专业建设思考

大数据时代信息管理与信息专业建设思考目录摘要 6一大数据 7（一）大数据的意义 7（二）大数据时代对人才的需求 7（三）大数据时代对信息管理与管理信息系统专业人才的需求 8二目前信息管理与信息系统专业存在的问题 9（一）信息管理与信息系统专业目前的状况 91.1课程设置不集中，专业目标不清晰 91.2理论学习任务重，社会实践认识少 91.3学习方法单一，新技术适用性差 101.4行业需求不显著，就业导向不明确 10（二）造成学习信息管理与信息系统专业困惑的原因 102.1专业特性因素 102.2对现代信息管理的认识不足 112.3学习重点与学生的自身兴趣有关 112.4理论学习与实践活动不融合 11三信息管理与信息系统专业的应对策略 13（一）明确定位培养目标 13（二）制定合理的培养方案 13参考文献： 17致谢 18摘要随着社会的不断发展进步，科学技术水平有了很大的提升，人们对于人才的需求也越来越多,要求也越来越高。互联网的快速发展为企业的发展提供了更多的可能性随着大数据时代的到来再加上我们国家经济发展战略的调整，贸易的频率越来越高。在大数据的时代之下,信息数据整体规模呈现出了爆炸式的增长，而且很多新技术不断涌现出来，使得各行各业对于人才具有的信息素养以及素质需求逐渐发生变化。信息管理作为计算机以及信息相互融合的一个专业，如何在大数据这一时代之下实施创新型实践教学对素质较高的人才加以培养是值得探究的重要课题。通过对大数据的时代之下信息管理这一专业的实践教学的创新进行探究，希望给实际教学提供参考。关键词：大数据时代；信息管理专业；专业人才一大数据（一）大数据的意义大数据(bigdata,megadata)可以被称为超多的数据，这意味着需要新的处理模型，以使数据这部分数据有更强大的决策力，敏锐的洞察力和流程优化能力。高增长率和多样化的信息资产。在大数据时代，由维克梅耶尔，勋伯格和肯尼思·库克撰写，大数据是指使用的所有数据进行分析，而无需使用随机分析（抽样调查）的。大数据的5大V特点:Volume(大量)、Velocity(高速)、Variety(多样)、Value(价值密度)、Veracity(真实性)。大数据时代的到来,对人们的生活工作带来了不一样的变化。据了解，哈佛商业评论作者托马斯等人称为数据分析“21世纪最热门的职业生涯。”有数据为王的一大数据时代已经来临。优胜劣汰的生存只能由这个社会，如果公司的不断发展和提前淘汰。因此，企业信息化建设也从开发和信息系统的应用转移到建立一个大的数据处理平台。在数据中心，对人才要求的工作要求方面，除了传统的硬件和软件工程师，新兴产业，如数据工程师职位，已添加到对人才要求的工作要求。美国FICO问，这是负责在银行，保险，医疗，零售等行业工作，为政府机构和客户的大数据项目。斯坦福大学(StanfordUniversity)、麻省理工学院(MIT)以及剑桥大学(UniversityofCambridge)等都有开设非常知名的数据学专业,还有许多著名高校也相继开设了相关的数据学课程。这些信息对于高等教育信息管理专业的课程建设和正在挑选大学和专业的学生有所借鉴。（二）大数据时代对人才的需求优秀的人才是成事的根本。当开始真正做事的时候,人们会发现:优秀的人才是短缺的。于是,竞争的高端变成了人才的竞争。对于大数据这样新兴的发展方向来说,更是如此。大数据的热头,今年虽然有被人工智能和虚拟现实掩盖的趋势,但其势头依然火热。而且更是超越了初始的噱头,从课本到施工现场，在今年的中国大数据产业峰会，吴拥巍，清华大学计算机科学教授透露，在未来的三到五年，中国将需要约2万条数据的人才，但目前，只有大约30万人在中国。据IDC估计，到2020年，公司的大数据计算和分析平台支出将超过500十亿。在一般情况下，企业在数据采集，数据存储，数据挖掘，数据分析等方向,所需要的人才数量将更为巨大。大数据是个应用性很强的行业,可以应用渗透到各行各业中去,大数据在哪里都可以发光发热,发挥自我的价值。（三）大数据时代对信息管理与管理信息系统专业人才的需求大数据时代的信息量非常之大,每天就可以产生非常多的用户信息,这些信息都需要有人去整理管理,但是不是计算机这个专业的人很难很详细的去整理这些用户信息,从而导致管理的不完善,所以需要专业的人员去管理。信息管理这个专业,属于复合交叉型专业,属IT行业,在今天这个信息时代,需求量很大,而且社会很符合社会对复合型人才的需求。二目前信息管理与信息系统专业存在的问题（一）信息管理与信息系统专业目前的状况信息管理与信息系统这个专业属于交叉学科专业，学的东西多而杂，但是没有精的，很多东西都只是粗劣了解，没有向其他it行业一样深入的去学习一门，这也导致了就业生的一个短板。1.1课程设置不集中，专业目标不清晰信息管理与信息系统专业所设课程大约超过30门学科,涉及三大领域,其中包括经济、管理、计算机及网络,这是三个不同研究方向的领域。在学习这门学科的过程中需要进行多门学科其中的知识关联,但总是让人关联不到一块。每次在前一个课时才建立器一个大概的概念,但是一到下一课时的时候,将其关联起来,总是满脑子一团糟,或许,我们的理论成绩很优异,但是,我们是否可以应用于社会生活当中吗?答案非常不自信。1.2理论学习任务重，社会实践认识少有一个在信息管理与信息系统学生一个奇怪的现象，那就是与理论学习和社会实践不一致。太少实践活动，走出去,造成的后果,学生只懂理论知识,却不懂如何实践,从理论到实践的转化是一个较难实现的一个过程。在学校,学生们的学习形式往往是仅存在书本之上,老师对一个学生的评价的好坏,不看他们的综合能力，往往是能够掌握书本知识，经常远眺实践学习的重要性的角度来判断。如果理论和实践都没有得到很好的整合,这样培养具有较高信息专业素质学生的可能性也会大幅度的降低。1.3学习方法单一，新技术适用性差在当今的信息社会中，没有对信息专业的新的学习方法，大量的研究。大部分学生的学习方式基本上是‘灌输’和被过度经书，老师偏向传统的学习模式，但缺乏生动性。有吸引力的学习方法和手段，如案例研究等。由于职业的奇异性，专业对口的工作单一,培养的人才技能单一。1.4行业需求不显著，就业导向不明确信息管理与信息系统专业的学生在社会管理部门，企事业单位，我们不知道有什么具体工作？什么是社会需求？社会管理部门和企业从事软件开发，大满贯是软件工程;搞网络的计算机科学专业的研究;财会专业从事金融;工商（行政）管理专业从事管理工作。我们学信息管理与信息系统专业的,很多单位不了解,不认为对单位有什么帮助。此外，也有对大学刚安排毕业后的工作机会很少。许多学生临时改变，他们正在寻找基于雇主的需求的行业。（二）造成学习信息管理与信息系统专业困惑的原因

2.1专业特性因素信息管理与信息系统专业是覆盖多个知识领域的广泛的新的一门学科,它包含了各个领域，如信息科学，计算机科学，系统科学和管理科学知识。本学科的主要目标是培养现代管理，计算机科学与技术知识和应用能力，并掌握系统思想和信息系统的理论基础。知识和能力的分析与设计方法以及信息管理，可以从事政府部门，企业部门，金融机构和信息管理以及信息系统分析，设计，实施管理和高级管理人员的评价等部门。然而，这种“宽而全面”的课程体系将不可避免地使信息管理专业面临着一个严重的问题。也就是说，学生感到困惑的信息管理的专业性和理论体系。他们不知道如何安排学习计划谈论这些多学科，如何把握理论体系，以及如何有效地确定学习目标，以及重点提高哪些素质或能力等。2.2对现代信息管理的认识不足目前，信息管理与信息系统专业是在它不能被束缚的水平。企业管理和计算机的结合，应该是一个非常有竞争力的，专业的，但这个行业的定位已经引起了广泛的知识。而不是善于学习的后果。由于信息管理与信息系统专业是一个边缘学科，它是一门很大的学问，很宽，在学校一般性地学习基本上没有什么作用,可是在工作以后,就会发现哪一门课程也有用,但不如其他专业专攻的精。以前的社会环境和企事业单位的信息管理与信息系统专业的认识还停留在计算机专业或一般企业管理专业，主要是需要工作（学习计算机专业），并不认为自己的管理存在。这个问题，更不用说信息管理的需求。信息管理与信息系统专业的意识更加模糊，简单的思维是计算机科学的命名。该单元被聘用后，它是网络管理，或者是IT企业，在企业信息化管理很少配合。2.3学习重点与学生的自身兴趣有关在管理科学和计算机信息管理与信息系统专业是他们的优势和劣势一样明显。更多的管理比多计算机管理，不是计算机学习更多的管理。但在电脑学习不专业,管理学没有学管理的好,这取决于你在大学里工作多么努力。你必须学会更专业有一个良好的工作。从毕业生的就业情况：信息管理与信息系统专业的信息化建设是一个对口，研究生是主流，主要取决于个人爱好，发展方向更加广泛。为适应当前社会需求,学生于学习往往是基于单向发展自己的兴趣，就是喜欢编程走编程的方式，想要做网络管理，以网络管理，如企业管理，专门从事市场营销，会计等管理专业，希望研究生，公务员考试集中在基础课程和相应的专业。这种现象的出现是关系到社会环境，它关系到学生对专业的理解和社会就业的定位。它并没有真正认识到信息管理与信息系统专业的实际内涵。个别兴趣类别学习是不是直接去到一个单一的大，使学习效果更有效更糟糕。2.4理论学习与实践活动不融合作为一门新兴学科，信息管理与信息系统专业是不够的，新的学习方法，并探索在信息社会。理论学习和实践不能有机地结合起来。这体现在以下几点：第一，学习方法单一，教师‘学习’的传统学习模式是主要的原因，缺乏生动和有吸引力的学习方法和手段，如案例研究和讨论与学习的。优秀学生的评价还停留在高中水平测试评分系统，忽视实践活动在大学学习的重要性。其次，信息技术是不是真的适用于学习和实践。多媒体的利用率不高，并没有真正的多媒体的使用。三信息管理与信息系统专业的应对策略（一）明确定位培养目标大数据人才需要具备“专业知识数据的想法。”大数据主要包括数学，统计，数据分析和自然语言处理。大数据人才首先要有访问大数据的能力。例如，根据任务的要求，综合运用各种计算机技术和知识，收集和整理大量的数据和存储，以及支持相关的决策和行为准备数据。其次，它应该有分析大数据，根据资料分析的具体需求，采取有效的方法和模型，并形成报告，以提供决策实际问题的基础。最后，应该有良好的团队合作精神。大部分在大数据时代的数据分析任务需要与他人合作，以实现既定目标。大数据催生了科学的数据和数据科学是处理和分析大数据的理论支撑和保障。因此，高校应制定培训计划和方案时，要注意数学，统计学，计算机科学与应用领域的深度整合的有机结合。"过去的人才往往强调一专多能;而大数据人才更要具备‘两专多能’。所谓两专,是要有专业知识,更要有数据思维。在大数据思想的指导，可以从事的研究领域非常广阔。几乎每一个主要的可以用大数据思维来创造创新的火花相结合。中国的大数据相关的学科和专业建设基础薄弱。中国在大数据领域的应用迅速发展。然而，不可否认的是，在较高的教育水平，与大数据的学科和专业建设仍然薄弱。还有谁掌握了大数据技术，管理和经验，在大数据应用中很少专业教师。教师短缺，导致体制不完善是必然的学科和专业的建设提出了挑战。社会迫切需要大量的大数据专业人士谁懂统计学和数学，懂电脑，并完全符合行业整合，包括数据工程师，数据分析师和数据科学家谁是领导学科的发展。（二）制定合理的培养方案为了提供更好，更持久的大数据处理和分析技术和方法，具有强大的数据科学学科必须进行备份。如果没有数据科学学科的核心理论，大数据将不可避免地冒泡，并不可避免地破坏了国家的大数据的发展战略。人才培养需要理论教学与实践实践相结合。目前，有较少的大数据实践基地为大学生，这不利于培养学生的大数据思想和实际应用能力的培养。信息时代,如何培养大数据人才信息时代瞬息万变,大数据人才的培养离不开人才教育的健全的机制和人才培养的鼓励。例如，清华大学建立了数据科学研究所独立，这有利于跨学科和跨学科资源整合，组织不同部门不同学科的教师，并为学生提供通过“技能”（工具）的能力到“道”。多类型的课程（思维方法的类）。招生是研究生，根据学生的不同专业背景的剪裁个性化的培训方案。对于人文科学和社会科学的学生，增加更多的“术”的内容,对于理工类学生,多补一些‘道’的内容。"这种多元化的尝试,能有效发现与克服过去机制中的问题。在大数据的背景下，现有的理论基础和统计部的方法都有了很大的挑战，需要建立适应大数据的特征理论体系。对于数学，创造适应环境将提供大数据分析的最基本的理论，以确保快速，高效的计算和优化算法。大数据行业具有很强的时代和强烈的社会需求。因此，大我们必须开发和大力培养人才。我们离不开社会各界的支持各界。因此，从企业和政府部门或研究机构大数据领域引进兼职教师，不仅可以让学生获得在专业领域最前沿的动态和信息，而且还得到了最权威的专业学术指导。大体，培养大数据专业人才,不仅要具备专业的知识、具有大数据思维,而且还要加强学科专业基础建设,最重要的是要和时代接轨,要和社会权威机构、大数据专业机构进行合作,让学生获取最新鲜、最生动的案例,得到最实用、最权威的指导,这样才能有效培养大数据专业人才,才能更好的适应信息化社会的快速发展。大数据的时代要求学生具有综合分析能力，敏锐的观察能力，敏捷的反应能力和较强的动手能力。在制定培训计划，我们应该努力接近需求和灵活的设计和人才培养，以接近市场。它不仅需要理论知识的学习，也是学生自己的实践能力的培养，并为自己提供了良好的实践平台。为学生的自身实践的渠道应该拓宽。信息管理与信息系统专业应重视和扩大与科研机构和各类企业的交流与合作，并结合生产，学习和研究三个方面。为了给学生提供更多，更实用和研究的机会，学校可与企业连接，开发企业迫切需要解决的，组织学生与企业的帮助下进行的研究项目的问题。这将丰富学生的实践经验和效益。这样既可以丰富学生的实践经验,还能有利提高学生的科研能力,同时有助于促进与企业的合作和创新发展。加强培养信息管理专业学生的实践能力,是社会的紧急需求,也是本专业为了实现自身发展的必然要求。此外,该专业还应优化课程资源配置,完善课程体系,并以实践经验分别设置基础课程、专业课程和选修课程,为学生的可持续发展尽-份绵薄之力,推动信息管理与信息系统专业的稳定发展。（三）信息管理专业就业去向就业方向一：ERP实施工程师或ERP实施顾问薪资水平：平均薪资不低于3000元/月。象毕马威这样的外资大事务所对实施顾问开出的薪资不低于7000元/月，新人大概在5000元/月左右。就业方向二：管理软件开发工程师薪资待遇：和IT业界的软件工程师待遇差不多。根据地域不同分别在4000-8000元左右。华为、阿里等公司开出的价码在历届毕业生中都是让人羡慕的。就业方向三：软件测试工程师薪资水平：初入行的新人大概在2000-4000元/月，据行业专业人士介绍，该职位薪资最高达到8000元/月。就业方向四：信息系统管理与维护岗位

薪资水平：初入行的新人大概在3000元/月，据行业专业人士介绍，该职位还是非常有“钱”途的结束语信息管理与信息系统是一个新兴的行业，涉及许多领域，如经济学，管理学，计算机学，社会学，网络技术，数理统计专业知识，并进行了更新，并以更快的速度发展。大数据时代的到来,这门学科对我们来说,又是机遇,也是一个挑战,需要学生积极创新,灵活运行,积累自身的实力去面对时代的发展。参考文献：[1]于戈,谷峪,鲍玉斌等.云计算环境下的大规模图数据处理技术[J].计算机学报，2011,34(10):1753—1767．[2]维克托·迈尔一舍尔维恩,肯尼斯·库克耶.大数据时代[M].杭州：浙江人民出版社，2013[3]李渊,浅析云计算环境下的大规模图数据处理技术[J].中国高新技术企业，2014(6):53—54．[4]姜其平.大数据时代到来互联网周刊,2012(5)[5]孙金凤.高校信息管理与信息系统专业建设问题分析及对策研究[J].中国电力教