第11课 交通部长收-发送E-mail教学设计小学信息技术（信息科技）第三册河北大学版（第2版）

第第页第11课交通部长收——发送E-mail教学设计小学信息技术（信息科技）第三册河北大学版（第2版）备课时间年月日第周课时主备人执教人教学课题课型课程基本信息1.课程名称：第11课交通部长收——发送E-mail

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2024年X月X日第2节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标二、核心素养目标通过本课学习，学生能认识E-mail作为信息交流工具的价值，提升信息意识；理解发送邮件的基本流程（登录、编辑、填写收件人、发送等），培养逻辑思维与计算思维；掌握收件人地址输入、邮件内容编辑等操作技能，提升数字素养与技能；树立安全使用网络的意识，不随意泄露个人信息，遵守网络信息交流礼仪，增强信息社会责任。教学难点与重点1.教学重点，

①认识E-mail作为信息交流工具的价值与作用，理解其在日常生活中的应用场景；

②掌握发送E-mail的基本操作流程，包括登录邮箱、编辑邮件内容、填写收件人地址、发送邮件等步骤；

③培养安全使用网络和遵守信息交流礼仪的意识，如不泄露个人信息、文明用语等。

2.教学难点，

①收件人地址输入的准确性，包括邮箱地址的拼写、格式（如@符号的使用）和区分大小写；

②邮件发送流程的连贯性，确保各步骤（如编辑内容、添加附件、点击发送）完整执行，避免遗漏；

③理解E-mail与即时通讯工具的区别，明确其适合发送正式或需要留存的信息。教学方法与手段教学方法：

①讲授法，清晰演示邮箱登录、邮件编辑发送的操作步骤；

②任务驱动法，设计“给交通部长发邮件”情境任务，激发学习动机；

③小组讨论法，引导学生交流邮箱使用规范与安全注意事项。

教学手段：

①多媒体投影，动态展示邮箱操作界面与流程；

②实物投影，实时呈现学生操作过程并点评；

③教学软件，利用模拟邮箱系统进行无风险练习。教学过程1.导入（约5分钟）：激发兴趣：教师出示交通部长卡通图片，讲述情境故事：“同学们，交通部长王叔叔正在准备‘交通安全小卫士’评选活动，他收到很多小朋友的来信，想请大家用更快速的方式帮他收邮件，你们愿意当‘小信使’吗？”回顾旧知：提问“我们之前学过用浏览器打开网站，谁能说说步骤？”引导学生回答“打开浏览器→输入网址→回车”，为登录邮箱做准备。

2.新课呈现（约25分钟）：讲解新知：①介绍E-mail：“E-mail是电子邮件，像网络上的邮局，不用纸笔就能快速发送信息，适合发通知、建议等。”②讲解邮箱地址格式：“邮箱地址由用户名、@符号、服务器名组成，比如‘zhangsan@’，@读作‘at’，不能漏掉，大小写一般不影响，但输入要准确。”③演示发送邮件步骤：打开邮箱网站→输入账号密码→点击“写信”→填写收件人地址→输入主题→编辑内容→点击“发送”。举例说明：教师以“给交通部长发建议”为例，演示收件人输入“minzhang@”，主题“过马路安全建议”，内容“王叔叔，我想提醒大家红灯停、绿灯行，走斑马线”，强调主题要简洁，内容要清楚。互动探究：①小组讨论：“发邮件时如果收件人地址输错了会怎样？”引导学生说出“邮件发不出去，别人收不到”。②学生尝试输入不同邮箱地址（如“abc@163.com”“123@”），教师巡视纠正格式错误。③提问“E-mail和微信聊天有什么区别？”帮助学生理解E-mail适合正式、需留存的信息。

3.巩固练习（约15分钟）：学生活动：①任务一“给同桌发邮件”：主题“你好，同桌”，内容介绍自己的名字和爱好，要求正确输入同桌邮箱地址，发送后截图保存。②任务二“给交通部长发邮件”：主题“交通安全小建议”，内容写一条过马路或乘车安全的建议，如“坐公交车要排队，不把头手伸出窗外”，教师提供模拟邮箱地址“jiaotongbu@”供学生练习。教师指导：①巡视学生操作，重点指导收件人地址输入（提醒检查@符号、服务器名拼写）、内容编辑（要求语句通顺、没有错别字）。②对操作困难学生进行个别辅导，如“先写主题再写内容，这样不容易漏”。③组织学生展示发送成功的邮件，表扬“地址输入准确”“内容条理清晰”的学生，提醒“发送前要再检查一遍，确保信息正确”。教学资源拓展拓展资源：

1.绘本资源《小E的邮件旅行》：通过故事化情节展示邮件从撰写到发送的全流程，包括登录邮箱、填写收件人地址、编辑主题与内容、点击发送等关键步骤，每页配有操作示意图，帮助学生直观理解邮件操作逻辑。

2.邮箱地址结构卡片套装：包含用户名、@符号、服务器名三部分的可拼贴卡片，学生可通过组合不同卡片（如“xiaoming”“@”“163.com”）练习邮箱地址格式，强化对“@”符号分隔作用的理解。

3.学校真实邮件案例集：收集学校以往通过邮件发送的活动通知、家长信等真实邮件截图，标注收件人地址、主题、内容结构，引导学生分析“主题简洁性”（如“关于秋游的通知”vs“重要事情请看”）和“内容条理性”（分点说明注意事项）。

4.安全警示故事集《邮件小卫士的日记》：收录“因输错地址导致邮件丢失”“点击陌生邮件附件中病毒”等6个贴近学生生活的案例，每篇结尾设置“安全小问答”，如“收到陌生邮件附件应该怎么做？”，强化安全防范意识。

5.对比分析材料：通过文字描述对比E-mail与纸质信件、微信的异同，如“E-mail可保存历史记录，适合正式信息；微信即时性强，适合简单对话”，帮助学生理解不同交流工具的应用场景。

拓展建议：

1.家庭实践任务：鼓励学生在家中协助家长给老师发送邮件（如请假信、作业提交），要求独立完成收件人地址输入（如“teacher@”）、主题填写（如“三年级1班张三请假条”）、内容撰写（包含请假事由、时间），家长协助记录操作过程，次日课堂分享实践心得。

2.阅读延伸活动：组织学生共读《网络小卫士》中“邮件安全守护战”章节，分组讨论“如何判断邮件是否可信”（如发件人是否熟悉、内容有无错别字），并制作“邮件安全三字诀”海报（如“地址细核对，附件不乱点，隐私不外传”）。

3.创意写作任务：开展“给未来的自己发邮件”活动，主题设定为“我的2025年计划”，内容包括想学会的技能、想达成的目标（如“学会骑自行车”“读完10本书”），教师提供模拟邮箱地址（如“futureme@”），学生完成后将邮件内容誊写在信纸上，封存至班级“时光胶囊”。

4.角色扮演游戏：分组模拟“班级小邮局”，每组设置“发件人”（撰写邮件）、“邮递员”（检查地址格式）、“收件人”（确认收到邮件）角色，教师提供任务卡（如“给班长发邮件：询问运动会报名事宜”），学生在角色扮演中练习邮件礼仪（如开头用“你好”，结尾用“谢谢”）。

5.安全技能自查：发放“邮件安全自查表”，包含“发送前是否检查收件人地址”“是否添加了邮件主题”“内容是否包含个人隐私信息”等5个自查项，学生完成一次邮件发送后勾选自查，教师定期评选“邮件安全小标兵”。【板书设计】①E-mail基本概念

-定义：电子邮件，网络信息交流工具

-价值：快速传递信息、适合正式与留存内容

-应用场景：发送通知、建议、文件等

②发送邮件操作步骤

-登录邮箱：输入账号→密码→登录

-编辑邮件：点击“写信”→填写收件人地址→输入主题→编辑内容→添加附件（可选）→点击“发送”

-收件人地址格式：用户名@服务器名（如zhangsan@）

③安全与礼仪规范

-安全意识：不泄露个人信息、不点击陌生邮件附件

-礼仪要求：主题简洁、内容文明、用语礼貌（如开头“你好”，结尾“谢谢”）

-错误防范：发送前检查地址、内容，确保信息准确【反思改进措施】（一）教学特色创新

1.情境任务贯穿始终，以“交通部长收邮件”为主线，将抽象操作转化为真实任务，学生参与度高。

2.安全教育与操作技能融合，通过“邮件安全三字诀”强化防范意识，实现知识内化。

（二）存在主要问题

1.分层指导不足，部分学生因操作速度差异导致任务完成时间悬殊。

2.安全意识培养停留在说教，缺乏深度体验环节。

3.评价维度单一，侧重操作结果忽略礼仪规范等软性指标。

（三）改进措施

1.设计阶梯任务包：基础任务（必做）+进阶任务（选做），如“给同桌发邮件”为必做，“给校长提建议”为选做，兼顾不同进度。

2.增设安全模拟场景：通过“陌生邮件处理”角色扮演，让学生在情境中自主判断风险。

3.优化评价表：增加“邮件礼仪”“安全自查”等观察项，采用星级评价，全面反映素养达成情况。【重点题型整理】1.操作步骤排序题：将发送E-mail的打乱步骤重新排序：①填写收件人地址②点击“发送”③编辑邮件内容④输入账号密码登录⑤点击“写信”⑥输入主题。正确答案：④⑤①⑥③②。

2.地址格式判断题：判断以下邮箱地址是否正确，并说明理由。①xiaoming@163.com②abc@qq③zhangsan@.com。答案：①正确（格式完整）；②错误（缺少服务器名后缀）；③错误（@后不能以点开头）。

3.内容撰写题：情境“给班主任李老师发邮件，说明周末忘记带作业的原因并补交”。请写出邮件主题和内容。答案：主题：三年级1班王小明补交说明；内容：李老师您好，我是王小明，周末忘记带数学作业了，今天已经补好，下午交给您，谢谢老师。

4.安全情景题：收到一封发件人不熟悉的邮件，主题“中奖通知”，附件是“领取.exe”，你该怎么做？答案：不打开附件，不点击链接，直接删除邮件，避免病毒。

5.流程补全题：发送邮件时，在“收件人”栏应填写______，在“主题”栏应填写______，发送前需检查______是否正确。答案：完整的邮箱地址；简洁概括邮件内容；收件人地址和主题。【作业布置与反馈】作业布置：

1.**基础操作题**：独立完成一次模拟邮件发送任务，主题为“我的安全小建议”，内容包含至少一条交通安全提示（如“过马路看红绿灯”），正确输入教师提供的收件人地址（jiaotongbu@），截图保存发送成功界面。

2.**情境应用题**：为班级运动会设计一封通知邮件，主题“三年级1班运动会报名通知”，内容包含报名项目、截止时间、注意事项，使用同桌邮箱地址发送，确保格式规范。

3.**安全实践题**：记录一次家庭邮件使用场景（如帮家长给老师发请假条），写出收件人地址、主题、内容，并标注其中一处安全注意事项（如“未透露家庭住址”）。

作业反馈：

1.**批改重点**：重点检查收件人地址准确性（@符号完整性、服务器名